表面粗糙度培訓資料課件

表面粗糙度培訓資料1、合法而穩(wěn)定的權力在使用得當時很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權力會使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權力總是令人反感；權力不易確定之處始終存在著危險?！ぜs翰遜4、權力會奴化一切?！髻?、雖然權力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘缺砻娲植诙扰嘤栙Y料表面粗糙度培訓資料1、合法而穩(wěn)定的權力在使用得當時很少遇到抵抗。——塞·約翰遜2、權力會使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權力總是令人反感；權力不易確定之處始終存在著危險?！ぜs翰遜4、權力會奴化一切?！髻?、雖然權力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘瘸踔畜w育教學是培養(yǎng)學生終身體育意識的基礎，隨著我國教育理念的不斷改革，初中體育教?W也要制定科學合理的教學方法，重視體育教學的重要性?，F(xiàn)階段很多的學生都因為缺乏鍛煉出現(xiàn)各種問題，經(jīng)?？梢姷木褪且灼?、抵抗力差、經(jīng)常感冒等。很多家長的應試想法越來越嚴重，希望自己家孩子的考試成績比別人好，所以只重視學生的理論知識，忽視了學生的體育運動，使很多學生都經(jīng)常處于學習疲勞的狀態(tài)，不但不能提高學習成績，還有可能降低學習質(zhì)量。因此，在初中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識尤為重要，鍛煉不是跑一次步、打一次籃球、跳一次跳繩就可以改變身體狀況，而是需要長時間的堅持才能看到鍛煉的效果，首先，家長可以給學生樹立榜樣的作用，以身作則帶著學生一起養(yǎng)成終身鍛煉的意識，其次，就要靠教師對學生進行引導。在體育課堂教學中，隨著我國新課改的實施，體育教師也應該將傳統(tǒng)的教學理念進行改革，建立多樣式的教學課堂，科學合理的運用多媒體等教學方法，使學生對體育教學產(chǎn)生興趣，充分理解體育教學的重要性，從而養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。一、初中體育教學培養(yǎng)學生終身體育鍛煉觀念的重要性初中體育是培養(yǎng)終身體育意識的基礎，也是為學生升學奠定扎實體育基礎的課程。體育運動可是說是人生中不能缺少的一部分，缺乏體育鍛煉的人或多或少都會出現(xiàn)一定的問題，然而，想要做到終身體育鍛煉，首先對體育運動要產(chǎn)生興趣。在初中體育教學中，我們可以經(jīng)常看到體育老師帶領學生進行操場跑步、打籃球、跳繩等運動，但是每次都會有部分同學抵觸這些運動，不參與體育教學中，他們從心理上對體育不感興趣，所以這部分同學也缺乏體育鍛煉。針對這樣的情況發(fā)生，初中體育教師應該掌握該階段學生的具體情況，培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，讓學生養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣，符合新課改的要求，成為全方面發(fā)展的人才。二、體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識方法（一）培養(yǎng)學生對體育運動的興趣、愛好和習慣無論做什么事，只要對這件事情感興趣，那么就會做事的成功率翻倍。同樣，在初中體育教學中，體育教師應該先培養(yǎng)學生對體育運動的興趣和愛好，先讓學生愛上這門課程，喜歡這項運動。傳統(tǒng)的體育課堂中，大多教師都會讓學生跑步、打球、跳繩，這些運動多年來一成不變，讓學生感覺體育運動不過如此，總是這幾項運動，使學生喪失對體育運動的興趣。因此，教師可以在教學過程中開展多種體育運動，例如現(xiàn)階段比較流行的校園廣場舞，伴隨著動感的音樂節(jié)奏，使學生在動感的氛圍中融入到體育教學中，激發(fā)學生的興趣。另外，對于跳繩運動，體育教師也可以開展花樣跳繩的教學，并且組織學生進行競賽的模式，讓每個學生參與其中，感受到體育運動的樂趣。多樣化的教學內(nèi)容可以充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，從而養(yǎng)成運動的習慣。（二）重視學生的身心健康鍛煉與培養(yǎng)從目前的體育教學情況來看，體育教學活動的開展沒有對促進學生身心健康起到實質(zhì)性的作用。提高學生的身體素質(zhì)，促進學生身心健康是體育教學當中的重要內(nèi)容。學生只有身心健康，才能以更好的狀態(tài)投入到學習當中，所以，教師必須要意識到學生身心健康的重要性，有計劃、有目的地開展教學活動。（三）加強理論教育，提高學生對終身體育的認知除了在體育運動上對學生進行終身體育意識的培養(yǎng)，也要加強理論的教育教學，使學生對終身體育有更全面的了解。同時，有很多優(yōu)秀的體育運動等無法在校園內(nèi)進行開展，這也需要體育教師運用理論教學的方法傳授給學生，使學生可以學習到校園外的體育知識，豐富學生的體育內(nèi)容。體育教師可以運動多媒體的教學方式，在課前找一些優(yōu)秀的體育事跡，以視頻的方式呈現(xiàn)給學生，讓學生更加直觀的認識到終身體育的重要性。例如，給學生們播放中國足球沖出亞洲的比賽，讓學生們了解到我國足球一開始的狀況，經(jīng)過幾十年的堅持努力，最終獲得了優(yōu)秀的成績。通過這個視頻可以讓學生們學會堅持，同時認識到體育可以給國家?guī)淼臉s譽，一方面提高了學生對終身體育的認知，另一方面還培養(yǎng)了學生愛國的思想。三、結語培養(yǎng)學生的終身體育意識不是一朝一夕就可以完成的任務，初中體育教師應該完善自己的教育理念，掌握更多的教學方法，將實際運動與理論教學相結合，提高學生對終身體育的認識，強化學生的身體素質(zhì)及體能，并成為全面發(fā)展的人才。為盡快提高農(nóng)村中小學生的道德素質(zhì)和加快農(nóng)村中小學德育工作的實效，進修學校展開對農(nóng)村中小學生思想道德素質(zhì)狀況現(xiàn)狀調(diào)查：一、農(nóng)村中小學生思想道德素質(zhì)狀況現(xiàn)狀探微此次農(nóng)村中小學思想道德素質(zhì)狀況的調(diào)查采取抽樣的方法，共抽取松原市前郭縣農(nóng)村中小學四所，發(fā)放調(diào)查問卷500份，收回有效問卷490份。調(diào)查問卷由前郭進修學校教科所委派縣德育辦進行統(tǒng)計，由前郭進修學校的教科所研究分析，在進行調(diào)查的過程中還隨機抽查了中學和小學普通學生和班干部進行訪談，并與班主任和德育辦主任以及德育副校長傾心交流、分層調(diào)查。通過定量分析與定性分析相結合的方法，對前郭縣農(nóng)村中小學生的思想道德素質(zhì)狀況現(xiàn)狀進行探微，結論如下：1.農(nóng)村中小學生優(yōu)良思想道德素質(zhì)（1）熱愛國家、熱愛中國共產(chǎn)黨作為華夏子孫，學生最基本的思想道德素質(zhì)就是熱愛中華人民共和國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，此項調(diào)查是很令人滿意的，即使是遠離城市的農(nóng)村中小學生，對偉大的祖國無比的熱愛，100%的中小學生對鄧小平、江澤民、胡錦濤等國家領導人很是敬仰。對改革開放、加快社會主義建設等國家問題都有所了解，而且在與班干部訪談中有的學生會干部還要努力完善自己，堅定的說：“以德服人”。98.8%的學生關心國家大事，比如汶川地震、南方雪災等國家一方受難，學生們都能慷慨解囊，有一名農(nóng)村小學生還捐出自己的全部零花錢587元錢。學生們堅持升旗、共唱國歌，具有為國家的昌盛發(fā)展努力學習的美好愿望。（2）愛護集體、熱愛勞動班級作為小團體可謂是一個大家庭，在這個大家庭中每位成員都要愛護集體、盡職盡責、互助互愛。在此項調(diào)查中，結果也是令人欣慰的。農(nóng)村中小學校條件較差，普遍是磚瓦房，校園部分地區(qū)還沒有硬化，中小學生夏季需要除草，任務較重；冬季需要掃雪，任務艱巨。然而農(nóng)村中小學生90%的學生不怕臟、不怕累、不畏嚴寒能積極參加勞動，89.2%的學生能在勞動中為集體榮譽任勞任怨、奮勇爭先。面對其他集體活動，90%的學生能熱情參加，86.4%的學生為班級做好事后心中充滿快樂，可以看出農(nóng)村中小學生熱愛勞動、熱愛生活，意志堅強，勇于在實際生活中鍛煉自己，同時也希望自己的集體不畏艱難、銳意進取、團結發(fā)展。（3）尊重老師、孝順長輩農(nóng)村中小學生的人際交往關系方面，很多學生能尊重老師、孝順長輩，與同學和諧相處。能理解老師工作辛苦的學生占85.4%，能主動幫助老師為班級排憂解難的占65%，在課堂上能遵守紀律、不影響老師講課、尊重老師的占91.2%，平時對老師能做到基本禮貌的占95%，由這些數(shù)據(jù)可見農(nóng)村中小學生是尊師重教的，希望獲取更豐富的知識充實自身。中小學生知道長輩（指父母、爺爺奶奶和姥姥姥爺）生日的占67.3%，長輩身體不健康及時問候或能照顧的占78.6%，父母或其他長輩教導時能按要求執(zhí)行的占61.5%，家中農(nóng)活或家務活能幫助長輩分擔的占63%，從總體上看農(nóng)村中小學生對長輩是很孝順的，能體現(xiàn)農(nóng)村中小學生道德的基本素質(zhì)。2.農(nóng)村中小學生思想道德素質(zhì)思考（1）價值觀教育界于2005年聯(lián)合國教科文組織國際教育和價值觀教育亞太地區(qū)網(wǎng)絡組織編寫的《學會做事》一書中，將價值觀界定為“價值觀代表人生的理想和目標，是我們追求的動機和目的。價值觀激發(fā)情感，它給予我們思想和理解的動力。因此，價值觀構成了個人和組織的內(nèi)在驅(qū)動力。”學生對待問題“地震中存活選擇快速回家找親人”的占75.8%，選擇“幫助挽救受困者”的占15.2%，選擇“自己轉移到安全地區(qū)”的占9%，從這項調(diào)查可以看出當社會發(fā)生危難或他人出現(xiàn)危險時，只有15.2%的學生能伸出援助之手，在關鍵時刻有大多數(shù)學生不能公而忘私，真是讓人震驚。學生在回答“最崇拜的人是誰”這一問題時，很多學生把歌星放在第一位，其次是影視明星和體育明星，第三位是英雄人物，第四位是科學家。農(nóng)村學生的人生價值多元化，這種趨勢就是現(xiàn)代社會物欲橫流、經(jīng)濟迅猛發(fā)展的結果，信息時代的大量不良傳媒影響農(nóng)村中小學生的價值取向。學生對自己的人生追求仍需要學校德育的進一步引導。（2）社會公德農(nóng)村中小學生在社會公德方面較為缺乏，在學校或居民墻上亂寫亂畫的占37.9%，隨時摘采居民家農(nóng)作物的占12.8%，看到居民牲畜或家禽追趕的占15.6%，趁居民不注意抓捕家禽的占5.6%。在公共場所喜歡大聲講話的占21.8%，在公共客車上主動為老人或殘疾人讓座的34%。與他人發(fā)生爭執(zhí)能主動承認錯誤的占67%，面對這些令人吃驚的數(shù)據(jù)，可以看出農(nóng)村中小學生的社會公德素質(zhì)較為匱乏。面對公共設施不能達到全員愛護，面對他人物品不能達到人人保護，面對公共車場所不能人人遵守秩序，一般不愿意助人為樂，社會公德意識淡薄。試想一下未來的建設者憑什么道德素質(zhì)在社會上立足呢？（3）學習目的多數(shù)學生的學習目的明確，面對“努力學習，將來考大學”這一問題，持肯定態(tài)度的62.4%，還有37.6%的學生選擇“在家務農(nóng)，不想考大學”，對“將來是想按照父母的經(jīng)驗種田”的學生占35%，“努力學習科學文化知識，科學種田的”占65%，從這兩組數(shù)據(jù)的對比中我們不難看出，三分之一還多的學生學習目的不明確，沒有遠大的理想和奮斗目標。不能認識到知識改變命運的思想，面對因循守舊的農(nóng)村生活有的學生不想去改變，反而知足自樂，不想走出農(nóng)村去追求更美好的生活。這就需要學校德育的全面和實效，同時更需要家庭教育觀念的更新。二、現(xiàn)狀探究1.家庭誘因羅伯特·歐文曾說過:“人所接受的知識是從周圍事物中得來的，其中主要是從離他最近的長輩們的榜樣和操守中得來的?！奔彝ソ逃侵行W生的啟蒙教育，父母的言談舉止?jié)撘颇挠绊懞脱蘸⒆?，是孩子的第一任老師。另外家庭環(huán)境的教育作用也是至關重要的，調(diào)查和訪談表明，務農(nóng)家庭的學生道德素質(zhì)和工人家庭的學生道德素質(zhì)相差很多，教師和公務員家庭的學生道德素質(zhì)最高，農(nóng)村家庭的孩子在家學習時間不限，春秋兩季農(nóng)活忙時，學生在家基本沒時間溫習功課，中學男同學很多時間都是隨家長到地里勞動，女同學有的在家做家務，小學生則是無人管理，放任自流。家長無暇顧及孩子的道德教育，甚至是說：“我掙點錢不容易，都給你花了，你自己看著辦吧？”無知、年幼的孩子在不知不覺中走向道德的底線，即使有的工人家庭在精力上不影響孩子，但是一般不注意對孩子的愛心教育、心理素質(zhì)教育、責任教育、感恩教育等。表面粗糙度培訓資料1、合法而穩(wěn)定的權力在使用得當時很少遇到抵1表面粗糙度培訓資料課件2表面粗糙度培訓資料課件3表面粗糙度培訓資料課件4表面粗糙度培訓資料課件5表面粗糙度培訓資料課件6表面粗糙度培訓資料課件7表面粗糙度培訓資料課件8表面粗糙度培訓資料課件9表面粗糙度培訓資料課件10表面粗糙度培訓資料課件11表面粗糙度培訓資料課件12表面粗糙度培訓資料課件13表面粗糙度培訓資料課件14表面粗糙度培訓資料課件15表面粗糙度培訓資料課件16表面粗糙度培訓資料課件17表面粗糙度培訓資料課件18表面粗糙度培訓資料課件19表面粗糙度培訓資料課件20表面粗糙度培訓資料課件21表面粗糙度培訓資料課件22表面粗糙度培訓資料課件23表面粗糙度培訓資料課件24表面粗糙度培訓資料課件25表面粗糙度培訓資料課件26表面粗糙度培訓資料課件27表面粗糙度培訓資料課件28表面粗糙度培訓資料課件29表面粗糙度培訓資料課件30表面粗糙度培訓資料課件31表面粗糙度培訓資料課件32表面粗糙度培訓資料課件33表面粗糙度培訓資料課件34表面粗糙度培訓資料課件35表面粗糙度培訓資料課件36表面粗糙度培訓資料課件37表面粗糙度培訓資料課件38表面粗糙度培訓資料課件39表面粗糙度培訓資料課件40表面粗糙度培訓資料課件41表面粗糙度培訓資料課件42表面粗糙度培訓資料課件43表面粗糙度培訓資料課件44表面粗糙度培訓資料課件45表面粗糙度培訓資料課件46表面粗糙度培訓資料課件47表面粗糙度培訓資料課件48表面粗糙度培訓資料課件49表面粗糙度培訓資料課件50表面粗糙度培訓資料課件51表面粗糙度培訓資料課件52表面粗糙度培訓資料課件53表面粗糙度培訓資料課件54表面粗糙度培訓資料課件55表面粗糙度培訓資料課件56表面粗糙度培訓資料課件57表面粗糙度培訓資料課件58表面粗糙度培訓資料課件59表面粗糙度培訓資料課件60表面粗糙度培訓資料課件61表面粗糙度培訓資料課件62表面粗糙度培訓資料課件63表面粗糙度培訓資料課件64表面粗糙度培訓資料課件65表面粗糙度培訓資料課件66表面粗糙度培訓資料課件67表面粗糙度培訓資料課件6866、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?/p>

67、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無法享受休息之樂?！伎?/p>

70、浪費時間是一樁大罪過?！R梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強。——德謨克利特69表面粗糙度培訓資料1、合法而穩(wěn)定的權力在使用得當時很少遇到抵抗。——塞·約翰遜2、權力會使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權力總是令人反感；權力不易確定之處始終存在著危險?！ぜs翰遜4、權力會奴化一切?！髻?、雖然權力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走。——莎士比表面粗糙度培訓資料表面粗糙度培訓資料1、合法而穩(wěn)定的權力在使用得當時很少遇到抵抗。——塞·約翰遜2、權力會使人漸漸失去溫厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使權力總是令人反感；權力不易確定之處始終存在著危險?！ぜs翰遜4、權力會奴化一切?！髻?、雖然權力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走。——莎士比初中體育教學是培養(yǎng)學生終身體育意識的基礎，隨著我國教育理念的不斷改革，初中體育教?W也要制定科學合理的教學方法，重視體育教學的重要性?，F(xiàn)階段很多的學生都因為缺乏鍛煉出現(xiàn)各種問題，經(jīng)常可見的就是易疲勞、抵抗力差、經(jīng)常感冒等。很多家長的應試想法越來越嚴重，希望自己家孩子的考試成績比別人好，所以只重視學生的理論知識，忽視了學生的體育運動，使很多學生都經(jīng)常處于學習疲勞的狀態(tài)，不但不能提高學習成績，還有可能降低學習質(zhì)量。因此，在初中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識尤為重要，鍛煉不是跑一次步、打一次籃球、跳一次跳繩就可以改變身體狀況，而是需要長時間的堅持才能看到鍛煉的效果，首先，家長可以給學生樹立榜樣的作用，以身作則帶著學生一起養(yǎng)成終身鍛煉的意識，其次，就要靠教師對學生進行引導。在體育課堂教學中，隨著我國新課改的實施，體育教師也應該將傳統(tǒng)的教學理念進行改革，建立多樣式的教學課堂，科學合理的運用多媒體等教學方法，使學生對體育教學產(chǎn)生興趣，充分理解體育教學的重要性，從而養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。一、初中體育教學培養(yǎng)學生終身體育鍛煉觀念的重要性初中體育是培養(yǎng)終身體育意識的基礎，也是為學生升學奠定扎實體育基礎的課程。體育運動可是說是人生中不能缺少的一部分，缺乏體育鍛煉的人或多或少都會出現(xiàn)一定的問題，然而，想要做到終身體育鍛煉，首先對體育運動要產(chǎn)生興趣。在初中體育教學中，我們可以經(jīng)常看到體育老師帶領學生進行操場跑步、打籃球、跳繩等運動，但是每次都會有部分同學抵觸這些運動，不參與體育教學中，他們從心理上對體育不感興趣，所以這部分同學也缺乏體育鍛煉。針對這樣的情況發(fā)生，初中體育教師應該掌握該階段學生的具體情況，培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，讓學生養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣，符合新課改的要求，成為全方面發(fā)展的人才。二、體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識方法（一）培養(yǎng)學生對體育運動的興趣、愛好和習慣無論做什么事，只要對這件事情感興趣，那么就會做事的成功率翻倍。同樣，在初中體育教學中，體育教師應該先培養(yǎng)學生對體育運動的興趣和愛好，先讓學生愛上這門課程，喜歡這項運動。傳統(tǒng)的體育課堂中，大多教師都會讓學生跑步、打球、跳繩，這些運動多年來一成不變，讓學生感覺體育運動不過如此，總是這幾項運動，使學生喪失對體育運動的興趣。因此，教師可以在教學過程中開展多種體育運動，例如現(xiàn)階段比較流行的校園廣場舞，伴隨著動感的音樂節(jié)奏，使學生在動感的氛圍中融入到體育教學中，激發(fā)學生的興趣。另外，對于跳繩運動，體育教師也可以開展花樣跳繩的教學，并且組織學生進行競賽的模式，讓每個學生參與其中，感受到體育運動的樂趣。多樣化的教學內(nèi)容可以充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，從而養(yǎng)成運動的習慣。（二）重視學生的身心健康鍛煉與培養(yǎng)從目前的體育教學情況來看，體育教學活動的開展沒有對促進學生身心健康起到實質(zhì)性的作用。提高學生的身體素質(zhì)，促進學生身心健康是體育教學當中的重要內(nèi)容。學生只有身心健康，才能以更好的狀態(tài)投入到學習當中，所以，教師必須要意識到學生身心健康的重要性，有計劃、有目的地開展教學活動。（三）加強理論教育，提高學生對終身體育的認知除了在體育運動上對學生進行終身體育意識的培養(yǎng)，也要加強理論的教育教學，使學生對終身體育有更全面的了解。同時，有很多優(yōu)秀的體育運動等無法在校園內(nèi)進行開展，這也需要體育教師運用理論教學的方法傳授給學生，使學生可以學習到校園外的體育知識，豐富學生的體育內(nèi)容。體育教師可以運動多媒體的教學方式，在課前找一些優(yōu)秀的體育事跡，以視頻的方式呈現(xiàn)給學生，讓學生更加直觀的認識到終身體育的重要性。例如，給學生們播放中國足球沖出亞洲的比賽，讓學生們了解到我國足球一開始的狀況，經(jīng)過幾十年的堅持努力，最終獲得了優(yōu)秀的成績。通過這個視頻可以讓學生們學會堅持，同時認識到體育可以給國家?guī)淼臉s譽，一方面提高了學生對終身體育的認知，另一方面還培養(yǎng)了學生愛國的思想。三、結語培養(yǎng)學生的終身體育意識不是一朝一夕就可以完成的任務，初中體育教師應該完善自己的教育理念，掌握更多的教學方法，將實際運動與理論教學相結合，提高學生對終身體育的認識，強化學生的身體素質(zhì)及體能，并成為全面發(fā)展的人才。為盡快提高農(nóng)村中小學生的道德素質(zhì)和加快農(nóng)村中小學德育工作的實效，進修學校展開對農(nóng)村中小學生思想道德素質(zhì)狀況現(xiàn)狀調(diào)查：一、農(nóng)村中小學生思想道德素質(zhì)狀況現(xiàn)狀探微此次農(nóng)村中小學思想道德素質(zhì)狀況的調(diào)查采取抽樣的方法，共抽取松原市前郭縣農(nóng)村中小學四所，發(fā)放調(diào)查問卷500份，收回有效問卷490份。調(diào)查問卷由前郭進修學校教科所委派縣德育辦進行統(tǒng)計，由前郭進修學校的教科所研究分析，在進行調(diào)查的過程中還隨機抽查了中學和小學普通學生和班干部進行訪談，并與班主任和德育辦主任以及德育副校長傾心交流、分層調(diào)查。通過定量分析與定性分析相結合的方法，對前郭縣農(nóng)村中小學生的思想道德素質(zhì)狀況現(xiàn)狀進行探微，結論如下：1.農(nóng)村中小學生優(yōu)良思想道德素質(zhì)（1）熱愛國家、熱愛中國共產(chǎn)黨作為華夏子孫，學生最基本的思想道德素質(zhì)就是熱愛中華人民共和國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，此項調(diào)查是很令人滿意的，即使是遠離城市的農(nóng)村中小學生，對偉大的祖國無比的熱愛，100%的中小學生對鄧小平、江澤民、胡錦濤等國家領導人很是敬仰。對改革開放、加快社會主義建設等國家問題都有所了解，而且在與班干部訪談中有的學生會干部還要努力完善自己，堅定的說：“以德服人”。98.8%的學生關心國家大事，比如汶川地震、南方雪災等國家一方受難，學生們都能慷慨解囊，有一名農(nóng)村小學生還捐出自己的全部零花錢587元錢。學生們堅持升旗、共唱國歌，具有為國家的昌盛發(fā)展努力學習的美好愿望。（2）愛護集體、熱愛勞動班級作為小團體可謂是一個大家庭，在這個大家庭中每位成員都要愛護集體、盡職盡責、互助互愛。在此項調(diào)查中，結果也是令人欣慰的。農(nóng)村中小學校條件較差，普遍是磚瓦房，校園部分地區(qū)還沒有硬化，中小學生夏季需要除草，任務較重；冬季需要掃雪，任務艱巨。然而農(nóng)村中小學生90%的學生不怕臟、不怕累、不畏嚴寒能積極參加勞動，89.2%的學生能在勞動中為集體榮譽任勞任怨、奮勇爭先。面對其他集體活動，90%的學生能熱情參加，86.4%的學生為班級做好事后心中充滿快樂，可以看出農(nóng)村中小學生熱愛勞動、熱愛生活，意志堅強，勇于在實際生活中鍛煉自己，同時也希望自己的集體不畏艱難、銳意進取、團結發(fā)展。（3）尊重老師、孝順長輩農(nóng)村中小學生的人際交往關系方面，很多學生能尊重老師、孝順長輩，與同學和諧相處。能理解老師工作辛苦的學生占85.4%，能主動幫助老師為班級排憂解難的占65%，在課堂上能遵守紀律、不影響老師講課、尊重老師的占91.2%，平時對老師能做到基本禮貌的占95%，由這些數(shù)據(jù)可見農(nóng)村中小學生是尊師重教的，希望獲取更豐富的知識充實自身。中小學生知道長輩（指父母、爺爺奶奶和姥姥姥爺）生日的占67.3%，長輩身體不健康及時問候或能照顧的占78.6%，父母或其他長輩教導時能按要求執(zhí)行的占61.5%，家中農(nóng)活或家務活能幫助長輩分擔的占63%，從總體上看農(nóng)村中小學生對長輩是很孝順的，能體現(xiàn)農(nóng)村中小學生道德的基本素質(zhì)。2.農(nóng)村中小學生思想道德素質(zhì)思考（1）價值觀教育界于2005年聯(lián)合國教科文組織國際教育和價值觀教育亞太地區(qū)網(wǎng)絡組織編寫的《學會做事》一書中，將價值觀界定為“價值觀代表人生的理想和目標，是我們追求的動機和目的。價值觀激發(fā)情感，它給予我們思想和理解的動力。因此，價值觀構成了個人和組織的內(nèi)在驅(qū)動力?！睂W生對待問題“地震中存活選擇快速回家找親人”的占75.8%，選擇“幫助挽救受困者”的占15.2%，選擇“自己轉移到安全地區(qū)”的占9%，從這項調(diào)查可以看出當社會發(fā)生危難或他人出現(xiàn)危險時，只有15.2%的學生能伸出援助之手，在關鍵時刻有大多數(shù)學生不能公而忘私，真是讓人震驚。學生在回答“最崇拜的人是誰”這一問題時，很多學生把歌星放在第一位，其次是影視明星和體育明星，第三位是英雄人物，第四位是科學家。農(nóng)村學生的人生價值多元化，這種趨勢就是現(xiàn)代社會物欲橫流、經(jīng)濟迅猛發(fā)展的結果，信息時代的大量不良傳媒影響農(nóng)村中小學生的價值取向。學生對自己的人生追求仍需要學校德育的進一步引導。（2）社會公德農(nóng)村中小學生在社會公德方面較為缺乏，在學?；蚓用駢ι蟻y寫亂畫的占37.9%，隨時摘采居民家農(nóng)作物的占12.8%，看到居民牲畜或家禽追趕的占15.6%，趁居民不注意抓捕家禽的占5.6%。在公共場所喜歡大聲講話的占21.8%，在公共客車上主動為老人或殘疾人讓座的34%。與他人發(fā)生爭執(zhí)能主動承認錯誤的占67%，面對這些令人吃驚的數(shù)據(jù)，可以看出農(nóng)村中小學生的社會公德素質(zhì)較為匱乏。面對公共設施不能達到全員愛護，面對他人物品不能達到人人保護，面對公共車場所不能人人遵守秩序，一般不愿意助人為樂，社會公德意識淡薄。試想一下未來的建設者憑什么道德素質(zhì)在社會上立足呢？（3）學習目的多數(shù)學生的學習目的明確，面對“努力學習，將來考大學”這一問題，持肯定態(tài)度的62.4%，還有37.6%的學生選擇“在家務農(nóng)，不想考大學”，對“將來是想按照父母的經(jīng)驗種田”的學生占35%，“努力學習科學文化知識，科學種田的”占65%，從這兩組數(shù)據(jù)的對比中我們不難看出，三分之一還多的學生學習目的不明確，沒有遠大的理想和奮斗目標。不能認識到知識改變命運的思想，面對因循守舊的農(nóng)村生活有的學生不想去改變，反而知足自樂，不想走出農(nóng)村去追求更美好的生活。這就需要學校德育的全面和實效，同時更需要家庭教育觀念的更新。二、現(xiàn)狀探究1.家庭誘因羅伯特·歐文曾說過:“人所接受的知識是從周圍事物中得來的，其中主要是從離他最近的長輩們的榜樣和操守中得來的?！奔彝ソ逃侵行W生的啟蒙教育，父母的言談舉止?jié)撘颇挠绊懞脱蘸⒆?，是孩子的第一任老師。另外家庭環(huán)境的教育作用也是至關重要的，調(diào)查和訪談表明，務農(nóng)家庭的學生道德素質(zhì)和工人家庭的學生道德素質(zhì)相差很多，教師和公務員家庭的學生道德素質(zhì)最高，農(nóng)村家庭的孩子在家學習時間不限，春秋兩季農(nóng)活忙時，學生在家基本沒時間溫習功課，中學男同學很多時間都是隨家長到地里勞動，女同學有的在家做家務，小學生則是無人管理，放任自流。家長無暇顧及孩子的道德教育，甚至是說：“我掙點錢不容易，都給你花了，你自己看著辦吧？”無知、年幼的孩子在不知不覺中走向道德的底線，即使有的工人家庭在精力上不影響孩子，但是一般不注意對孩子的愛心教育、心理素質(zhì)教育、責任教育、感恩教育等。表面粗糙度培訓資料1、合法而穩(wěn)定的權力在使用得當時很少遇到抵70表面粗糙度培訓資料課件71表面粗糙度培訓資料課件72表