基因控制生物的性狀3

陳佩斯和父親成龍父子像不像觀察一組圖片，回答問題考考你葛存壯和葛優(yōu)父子你看到的這一組圖片中動(dòng)物個(gè)體之間是什么關(guān)系？它們當(dāng)中每個(gè)子女象父母嗎？是一模一樣嗎？為什么會(huì)同父母既像又不像呢？閱讀P24并思考下列問題在課文中標(biāo)注一下：什么是遺傳？什么是變異？遺傳：親子間的相似性變異：

親子間及子代個(gè)體之間的差異1、“種瓜得瓜，種豆得豆”這句諺語說明的生物現(xiàn)象是（）

A、遺傳現(xiàn)象B、變異現(xiàn)象

C、生殖現(xiàn)象D、發(fā)育現(xiàn)象2、“一母生九子，九子各不同”這句諺語說明的生物現(xiàn)象是（）

A、遺傳現(xiàn)象B、變異現(xiàn)象

C、生殖現(xiàn)象D、發(fā)育現(xiàn)象AB你能從哪些方面描述蘋果的特點(diǎn)？顏色

大小味道每個(gè)生命體都是獨(dú)一無二的，在他/她/它身上表現(xiàn)的各種特征，我們常稱之為性狀

。性狀包括哪幾方面？什么叫性狀？觀察幾種生物性狀,分析它們屬于什么性狀？豌豆的形狀(圓粒與皺粒)番茄的顏色(紅果與黃果)兔毛的顏色(白毛與黑毛)雞冠的數(shù)量(玫瑰冠與單冠)

形態(tài)結(jié)構(gòu)

能否卷舌（能卷舌和不能卷舌）

拇指彎曲情形（挺直和背面彎曲）耳垂

（無耳垂和有耳垂）眼皮單雙（雙眼皮和單眼皮）行為方式形態(tài)結(jié)構(gòu)左右手嵌嵌合右手在上上左手在上上生理特征征生理特征征行為方式式形態(tài)特征征用左手或或右手鳥鳥類筑筑巢等蘋果的顏顏色、形形狀、大大小人鼻子大大小、臉臉型、高高矮等蘋果的味味道人人的的血型等等形態(tài)結(jié)構(gòu)構(gòu)生理特性性行為方式式性狀閱讀P26并思思考下列列問題在課文中中標(biāo)注一一下：什么是性性狀？什么是相相對(duì)性狀狀？生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)構(gòu)、生理和行為等特征的的統(tǒng)稱。性狀：同種生物物同一性狀狀不同表現(xiàn)現(xiàn)形式相對(duì)性狀狀同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式式相對(duì)性狀狀：西紅柿顏色紅色、黃黃色相對(duì)性狀狀兔子雜色色毛和老老鼠棕色色毛第一組性性狀NO請(qǐng)判斷下下列性狀狀是不是是相對(duì)性性狀？并并說出判判斷理由由試一試狗的卷毛毛和黃色色毛第二組性性狀NO試一試人的直發(fā)發(fā)和卷發(fā)發(fā)第三組性性狀YES試一試3．下列各各組中，，屬于相相對(duì)性狀狀的是（（））A．豬的黑黑毛和羊羊的白毛毛B．金魚的的泡眼和和鯽魚的的突眼C．南瓜的的黃色和和南瓜的的綠色D．水稻的的直葉和和小麥的的卷葉C4．下列各各組不屬屬于相對(duì)對(duì)性狀的的是：（（））A．豌豆種種子的皺皺皮和青青色;B．人的左左撇子和和右撇子子C．人的雙雙眼皮和和單眼皮皮D．豌豆植植株的高高莖和矮矮莖A5．下列各各組中，，屬于相相對(duì)性狀狀的是：：（））A．姐姐的的長發(fā)與與弟弟的的短發(fā)B．小王天天生的卷卷發(fā)與小小劉天生生的直發(fā)發(fā)C．小張的的體重與與他的身身高D．小高的的大眼睛睛與小呂呂的高鼻鼻梁BWhoIam?Name:張張倩倩Subject:生生物12、、13、14Telddress：科學(xué)館館4樓樓生物物準(zhǔn)備備室生物的的性狀狀相對(duì)性性狀形態(tài)結(jié)結(jié)構(gòu)生理特特性行為方方式不同表現(xiàn)形式同種生物同一性狀父母究究竟把把什么么傳遞遞給了了子女,才使子子女像像父母母呢？想一想想你覺得得你像像你的的父母母嗎？？哪個(gè)性性狀像像？本節(jié)課課解決決：性狀是是什么么控制制的？？（課課本P27）轉(zhuǎn)基因因鼠的的啟示示1982年，英英國的的《自然》雜志發(fā)發(fā)表了了一篇篇文章章：有有兩個(gè)個(gè)美國國實(shí)驗(yàn)驗(yàn)小組組共同同研制制出轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)基因因超級(jí)級(jí)鼠，，也就就是把把小鼠鼠變成成了大大鼠。。轉(zhuǎn)基基因鼠鼠比與與同胎胎所生生的小小鼠生生長速速度快快2~3倍，體體積大大一倍倍。這這項(xiàng)研研究，，被譽(yù)譽(yù)為分分子生生物學(xué)學(xué)技術(shù)術(shù)發(fā)展展的里里程碑碑。資料分分析思考：：轉(zhuǎn)基因因鼠的的研制制過程程是怎怎樣的的？從輸卵卵管中中取出出核尚尚未融融合的的受精精卵♀♂顯微注射器大鼠生長激素基因注入輸卵管攜帶轉(zhuǎn)入基因的受精卵正常受精卵吸管轉(zhuǎn)基因因這項(xiàng)研研究中中,被被研究究的性性狀是是什么么？控制這這個(gè)性性狀的的基因因是什什么基基因？？這項(xiàng)研研究說說明了了性狀狀與基基因之之間是是什么么關(guān)系系？為為什么么？鼠的個(gè)個(gè)體大大小大鼠生生長激激素基基因基因控制生生物的的性狀狀由前面面的實(shí)實(shí)驗(yàn)我我們可可以推推斷得得到：：基因控制生生物的的性狀狀。(課本本27頁的的標(biāo)題題劃起起來））父母究究竟把把什么么傳遞遞給了了子女女,才使子子女像像父母母呢？？想一想想基因6．孩子子有許許多特特征像像父母母，主主要原原因是是（））A．與父父母生生活在在相同同的環(huán)環(huán)境中中B．與父父母吃吃的食食物大大致一一樣C．具有有父母母雙方方的基基因D．長時(shí)時(shí)間由由于父父母的的熏陶陶C7、在生生物傳傳種接接代的的過程程中傳傳下去去的是是（））A.性狀B.基因C.細(xì)胞核核D.生殖細(xì)細(xì)胞B什么是是轉(zhuǎn)基基因生生物？？把一種種生物物的某某個(gè)基因，用生生物技技術(shù)的的方法法轉(zhuǎn)入到某種種生物物的基基因組組中，，培育育出的的生物物稱為為“轉(zhuǎn)基基因生生物””，也就就有可可能表表現(xiàn)出出轉(zhuǎn)入基基因所控制制的性性狀。。轉(zhuǎn)基因因藍(lán)玫玫瑰將藍(lán)三三葉草草中的的藍(lán)色素素基因因轉(zhuǎn)入普普通玫玫瑰將一種種矮牽牛牛的基因因轉(zhuǎn)入入大豆豆的遺遺傳物物質(zhì)，，可以以抵抗抗殺草草劑。。轉(zhuǎn)基因因大豆豆左為熒熒光小小豬，，右為為正常常小豬豬將水母的合成熒光蛋蛋白質(zhì)的基基因轉(zhuǎn)入豬的遺遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)基因豬7．我國科學(xué)學(xué)家將人的的生長激素素基因成功功地導(dǎo)入鯉鯉魚的受精精卵中，由由這樣的受受精卵發(fā)育育成的鯉魚魚生長速度度明顯加快快，這說明明：（））A．轉(zhuǎn)基因技技術(shù)能促進(jìn)進(jìn)生物生長長B．鯉魚受精精卵中的基基因丟失了了C．鯉魚受精精卵的發(fā)育育需要導(dǎo)入入人的基因因D．生物的性性狀由基因因控制DD8、下列性狀狀中不可以以遺傳的是是（））A視覺正常的的夫婦生下下色盲的兒兒子B家兔的毛色色有白色、、黑色等C玉米地里常常出現(xiàn)個(gè)別別白化苗D經(jīng)常在野外外工作的人人皮膚變黑黑9.據(jù)報(bào)道，我我國已經(jīng)開開發(fā)出一種種具有廣泛泛推廣價(jià)值值的抗蟲水水稻新品種種，科學(xué)家家將一種常常見豆類作作物的基因因移植到水水稻基因組組中使其具具備抗蟲特特性。由于于昆蟲不能能消化水稻稻體內(nèi)形成成的一種蛋蛋白質(zhì)而使使消化系統(tǒng)統(tǒng)受損后死死亡，但人人食用該品品種大米后后卻不會(huì)受受到任何傷傷害。（1）培育該水水稻新品種種利用的生生物技術(shù)是是。（2）該研究成成果說明，，性狀是由由控制的。轉(zhuǎn)基因技術(shù)術(shù)基因基因控制生生物的性狀狀,但是基因型型相同的個(gè)個(gè)體在不同環(huán)境條條件下可使性狀發(fā)發(fā)生差異。。環(huán)境能影響響生物的性性狀結(jié)球甘藍(lán)（（圓白菜））的葉球大小是一種性狀狀，是受基基因控制的的同一品種種的結(jié)球甘甘藍(lán)，在北京栽培，長成成的葉球約約重1—3千克；引種種到西藏后，最大的的竟達(dá)6?5千克，你知知道這是為為什么嗎？？（課本28頁中間））這節(jié)課我們們學(xué)到了什什么？1、遺傳和和變異2、性狀和和相對(duì)性狀狀3、基因控控制生物的的性狀4、轉(zhuǎn)基因因生物（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)基因超級(jí)級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)））生物的性狀狀相