MTP-1管理者的價(jià)值定位與管理技能課件

管理人員素質(zhì)技能訓(xùn)練教程0裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理人員素質(zhì)技能訓(xùn)練教程0裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系─課程單元─MTP-1管理者的價(jià)值定位與管理技能MTP-2目標(biāo)管理MTP-3授權(quán)督導(dǎo)技巧MTP-4工作教導(dǎo)技巧MTP-5積極態(tài)度與激勵(lì)技巧MTP-6員工問(wèn)題處理1裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*─課程單元─MTP-1管理者的價(jià)值定位與管理技能1裕美（時(shí)間課程名稱8：40-9：40MTP-1管理者的價(jià)值定位與管理技能(1)9：50-10：50MTP-1管理者的價(jià)值定位與管理技能(2)11：00-12：00MTP-1管理者的價(jià)值定位與管理技能(3)12：00-14：00Lunch14：00-15：00MTP-2目標(biāo)管理15：10-16：10MTP-3授權(quán)督導(dǎo)技巧（1）16：20-17：30MTP-3授權(quán)督導(dǎo)技巧（2）第一部分2裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*時(shí)間課程名稱8：40-9：40MTP-1管理者的價(jià)值定位MTP-1

管理者的價(jià)值定位與管理技能3MTP-1

管理者的價(jià)值定位與管理技能3大綱管理者所面對(duì)的管理挑戰(zhàn)創(chuàng)造管理者價(jià)值的四個(gè)角色管理者的任務(wù)與基本心態(tài)管理者需具備的核心技能如何成為杰出的管理者如何有效向上司建言如何處理與上司意見(jiàn)對(duì)立如何幫助上司創(chuàng)造價(jià)值4裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*大綱管理者所面對(duì)的管理挑戰(zhàn)4裕美（汕頭）制衣管理技能提升管理者所面對(duì)的管理與挑戰(zhàn)工作目標(biāo)不明確或經(jīng)常變動(dòng)不能有效要求部屬貫徹命令員工不了解管理者的想法工作很忙但效率和品質(zhì)不佳不能有效地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作沒(méi)有培養(yǎng)部屬的責(zé)任意識(shí)及問(wèn)題意識(shí)缺乏自我要求（紀(jì)律）……5裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理者所面對(duì)的管理與挑戰(zhàn)工作目標(biāo)不明確或經(jīng)常變動(dòng)5裕美（汕頭為什么「管理能力」愈來(lái)愈重要？創(chuàng)造價(jià)值降低成本解決問(wèn)題團(tuán)隊(duì)智慧（組織戰(zhàn)力）風(fēng)險(xiǎn)控制6裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*為什么「管理能力」愈來(lái)愈重要？創(chuàng)造價(jià)值降低成本解決問(wèn)題團(tuán)隊(duì)智優(yōu)秀管理人員的條件具有企業(yè)整體利益觀能有效授權(quán)且肩負(fù)責(zé)任關(guān)心部屬，給與支持與激勵(lì)有效教導(dǎo)且重視部屬能力成長(zhǎng)有系統(tǒng)思考力，懂得抓重點(diǎn)對(duì)情境變化有快速反應(yīng)能力能自我要求以身作則面對(duì)挫折能奮戰(zhàn)不懈7裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*優(yōu)秀管理人員的條件具有企業(yè)整體利益觀7裕美（汕頭）制衣管理技杰出管理者的四個(gè)角色短期長(zhǎng)期變革管理者文化塑造者激勵(lì)教導(dǎo)者績(jī)效創(chuàng)造者對(duì)事對(duì)人8裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*杰出管理者的四個(gè)角色短期長(zhǎng)期變革管理者文化塑造者激勵(lì)績(jī)效創(chuàng)造者

（PerformanceCreator）任務(wù)成果品質(zhì)、時(shí)效、成本利潤(rùn)、服務(wù)無(wú)形績(jī)效顧客滿意員工樂(lè)意團(tuán)隊(duì)合作9裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*績(jī)效創(chuàng)造者

（PerformanceCreator）任務(wù)成激勵(lì)教導(dǎo)者

（Motivator&Coach）激勵(lì)工作態(tài)度主動(dòng)積極心態(tài)勇于面對(duì)問(wèn)題扮演卓越教練現(xiàn)場(chǎng)工作教導(dǎo)促發(fā)快速學(xué)習(xí)10裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*激勵(lì)教導(dǎo)者

（Motivator&Coach）激勵(lì)工作態(tài)文化塑造者

（CultureBuilder）創(chuàng)新組織文化績(jī)效導(dǎo)向文化鼓勵(lì)學(xué)習(xí)文化凝聚共同價(jià)值宣導(dǎo)核心價(jià)值塑造共同愿景11裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*文化塑造者

（CultureBuilder）創(chuàng)新組織文化1變革管理者

（ChangeManager）外在變動(dòng)管理對(duì)變動(dòng)之快速回應(yīng)積極化變動(dòng)為機(jī)會(huì)內(nèi)在變動(dòng)管理促發(fā)思維模式轉(zhuǎn)變個(gè)人價(jià)值沖突管理12裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*變革管理者

（ChangeManager）外在變動(dòng)管理12管理人員的任務(wù)與基本心態(tài)管理者的七個(gè)重要任務(wù)管理者應(yīng)具備的七個(gè)基本心態(tài)13裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理人員的任務(wù)與基本心態(tài)管理者的七個(gè)重要任務(wù)13裕美（汕頭）管理者的七個(gè)重要任務(wù)績(jī)效管理計(jì)劃控制解決問(wèn)題有效溝通激勵(lì)員工培育人才工作改善14裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理者的七個(gè)重要任務(wù)績(jī)效管理14裕美（汕頭）制衣管理技能提升管理者應(yīng)具備的七個(gè)基本心態(tài)責(zé)任心與使命感突破現(xiàn)狀達(dá)成目標(biāo)的意愿效率意識(shí)理性的處世態(tài)度科學(xué)方法平衡的心態(tài)15裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理者應(yīng)具備的七個(gè)基本心態(tài)責(zé)任心與使命感15裕美（汕頭）制衣管理者應(yīng)具備的管理技能管理者自我評(píng)量管理者需具備的核心技能16裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理者應(yīng)具備的管理技能管理者自我評(píng)量16裕美（汕頭）制衣管理管理者自我評(píng)量〈1〉

─目標(biāo)導(dǎo)向能力經(jīng)常訂定長(zhǎng)期、短期目標(biāo)，並向它挑戰(zhàn)達(dá)成目標(biāo)后，立即向下一個(gè)目標(biāo)挑戰(zhàn)預(yù)測(cè)將來(lái)趨勢(shì)，努力達(dá)成目標(biāo)訂定具體的計(jì)劃書(shū)以達(dá)成目標(biāo)與方針不找借口「上司沒(méi)指示所以不知如何做」不論公私方面，皆能有計(jì)劃工作以行動(dòng)來(lái)配合目標(biāo)意識(shí)所定的目標(biāo)很高，若不付出努力絕對(duì)無(wú)法達(dá)成設(shè)法使部屬認(rèn)同目標(biāo)導(dǎo)入目標(biāo)管理制度17裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理者自我評(píng)量〈1〉

─目標(biāo)導(dǎo)向能力經(jīng)常訂定長(zhǎng)期、短期目標(biāo)管理者自我評(píng)量〈2〉

─組織能力分配工作時(shí)能考慮部屬的能力狀況能正確地掌握每個(gè)部屬的優(yōu)缺點(diǎn)積極地承擔(dān)困難、繁瑣的工作努力促進(jìn)團(tuán)隊(duì)默契實(shí)施適切的權(quán)限委讓制度部屬的報(bào)告非常完善，自己也會(huì)查核行動(dòng)不會(huì)為了自己，而壓抑能幹的部屬不因?yàn)樽约焊缮孢^(guò)度，導(dǎo)致部屬難以伸展不管結(jié)果如何，自己都能負(fù)起責(zé)任積極與其它部門溝通，協(xié)調(diào)合作18裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理者自我評(píng)量〈2〉

─組織能力分配工作時(shí)能考慮部屬的能力狀管理者自我評(píng)量〈3〉

─管理能力本身業(yè)務(wù)方面的知識(shí)相當(dāng)豐富能正確地掌握現(xiàn)狀有取舍情報(bào)的能力下決定時(shí)不會(huì)猶豫不決，延誤時(shí)機(jī)人、物、錢方面的管理完善，沒(méi)有浪費(fèi)、不均及過(guò)度傾向執(zhí)行業(yè)務(wù)時(shí)能做到「迅速、正確、省錢、簡(jiǎn)化」的地步能向上司或經(jīng)營(yíng)者提出建設(shè)性的意見(jiàn)或企劃與關(guān)系者交涉時(shí)，能考慮到前瞻性與別人談判時(shí)情緒頗為安定，不會(huì)感情用事事情一經(jīng)定案，便會(huì)有恒心地持續(xù)下去19裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理者自我評(píng)量〈3〉

─管理能力本身業(yè)務(wù)方面的知識(shí)相當(dāng)豐富1管理者自我評(píng)量〈4〉

─培育部屬能力能使部屬發(fā)揮問(wèn)題意識(shí)及工作意愿能正確地評(píng)價(jià)部屬的能力及適性，並引導(dǎo)正確的方向能確實(shí)地掌握每個(gè)部屬的優(yōu)缺點(diǎn)，並告知本人能利用激勵(lì)或更換工作的方法來(lái)消除職業(yè)倦怠癥能明確公佈應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)，並使每個(gè)人皆能達(dá)成能積極地透過(guò)實(shí)際工作培育部屬透過(guò)權(quán)限委讓，使部屬發(fā)揮能力不會(huì)凍結(jié)優(yōu)秀部屬，有機(jī)會(huì)使部屬輪調(diào)歷練計(jì)劃性地與部屬面談溝通慎重考慮斥責(zé)部屬的場(chǎng)所及時(shí)機(jī)20裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理者自我評(píng)量〈4〉

─培育部屬能力能使部屬發(fā)揮問(wèn)題意識(shí)及工管理者自我評(píng)量〈5〉

─人性的魅力對(duì)工作及人生都很認(rèn)真對(duì)各類事務(wù)的造詣?lì)H深經(jīng)常保持明朗及幽默的態(tài)度經(jīng)常保持安定的情緒及沉靜的態(tài)度相當(dāng)謙虛，肯熱心傾聽(tīng)別人的講話不會(huì)出賣別人，值得坦誠(chéng)交往做事小心謹(jǐn)慎，但不拘泥于些微的小事具有上進(jìn)心，肯不斷地努力努力使自己成為有領(lǐng)導(dǎo)魅力的人是個(gè)內(nèi)涵較深的人21裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理者自我評(píng)量〈5〉

─人性的魅力對(duì)工作及人生都很認(rèn)真21裕管理者自我評(píng)量〈6〉

─自我革新的能力有明確的目標(biāo)，並努力達(dá)成有具體的方案可以避免職業(yè)倦怠癥好奇心強(qiáng)，積極地向未知的事物挑戰(zhàn)善于調(diào)節(jié)情緒，頭腦靈活肯向能力及體力的界限挑戰(zhàn)每天皆能設(shè)法激勵(lì)自己行動(dòng)主動(dòng)地向困難挑戰(zhàn)每天都能挪出時(shí)間自我反省，並設(shè)法充實(shí)自己肯積極地為自己的將來(lái)投資金錢與時(shí)間計(jì)劃性、持續(xù)性地自我啟發(fā)22裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理者自我評(píng)量〈6〉

─自我革新的能力有明確的目標(biāo)，並努力達(dá)管理人員應(yīng)具備的核心技能核心技能主動(dòng)溝通力部屬指導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力目標(biāo)管理力23裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理人員應(yīng)具備的核心技能核心主動(dòng)溝通力部屬指導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力目目標(biāo)管理力要求標(biāo)準(zhǔn)避免事項(xiàng)設(shè)定符合組織利益的目標(biāo)以量化表達(dá)目標(biāo)之成果范圍針對(duì)目標(biāo)事前規(guī)劃與調(diào)度資源目標(biāo)模糊、不明確缺乏衡量目標(biāo)之方法照章行事，未能主動(dòng)評(píng)估可能的障礙24裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*目標(biāo)管理力要求標(biāo)準(zhǔn)避免事項(xiàng)設(shè)定符合組織利益的目標(biāo)目標(biāo)模糊、不主動(dòng)溝通力要求標(biāo)準(zhǔn)避免事項(xiàng)預(yù)見(jiàn)問(wèn)題主動(dòng)溝通兼顧對(duì)方感受及問(wèn)題核心之處理善用EQ化解沖突被動(dòng)或拒絕溝通流于表面溝通，接觸及問(wèn)題核心隱藏真正意圖，作出不利合作的舉動(dòng)25裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*主動(dòng)溝通力要求標(biāo)準(zhǔn)避免事項(xiàng)預(yù)見(jiàn)問(wèn)題主動(dòng)溝通被動(dòng)或拒絕溝通25團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力要求標(biāo)準(zhǔn)避免事項(xiàng)宣導(dǎo)經(jīng)營(yíng)理念，以身作則積極進(jìn)取，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員鼓勵(lì)同仁參與，分工合作完成任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者不能以身作則不考量組織整體利益，作出不利組織之行為放任同仁工作，致形成各自為政，士氣低落。26裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力要求標(biāo)準(zhǔn)避免事項(xiàng)宣導(dǎo)經(jīng)營(yíng)理念，以身作則領(lǐng)導(dǎo)者不能以部屬指導(dǎo)力要求標(biāo)準(zhǔn)避免事項(xiàng)重視部屬成長(zhǎng)，用心指導(dǎo)他們與部屬分享資訊與知識(shí)，鼓勵(lì)其思考及行動(dòng)善于授權(quán)讓部屬歷練能力擔(dān)心部屬能力太強(qiáng)，阻擋其學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)控制資訊流通，采取愚民政策對(duì)部屬?zèng)]信心也沒(méi)有培養(yǎng)，很少授權(quán)給他27裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*部屬指導(dǎo)力要求標(biāo)準(zhǔn)避免事項(xiàng)重視部屬成長(zhǎng)，用心指導(dǎo)他們擔(dān)心部屬如何成為杰出的管理人員建立正確的管理意識(shí)管理者的自我要求符合好管理者的條件了解公司對(duì)管理者的期許要求28裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*如何成為杰出的管理人員建立正確的管理意識(shí)28裕美（汕頭）制衣建立正確的管理意識(shí)品質(zhì)意識(shí)成本意識(shí)效率意識(shí)責(zé)任意識(shí)29裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*建立正確的管理意識(shí)品質(zhì)意識(shí)29裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)品質(zhì)意識(shí)做對(duì)的事情建立標(biāo)準(zhǔn)第一次就把事情做對(duì)考慮到下工序是顧客品質(zhì)要符合顧客需求30裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*品質(zhì)意識(shí)做對(duì)的事情30裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教成本意識(shí)成本分析如何做更省錢？如何做才有利潤(rùn)？31裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*成本意識(shí)成本分析31裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程效率意識(shí)重視期限快速反應(yīng)善用工具32裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*效率意識(shí)重視期限32裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程責(zé)任意識(shí)成果導(dǎo)向積極進(jìn)取團(tuán)隊(duì)合作價(jià)值創(chuàng)造33裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*責(zé)任意識(shí)成果導(dǎo)向33裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程管理者的自我要求主動(dòng)積極待人以誠(chéng)勇于反省以身作則快速行動(dòng)自我激勵(lì)快速學(xué)習(xí)34裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理者的自我要求主動(dòng)積極34裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練個(gè)案1-1：領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)之省思Ａ君為公司資深管理者，但所具備之領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御能力甚差，對(duì)下屬亦是獨(dú)裁型而有頗自恃，但他認(rèn)為自己的管理技巧及溝通能力頗佳，而不愿接受他人的建言及自我的充實(shí)及再造。下列問(wèn)題值得探討：1.該部門只要有狀況發(fā)生一律是下屬的錯(cuò)，或是其他部門的問(wèn)題，很會(huì)推卸責(zé)任並且從不反省自己是否有錯(cuò)。2.對(duì)下屬的工作，常以命令式，有時(shí)在具非專業(yè)領(lǐng)域的指派時(shí)，亦常以其自恃的看法要求部屬以他的意見(jiàn)為主，而不聽(tīng)從專業(yè)人士的建言〈事實(shí)證明他常判斷錯(cuò)誤！但此錯(cuò)誤卻由下屬背黑鍋〉，導(dǎo)致該單位同仁無(wú)成就感且士氣低落。3.以短期來(lái)看，此資深管理者尚不可能被調(diào)動(dòng)，而自己亦尚不可能離職，但身為下屬該如何在其下而又能重振本單位的士氣？分析問(wèn)題：對(duì)策研討：35裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*個(gè)案1-1：領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)之省思Ａ君為公司資深管理者，但所具備個(gè)案1-2：A股長(zhǎng)的煩惱Ａ君為某公司維護(hù)課的股長(zhǎng)。維護(hù)課的工作性質(zhì)較為特殊，常有時(shí)效性及急迫性〈如配合生產(chǎn)單位停機(jī)來(lái)工作或緊急搶修〉，經(jīng)常要不定時(shí)的加班，此時(shí)Ａ君就開(kāi)始頭大，因?yàn)槠洳繉倥浼影嗟囊庠覆桓撸Ｒ嗫谄判陌萦?。新新人類較不愿加班，且法令亦規(guī)定不得強(qiáng)迫勞工加班。經(jīng)Ａ君與部屬溝通及私底下觀察，他常聽(tīng)到部屬說(shuō)：「拼死拼活亦是別人〈別單位人員〉較好?！挂?yàn)樗麄冇X(jué)得待在這單位，不僅沒(méi)有「錢途」及「前途」，因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)單位幹部名額較Ａ君單位多。Ａ君的部屬常向他反應(yīng)，他們想調(diào)到別單位，不愿待在這單位。Ａ君也知道該公司如此編制是有其歷史背景，因?yàn)樵摴驹局挥袃蓚€(gè)舊廠，其設(shè)備較落伍，需生產(chǎn)單位人員站在機(jī)臺(tái)旁邊操作，當(dāng)然其工作環(huán)境較差、較危險(xiǎn)及辛苦，故其待遇相對(duì)較高。但Ａ君目前是在該公司新廠工作，其設(shè)備都經(jīng)自動(dòng)化，因此操作單位只需在pulpit按pushbutton即可，相對(duì)此時(shí)就比較依賴維護(hù)人員的技術(shù)，然而維護(hù)人員並沒(méi)有受到相對(duì)待遇。Ａ君做法是一面安撫其部屬，一方面亦向上反映，但上面答覆「因?yàn)槠渌麅蓮S都是如此編制，我們不能打破這編制?！?，現(xiàn)在Ａ君該怎么辦？分析問(wèn)題：對(duì)策研討：36裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*個(gè)案1-2：A股長(zhǎng)的煩惱Ａ君為某公司維護(hù)課的股長(zhǎng)。維護(hù)課個(gè)案1-3：我與上司的關(guān)系我對(duì)現(xiàn)在的工作感到厭煩透了，我和課長(zhǎng)的觀點(diǎn)完全背道而馳。今天關(guān)于呆滯品處置得問(wèn)題，我提出最佳解決方案，課長(zhǎng)卻一一駁斥，于是便不了了之。就此呆滯品而言，到目前為止，我不止一次向課長(zhǎng)提出意見(jiàn)；課長(zhǎng)每次都不接納，總是左思右慮地提出無(wú)理的要求。然而，當(dāng)經(jīng)理今天到課里視察時(shí)表示：「這些呆滯品為何放著不處理？」他吩咐課長(zhǎng)注意，于是課長(zhǎng)說(shuō)：「李股長(zhǎng)，限你在今天擬定出處置計(jì)畫(huà)，該不會(huì)有任何困難吧？」完全是一副我怠忽職守的口氣。雖然很想狠狠地頂他幾句，終于還是忍下來(lái)；並將以往對(duì)課長(zhǎng)提過(guò)若干次的腹案重新寫過(guò)，送到課長(zhǎng)辦公室。課長(zhǎng)的性情十分固執(zhí)，凡事都必須按他的想法去做，從來(lái)不肯采納部屬們的意見(jiàn)；而且，若工作進(jìn)行得不夠順利，像今天受到上級(jí)指責(zé)的時(shí)候，就會(huì)將一切罪過(guò)推給部屬。其他股長(zhǎng)或許業(yè)已充分掌握課長(zhǎng)的性情，采取敷衍塞責(zé)的消極工作態(tài)度；但我不想采那樣逢迎上級(jí)的消極工程態(tài)度。一想到公司的整體利益，就想找個(gè)人發(fā)洩我滿腹的牢騷！是否我的觀念錯(cuò)誤，還是要像其他股長(zhǎng)般一樣，多一事不如少一事、奉令聽(tīng)命行事，采取矇騙上級(jí)的消極態(tài)度才是。很想直接到經(jīng)理那里投訴。請(qǐng)問(wèn)：1.為何上司對(duì)待我這種態(tài)度？2.應(yīng)如何改善彼此關(guān)系？分析問(wèn)題：對(duì)策研討：37裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*個(gè)案1-3：我與上司的關(guān)系我對(duì)現(xiàn)在的工作感練習(xí)：思考自己所面對(duì)的管理問(wèn)題與需求能力所面對(duì)的管理問(wèn)題需求什么能力才能解決1.2.3.4.38裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*練習(xí)：思考自己所面對(duì)的管理問(wèn)題與需求能力所面對(duì)的管理問(wèn)題需求了解上司的管理風(fēng)格低高低高1,11,99,99,15,5任務(wù)導(dǎo)向關(guān)系導(dǎo)向嚴(yán)格型放任型教練型溫情型中庸型39裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*了解上司的管理風(fēng)格低高低高1,11,99,99,15,5不同管理風(fēng)格之特性與因應(yīng)之道放任型上司嚴(yán)格型上司溫情型上司教練型上司中庸型上司40裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*不同管理風(fēng)格之特性與因應(yīng)之道放任型上司40裕美（汕頭）制衣管掌握上司的需求希望部屬主動(dòng)解決問(wèn)題希望了解部屬工作進(jìn)度及困難希望一切狀況能在掌握中，不要有意外希望部屬尊重及顧及上司形象對(duì)于所交代的事情能快速回應(yīng)上司需要你的時(shí)候，你就在他身邊主動(dòng)提供即時(shí)資訊41裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*掌握上司的需求希望部屬主動(dòng)解決問(wèn)題41裕美（汕頭）制衣管理技如何有效向上司建言在適切的情境建言在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)建言事先準(zhǔn)備，澄清目的及方法站在公司及部門整體利益提出建言站在上司立場(chǎng)思考，分優(yōu)解勞不只提出問(wèn)題，要加上解決的行動(dòng)方案善用上司可接受的方式來(lái)建言察言觀色，並運(yùn)用有效說(shuō)話術(shù)42裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*如何有效向上司建言在適切的情境建言42裕美（汕頭）制衣管理技如何處理與上司的意見(jiàn)對(duì)立委婉表達(dá)看法，保留上司的面子訪談他人意見(jiàn)，作為參考意見(jiàn)對(duì)立時(shí)，尋找支持的案例及客觀參考資訊自我檢討自己意見(jiàn)的有效性尋求第三方案退讓自己的看法案例中學(xué)習(xí)，作為下次教材43裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*如何處理與上司的意見(jiàn)對(duì)立委婉表達(dá)看法，保留上司的面子43裕美如何幫助上司創(chuàng)造價(jià)值讓上司了解與善用你的優(yōu)點(diǎn)與能力勤于收集研制資訊，補(bǔ)上司之不足善用上司的優(yōu)點(diǎn)與能力（資源）協(xié)助塑造上司及部門形象協(xié)助上司促進(jìn)部門的團(tuán)隊(duì)合作提出部門愿景之建議幫助上司解決問(wèn)題節(jié)省時(shí)間44裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*如何幫助上司創(chuàng)造價(jià)值讓上司了解與善用你的優(yōu)點(diǎn)與能力44裕美（上司會(huì)提拔什么樣的部屬？有能力、有貢獻(xiàn)的人會(huì)為組織需求著想的人對(duì)自有信心且言之有物的人在工作上全力以赴的人工作有目標(biāo)且知道下一步該做什么的人能解決公司難題的人愿意承擔(dān)更多責(zé)任及工作的人與上司配合度高的人45裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*上司會(huì)提拔什么樣的部屬？有能力、有貢獻(xiàn)的人45裕美（汕頭）制上司不喜歡什么樣的部屬？缺乏責(zé)任感被動(dòng)消極沒(méi)有企圖心自以為是缺乏忠誠(chéng)度照顧自己利益優(yōu)于組織利益缺乏團(tuán)隊(duì)精神制造意外提供不實(shí)資訊缺乏自我管理46裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*上司不喜歡什么樣的部屬？缺乏責(zé)任感46裕美（汕頭）制衣管理技Q&A47裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*Q&A47裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！管理人員素質(zhì)技能訓(xùn)練教程49裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理人員素質(zhì)技能訓(xùn)練教程0裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系─課程單元─MTP-1管理者的價(jià)值定位與管理技能MTP-2目標(biāo)管理MTP-3授權(quán)督導(dǎo)技巧MTP-4工作教導(dǎo)技巧MTP-5積極態(tài)度與激勵(lì)技巧MTP-6員工問(wèn)題處理50裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*─課程單元─MTP-1管理者的價(jià)值定位與管理技能1裕美（時(shí)間課程名稱8：40-9：40MTP-1管理者的價(jià)值定位與管理技能(1)9：50-10：50MTP-1管理者的價(jià)值定位與管理技能(2)11：00-12：00MTP-1管理者的價(jià)值定位與管理技能(3)12：00-14：00Lunch14：00-15：00MTP-2目標(biāo)管理15：10-16：10MTP-3授權(quán)督導(dǎo)技巧（1）16：20-17：30MTP-3授權(quán)督導(dǎo)技巧（2）第一部分51裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*時(shí)間課程名稱8：40-9：40MTP-1管理者的價(jià)值定位MTP-1

管理者的價(jià)值定位與管理技能52MTP-1

管理者的價(jià)值定位與管理技能3大綱管理者所面對(duì)的管理挑戰(zhàn)創(chuàng)造管理者價(jià)值的四個(gè)角色管理者的任務(wù)與基本心態(tài)管理者需具備的核心技能如何成為杰出的管理者如何有效向上司建言如何處理與上司意見(jiàn)對(duì)立如何幫助上司創(chuàng)造價(jià)值53裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*大綱管理者所面對(duì)的管理挑戰(zhàn)4裕美（汕頭）制衣管理技能提升管理者所面對(duì)的管理與挑戰(zhàn)工作目標(biāo)不明確或經(jīng)常變動(dòng)不能有效要求部屬貫徹命令員工不了解管理者的想法工作很忙但效率和品質(zhì)不佳不能有效地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作沒(méi)有培養(yǎng)部屬的責(zé)任意識(shí)及問(wèn)題意識(shí)缺乏自我要求（紀(jì)律）……54裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理者所面對(duì)的管理與挑戰(zhàn)工作目標(biāo)不明確或經(jīng)常變動(dòng)5裕美（汕頭為什么「管理能力」愈來(lái)愈重要？創(chuàng)造價(jià)值降低成本解決問(wèn)題團(tuán)隊(duì)智慧（組織戰(zhàn)力）風(fēng)險(xiǎn)控制55裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*為什么「管理能力」愈來(lái)愈重要？創(chuàng)造價(jià)值降低成本解決問(wèn)題團(tuán)隊(duì)智優(yōu)秀管理人員的條件具有企業(yè)整體利益觀能有效授權(quán)且肩負(fù)責(zé)任關(guān)心部屬，給與支持與激勵(lì)有效教導(dǎo)且重視部屬能力成長(zhǎng)有系統(tǒng)思考力，懂得抓重點(diǎn)對(duì)情境變化有快速反應(yīng)能力能自我要求以身作則面對(duì)挫折能奮戰(zhàn)不懈56裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*優(yōu)秀管理人員的條件具有企業(yè)整體利益觀7裕美（汕頭）制衣管理技杰出管理者的四個(gè)角色短期長(zhǎng)期變革管理者文化塑造者激勵(lì)教導(dǎo)者績(jī)效創(chuàng)造者對(duì)事對(duì)人57裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*杰出管理者的四個(gè)角色短期長(zhǎng)期變革管理者文化塑造者激勵(lì)績(jī)效創(chuàng)造者

（PerformanceCreator）任務(wù)成果品質(zhì)、時(shí)效、成本利潤(rùn)、服務(wù)無(wú)形績(jī)效顧客滿意員工樂(lè)意團(tuán)隊(duì)合作58裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*績(jī)效創(chuàng)造者

（PerformanceCreator）任務(wù)成激勵(lì)教導(dǎo)者

（Motivator&Coach）激勵(lì)工作態(tài)度主動(dòng)積極心態(tài)勇于面對(duì)問(wèn)題扮演卓越教練現(xiàn)場(chǎng)工作教導(dǎo)促發(fā)快速學(xué)習(xí)59裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*激勵(lì)教導(dǎo)者

（Motivator&Coach）激勵(lì)工作態(tài)文化塑造者

（CultureBuilder）創(chuàng)新組織文化績(jī)效導(dǎo)向文化鼓勵(lì)學(xué)習(xí)文化凝聚共同價(jià)值宣導(dǎo)核心價(jià)值塑造共同愿景60裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*文化塑造者

（CultureBuilder）創(chuàng)新組織文化1變革管理者

（ChangeManager）外在變動(dòng)管理對(duì)變動(dòng)之快速回應(yīng)積極化變動(dòng)為機(jī)會(huì)內(nèi)在變動(dòng)管理促發(fā)思維模式轉(zhuǎn)變個(gè)人價(jià)值沖突管理61裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*變革管理者

（ChangeManager）外在變動(dòng)管理12管理人員的任務(wù)與基本心態(tài)管理者的七個(gè)重要任務(wù)管理者應(yīng)具備的七個(gè)基本心態(tài)62裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理人員的任務(wù)與基本心態(tài)管理者的七個(gè)重要任務(wù)13裕美（汕頭）管理者的七個(gè)重要任務(wù)績(jī)效管理計(jì)劃控制解決問(wèn)題有效溝通激勵(lì)員工培育人才工作改善63裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理者的七個(gè)重要任務(wù)績(jī)效管理14裕美（汕頭）制衣管理技能提升管理者應(yīng)具備的七個(gè)基本心態(tài)責(zé)任心與使命感突破現(xiàn)狀達(dá)成目標(biāo)的意愿效率意識(shí)理性的處世態(tài)度科學(xué)方法平衡的心態(tài)64裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理者應(yīng)具備的七個(gè)基本心態(tài)責(zé)任心與使命感15裕美（汕頭）制衣管理者應(yīng)具備的管理技能管理者自我評(píng)量管理者需具備的核心技能65裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理者應(yīng)具備的管理技能管理者自我評(píng)量16裕美（汕頭）制衣管理管理者自我評(píng)量〈1〉

─目標(biāo)導(dǎo)向能力經(jīng)常訂定長(zhǎng)期、短期目標(biāo)，並向它挑戰(zhàn)達(dá)成目標(biāo)后，立即向下一個(gè)目標(biāo)挑戰(zhàn)預(yù)測(cè)將來(lái)趨勢(shì)，努力達(dá)成目標(biāo)訂定具體的計(jì)劃書(shū)以達(dá)成目標(biāo)與方針不找借口「上司沒(méi)指示所以不知如何做」不論公私方面，皆能有計(jì)劃工作以行動(dòng)來(lái)配合目標(biāo)意識(shí)所定的目標(biāo)很高，若不付出努力絕對(duì)無(wú)法達(dá)成設(shè)法使部屬認(rèn)同目標(biāo)導(dǎo)入目標(biāo)管理制度66裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理者自我評(píng)量〈1〉

─目標(biāo)導(dǎo)向能力經(jīng)常訂定長(zhǎng)期、短期目標(biāo)管理者自我評(píng)量〈2〉

─組織能力分配工作時(shí)能考慮部屬的能力狀況能正確地掌握每個(gè)部屬的優(yōu)缺點(diǎn)積極地承擔(dān)困難、繁瑣的工作努力促進(jìn)團(tuán)隊(duì)默契實(shí)施適切的權(quán)限委讓制度部屬的報(bào)告非常完善，自己也會(huì)查核行動(dòng)不會(huì)為了自己，而壓抑能幹的部屬不因?yàn)樽约焊缮孢^(guò)度，導(dǎo)致部屬難以伸展不管結(jié)果如何，自己都能負(fù)起責(zé)任積極與其它部門溝通，協(xié)調(diào)合作67裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理者自我評(píng)量〈2〉

─組織能力分配工作時(shí)能考慮部屬的能力狀管理者自我評(píng)量〈3〉

─管理能力本身業(yè)務(wù)方面的知識(shí)相當(dāng)豐富能正確地掌握現(xiàn)狀有取舍情報(bào)的能力下決定時(shí)不會(huì)猶豫不決，延誤時(shí)機(jī)人、物、錢方面的管理完善，沒(méi)有浪費(fèi)、不均及過(guò)度傾向執(zhí)行業(yè)務(wù)時(shí)能做到「迅速、正確、省錢、簡(jiǎn)化」的地步能向上司或經(jīng)營(yíng)者提出建設(shè)性的意見(jiàn)或企劃與關(guān)系者交涉時(shí)，能考慮到前瞻性與別人談判時(shí)情緒頗為安定，不會(huì)感情用事事情一經(jīng)定案，便會(huì)有恒心地持續(xù)下去68裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理者自我評(píng)量〈3〉

─管理能力本身業(yè)務(wù)方面的知識(shí)相當(dāng)豐富1管理者自我評(píng)量〈4〉

─培育部屬能力能使部屬發(fā)揮問(wèn)題意識(shí)及工作意愿能正確地評(píng)價(jià)部屬的能力及適性，並引導(dǎo)正確的方向能確實(shí)地掌握每個(gè)部屬的優(yōu)缺點(diǎn)，並告知本人能利用激勵(lì)或更換工作的方法來(lái)消除職業(yè)倦怠癥能明確公佈應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)，並使每個(gè)人皆能達(dá)成能積極地透過(guò)實(shí)際工作培育部屬透過(guò)權(quán)限委讓，使部屬發(fā)揮能力不會(huì)凍結(jié)優(yōu)秀部屬，有機(jī)會(huì)使部屬輪調(diào)歷練計(jì)劃性地與部屬面談溝通慎重考慮斥責(zé)部屬的場(chǎng)所及時(shí)機(jī)69裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理者自我評(píng)量〈4〉

─培育部屬能力能使部屬發(fā)揮問(wèn)題意識(shí)及工管理者自我評(píng)量〈5〉

─人性的魅力對(duì)工作及人生都很認(rèn)真對(duì)各類事務(wù)的造詣?lì)H深經(jīng)常保持明朗及幽默的態(tài)度經(jīng)常保持安定的情緒及沉靜的態(tài)度相當(dāng)謙虛，肯熱心傾聽(tīng)別人的講話不會(huì)出賣別人，值得坦誠(chéng)交往做事小心謹(jǐn)慎，但不拘泥于些微的小事具有上進(jìn)心，肯不斷地努力努力使自己成為有領(lǐng)導(dǎo)魅力的人是個(gè)內(nèi)涵較深的人70裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理者自我評(píng)量〈5〉

─人性的魅力對(duì)工作及人生都很認(rèn)真21裕管理者自我評(píng)量〈6〉

─自我革新的能力有明確的目標(biāo)，並努力達(dá)成有具體的方案可以避免職業(yè)倦怠癥好奇心強(qiáng)，積極地向未知的事物挑戰(zhàn)善于調(diào)節(jié)情緒，頭腦靈活肯向能力及體力的界限挑戰(zhàn)每天皆能設(shè)法激勵(lì)自己行動(dòng)主動(dòng)地向困難挑戰(zhàn)每天都能挪出時(shí)間自我反省，並設(shè)法充實(shí)自己肯積極地為自己的將來(lái)投資金錢與時(shí)間計(jì)劃性、持續(xù)性地自我啟發(fā)71裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理者自我評(píng)量〈6〉

─自我革新的能力有明確的目標(biāo)，並努力達(dá)管理人員應(yīng)具備的核心技能核心技能主動(dòng)溝通力部屬指導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力目標(biāo)管理力72裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理人員應(yīng)具備的核心技能核心主動(dòng)溝通力部屬指導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力目目標(biāo)管理力要求標(biāo)準(zhǔn)避免事項(xiàng)設(shè)定符合組織利益的目標(biāo)以量化表達(dá)目標(biāo)之成果范圍針對(duì)目標(biāo)事前規(guī)劃與調(diào)度資源目標(biāo)模糊、不明確缺乏衡量目標(biāo)之方法照章行事，未能主動(dòng)評(píng)估可能的障礙73裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*目標(biāo)管理力要求標(biāo)準(zhǔn)避免事項(xiàng)設(shè)定符合組織利益的目標(biāo)目標(biāo)模糊、不主動(dòng)溝通力要求標(biāo)準(zhǔn)避免事項(xiàng)預(yù)見(jiàn)問(wèn)題主動(dòng)溝通兼顧對(duì)方感受及問(wèn)題核心之處理善用EQ化解沖突被動(dòng)或拒絕溝通流于表面溝通，接觸及問(wèn)題核心隱藏真正意圖，作出不利合作的舉動(dòng)74裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*主動(dòng)溝通力要求標(biāo)準(zhǔn)避免事項(xiàng)預(yù)見(jiàn)問(wèn)題主動(dòng)溝通被動(dòng)或拒絕溝通25團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力要求標(biāo)準(zhǔn)避免事項(xiàng)宣導(dǎo)經(jīng)營(yíng)理念，以身作則積極進(jìn)取，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員鼓勵(lì)同仁參與，分工合作完成任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者不能以身作則不考量組織整體利益，作出不利組織之行為放任同仁工作，致形成各自為政，士氣低落。75裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力要求標(biāo)準(zhǔn)避免事項(xiàng)宣導(dǎo)經(jīng)營(yíng)理念，以身作則領(lǐng)導(dǎo)者不能以部屬指導(dǎo)力要求標(biāo)準(zhǔn)避免事項(xiàng)重視部屬成長(zhǎng)，用心指導(dǎo)他們與部屬分享資訊與知識(shí)，鼓勵(lì)其思考及行動(dòng)善于授權(quán)讓部屬歷練能力擔(dān)心部屬能力太強(qiáng)，阻擋其學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)控制資訊流通，采取愚民政策對(duì)部屬?zèng)]信心也沒(méi)有培養(yǎng)，很少授權(quán)給他76裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*部屬指導(dǎo)力要求標(biāo)準(zhǔn)避免事項(xiàng)重視部屬成長(zhǎng)，用心指導(dǎo)他們擔(dān)心部屬如何成為杰出的管理人員建立正確的管理意識(shí)管理者的自我要求符合好管理者的條件了解公司對(duì)管理者的期許要求77裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*如何成為杰出的管理人員建立正確的管理意識(shí)28裕美（汕頭）制衣建立正確的管理意識(shí)品質(zhì)意識(shí)成本意識(shí)效率意識(shí)責(zé)任意識(shí)78裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*建立正確的管理意識(shí)品質(zhì)意識(shí)29裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)品質(zhì)意識(shí)做對(duì)的事情建立標(biāo)準(zhǔn)第一次就把事情做對(duì)考慮到下工序是顧客品質(zhì)要符合顧客需求79裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*品質(zhì)意識(shí)做對(duì)的事情30裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教成本意識(shí)成本分析如何做更省錢？如何做才有利潤(rùn)？80裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*成本意識(shí)成本分析31裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程效率意識(shí)重視期限快速反應(yīng)善用工具81裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*效率意識(shí)重視期限32裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程責(zé)任意識(shí)成果導(dǎo)向積極進(jìn)取團(tuán)隊(duì)合作價(jià)值創(chuàng)造82裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*責(zé)任意識(shí)成果導(dǎo)向33裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程管理者的自我要求主動(dòng)積極待人以誠(chéng)勇于反省以身作則快速行動(dòng)自我激勵(lì)快速學(xué)習(xí)83裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*管理者的自我要求主動(dòng)積極34裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練個(gè)案1-1：領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)之省思Ａ君為公司資深管理者，但所具備之領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御能力甚差，對(duì)下屬亦是獨(dú)裁型而有頗自恃，但他認(rèn)為自己的管理技巧及溝通能力頗佳，而不愿接受他人的建言及自我的充實(shí)及再造。下列問(wèn)題值得探討：1.該部門只要有狀況發(fā)生一律是下屬的錯(cuò)，或是其他部門的問(wèn)題，很會(huì)推卸責(zé)任並且從不反省自己是否有錯(cuò)。2.對(duì)下屬的工作，常以命令式，有時(shí)在具非專業(yè)領(lǐng)域的指派時(shí)，亦常以其自恃的看法要求部屬以他的意見(jiàn)為主，而不聽(tīng)從專業(yè)人士的建言〈事實(shí)證明他常判斷錯(cuò)誤！但此錯(cuò)誤卻由下屬背黑鍋〉，導(dǎo)致該單位同仁無(wú)成就感且士氣低落。3.以短期來(lái)看，此資深管理者尚不可能被調(diào)動(dòng)，而自己亦尚不可能離職，但身為下屬該如何在其下而又能重振本單位的士氣？分析問(wèn)題：對(duì)策研討：84裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*個(gè)案1-1：領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)之省思Ａ君為公司資深管理者，但所具備個(gè)案1-2：A股長(zhǎng)的煩惱Ａ君為某公司維護(hù)課的股長(zhǎng)。維護(hù)課的工作性質(zhì)較為特殊，常有時(shí)效性及急迫性〈如配合生產(chǎn)單位停機(jī)來(lái)工作或緊急搶修〉，經(jīng)常要不定時(shí)的加班，此時(shí)Ａ君就開(kāi)始頭大，因?yàn)槠洳繉倥浼影嗟囊庠覆桓?，常要苦口婆心拜託。新新人類較不愿加班，且法令亦規(guī)定不得強(qiáng)迫勞工加班。經(jīng)Ａ君與部屬溝通及私底下觀察，他常聽(tīng)到部屬說(shuō)：「拼死拼活亦是別人〈別單位人員〉較好。」因?yàn)樗麄冇X(jué)得待在這單位，不僅沒(méi)有「錢途」及「前途」，因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)單位幹部名額較Ａ君單位多。Ａ君的部屬常向他反應(yīng)，他們想調(diào)到別單位，不愿待在這單位。Ａ君也知道該公司如此編制是有其歷史背景，因?yàn)樵摴驹局挥袃蓚€(gè)舊廠，其設(shè)備較落伍，需生產(chǎn)單位人員站在機(jī)臺(tái)旁邊操作，當(dāng)然其工作環(huán)境較差、較危險(xiǎn)及辛苦，故其待遇相對(duì)較高。但Ａ君目前是在該公司新廠工作，其設(shè)備都經(jīng)自動(dòng)化，因此操作單位只需在pulpit按pushbutton即可，相對(duì)此時(shí)就比較依賴維護(hù)人員的技術(shù)，然而維護(hù)人員並沒(méi)有受到相對(duì)待遇。Ａ君做法是一面安撫其部屬，一方面亦向上反映，但上面答覆「因?yàn)槠渌麅蓮S都是如此編制，我們不能打破這編制?！梗F(xiàn)在Ａ君該怎么辦？分析問(wèn)題：對(duì)策研討：85裕美（汕頭）制衣管理技能提升訓(xùn)練系列教程*個(gè)案1-2：A股長(zhǎng)的煩惱Ａ君為某公司維護(hù)課的股長(zhǎng)。維護(hù)課個(gè)案1-3：我與上司的關(guān)系我對(duì)現(xiàn)在的工作感到厭煩透了，我和課長(zhǎng)的觀點(diǎn)完全背道而馳。今天關(guān)于呆滯品處置得問(wèn)題，我提出最佳解決方案，課長(zhǎng)卻一一駁斥，于是便不了了之。就此呆滯品而言，到目前為止，我不止一次向課長(zhǎng)提出意見(jiàn)；課長(zhǎng)每次都不接納，總是左思右慮地提出無(wú)理的要求。然而，當(dāng)經(jīng)理今天到課里視察時(shí)表示：「這些呆滯品為何放著不處理？」他吩咐課長(zhǎng)注意，于是課長(zhǎng)說(shuō)：「李股長(zhǎng)，限你在今天擬定出處置計(jì)畫(huà)，該不會(huì)有任何困難吧？」完全是一副我怠忽職守的口氣。雖然很想狠狠地頂他幾句，終于還是忍下來(lái)；並將以往對(duì)課長(zhǎng)提過(guò)若干次的腹案重新寫過(guò)，送到課長(zhǎng)辦公室。課長(zhǎng)的性情十分固執(zhí)，凡事都必須按他的想法去做，從來(lái)不肯采納部屬們的意見(jiàn)；而且，若工作進(jìn)行得不夠順利，像今天受到上級(jí)指責(zé)的時(shí)候，就會(huì)將一切罪過(guò)推給部屬。其他股長(zhǎng)或許業(yè)已充分掌握課長(zhǎng)的性情，采取敷衍塞責(zé)的消極工作態(tài)度；但我不想采那樣逢迎上級(jí)的消極工程態(tài)度。一想到公司的整體利益，就想找個(gè)人