教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點(diǎn)最新版(二)-113

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點(diǎn)最新版(二)1、簡答題

《學(xué)記》中提出“不陵節(jié)而施”的教學(xué)要求，揭示出的教學(xué)原則是什么？貫徹該教學(xué)原則的基本要求是什么？

參考答案:

參考解析：（1）揭示出的是循序漸進(jìn)原則。循序漸進(jìn)原則是指教師要嚴(yán)格按照科學(xué)知識的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識能力發(fā)展的順序進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。我國古代教學(xué)注重按一定順序進(jìn)行?！秾W(xué)記》要求“學(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”。如果教學(xué)不按一定順序，雜亂無章地進(jìn)行，學(xué)生就會陷入紊亂而沒有收獲。朱熹進(jìn)一步提出“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”，明確提出了循序漸進(jìn)的教育要求。

（2）貫徹此原則的基本要求是：

①按照教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)；

②教學(xué)要由淺人深、由易到難、由簡到繁、由具體到抽象、由已知到未知，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握知識和技能：

③教師要經(jīng)常有計(jì)劃地布置作業(yè)、組織復(fù)習(xí)，有目的地檢查學(xué)生知識和技能掌握的效果，有意識地養(yǎng)成學(xué)生循序漸進(jìn)地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、單選題

教師在教學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生嘗試制作、繪畫、演奏等這種行為所體現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)屬于_____

A:普遍性目標(biāo)

B:行為性目標(biāo)

C:生成性目標(biāo)

D:表現(xiàn)性目標(biāo)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：普遍性目標(biāo)是依據(jù)一定的哲學(xué)或倫理觀、意識形態(tài)、社會政治需要而引出的對課程進(jìn)行原則性規(guī)范或總括性指導(dǎo)的目標(biāo),具有模糊性、普遍性、規(guī)范性的特點(diǎn)。行為性目標(biāo)是以設(shè)計(jì)課程行為結(jié)果的方式對課程進(jìn)行規(guī)范與指導(dǎo)的目標(biāo),它指明了課程結(jié)束后學(xué)生自身所發(fā)生的行為變化。生成性目標(biāo)是在教育過程中生成的課程目標(biāo),關(guān)注的不是由外部事先規(guī)定的目標(biāo),而是強(qiáng)調(diào)教師根據(jù)活動的實(shí)際進(jìn)展提出的相應(yīng)的目標(biāo)。表現(xiàn)性目標(biāo)是指學(xué)生在從事某種活動后所獲得的結(jié)果。它關(guān)注的是學(xué)生活動中表現(xiàn)出來某種程度上首創(chuàng)性的反應(yīng)的形式，而不是事先規(guī)定的結(jié)果。它是為學(xué)生提供了活動的領(lǐng)域，至于結(jié)果則是開放的。

3、填空題

德育是教育者培養(yǎng)受教育者品德的活動，它包括思想教育、政治教育和____三個基本方面。

參考答案:道德教育

本題解釋:

【答案】道德教育

4、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

某中學(xué)初二（1）班的學(xué)生薛某，因平時學(xué)習(xí)成績不太好，上課總是不遵守紀(jì)律，老師們都不太喜歡他，尤其是語文老師。一天上語文討論課時，老師要學(xué)生們自由發(fā)言進(jìn)行爭論。薛某起身回答問題時，由于他的觀點(diǎn)與老師的觀點(diǎn)不一致，因此老師很不高興，并用刻薄的語言訓(xùn)斥薛某，說他“笨得像豬”。薛某聽了以后很不服氣，就頂了老師一句，說“你才像呢”。老師一氣之下就把薛某趕出了教室，并說：“既然我像豬，以后你就不要再來上我的課了!”

（1）請根據(jù)此案例分析老師的做法侵犯了學(xué)生的什么權(quán)利？

（2）教師遇到這種情況應(yīng)該如何處理？

參考答案:

參考解析：【參考答案】（1）本案例涉及到學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)問題。義務(wù)教育階段學(xué)生享有平等的受教育權(quán)利。在本案中，老師對薛某的挖苦在先，而且薛某只是頂了老師一一句，并沒有妨礙其他學(xué)生接受教育的權(quán)利，因此，老師將其趕出教室的行為是不對的，侵犯了其受教育權(quán)。

（2）對待這種情況，教師首先應(yīng)該冷靜，不能對學(xué)生諷刺挖苦，面對學(xué)生的不同意見，應(yīng)該耐心解釋，何況教育者的責(zé)任就是“傳道、授業(yè)、解惑”，當(dāng)然，學(xué)生也必須履行遵守紀(jì)律的義務(wù)。

5、判斷題

診斷性評價主要是針對在學(xué)習(xí)上存在問題障礙的學(xué)生，正常的學(xué)生不需要診斷性評價。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：診斷性評價是在學(xué)期開始或一個單元教學(xué)開始時，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而進(jìn)行的評價。診斷性評價不僅僅可以辨別造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因．還能檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度，決定對學(xué)生的適當(dāng)安置．故正常的學(xué)生也需要診斷性評價。

6、判斷題

校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過長期實(shí)踐形成的。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]校風(fēng)是學(xué)校的物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，一旦形成往往代代相傳。良好的校風(fēng)對學(xué)生個性和品德具有陶冶和導(dǎo)向作用。題中說法正確。

7、單選題

關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是_____。

A:問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決

B:問題情境中的刺激模式與個人知識結(jié)構(gòu)是否接近對問題解決沒有影響

C:問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系

D:“心理?；蟆庇兄趩栴}解決

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：問題情境與問題的解決密切相關(guān)。問題情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情況都不利于問題的解決。問題情境中的刺激模式與個人知識結(jié)構(gòu)是否接近、問題情境中事物的空間安排都影響問題的解決。

8、單選題

亞里士多德被稱為百科全書式的教育家，其教育思想反映在_____。

A:《理想國》

B:《政治學(xué)》

C:《論演說家的教育》

D:《民本主義與教育》

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：古希臘百科全書式的科學(xué)家、教育家、哲學(xué)家亞里士多德對古希臘人已知的各個學(xué)科的知識進(jìn)行了整理，并提出了自己的創(chuàng)造性見解?！墩螌W(xué)》是古希臘最重要的政治學(xué)論著，被公認(rèn)為西方傳統(tǒng)政治學(xué)的開創(chuàng)之作。它所建立的體系和一系列政治觀點(diǎn)，對西方政治思想的發(fā)展產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響。

9、單選題

_____是指課堂上和課堂外教師和學(xué)生使用的所有教學(xué)材料，比如課本、練習(xí)冊、活動冊、故事書、錄音帶、錄像帶、廣播電視節(jié)目等。

A:教科書

B:教材

C:書本

D:習(xí)題集

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

10、多選題

雖然不同的學(xué)習(xí)者的練習(xí)曲線存在差異，但也有其共同點(diǎn)，表現(xiàn)在_____。

A:開始進(jìn)步快

B:中間有一個明顯的、暫時的停頓期

C:后期進(jìn)步較慢

D:總趨勢是進(jìn)步的

E:中間有一個高原期

參考答案:ABCDE

本題解釋:

參考答案：A，B，C，D，E。參考解析：

ABCDE【解析】雖然不同的學(xué)習(xí)者的練習(xí)曲線存在差異，但也有其共同點(diǎn)，表現(xiàn)在：第一，開始進(jìn)步快；第二，中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期；第三，后期進(jìn)步較慢；第四，總趨勢是進(jìn)步的，但有時出現(xiàn)暫時的退步。故選ABCDE。

11、單選題

“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初的_____。

A:德國

B:法國

C:英國

D:美國

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：19世紀(jì)初，英國學(xué)校中出現(xiàn)了“導(dǎo)生制”。

12、單選題

“窺一斑而見全豹”所描述的人的知覺特征是_____。

A:整體性

B:選擇性

C:理解性

D:恒常性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：這句話反映了人的知覺的整體性。故選A。

13、簡答題

教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律的關(guān)系怎樣？

參考答案:

教學(xué)規(guī)律是制定教學(xué)原則的客觀依據(jù)和基礎(chǔ)；科學(xué)的教學(xué)原則是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)和反映。

14、多選題

實(shí)施素質(zhì)教育，必須端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。在學(xué)生觀方面，新課程倡導(dǎo)的主要觀點(diǎn)有_____。

A:學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>

B:學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人

C:每個學(xué)生都具有獨(dú)特性

D:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：新課改中的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展的人（學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的、學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋W(xué)生是出于發(fā)展過程中的人）、學(xué)生是獨(dú)特的人、學(xué)生是具有獨(dú)立意識的人。新課改中學(xué)習(xí)方式是提倡自主、合作、探究，以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體。

15、單選題

有杜威提出的教學(xué)方法是_____

A:五步探究教學(xué)法

B:五段教學(xué)法

C:教學(xué)四階段論

D:參觀教學(xué)法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查杜威著名的教學(xué)理論。杜威教學(xué)理論是五步探究教學(xué)法。具體內(nèi)容是：一是教師給兒童提供一個與現(xiàn)在的社會生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的情境；二是使兒童有準(zhǔn)備去應(yīng)付在情境中產(chǎn)生的問題；三是便兒童產(chǎn)生對解決問題的思考和假設(shè)；四是兒童自己對解決問題的假設(shè)加以整理和排列；五是兒童通過應(yīng)用來檢驗(yàn)這些假設(shè)防。故選A。

16、材料分析題

閱讀下列材料，并冋答問題。

黑龍江省友誼農(nóng)場某小學(xué)的教師上課時間打麻將，并指派學(xué)生輪流站崗放哨。家長對這種現(xiàn)象很有意見，在當(dāng)?shù)厝罕娭杏绊懞軌?。這所小學(xué)長期以來管理十分松散。校長經(jīng)常去中心學(xué)校辦事而不來此小學(xué)，教師們開始只是利用午休和課后時間在辦公室打麻將，后來愈演愈烈，直至發(fā)展到停課“操練”。據(jù)了解，乂要_丁--作期間教師湊夠人手，就至少有兩個班級因教師打麻將而無法上課。更令人氣憤的是，為了防止校長突然出現(xiàn)，教師們在打麻將時竟派學(xué)生輪流站崗放哨。他們這種不認(rèn)真上課，誤人子弟的做法，在當(dāng)?shù)匾鹆藦?qiáng)烈憤慨。

請結(jié)合相關(guān)法律分析該教師的行為是否合法？為什么？

參考答案:

該校教師的做法是不對的?！督處煼ā芬?guī)定教師具有遵紀(jì)守法的義務(wù)?！督逃ā返谌灰?guī)定：“教師享有法律規(guī)定的權(quán)利.履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)”?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中對教師提出了“盡職盡責(zé)，以身作則，為人師表”的要求。《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》對教師的任職條件作了以下規(guī)定：“有良好的師德。遵紀(jì)守法，品德言行堪為學(xué)生的表率，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德育、智育、體育等方而得到全而發(fā)展，努力做好木職工作?！币罁?jù)這些規(guī)定，木案中的幾位小學(xué)教師在以下兩個方而是違反法律和法規(guī)的：一是該小學(xué)的幾位教師沒有忠于職責(zé)，沒有按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)活動，沒有完成木職工作。教師在上課期間，應(yīng)該給學(xué)生上課，木案中的幾位小學(xué)教師卻利用上課時間打麻將，連教師的最基木的職責(zé)都沒有盡到。隨便停止上課。是一種擾亂教學(xué)秩序的行為，是嚴(yán)重的違法違紀(jì)行為。一是該小學(xué)的幾位教師不尊重學(xué)生，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，使學(xué)生身心發(fā)展受到不良影響。學(xué)生到學(xué)校是接受教育的，教師不給學(xué)生上課，就已經(jīng)侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，還讓學(xué)生為教師打麻將站崗，不僅有失職業(yè)道德，更對學(xué)生的發(fā)展造成極大的影響。

17、單選題

下列哪種方法屬于精神分析法?_____

A:系統(tǒng)脫敏法

B:支持療法

C:宣泄療法

D:認(rèn)知作業(yè)法

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：心理咨詢的主要方法與技術(shù)有：（1）精神分析法：①宣泄療法；②領(lǐng)悟療法；③暗示療法。（2）行為矯正法：①強(qiáng)化、懲罰與消退法；②系統(tǒng)脫敏法；③厭惡療法。（3）人本主義療法：①當(dāng)事人中心療法；②交朋友小組；③支持療法。（4）理性情緒療法：①非理性信念辨析；②認(rèn)知家庭作業(yè)；③合理情緒想象。其中，宣泄療法是指對家人和朋友說出心理創(chuàng)傷和緊張恐懼心理，把內(nèi)心的痛苦發(fā)泄出來。

18、單選題

教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的基本精神是_____。

A:自主、合作、創(chuàng)新

B:自主、合作、探究

C:主動、合作、改革

D:提高、發(fā)展、創(chuàng)新

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教學(xué)方式包括教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變的基本精神是自主、合作、探究。強(qiáng)調(diào)變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)、變個體學(xué)習(xí)為合作學(xué)習(xí)、變接受學(xué)習(xí)為探究學(xué)習(xí)。故選B。

19、多選題

我國傳統(tǒng)教育方式對現(xiàn)代教育的啟示，正確的是_____。

A:道德倫理的培養(yǎng)高于一切

B:重視個體的自我修養(yǎng)

C:關(guān)注孩子的個性化發(fā)展，因材施教

D:革新教育觀念，兼顧孩子社會性與個性化的共同發(fā)展

E:重視道德教育

參考答案:BCDE

本題解釋:

參考答案：B，C，D，E。參考解析：

BCDE【解析】我們要辯證地看待我國傳統(tǒng)文化。一方面，我國傳統(tǒng)文化中，如重視道德教育，強(qiáng)調(diào)修身養(yǎng)性等思想對學(xué)前教育發(fā)展有著積極的作用；另一方面，傳統(tǒng)文化忽視了孩子發(fā)展的個體化差異，束縛了孩子的創(chuàng)造性，不利于孩子個體發(fā)展。故選BCDE。

20、單選題

“娃娃過家家”、“開公共汽車”等屬于_____。

A:角色游戲

B:結(jié)構(gòu)游戲

C:表演游戲

D:智力游戲

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

A【解析】角色游戲，是指通過模仿和想象，扮演各種角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲。此外，考生還要對其他游戲類型進(jìn)行掌握。故選A。

21、單選題

與現(xiàn)代教育相比，古代教育注重_____

A:政治功能

B:文化功能

C:經(jīng)濟(jì)功能

D:社會功能

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：古代教育更加注重統(tǒng)治階級對人的思想控制，即政治功能。

22、判斷題

德國教育家第斯多惠是“教師中心論”的代表人物。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：德國教育家赫爾巴特是“教師中心論”的代表人物。第斯多惠提出自然適應(yīng)性原則和文化適應(yīng)性原則。

23、判斷題

幼兒心理學(xué)是研究3～6、7歲兒童心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)的科學(xué)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：幼兒心理學(xué)是研究幼兒（3巧、7歲入學(xué)前兒童）心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的一門科學(xué)。

24、單選題

態(tài)度改變的先決條件是_____。

A:社會風(fēng)氣

B:認(rèn)知失調(diào)

C:態(tài)度定勢

D:道德認(rèn)識水平

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

勒溫、皮亞杰、費(fèi)斯廷格和海德等人的研究都表明，人類具有一種維持平衡和一致性的需要，即力求維持自己的觀點(diǎn)、信念的一致，以保持心理平衡。當(dāng)認(rèn)知不平衡或不協(xié)調(diào)時，內(nèi)心就會有不愉快或緊張的感受，個體就試圖通過改變自己的觀點(diǎn)或信念以達(dá)到新的平衡。可以說，認(rèn)知失調(diào)是態(tài)度改變的先決條件。

25、單選題

在教育心理學(xué)領(lǐng)域中，研究最多、研究時間最長的部分是_____

A:教學(xué)過程

B:學(xué)習(xí)過程

C:評價過程

D:反思過程

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：學(xué)習(xí)過程指學(xué)生在教學(xué)情境中，通過與教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識、技能和態(tài)度的過程。在教育心理學(xué)中，人們研究最早和最多的就是這一過程。

26、單選題

根據(jù)下面資料，作答5、6題

【資料】某中學(xué)王老師和學(xué)生一向相處很好，但在新學(xué)期開學(xué)的第一天因?yàn)閼岩砂嗌蠈W(xué)生李某給他取外號，就把該學(xué)生叫來問，該生不承認(rèn)王老師的外號是自己取的，與王老師爭執(zhí)并抓扯。王老師情急之下打了該學(xué)生，造成學(xué)生李某身體多處軟組織損傷。

對以上事件的處理，錯誤的是（）。

A:學(xué)校研究決定，暫停王老師的教學(xué)工作

B:王老師向?qū)W生道歉，并在全校教師會上作檢討

C:要求王老師賠償李某所有的醫(yī)療費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)和精神費(fèi)損失費(fèi)

D:對王老師和李某分別進(jìn)行批評教育

E:此事的發(fā)生屬于王老師的個人行為，學(xué)校不承擔(dān)法律責(zé)任

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十四條規(guī)定，因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務(wù)無關(guān)的個人行為，或者因?qū)W生、教師及其他個人故意實(shí)施的違法犯罪行為，造成學(xué)生人身損害的，由致害人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。案例中王老師造成學(xué)生受傷的事故是王老師個人行為，并非發(fā)生是履行教育教學(xué)職責(zé)過程之中，與學(xué)校無關(guān)，故學(xué)校不承擔(dān)法律責(zé)任。對學(xué)生造成的傷害，應(yīng)由老師承擔(dān)全部責(zé)任，并進(jìn)行賠償，故C項(xiàng)和E項(xiàng)說法正確。學(xué)生與王老師發(fā)生爭執(zhí)，雙方都有責(zé)任，故應(yīng)該對老師和學(xué)生分別進(jìn)行批評教育。D項(xiàng)說法正確。教師是成年人，學(xué)生是未成年人，王老師的行為既對學(xué)生造成了傷害，也有損學(xué)校形象，故應(yīng)該作檢討。B項(xiàng)正確。本題正確答案是A。

27、簡答題

人的心理現(xiàn)象包括哪幾部分？

參考答案:

參考解析：

【答案要點(diǎn)】

心理現(xiàn)象是個體心理活動或與他人交往所表現(xiàn)出來的心理特征，屬于主觀精神現(xiàn)象。人的心理現(xiàn)象可以劃分為以下三個部分。

（1）動機(jī)。人的一切活動，無論是簡單的還是復(fù)雜的．都是在某種內(nèi)部動力的推動下進(jìn)行的。這種推動人的活動、并使活動朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動力就是人的活動動機(jī)。動機(jī)的基礎(chǔ)是人的內(nèi)在需要。需要不同，動機(jī)的性質(zhì)也不同。

（2）心理過程。心理過程包括認(rèn)知過程、情感過程、意志過程三部分。①認(rèn)知過程是人最基本的心理過程，它包括感覺、知覺、記憶、思維、想象等。②人在認(rèn)識事物的過程中，不僅認(rèn)識事物是什么或怎么樣，而且還總是抱有一定的態(tài)度，對事物產(chǎn)生喜歡、厭惡、高興或悲傷等情緒或情感，這在心理學(xué)上稱之為情感過程。③人在認(rèn)識事物或活動過程中，能夠自覺地控制和調(diào)節(jié)自己的行為，通過努力而達(dá)到預(yù)定的目的，心理學(xué)上將這種心理活動稱為意志過程。

（3）個性。每個人由于個體遺傳特性不同，生活環(huán)境不同，所受教育不同，心理活動也就表現(xiàn)出差異。心理的個別差異是相對穩(wěn)定的，而且是經(jīng)常出現(xiàn)的。個性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格三方面。

28、單選題

課程標(biāo)準(zhǔn)是_____的基本綱領(lǐng)性文件。

A:國家課程

B:地方課程

C:校本課程

D:學(xué)科課程

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

課程標(biāo)準(zhǔn)是國家課程的綱領(lǐng)性文件，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和要求，是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。

29、單選題

對兒童身心影響最大的家庭因素是_____。

A:家庭生活方式

B:家庭經(jīng)濟(jì)狀況

C:家庭結(jié)構(gòu)

D:家庭主要成員的文化程度

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B【解析】家庭物質(zhì)環(huán)境決定幼兒的生活和學(xué)習(xí)條件。富裕家庭的幼兒可以享受舒適的生活和優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件，如充實(shí)而實(shí)用的生活和學(xué)習(xí)用品、科學(xué)營養(yǎng)的飲食起居等，從而為幼兒的健康發(fā)展提供了重要的保障。故選B。

30、多選題

科學(xué)技術(shù)教育的影響主要表現(xiàn)為_____。

A:科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念

B:科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量

C:科學(xué)技術(shù)能夠影響教育的內(nèi)容、方法

D:科學(xué)技術(shù)影響教育技術(shù)

E:科學(xué)技術(shù)對教育起著決定作用

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：科學(xué)技術(shù)對教育不起決定作用。

31、簡答題

兒童發(fā)展的危機(jī)期

參考答案:

【答案】兒童發(fā)展的危機(jī)期：指在兒童發(fā)展的某些年齡階段，兒童心理常常發(fā)生紊亂，表現(xiàn)出各種否定和抗拒行為的現(xiàn)象。

32、單選題

桑代克的學(xué)習(xí)三律指的是_____。

A:準(zhǔn)備律、效果律、練習(xí)律

B:準(zhǔn)備律、練習(xí)律、類化律

C:練習(xí)律、思考律、遷移律

D:練習(xí)律、因果律、近因律

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)遵循三條重要的原則：準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律。

33、單選題

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！边@句話表明教師角色中的_____。

A:傳播者

B:傳道授業(yè)者

C:榜樣者

D:朋友

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

34、單選題

當(dāng)代生物社會學(xué)家威爾遜認(rèn)為決定人的一切行為的本質(zhì)力量是_____。

A:個體本能

B:外在環(huán)境

C:基因復(fù)制

D:肌體成熟

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對影響人的發(fā)展動因的掌握。

【參考答案】C

【名師點(diǎn)睛】威爾遜是內(nèi)發(fā)論的代表人物，他把“基因復(fù)制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量，把人的發(fā)展歸因于遺傳的力量。心理學(xué)家格塞爾則強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對人的發(fā)展的決定作用，弗洛伊德認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。上述觀點(diǎn)都忽略了外在環(huán)境對人的發(fā)展的影響

35、簡答題

試述皮亞杰的兒童道德發(fā)展階段論。

參考答案:

心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童的道德發(fā)展大致分為四個個階段。第一階段為前道德階段（1～2歲）：這個階段兒童處于感覺運(yùn)動時期，行為多與生理本能的滿足有關(guān)，無任何規(guī)則意識，因而談不上任何道德觀念發(fā)展。第二階段為他律道德階段（2～8歲），這個階段兒童思維正在由前運(yùn)算思維向具體運(yùn)算思維過渡，以表象思維為主，但仍不具備可逆性和守恒性。因此，這一時期兒童的道德判斷是以他律的、絕對的規(guī)則及對權(quán)威的絕對服從和崇拜為特征。第三階段為自律或合作道德階段（8～11、12歲），這一時期兒童的思維已達(dá)到具有可逆性的具體運(yùn)算，其道德判斷有了自律的萌芽，公正感不再是以“服從”為特征，而是以“平等的觀念”為主要特征。關(guān)于懲罰，兒童不再像前一階段那樣馴服地接受抵罪的懲罰，而認(rèn)為只有回報的懲罰才是合理的。第四階段為公正道德階段（11、12歲以后），這一階段兒童開始出現(xiàn)利他主義。傾向于主持公道、平等，體驗(yàn)到公正、平等應(yīng)該符合每個人的特殊情況。

36、填空題

情緒和情感包括三種成分，分別是____、外部表現(xiàn)、____。

參考答案:主觀體驗(yàn)生理喚醒

本題解釋:

【答案】主觀體驗(yàn)、生理喚醒

37、單選題

《中華人民共和國教育法》第七十九條規(guī)定，在國家教育考試中作弊的，有權(quán)宣布考試無效的機(jī)構(gòu)是_____。

A:學(xué)校教育處

B:學(xué)校

C:教育行政部門

D:司法部門

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：在國家教育考試中作弊的，由教育行政部門宣布考試無效，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。

38、單選題

新課程提倡的學(xué)習(xí)方式不包括_____。

A:自主學(xué)習(xí)

B:合作學(xué)習(xí)

C:探究學(xué)習(xí)

D:接受學(xué)習(xí)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：新課程提倡的學(xué)習(xí)方式包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

39、判斷題

教師職業(yè)化就是要獲得教師資格證。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

教師職業(yè)化是指教師在整個專業(yè)生涯中，依托專業(yè)組織、專門的培養(yǎng)制度和管理制度，通過持續(xù)的專業(yè)教育，習(xí)得教育教學(xué)專業(yè)技能，形成專業(yè)理想、專業(yè)道德和專業(yè)能力，從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主的過程。

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員的許可證。可以說獲得教師資格證只是教師職業(yè)化的一個前提條件，而并非教師職業(yè)化的全部。

40、單選題

“學(xué)然后知不足，教然后知困”，體現(xiàn)的良好師生關(guān)系是_____。

A:愛生尊師

B:教學(xué)相長

C:心理平等

D:民主平等

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

41、簡答題

教學(xué)與智育有何區(qū)別？

參考答案:

教學(xué)與智育是既有區(qū)別又有聯(lián)系的兩個不同的概念。智育的任務(wù)是向?qū)W生傳授系統(tǒng)的知識技能，發(fā)展智力、智育，是全面發(fā)展教育的重要組成部分；教學(xué)除了要完成智育的任務(wù)外，還要完成其他各育的任務(wù)，是全面發(fā)展教育的具體實(shí)施方式或途徑；智育除了以教學(xué)為主要途徑以外，還有其他途徑，如課外活動，社會實(shí)踐等。

42、單選題

系統(tǒng)地搜集學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有關(guān)資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，對其進(jìn)行價值判斷的過程是_____。

A:教學(xué)計(jì)劃

B:教學(xué)設(shè)計(jì)

C:教學(xué)評價

D:教學(xué)過程

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教學(xué)評價是指系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進(jìn)行價值判斷的過程。

43、單選題

每當(dāng)想起劉胡蘭等英雄人物，就會