演示文稿1(培育學科)課件

國家重點學科中南林學院《森林培育學科》簡介熱烈歡迎各位專家、領(lǐng)導蒞臨指導（090702）國家重點學科中南林學院《森林培育學科》簡介熱烈歡迎各位專家、1一、學科基本情況

森林培育學科是中南林學院具有傳統(tǒng)、優(yōu)勢和特色的學科。本學科始于1947年湖南大學農(nóng)學院森林系造林科，56年來，已經(jīng)形成了較為完善的學科發(fā)展體系，擁有一支團結(jié)協(xié)作，實力雄厚的科研和教學隊伍；具有良好的科學研究和人材培養(yǎng)的各項基礎(chǔ)條件；確立了5個具有特色的研究方向；形成了以胡芳名教授為學科帶頭人的學科梯隊。一、學科基本情況森林培育學科是中南林學院具有傳統(tǒng)、優(yōu)勢和特21、學科沿革森林培育學科始于1947年湖南大學農(nóng)學院森林系的造林學科。

1958年從湖南農(nóng)學院分出，成立湖南林學院，同時創(chuàng)辦了經(jīng)濟林專業(yè)。

1998年全國進行專業(yè)調(diào)整時，為適應(yīng)專業(yè)建設(shè)的需要以及學科自身發(fā)展的需要，經(jīng)濟林學科和造林學科隨之合并為森林培育學科，分設(shè)五個學科方向。

1、學科沿革森林培育學科始于1947年湖南大學農(nóng)學院森3本學科自創(chuàng)建以來，獲得了長足的發(fā)展。1981年和1982年經(jīng)國務(wù)院學位委員會批準分別建立了經(jīng)濟林學科碩士學位點和造林學科碩士學位點；1992年經(jīng)國務(wù)院學位委員會批準建立了全國第一個經(jīng)濟林學科博士學位點，獲得了經(jīng)濟林博士授予權(quán)。2000年部省共建之前，造林和經(jīng)濟林2個學科均屬林業(yè)部和湖南省重點學科。2001年教育部批準本學科為國家重點學科。林學專業(yè)為湖南省重點專業(yè)。2003年林學一級學科博士后科研流動站批準設(shè)立，該站以本學科為龍頭學科。本學科自創(chuàng)建以來，獲得了長足的發(fā)展。1981年和1982年經(jīng)4

2、師資隊伍職稱結(jié)構(gòu)專職教師39人33%36%3%28%

2、師資隊伍職稱結(jié)構(gòu)專職教師39人33%36%3%28%5學位結(jié)構(gòu)

具博士學位和博士生占41%，碩士學位和碩士生占43%。共計84%

學位結(jié)構(gòu)具博士學位和博士生占41%，碩士學位和碩士生占436年齡結(jié)構(gòu)62%23%15%年齡結(jié)構(gòu)62%23%15%7（1）學科帶頭人胡芳名教授簡介3、具有特色的五個學科方向（1）學科帶頭人胡芳名教授簡介3、具有特色的五個學科方向8（2）5個學科方向經(jīng)濟林栽培用材林定向培育經(jīng)濟植物開發(fā)利用森林土壤與林木營養(yǎng)森林培育學科經(jīng)濟林育種（2）5個學科方向經(jīng)濟林栽培用材林定向培育經(jīng)濟植物開發(fā)利用9方向一：經(jīng)濟林栽培，學術(shù)帶頭人：

呂芳德教授

主要研究內(nèi)容：

主要經(jīng)濟林樹種優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效栽培技術(shù)體系的建立及豐產(chǎn)林標準的制定，種質(zhì)資源收集，基因庫、種子園和采穗圃的建立，經(jīng)濟林栽培區(qū)劃，立地條件類型的劃分等。發(fā)展前景：

在經(jīng)濟林木無公害栽培、設(shè)施栽培、生態(tài)林業(yè)新模式等方面取得重大進展。

方向一：經(jīng)濟林栽培，學術(shù)帶頭人：

10方向二：經(jīng)濟林育種，學術(shù)帶頭人：

譚曉風教授

主要研究內(nèi)容：

新品種培育。應(yīng)用林木遺傳理論（含分子遺傳學），開展重要基因的分離克隆、林木常規(guī)育種、離子誘變育種、分子育種（含基因工程育種和分子標記輔助選擇育種）、細胞育種、林木細胞組織培養(yǎng)和微繁、良種繁育等。發(fā)展前景：在經(jīng)濟林遺傳育種方面特別是在分子和細胞育種方面取得突破性成果。

方向二：經(jīng)濟林育種，學術(shù)帶頭人：

11方向三：用材林定向培育，學術(shù)帶頭人：

李志輝教授

主要研究內(nèi)容：

亞熱帶地區(qū)主要用材樹種速生豐產(chǎn)定向培育的理論和技術(shù)等。發(fā)展前景：在樹種抗性、速生豐產(chǎn)、新品種培育及立地生產(chǎn)力可持續(xù)發(fā)展和林木種植業(yè)產(chǎn)業(yè)化、多元化方面取得突破。

方向三：用材林定向培育，學術(shù)帶頭人：

12方向四：經(jīng)濟植物開發(fā)利用，學術(shù)帶頭人：

何方教授

主要研究內(nèi)容：

經(jīng)濟植物資源評價、開發(fā)、深度加工與利用，提高效益。包括木本糧油、藥材、芳香油料、植物飲料、野生水果等資源的開發(fā)利用，天然有機物提取新技術(shù)，植物次生代謝產(chǎn)物提取、分離技術(shù)，綠色食品開發(fā)與管理等。發(fā)展前景：在經(jīng)濟植物綠色食品的開發(fā)方面取得更大的突破。

方向四：經(jīng)濟植物開發(fā)利用，學術(shù)帶頭人：

13方向五：森林土壤學術(shù)帶頭人：

與林木營養(yǎng)胡曰利教授

主要研究內(nèi)容：森林土壤肥力、速生豐產(chǎn)林施肥技術(shù)（N、P、K、微量元素）、高效優(yōu)質(zhì)林地建設(shè)與林業(yè)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)等。發(fā)展前景：提出林木立地養(yǎng)分效應(yīng)的基本理論，為我國林木施肥制定一套完整的技術(shù)規(guī)程。

方向五：森林土壤學術(shù)帶頭人：

144、人才培養(yǎng)名稱招生人數(shù)獲學位人數(shù)畢業(yè)生去向本科生76007540碩士生158118考取博士生35人博士生7836進入留學生344、人才培養(yǎng)名稱招生人數(shù)獲學位人數(shù)畢業(yè)生去向本科生76007155、教材建設(shè)主編出版全國高等林業(yè)院校統(tǒng)編教材8部；《經(jīng)濟林栽培學》、《林產(chǎn)品加工與分析》、《經(jīng)濟林病理學》等3部獲林業(yè)部優(yōu)秀教材獎；《野生經(jīng)濟植物開發(fā)與利用學》獲學校優(yōu)秀教材獎；目前對《經(jīng)濟林栽培學》和《林產(chǎn)品加工與分析》2部教材正進行改編，計劃在2004年正式出版。5、教材建設(shè)16演示文稿1(培育學科)課件17優(yōu)秀教學研究成果獲省部級教學成果二、三等獎共3項4次?！缎｀l(xiāng)共建經(jīng)濟林生產(chǎn)教學基地》，1997年獲湖南省教委優(yōu)秀教學成果三等獎，1999年獲林業(yè)部優(yōu)秀教學成果二等獎?！秾鹘y(tǒng)林學專業(yè)的改造》，1997年獲湖南省教委優(yōu)秀教學成果三等獎?！稄娀謱W本科專業(yè)實踐教學提高學生綜合素質(zhì)的研究》，2002年獲湖南省教委優(yōu)秀教學成果三等獎。優(yōu)秀教學研究成果18目前承擔教學研究項目共3項

高層次人才的培養(yǎng)方面研究（博士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的研究）本科人才培養(yǎng)模式研究專題（探索林學專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式研究與實踐）實驗室建設(shè)的主題（加強國家重點實驗室建設(shè)，推進產(chǎn)學研結(jié)合方面的研究與實踐、構(gòu)建遺傳育種實驗室教學新體系）目前承擔教學研究項目共3項196、學科學術(shù)活動每年召開學科建設(shè)研討會2—3次，主要著重研討學科建設(shè)與發(fā)展方向問題，包括學科建設(shè)目標和發(fā)展方向、學科隊伍建設(shè)、課程體系建設(shè)、教學研究與改革、科技攻關(guān)和學術(shù)交流、實驗室建設(shè)、基地建設(shè)、高層次人才培養(yǎng)和引進、年度工作計劃、儀器設(shè)備計劃、學科經(jīng)費開支、年終總結(jié)等工作。

6、學科學術(shù)活動每年召開學科建設(shè)研討會2—3次，主要著重研討20演示文稿1(培育學科)課件217、實驗室和教學實習基地①

實驗室實驗室主要有國家林業(yè)局經(jīng)濟林育種與栽培重點實驗室、遺傳育種綜合實驗室、土壤實驗室、經(jīng)濟植物開發(fā)與利用實驗室。實驗室現(xiàn)有儀器設(shè)備530臺件，投入經(jīng)費450多萬元。

7、實驗室和教學實習基地①實驗室22

是由原林業(yè)部于1995年3月批準成立的部級重點實驗室。實驗室經(jīng)過多年的努力創(chuàng)業(yè)，已建成能進行經(jīng)濟林栽培、育種、產(chǎn)品加工利用和現(xiàn)代生物技術(shù)研究的開放型應(yīng)用基礎(chǔ)研究實驗室。

國家林業(yè)局重點實驗室

（經(jīng)濟林育種與栽培實驗室）是由原林業(yè)部于1995年3月批準成立的部級重點實驗室。實23是經(jīng)濟林栽培實驗室、林木培育實驗室、遺傳育種實驗室和微生物實驗室多個實驗室組成的一個綜合實驗室。在2000年通過了湖南省的“雙基實驗室”評估。該實驗室主要用于本科生和研究生有關(guān)林木培育、遺傳育種和微生物實驗的教學和基礎(chǔ)研究實驗室。

遺傳育種實驗室是經(jīng)濟林栽培實驗室、林木培育實驗室、遺傳育種實驗室和微生物實24土壤實驗室主要用于本科生土壤分析的教學實驗室，同時兼顧碩士研究生和教師有關(guān)土壤分析的科研任務(wù)。

土壤實驗室主要用于本科生土壤分析的教學實驗室，同時兼顧碩士研252002年新建設(shè)實驗室，主要用于本科生、碩士研究生和博士研究生有關(guān)經(jīng)濟植物開發(fā)和深度加工利用的教學和應(yīng)用研究的開放型實驗室。

經(jīng)濟植物開發(fā)與利用實驗室2002年新建設(shè)實驗室，主要用于本科生、碩士研究生和博士研究26是經(jīng)濟林栽培實驗室、林木培育實驗室、遺傳育種實驗室和微生物實驗室多個實驗室組成的一個綜合實驗室。在2000年通過了湖南省的“雙基實驗室”評估。該實驗室主要用于本科生和研究生有關(guān)林木培育、遺傳育種和微生物實驗的教學和基礎(chǔ)研究實驗室。

遺傳育種實驗室是經(jīng)濟林栽培實驗室、林木培育實驗室、遺傳育種實驗室和微生物實27土壤實驗室主要用于本科生土壤分析的教學實驗室，同時兼顧碩士研究生和教師有關(guān)土壤分析的科研任務(wù)。

土壤實驗室主要用于本科生土壤分析的教學實驗室，同時兼顧碩士研282002年新建設(shè)實驗室，主要用于本科生、碩士研究生和博士研究生有關(guān)經(jīng)濟植物開發(fā)和深度加工利用的教學和應(yīng)用研究的開放型實驗室。

經(jīng)濟植物開發(fā)與利用實驗室2002年新建設(shè)實驗室，主要用于本科生、碩士研究生和博士研究29林木種實標本室

現(xiàn)收入種實樹種、品種標本3500種投入經(jīng)費110萬元

林木種實標本室現(xiàn)收入種實樹種、品種標本3500種30植物標本室現(xiàn)收入植物標本7000份投入經(jīng)費210萬元

植物標本室現(xiàn)收入植物標本7000份318、

科研教學基地

現(xiàn)有科研教學基地共有9處，面積達22萬畝主要位于湖南省南部的南岳樹木園和衡陽岣嶁峰林場，湘中丘陵區(qū)的株洲縣龍鳳鄉(xiāng)林場、攸縣黃豐橋林場、淥口鎮(zhèn)園藝場、湖南省森林植物園、湖南省林科院實驗林場、株洲云田綠化苗圃，湘東的瀏陽大圍山森林公園投入基地建設(shè)經(jīng)費220萬元，基地配套資金達1000萬元以上8、科研教學基地32演示文稿1(培育學科)課件33演示文稿1(培育學科)課件34二、科學研究本學科曾承擔國家“六五”至“十五”期間的科技攻關(guān)項目、國家自然科學基金、國際合作、國家“948”、國家計委、留學生基金、國家林業(yè)局（部）及其它部委、湖南省科技廳、地方政府、企事業(yè)單位委托等項目多項。二、科學研究本學科曾承擔國家“六五”至“十五”期間的科技攻關(guān)35

獲科技進步獎自從1995年以來，獲科技進步獎41項。其中國家科技進步三等獎3項，省部級科技進步一等獎3項二等獎10項三等獎26項四等獎1項獲市、廳級科技進步獎多項。

獲科技進步獎自從1995年以來，36成果轉(zhuǎn)讓與推廣10項，新增產(chǎn)值21億元，推廣示范面積1000萬畝，減少水土流失20～30%成果轉(zhuǎn)讓與推廣10項，新增產(chǎn)值21億元，推廣示范37發(fā)表論文在林業(yè)科學、生態(tài)學報、植物生態(tài)學報、食品科學、糧油學報、園藝學報、果樹學報、中南林學院學報、經(jīng)濟林研究等多種學術(shù)雜志上公開發(fā)表學術(shù)論文共1255篇。

發(fā)表論文38出版著作和制訂國家豐產(chǎn)林標準

自從1996年以來公開出版學術(shù)專著20部制訂了國家和行業(yè)標準8個納入2003年底和2004年出版專著和教材計劃4部出版著作和制訂國家豐產(chǎn)林標準39制定了經(jīng)濟林樹種國家標準4個（油茶、油桐、柿樹、棗樹），經(jīng)濟林和用材林行業(yè)標準3個（厚樸、杜仲、馬尾松天然林），綜合經(jīng)營效果非常明顯。

制定了經(jīng)濟林樹種國家標準4個（油茶、油桐、柿樹、棗樹），經(jīng)濟40在研項目77項研究經(jīng)費計1062萬元1）國家級項目3項2）國家自然科學基金項目3項3）國際合作項目1項4）國務(wù)院及各部門項目12項5）地方政府和企業(yè)事業(yè)單位委托項目58項在研項目77項1）國家級項目3項41學術(shù)交流

自1995年以來，本學科不斷擴大和加強國際間的交流與合作，先后與交流與合作關(guān)系，互派訪問學者，先后美國、日本、澳大利亞、德國、瑞典、挪威、芬蘭、泰國、葡萄牙、加拿大等國建立了學術(shù)有30多人次在國外著名大學講學和參加重要國際會議，在多個研究領(lǐng)域內(nèi)的合作取得了顯著成果。

學術(shù)交流自1995年以來，本學科不斷擴大和加強國際間的交流42演示文稿1(培育學科)課件43演示文稿1(培育學科)課件44四、本學科的特色與優(yōu)勢森林培育學科包括兩大領(lǐng)域，用材林和經(jīng)濟林的培育。經(jīng)過60多年建設(shè)與不斷完善和發(fā)展，我院在經(jīng)濟林教學和研究領(lǐng)域，處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，已成為我國教學和科研中心。

四、本學科的特色與優(yōu)勢森林培育學科包括兩大領(lǐng)域，用材林和經(jīng)濟45專業(yè)和學位點的創(chuàng)辦①創(chuàng)辦全國第一個經(jīng)濟林專業(yè)建立全國第一個經(jīng)濟林博士點中國林學會經(jīng)濟林分會掛靠我院，本學科每年牽頭組織學術(shù)研討和經(jīng)濟林科技攻關(guān)主編全國高等林業(yè)院校經(jīng)濟林統(tǒng)編教材8部主辦了我國經(jīng)濟林方面權(quán)威的學術(shù)刊物《經(jīng)濟林研究》。

專業(yè)和學位點的創(chuàng)辦①創(chuàng)辦全國第一個經(jīng)濟林專業(yè)466、科學研究特點本學科長期緊密結(jié)合教學和生產(chǎn)實際，在經(jīng)濟林和用材林的良種選育、豐產(chǎn)栽培、推廣應(yīng)用方面做了大量的工作，取得了良好的效果。

6、科學研究特點本學科長期緊密結(jié)合教學和生產(chǎn)實際，在經(jīng)濟林和47①完成了經(jīng)濟林和用材林主要造林樹種或栽培品種/家系/無性系的良種選育工作。選育出經(jīng)濟林新品種和無性系100多個(油茶、板栗、油桐、柿樹、棗樹、葡萄桐、銀杏)。用材林家系和無性系分別達21個和35個（桉樹、杉木）。

①完成了經(jīng)濟林和用材林主要造林樹種或栽培品種/家系/無性系48②木本油料的研究和推廣成效顯著。油桐新品種、油茶優(yōu)良無性系高產(chǎn)栽培技術(shù)推廣造林面積達50多萬畝，使油桐和油茶產(chǎn)量成倍增長。油茶深度加工利用研究，茶油脫色工藝研究和枯餅固態(tài)發(fā)酵技術(shù)研究取得了重要研究成果，經(jīng)濟效益和社會效益非常顯著。

②木本油料的研究和推廣成效顯著。油桐新品種、油茶優(yōu)良無性系49③木本淀粉研究和推廣工作成績喜人。丘崗山地棗良種選育及豐產(chǎn)培育技術(shù)推廣成果在湖南、浙江、湖北、河南等省推廣應(yīng)用達8萬多畝，年增產(chǎn)值在30億元以上。

③木本淀粉研究和推廣工作成績喜人。丘崗山地棗良種選育及豐產(chǎn)50④竹類研究開發(fā)效果良好。竹筍膳食纖維添加劑加工工藝技術(shù)研究，取得了卓有成效的研究成果，在2003年已與四川一家公司簽訂了1億元產(chǎn)值的生產(chǎn)意向書。

④竹類研究開發(fā)效果良好。竹筍膳食纖維添加劑加工工藝技術(shù)研究51⑤用材林樹種耐寒桉樹和杉木研究達到國內(nèi)同類研究的領(lǐng)先水平。優(yōu)良家系和優(yōu)良無性系造林推廣面積達50萬畝以上，年增產(chǎn)值在1億元以上。

⑤用材林樹種耐寒桉樹和杉木研究達到國內(nèi)同類研究的領(lǐng)先水平。527、林科教工程走林科教、產(chǎn)學研相結(jié)合的辦學道路，是我院林學專業(yè)的一條辦學經(jīng)驗之路。本學科趙思東教授和呂芳德教授分別擔任過資興市、雙牌縣的林科教顧問和科技副縣長。在任職期間，始終堅持走林科教、產(chǎn)學研相結(jié)合的道路，將生產(chǎn)、教學和科研緊密結(jié)合在一起，為當?shù)厝罕娭赂槐夹】堤峁嵱眉夹g(shù)，為學生實習提供實習鍛煉場所，為教學提供第一手資料。資興市被國家林業(yè)局評為全國科教興林示范市，雙牌縣被國家林業(yè)局評為全國林科教工程示范縣。7、林科教工程走林科教、產(chǎn)學研相結(jié)合的辦學道路，是我院林學專53五、學科建設(shè)思路與目標

學科建設(shè)思路

努力實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”和擴展辦學道路：①

從宏觀研究向微觀研究的轉(zhuǎn)變②

從傳統(tǒng)技術(shù)方法向新技術(shù)方法的轉(zhuǎn)變③

從單一、分散研究向系統(tǒng)、綜合研究的轉(zhuǎn)變④

進一步擴展林科教、產(chǎn)學研相結(jié)合的辦學道路

五、學科建設(shè)思路與目標學科建設(shè)思路

努力實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變54

學科發(fā)展目標

①

建立具有特色的、完善的學科體系，整體上達到國內(nèi)同類學科領(lǐng)先水平，若干單項研究達到國際先進水平，提升本學科在我國林學學科中的地位②

加強本學科學術(shù)隊伍建設(shè)，提高學術(shù)水平，形成一支結(jié)構(gòu)更加合理的學術(shù)梯隊隊伍，在3-5年內(nèi)，造就1-2名院士。使本學科在研究領(lǐng)域方面努力趕超國際先進水平③將國家林業(yè)局經(jīng)濟林育種與栽培重點實驗室建成國家級重點實驗室④利用新技術(shù)、新方法在近5年內(nèi)，培育優(yōu)良新品種10-20個學科發(fā)展目標

①建立具有特色的、完善的學科體系55請各位專家、領(lǐng)導批評指導！請各位專家、56國家重點學科中南林學院《森林培育學科》簡介熱烈歡迎各位專家、領(lǐng)導蒞臨指導（090702）國家重點學科中南林學院《森林培育學科》簡介熱烈歡迎各位專家、57一、學科基本情況

森林培育學科是中南林學院具有傳統(tǒng)、優(yōu)勢和特色的學科。本學科始于1947年湖南大學農(nóng)學院森林系造林科，56年來，已經(jīng)形成了較為完善的學科發(fā)展體系，擁有一支團結(jié)協(xié)作，實力雄厚的科研和教學隊伍；具有良好的科學研究和人材培養(yǎng)的各項基礎(chǔ)條件；確立了5個具有特色的研究方向；形成了以胡芳名教授為學科帶頭人的學科梯隊。一、學科基本情況森林培育學科是中南林學院具有傳統(tǒng)、優(yōu)勢和特581、學科沿革森林培育學科始于1947年湖南大學農(nóng)學院森林系的造林學科。

1958年從湖南農(nóng)學院分出，成立湖南林學院，同時創(chuàng)辦了經(jīng)濟林專業(yè)。

1998年全國進行專業(yè)調(diào)整時，為適應(yīng)專業(yè)建設(shè)的需要以及學科自身發(fā)展的需要，經(jīng)濟林學科和造林學科隨之合并為森林培育學科，分設(shè)五個學科方向。

1、學科沿革森林培育學科始于1947年湖南大學農(nóng)學院森59本學科自創(chuàng)建以來，獲得了長足的發(fā)展。1981年和1982年經(jīng)國務(wù)院學位委員會批準分別建立了經(jīng)濟林學科碩士學位點和造林學科碩士學位點；1992年經(jīng)國務(wù)院學位委員會批準建立了全國第一個經(jīng)濟林學科博士學位點，獲得了經(jīng)濟林博士授予權(quán)。2000年部省共建之前，造林和經(jīng)濟林2個學科均屬林業(yè)部和湖南省重點學科。2001年教育部批準本學科為國家重點學科。林學專業(yè)為湖南省重點專業(yè)。2003年林學一級學科博士后科研流動站批準設(shè)立，該站以本學科為龍頭學科。本學科自創(chuàng)建以來，獲得了長足的發(fā)展。1981年和1982年經(jīng)60

2、師資隊伍職稱結(jié)構(gòu)專職教師39人33%36%3%28%

2、師資隊伍職稱結(jié)構(gòu)專職教師39人33%36%3%28%61學位結(jié)構(gòu)

具博士學位和博士生占41%，碩士學位和碩士生占43%。共計84%

學位結(jié)構(gòu)具博士學位和博士生占41%，碩士學位和碩士生占4362年齡結(jié)構(gòu)62%23%15%年齡結(jié)構(gòu)62%23%15%63（1）學科帶頭人胡芳名教授簡介3、具有特色的五個學科方向（1）學科帶頭人胡芳名教授簡介3、具有特色的五個學科方向64（2）5個學科方向經(jīng)濟林栽培用材林定向培育經(jīng)濟植物開發(fā)利用森林土壤與林木營養(yǎng)森林培育學科經(jīng)濟林育種（2）5個學科方向經(jīng)濟林栽培用材林定向培育經(jīng)濟植物開發(fā)利用65方向一：經(jīng)濟林栽培，學術(shù)帶頭人：

呂芳德教授

主要研究內(nèi)容：

主要經(jīng)濟林樹種優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效栽培技術(shù)體系的建立及豐產(chǎn)林標準的制定，種質(zhì)資源收集，基因庫、種子園和采穗圃的建立，經(jīng)濟林栽培區(qū)劃，立地條件類型的劃分等。發(fā)展前景：

在經(jīng)濟林木無公害栽培、設(shè)施栽培、生態(tài)林業(yè)新模式等方面取得重大進展。

方向一：經(jīng)濟林栽培，學術(shù)帶頭人：

66方向二：經(jīng)濟林育種，學術(shù)帶頭人：

譚曉風教授

主要研究內(nèi)容：

新品種培育。應(yīng)用林木遺傳理論（含分子遺傳學），開展重要基因的分離克隆、林木常規(guī)育種、離子誘變育種、分子育種（含基因工程育種和分子標記輔助選擇育種）、細胞育種、林木細胞組織培養(yǎng)和微繁、良種繁育等。發(fā)展前景：在經(jīng)濟林遺傳育種方面特別是在分子和細胞育種方面取得突破性成果。

方向二：經(jīng)濟林育種，學術(shù)帶頭人：

67方向三：用材林定向培育，學術(shù)帶頭人：

李志輝教授

主要研究內(nèi)容：

亞熱帶地區(qū)主要用材樹種速生豐產(chǎn)定向培育的理論和技術(shù)等。發(fā)展前景：在樹種抗性、速生豐產(chǎn)、新品種培育及立地生產(chǎn)力可持續(xù)發(fā)展和林木種植業(yè)產(chǎn)業(yè)化、多元化方面取得突破。

方向三：用材林定向培育，學術(shù)帶頭人：

68方向四：經(jīng)濟植物開發(fā)利用，學術(shù)帶頭人：

何方教授

主要研究內(nèi)容：

經(jīng)濟植物資源評價、開發(fā)、深度加工與利用，提高效益。包括木本糧油、藥材、芳香油料、植物飲料、野生水果等資源的開發(fā)利用，天然有機物提取新技術(shù)，植物次生代謝產(chǎn)物提取、分離技術(shù)，綠色食品開發(fā)與管理等。發(fā)展前景：在經(jīng)濟植物綠色食品的開發(fā)方面取得更大的突破。

方向四：經(jīng)濟植物開發(fā)利用，學術(shù)帶頭人：

69方向五：森林土壤學術(shù)帶頭人：

與林木營養(yǎng)胡曰利教授

主要研究內(nèi)容：森林土壤肥力、速生豐產(chǎn)林施肥技術(shù)（N、P、K、微量元素）、高效優(yōu)質(zhì)林地建設(shè)與林業(yè)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)等。發(fā)展前景：提出林木立地養(yǎng)分效應(yīng)的基本理論，為我國林木施肥制定一套完整的技術(shù)規(guī)程。

方向五：森林土壤學術(shù)帶頭人：

704、人才培養(yǎng)名稱招生人數(shù)獲學位人數(shù)畢業(yè)生去向本科生76007540碩士生158118考取博士生35人博士生7836進入留學生344、人才培養(yǎng)名稱招生人數(shù)獲學位人數(shù)畢業(yè)生去向本科生76007715、教材建設(shè)主編出版全國高等林業(yè)院校統(tǒng)編教材8部；《經(jīng)濟林栽培學》、《林產(chǎn)品加工與分析》、《經(jīng)濟林病理學》等3部獲林業(yè)部優(yōu)秀教材獎；《野生經(jīng)濟植物開發(fā)與利用學》獲學校優(yōu)秀教材獎；目前對《經(jīng)濟林栽培學》和《林產(chǎn)品加工與分析》2部教材正進行改編，計劃在2004年正式出版。5、教材建設(shè)72演示文稿1(培育學科)課件73優(yōu)秀教學研究成果獲省部級教學成果二、三等獎共3項4次?！缎｀l(xiāng)共建經(jīng)濟林生產(chǎn)教學基地》，1997年獲湖南省教委優(yōu)秀教學成果三等獎，1999年獲林業(yè)部優(yōu)秀教學成果二等獎?！秾鹘y(tǒng)林學專業(yè)的改造》，1997年獲湖南省教委優(yōu)秀教學成果三等獎?！稄娀謱W本科專業(yè)實踐教學提高學生綜合素質(zhì)的研究》，2002年獲湖南省教委優(yōu)秀教學成果三等獎。優(yōu)秀教學研究成果74目前承擔教學研究項目共3項

高層次人才的培養(yǎng)方面研究（博士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的研究）本科人才培養(yǎng)模式研究專題（探索林學專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式研究與實踐）實驗室建設(shè)的主題（加強國家重點實驗室建設(shè)，推進產(chǎn)學研結(jié)合方面的研究與實踐、構(gòu)建遺傳育種實驗室教學新體系）目前承擔教學研究項目共3項756、學科學術(shù)活動每年召開學科建設(shè)研討會2—3次，主要著重研討學科建設(shè)與發(fā)展方向問題，包括學科建設(shè)目標和發(fā)展方向、學科隊伍建設(shè)、課程體系建設(shè)、教學研究與改革、科技攻關(guān)和學術(shù)交流、實驗室建設(shè)、基地建設(shè)、高層次人才培養(yǎng)和引進、年度工作計劃、儀器設(shè)備計劃、學科經(jīng)費開支、年終總結(jié)等工作。

6、學科學術(shù)活動每年召開學科建設(shè)研討會2—3次，主要著重研討76演示文稿1(培育學科)課件777、實驗室和教學實習基地①

實驗室實驗室主要有國家林業(yè)局經(jīng)濟林育種與栽培重點實驗室、遺傳育種綜合實驗室、土壤實驗室、經(jīng)濟植物開發(fā)與利用實驗室。實驗室現(xiàn)有儀器設(shè)備530臺件，投入經(jīng)費450多萬元。

7、實驗室和教學實習基地①實驗室78

是由原林業(yè)部于1995年3月批準成立的部級重點實驗室。實驗室經(jīng)過多年的努力創(chuàng)業(yè)，已建成能進行經(jīng)濟林栽培、育種、產(chǎn)品加工利用和現(xiàn)代生物技術(shù)研究的開放型應(yīng)用基礎(chǔ)研究實驗室。

國家林業(yè)局重點實驗室

（經(jīng)濟林育種與栽培實驗室）是由原林業(yè)部于1995年3月批準成立的部級重點實驗室。實79是經(jīng)濟林栽培實驗室、林木培育實驗室、遺傳育種實驗室和微生物實驗室多個實驗室組成的一個綜合實驗室。在2000年通過了湖南省的“雙基實驗室”評估。該實驗室主要用于本科生和研究生有關(guān)林木培育、遺傳育種和微生物實驗的教學和基礎(chǔ)研究實驗室。

遺傳育種實驗室是經(jīng)濟林栽培實驗室、林木培育實驗室、遺傳育種實驗室和微生物實80土壤實驗室主要用于本科生土壤分析的教學實驗室，同時兼顧碩士研究生和教師有關(guān)土壤分析的科研任務(wù)。

土壤實驗室主要用于本科生土壤分析的教學實驗室，同時兼顧碩士研812002年新建設(shè)實驗室，主要用于本科生、碩士研究生和博士研究生有關(guān)經(jīng)濟植物開發(fā)和深度加工利用的教學和應(yīng)用研究的開放型實驗室。

經(jīng)濟植物開發(fā)與利用實驗室2002年新建設(shè)實驗室，主要用于本科生、碩士研究生和博士研究82是經(jīng)濟林栽培實驗室、林木培育實驗室、遺傳育種實驗室和微生物實驗室多個實驗室組成的一個綜合實驗室。在2000年通過了湖南省的“雙基實驗室”評估。該實驗室主要用于本科生和研究生有關(guān)林木培育、遺傳育種和微生物實驗的教學和基礎(chǔ)研究實驗室。

遺傳育種實驗室是經(jīng)濟林栽培實驗室、林木培育實驗室、遺傳育種實驗室和微生物實83土壤實驗室主要用于本科生土壤分析的教學實驗室，同時兼顧碩士研究生和教師有關(guān)土壤分析的科研任務(wù)。

土壤實驗室主要用于本科生土壤分析的教學實驗室，同時兼顧碩士研842002年新建設(shè)實驗室，主要用于本科生、碩士研究生和博士研究生有關(guān)經(jīng)濟植物開發(fā)和深度加工利用的教學和應(yīng)用研究的開放型實驗室。

經(jīng)濟植物開發(fā)與利用實驗室2002年新建設(shè)實驗室，主要用于本科生、碩士研究生和博士研究85林木種實標本室

現(xiàn)收入種實樹種、品種標本3500種投入經(jīng)費110萬元

林木種實標本室現(xiàn)收入種實樹種、品種標本3500種86植物標本室現(xiàn)收入植物標本7000份投入經(jīng)費210萬元

植物標本室現(xiàn)收入植物標本7000份878、

科研教學基地

現(xiàn)有科研教學基地共有9處，面積達22萬畝主要位于湖南省南部的南岳樹木園和衡陽岣嶁峰林場，湘中丘陵區(qū)的株洲縣龍鳳鄉(xiāng)林場、攸縣黃豐橋林場、淥口鎮(zhèn)園藝場、湖南省森林植物園、湖南省林科院實驗林場、株洲云田綠化苗圃，湘東的瀏陽大圍山森林公園投入基地建設(shè)經(jīng)費220萬元，基地配套資金達1000萬元以上8、科研教學基地88演示文稿1(培育學科)課件89演示文稿1(培育學科)課件90二、科學研究本學科曾承擔國家“六五”至“十五”期間的科技攻關(guān)項目、國家自然科學基金、國際合作、國家“948”、國家計委、留學生基金、國家林業(yè)局（部）及其它部委、湖南省科技廳、地方政府、企事業(yè)單位委托等項目多項。二、科學研究本學科曾承擔國家“六五”至“十五”期間的科技攻關(guān)91

獲科技進步獎自從1995年以來，獲科技進步獎41項。其中國家科技進步三等獎3項，省部級科技進步一等獎3項二等獎10項三等獎26項四等獎1項獲市、廳級科技進步獎多項。

獲科技進步獎自從1995年以來，92成果轉(zhuǎn)讓與推廣10項，新增產(chǎn)值21億元，推廣示范面積1000萬畝，減少水土流失20～30%成果轉(zhuǎn)讓與推廣10項，新增產(chǎn)值21億元，推廣示范93發(fā)表論文在林業(yè)科學、生態(tài)學報、植物生態(tài)學報、食品科學、糧油學報、園藝學報、果樹學報、中南林學院學報、經(jīng)濟林研究等多種學術(shù)雜志上公開發(fā)表學術(shù)論文共1255篇。

發(fā)表論文94出版著作和制訂國家豐產(chǎn)林標準

自從1996年以來公開出版學術(shù)專著20部制訂了國家和行業(yè)標準8個納入2003年底和2004年出版專著和教材計劃4部出版著作和制訂國家豐產(chǎn)林標準95制定了經(jīng)濟林樹種國家標準4個（油茶、油桐、柿樹、棗樹），經(jīng)濟林和用材林行業(yè)標準3個（厚樸、杜仲、馬尾松天然林），綜合經(jīng)營效果非常明顯。

制定了經(jīng)濟林樹種國家標準4個（油茶、油桐、柿樹、棗樹），經(jīng)濟96在研項目77項研究經(jīng)費計1062萬元1）國家級項目3項2）國家自然科學基金項目3項3）國際合作項目1項4）國務(wù)院及各部門項目12項5）地方政府和企業(yè)事業(yè)單位委托項目58項在研項目77項1）國家級項目3項97學術(shù)交流

自1995年以來，本學科不斷擴大和加強國際間的交流與合作，先后與交流與合作關(guān)系，互派訪問學者，先后美國、日本、澳大利亞、德國、瑞典、挪威、芬蘭、泰國、葡萄牙、加拿大等國建立了學術(shù)有30多人次在國外著名大學講學和參加重要國際會議，在多個研究領(lǐng)域內(nèi)的合作取得了顯著成果。

學術(shù)交流自1995年以來，本學科不斷擴大和加強國際間的交流98演示文稿1(培育學科)課件99演示文稿1(培育學科)課件100四、本學科的特色與優(yōu)勢森林培育學科包括兩大領(lǐng)域，用材林和經(jīng)濟林的培育。經(jīng)過60多年建設(shè)與不斷完善和發(fā)展，我院在經(jīng)濟林教學和研究領(lǐng)域，處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，已成為我國教學和科研中心。

四、本學科的特色與優(yōu)勢森林培育學科包括兩大領(lǐng)域，用材林和經(jīng)濟101專業(yè)和學位點的創(chuàng)辦①創(chuàng)辦全國第一個經(jīng)濟林專業(yè)建立全國第一個經(jīng)濟林博士點中國林學會經(jīng)濟林分會掛靠我院，本學科每年牽頭組織學術(shù)研討和經(jīng)濟林科技攻關(guān)主編全國高等林業(yè)院校經(jīng)濟林統(tǒng)編教材8部主辦了我國經(jīng)濟林方面權(quán)威的學術(shù)刊物《經(jīng)濟林研究》。

專業(yè)和學位點的創(chuàng)辦①創(chuàng)辦全國第一個經(jīng)濟林專業(yè)1026、科學研究特點本學科長期緊密結(jié)合教學和生產(chǎn)實際，在經(jīng)濟林和用材林的良種選育、豐產(chǎn)栽培、推廣應(yīng)用方面做了大