初中語文議論文閱讀答題技巧與練習-完整版

初中語文議論文閱讀答題技巧與練習-完整版初中語文議論文閱讀答題技巧與練習

一、議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。論點：作者對議論問題所持的見解或主張。（全文的靈魂。起統(tǒng)帥全文的作用。）論點要求：鮮明、正確。鮮明：論點必須表示擁護什么，反對什么。正確：論點必須符合客觀實際，能夠解決實際問題。論據(jù)：作者用以證明觀點的根據(jù)。論證：作者用論據(jù)證明論點的過程和方法。引用論證、比喻論證。準分為立論文與駁論文二大類。） 一、分析論證方法的作用：效果具體如下：①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，吸引讀者往下讀。（格式：使用了引用論證的論證方法，通過引（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）二、分析論據(jù)的類型和作用：1、論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型。答題要點二個方面：用。這類題目就其實質(zhì)是考查論據(jù)與論點的關這是……論據(jù)，在文中起著證明……（論點，中心論點。）2、補充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：（1）、看清楚要事例；（2）、補充名人事例要注意字數(shù)限制。當然，作為應考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字數(shù)要少，不熟悉的名人事例。三、文章提出中心論點的方式：①、文章標題點明中心論點；②、文章開頭提出中心論點；③、文章結(jié)尾歸納出中心論點；論點。⑤、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞……展開論述。四、中心論點的識別：一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文，四看論據(jù)證明的觀點五、分析文章的論證思路首先應該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題論）。分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然述。1、開頭的內(nèi)容有：通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。2、結(jié)尾的內(nèi)容：（1）、深化中心論點，提出……的結(jié)論；（2）、重復或強化……的中心論點；（3）、發(fā)出……的號召或勸勉人們……；（4）、補充論證了……。（有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴密。）做這類題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。六、議論文題目分析：（1）作用分析①點明論點、②交待論題、③點明議論由頭方法：●主謂短語和動賓短語一般是論點，如：《珍惜××》，《學會××》，《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風》●并列短語一般論述事物之間的關系，如《想和做》，《成與敗》●題目中有談、論、說、議的一般是論題。（2）效果分析：●點明了文章論述的內(nèi)容，明確了文章論點?！襁\用比喻，生動形象的提出了論點等。七、議論文開頭的作用：①、開門見山，提出中心論點。②、針對現(xiàn)實中某種現(xiàn)象（或事例或觀點）進行分析，然后提出論點（或提出論題），具有很強的針對性③、引用名言提出論點或論題，同時，名言又是證明論點的論據(jù)。④、由某個故事或事例引出論點或論題，同時，故事和事例又是證明論點的論據(jù)。靶子。⑥、用生動的比喻或故事（如寓言）引出論點，象化，便于讀者接受。八、議論文中記敘的作用：敘述事件（一般只要概括的時間、地點、人物和事件的結(jié)果），為議論服務。九、議論文結(jié)尾的作用：（1）深化中心論點，提出……的結(jié)論；（2）強調(diào)……的中心論點；（3）發(fā)出……的號召或希望人們……；（4）補充論證了……。（其作用是使論證更嚴密）（5）總結(jié)全文，得出中心論點（6）提出問題，發(fā)人深思，其發(fā)人去關注或思考某個問題十、議論文語言特點分析：形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等。體例句為例子進行分析。常用句式：這個詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。十一、議論文寫作特點分析法、論證方法、寫作手法等（1）修辭：把抽象的道理形象化，有力的論述了的××論點，便于讀者理解和接受；●排比，增強了文章論證的氣勢，增強了文章的說服力和感染力；●引用，引用古詩文，使文章富有文采，同時有力證明了××論點。引用名言，有力證明了××論點?！穹磫枺涸鰪娬Z氣，發(fā)人深思●設問：啟發(fā)讀者思考，強調(diào)某種觀點（2）論證方法：參考論證方法的作用談。（3）寫作手法比較固定，常見的就是：議）；●

以……論證方法為主。十二、文段結(jié)構(gòu)作用：（1）、引出下（全）文；（2）、總結(jié)前（全）文；（3）承上啟下。加答。式的例子使用或變通使用：①、開頭通過寫……的事例，提出中心論點……（或引出……的論題）。引出……的論題）。性。結(jié)尾段的作用，請參照

4：“結(jié)尾的內(nèi)容”回答。十三、論據(jù)能否去掉一個？一般不能去掉。原因：作者從古今（中外、正反、不同身使論證不充分嚴密。論據(jù)能否互換？一般不能。照應或有古今中外順序，互換后結(jié)構(gòu)不嚴謹。的小觀點，不能證明另外一段的觀點。十四、啟發(fā)思考類題目：注意點：★觀點必須符合主流思想意識?！锇盐恼轮行膿Q個角度闡述一下即可。★注意聯(lián)系實際題必須聯(lián)系實際。第二部分

議論文閱讀練習（一）自信是成功的第一秘訣【閱讀提示】閱讀議論文，注意不要將論題和論點相混淆。論題是作者在一篇議論文中所要論述的問題，而論點則是作者對所論述問的見解和主張。題。然后再精讀各段，理清文章論述的層次，最閱讀時便可依據(jù)論題盡快地找出文章的中心論點。說，人要有主見，才會辦好事。唐代韓愈初次考了。三年后，他再次去考，主考官還是此人，連山。堅持正確的，也就是要有自信的精神。信，聽不進勸告，一意孤行，結(jié)果“無顏見江東父老”。功的第一秘訣，但不是惟一的秘訣。（

用第

段文中（的原話來回答）．第

段在全文中的作用是（

）A．點明中心論點

B．提出中心論點的論據(jù)C．論證中心論點

．提出本文論述的問題．西楚霸王的事例說明了（

）A．不自信就不能成功

B．盲目自信也不能成功C．只有自信才能成功

．本文的中心論點是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。．本文的事實論據(jù)有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。．本文使用了＿＿＿和＿＿＿的論證方法。分析從第一段中找原話回答，第一段中有這樣一句：人要有主見，才會辦好事，而有主見即自信，所以這道題的答案應為：辦好事。．第一段舉了韓愈應考的例子，可以作為證明論點的論據(jù)，但主要還是提出了本文論述的問

。事例說明了“盲目自信也不能成功”的道理。．本文寫作思路是：第一段提出論題，第二、三段擺事實、講道理就論題進行論證、分析，最訣。．本文從反面舉了一個例子，即西楚霸王失敗到證明論點的作用，都是事實論據(jù)。．上面已經(jīng)分析了，本文用了三個事實論據(jù)來論證的方法。張揚【閱讀提示】文章先詮釋“張揚”的概念，繼而論述長期法，闡釋“張揚”所應具備的條件，進一步強調(diào)“張揚”的意義。恰當劃分文章的層次。風發(fā)的生存方式。格地建設新生活。如此風云激蕩的時代。這個時代可以張揚個性，一顆連城寶石永蒙塵垢。瓢飲，與其說是樂貧，倒不如說是一種無能。張揚，是最為淺薄的賣弄。生命的成長就是張揚的。一顆靜寂的種子，從泥土的酣夢中醒來后，就開始了它張揚的生光，是花朵終要綻放；辜負機遇的人，只會讓青春和生命留下累累感傷。吹噓自己成就的，是無知的張揚。覺得虛偽，就是讓人認為無能。張揚生命

,就是面對困難能說“我行”,就是航。只有敢于張揚，勇于嘗試的人，才是生活的強者。命推向極致。不從眾，不媚俗，展現(xiàn)真我的風采，學會襟最為璀璨的光彩?！鹃喿x訓練】．用簡潔的語言概括中心論點。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿根據(jù)文章的內(nèi)容概括“張揚”的意思。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．對文中提倡的“張揚”所應具備的條件概括不夠恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．需要破除中庸無為持后不爭的陳腐觀念，把握時代發(fā)展的脈搏。B．不安于簡齋陋巷，簞食瓢飲，不安貧樂道，一心追求富裕的生活。C．虛懷若谷，有真才實學，有高度的責任感，有積極進取的精神。．有高度的自信，有大無畏的精神。．第

段論述了什么觀點？是怎樣論述的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．概括第

段的段意。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分析．要認定中心論點，得先理清文章的思路，文章（）（）兩段先詮釋“張揚”的概念；繼而在（）（）段論述長期以來“張揚”受到束縛，而新時代需要“張揚”的原因；最后（）（）揚”所應具備的條件，進一步強調(diào)“張揚”的意）（）段是本文的重點，的深刻內(nèi)涵是什么呢？即文末所說的展現(xiàn)真我括為：新的歷史時期需要我們展現(xiàn)真我的風采，學會襟懷坦蕩的張揚。．文章開頭就用一組排比句闡釋了“張揚”的意思，即：張揚是一種積極向上的生活態(tài)度，一種意氣風發(fā)