課外活動計劃集合10篇

第課外活動方案集合10篇課外活動方案篇1

一、指導思想：

引導學生開展健康和有益的課外科技活動活動，豐富學生的精神生活，陶冶情操，使學生學到多種新鮮知識，培養(yǎng)學生學習科學的興趣和愛好，開展學生的智能。

二、實施保障：

因地制宜地開展科學課外科技活動，是實施全面開展教育的重要途徑，是小學科學教學的重要任務。校內開展科學課外科技活動，旨在啟發(fā)小學生認識科學與人類生活和生產(chǎn)的關系，學習科學研究方法，掌握實際操作的重要性，學會課外科技實驗的方法和技巧。

三、活動措施：

1.利用多媒體對學生進行學科學教育。

2.保證活動時間，讓學生自由組合分組，讓學生利用充分的課余時間進行科技活動，切實到達實際操作科技活動的目的。

3.做好課外科技活動的記錄，在每次活動后都對實驗活動的情況進行記錄、總結。細心發(fā)現(xiàn)實際操作中發(fā)現(xiàn)的問題。

4.教師要抽出一定的時間對課外科技活動小組進行輔導，教給學生科學的實驗方法和正確的實驗態(tài)度。讓他們在實驗活動中得到能力的培養(yǎng)。

5.注重小組合作，使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。使學生在小組活動中不僅是個人能力能得到提高，更是在小組活動中得到合作的鍛煉。

四、活動方案：

1.準備階段，在活動前有效地組織學習材料、學習教材、研究教法。

2.實施階段：根據(jù)少兒中心科技節(jié)要求及活動安排組織活動。

3.選拔比賽階段：組織校內比賽，選拔優(yōu)秀選手。

4.參賽階段：組織優(yōu)秀選手參加中心比賽。

課外活動方案篇2

在學校，課外活動是進行素質教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。為豐富學生的學習生活，現(xiàn)制定本學期的課外活動方案。

一、根本情況分析

現(xiàn)在學生的體質正在不斷下降，為了提高學生的體質，開展適當?shù)恼n外活動是有用的，而且是必要的。學生們很喜歡有意義的課外活動，在以前的活動中，可以看出學生得到了很好的鍛煉，在思想上顯得更加團結，在體質上更加強健，這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點無序，學生在活動中還不能守好規(guī)那么，自律意識不強。

二、活動目標：

1、使學生樹立創(chuàng)新意識、動手意識，培養(yǎng)探索科學的信心，開展學生創(chuàng)造生活美的能力。

2、豐富學生的課內外生活，陶冶學生的情操，為學生的開展提供可能。

3、加強活動的方案性，嚴密組織，提高活動效果。

三、活動措施：

1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學生的課外生活。

2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。

3、在重大節(jié)日，開展適應節(jié)日特點的活動。

4、保證活動時間，在每天的課外活動中，讓學生有充分的時間進行活動，切實到達活動目的。

5、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的情況進行記錄、總結。發(fā)現(xiàn)問題及時改正，為后面的活動打好根底。

課外活動方案篇3

一、活動范圍

全校師生

二、創(chuàng)立內容

〔一〕指導思想

圍繞《某某區(qū)教育事業(yè)開展十二·五規(guī)劃》精神，大力踐行“上品教化〞教育理念，堅持石碁教育指導中心《開展課外閱讀活動五年開展規(guī)劃》中提出的活動目標，走科學開展的道路，全面提高我校師生課外閱讀活動的有效性，促進“厚德敏行，博學篤志〞的校園文化建設。

〔二〕組織機構

組長：Z

副組長：Z

成員：全校師生

〔三〕閱讀主題

書香溢校園，閱讀助成長

〔四〕舉辦學生閱讀系列活動

1、以年級組為單位，每學期開展“我向大家推薦一本好書〞活動。廣泛發(fā)動學校師生共同閱讀優(yōu)秀作品，形成熱愛讀書、發(fā)奮向上、團結友愛的校園氣氛。學生推薦書目建議以“好書推薦會〞、手抄報形式進行介紹，教師對學生推薦的書目進行整理篩選。學校對每個年級也作書目推薦，如：初一級推薦書目為《愛的教育》；初二級推薦書目為《鋼鐵是怎樣煉成的》；初三級推薦書目為《三國演義》，不斷更新。

2、開展讀書交流活動。校語文科組負責統(tǒng)籌每學期開展一次校級的學生讀書交流會，語文教師以班級為單位每學期開展2次以上的讀書交流活動?；顒拥姆绞娇梢允亲x書演講比賽、讀書征文比賽、讀書心得交流會等等。

3、進行“閱讀之星〞評選活動。以年級組為單位，每月進行一次“閱讀之星〞評選活動，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，營造良好的讀書氣氛。

4、開展學生讀書筆記交流和展示。在每學期教師推薦的書目的根底上，指導學生定期定量進行閱讀，并作讀書筆記。通過讀書筆記，學生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀品味。每學期學校開展對優(yōu)秀讀書筆記結集成冊并開展交流展示活動。

5、開展“親子閱讀好書〞活動。發(fā)動廣闊家長參加創(chuàng)立“書香校園〞活動，讓學生與父母一起共讀一本好書，交流讀書心得，共享讀書的快樂，共創(chuàng)和諧家庭。

6、開展“讀書漂流〞活動。每學期每年級開展一次讀書漂流活動。通過開展此活動，使學生可以好書共享，有更多的閱讀資源。并且培養(yǎng)學生的愛惜書本的良好習慣。

7、開展“每天閱讀半小時〞活動。學校統(tǒng)一安排學生上學期間進行午間閱讀半小時時間：1:40-2:10。

〔五〕其他工作細節(jié)要求

1、人均藏書量確保不少于15本，圖書利用率日均流量到達在校生數(shù)的1/30以上。

2、各班級設有讀書角；校園設有專用的讀書櫥窗，并定期更新。

3、有關讀書的格言和標語懸掛在校園和課室的顯著位置。

4、校園網(wǎng)站設有開展讀書活動、創(chuàng)立“書香校園〞的網(wǎng)頁。

〔六〕活動效果

1、師生養(yǎng)成良好讀書習慣，學生每天課外閱讀時間不少于半小時，學生從閱讀中感到快樂。

2、通過讀書活動促進形成良好的學風、教風和校風，是學生的心可以靜下來思考，培養(yǎng)高尚的人格。

3、在校報和?？显O計“讀書成果〞專欄，給師生一個展示讀書收獲的平臺，并且互相交流學習。推薦優(yōu)秀作品發(fā)表到相關刊物里。

4、學校形成濃厚的讀書學習氣氛。

〔七〕讀書口號

1、只有不斷閱讀的人生，他的進步才是無止境的；只有堅持閱讀的民族，國民的素質才能不斷提高。

2、每天堅持閱讀，就像迎著朝陽走路！

課外活動方案篇4

一、指導思想

豐富學生的課余生活，開展學生的思維，培養(yǎng)他們良好的創(chuàng)新意識。以下一屆校棋類比賽為目標，培養(yǎng)有潛力的學生，力爭在比賽上創(chuàng)造佳績。

二、教學目標：

1、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，保持正確的書寫姿勢，培養(yǎng)學生正確的書寫方法，掌握書寫要領。

2、本學期開設的棋類興趣活動為一局部有這方面特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的時機和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進我校的科技開展。

三、具體措施

1、利用興趣小組活動和課余時間挖掘一批有潛力的選手，并通過不斷地競爭，使一批最優(yōu)秀的棋手脫穎而出。

2、開展豐富多彩的活動，如名局講解，殘局精華等，以便更好地吸引學生，使他們覺得學中有樂。

3、不定期地在隊內及校內舉行一系列的比賽，加強隊內競爭意識，激發(fā)隊員的興趣，在校內形成良好的藝術氣氛。

4、為有潛力的棋手創(chuàng)造良好的開展時機，聯(lián)系一些高水平的棋手為他們進行指點，有條件的輸送到高級別的教練地方進行訓練。

5、加強與他們班主任、家長聯(lián)系，保證他們學習、訓練兩不誤，為他們的學棋提供后備保障，解除家長的后顧之憂。

6、不斷提高自我素質，學習和了解最新的棋壇動態(tài)及開展趨勢，以便更好地為學生效勞。

五、活動地點：三樓棋類活動室

六、社員名單及兼職情況

六〔1〕班：沈廷奇

六〔2〕班：單紫陽吳哲翰張穎單樹城

五〔1〕班：戈暢沈程樺張林峰

五〔3〕班：李亦鍇

四2班：周亦棟

三〔3〕班：陸翔飛

三〔2〕班：沈佳怡陳樂怡沈明杰吳君科

七、活動要求

1、做到持之以恒準時練習，堅持每天30分鐘，不能半途而廢。

2、社員之間互相學習，互相幫助，取長補短。

3、講究活動室和個人衛(wèi)生，保持室內安靜和整潔。

課外活動方案篇5

(一)生物學課外活動內容安排的原那么

1.與課堂教學相結合課外活動內容應以課堂教學內容為出發(fā)點，適當擴大、加深。如講葉的結構，就配合做葉脈書簽。講環(huán)節(jié)動物之前，可開展采集和養(yǎng)殖蚯蚓的活動。課外活動與課堂教學內容既要相互配合，又不能脫節(jié)，也不要重復。有的教師用課外活動時間來補課或復習，這顯然是不對的。應根據(jù)不同年級的生物學課程，結合學生的興趣來安排活動內容。

2.應以實踐活動為主與課堂教學不同，課外活動應以實踐為主。但課外活動必須以理論為指導，在實踐活動中要講授理論。如養(yǎng)蠶小組主要進行養(yǎng)蠶活動，在活動中運用和學習有關知識。有的生物教師不注意以植物學知識去指導學生采集制作植物蠟葉標本，致使學生對做的很多標本都不認識。有的教師指導學生開展果蠅的雜交實驗，屢次組織學習有關原理和步驟，不放心學生動手做實驗。這些都直接影響課外活動的效果。

3.因地、因時、因人制宜生物學課外活動應從實際出發(fā)，根據(jù)學校及周圍的條件、需要以及學生的情況來安排內容。如當?shù)刂参镔Y源豐富，就可進行生物資源考察和采集制作標本活動。學校周圍是農村，就可安排農作物的栽培、農業(yè)害蟲的調查及防治等內容。學校要綠化校園，或承當有栽培食用菌、培育農作物新品種等生產(chǎn)、科研任務，就可結合需要進行安排。有的學校生物學課外活動小組，開展當?shù)貏又参镔Y源的考察，還就地取材制作了大量動植物標本。不僅有利于當?shù)厣镔Y源的開發(fā)利用，所制的標本支援了許多學校和科研單位，并為本校開展生物科技活動創(chuàng)造了充裕的物質條件。

生物生長發(fā)育有季節(jié)性的特點，活動內容應抓住有利時機安排，如春天適合植樹種花草，觀察青蛙的發(fā)育;夏天適宜各種野外考察活動;秋天利于采集昆蟲標本，培育菊花新品種等?；顒觾热葸€要考慮學生的愛好、知識根底及年齡特征，內容的深廣度及份量都要適當，與內容相適應的活動形式也要多樣化。防止成人化，并防止學生負擔過重，導致影響課內學習及身體健康。

(二)生物學課外活動內容

主要有以下幾方面：

1.采集制作生物標本適合初一二年級的活動小組。采集對象可根據(jù)當?shù)刭Y源及教學需要而定。植物可采集不同的根、莖、葉、花和種子;各種植物類群;本地特有的或經(jīng)濟價值較高的藥用、油料等植物。動物還可采集各種無脊椎動物和魚、蛙、龜、蛇等小型的并允許采集的脊椎動物。采回的生物，根據(jù)需要和可能制成各種標本。植物可制成蠟葉標本、浸制標本和立體標本等。動物可制成剝制標本、浸制標本、骨骼標本、透明標本、血管色素注塑標本，昆蟲標本及生活史標本等。

2.植物觀察、培養(yǎng)、栽培、解剖、生理實驗以及雜交實驗生物學教學中常需要植物活體(包括微生物)作實驗或演示觀察。最好組織有關年級的活動小組長期管理，并探討一些與教學有關的解剖觀察和生理實驗。這不僅利于提高學生的實驗技能和觀察能力，還可作教師實驗教學的小助手。高中學生可做植物組織培養(yǎng)和雜交實驗。

3.動物的飼養(yǎng)、解剖、生活習性的觀察動物學教學和實驗，需要各種動物活體，課外活動小組開展飼養(yǎng)小動物，并作解剖及習性觀察的研究，不僅可解決實驗材料，而且還可培養(yǎng)學生實際動手能力和觀察能力。

4.自然界生物及其生態(tài)觀察即組織學生到校園郊外或動、植物園，直接觀察各種生物的分布、生態(tài)環(huán)境，生物各類群之間，生物與環(huán)境之間的關系;識別常見植物、動物;進行生物個體生態(tài)觀察和各種植物群落的考察。

5.參加環(huán)境保護的公益活動這是生物學課外活動的重要內容。包括以下幾方面的內容。

(1)植樹造林，綠化祖國。在校內外積極參加綠化工作，可要求每人每年種一定數(shù)量樹木，并落實種好管好的責任制。有條件的還可建立自己的花木苗圃。

(2)保護有益動物，消滅害蟲。開展愛鳥周、愛鳥月活動，招引益鳥，進行瀕危鳥類的人工孵化、飼養(yǎng)及放出等活動。保護稻田青蛙，創(chuàng)造適宜蛙卵和蝌蚪生長發(fā)育的良好條件。參加拯救熊貓等珍稀動物的活動。配合協(xié)助消滅當?shù)匚：^大的農業(yè)蟲害。

(3)除害滅病，增進健康。參加消滅老鼠，捕滅蚊、蠅等活動。協(xié)助學校搞好學生視力調查和健康普查，以及防治常見病、多發(fā)病的衛(wèi)生工作。

6.參加生物園、生物角工作生物園或生物實驗園地，是配合生物學教學栽培植物、飼養(yǎng)動物的場所，是露天的生物實驗室和教室，也是生物學課外活動的重要基地。它可用來上生物學課，或進行觀察、實驗、參觀及實習;并提供教學演示的實物、標本及實驗材料;在生物園開展生物學課外活動，可利用活的生物，進行科學實驗;生物園還是綠化、美化學校的重要支柱;此外，結合當?shù)剞r業(yè)生產(chǎn)需要，利用它進行生產(chǎn)實踐和科學研究，可向農村示范、推廣先進生產(chǎn)技術。因而中學應創(chuàng)造條件建立生物園。土地較多的，如農村中學，可選整塊地建園;土地較少的，如大、中城市的中學，那么可因地制宜，利用樓頂、陽臺、花壇及邊角空地開辟園地。園址最好設在學校或附近。園地規(guī)劃視其面積而定，面積甚小，應先滿足生物學教學要求;面積大那么可劃分為植物分類區(qū)、動物飼養(yǎng)區(qū)、生態(tài)區(qū)、苗圃、溫室、工具室等。各年級生物學課外活動小組，均可在園地進行種植、飼養(yǎng)、育種及生理實驗等，并可參加生物園的建立和管理工作。

生物角是學生課余觀察活的生物、標本等教具及實驗的場所，也是生物學課外活動的一個基地。由于上生物課演示的時間短，教具、材料少或小，生物角把演示的教具陳列出來，讓學生課前課后充分觀察，有利于提高和穩(wěn)固課堂教學效果，培養(yǎng)觀察能力;結合生物角的建立、方案、陳列及管理，開展生物學課外活動，有助于學生擴大，加深所學生物學知識，培養(yǎng)生物學能力。生物角設置在實驗室教室或教學樓一角，也可設在學校走廊及宣傳欄等處。生物角內可陳列生物活體、標本、模型、圖表及實驗，課外讀物、優(yōu)秀作業(yè)及課外活動成果等。并附上說明及思考題。陳列物應配合生物教學進度隨時更換。各年級課外活動小組，可協(xié)助教師搜集陳列品、編制說明和思考題，并參加生物角的建設和管理。

7.宣傳生物學知識可通過出墻報、辦展覽、專題報告、電影晚會、偉大生物學家紀念會等，宣傳生物科學新成就。并向當?shù)厝罕娦麄鲀?yōu)生、防止環(huán)境污染，保護有益動物，保護生物資源，以及除害滅病、方案生育等知識。

8.組織生物學智力競賽和游藝會如生物講演比賽、生物猜謎等。

二、生物學課外活動的指導

生物學課外活動是由生物教研組責成生物教師組織和領導的。其成敗的關鍵在于教師的指導。人們常說：學生的興趣之火是老師用自己的興趣去點燃的。指導好課外活動，首先是教師對生物學有濃厚的愛好和興趣，同時還必須有良好的指導方法。

(一)建立健全的活動組織

根據(jù)學生自愿參加和教師挑選相結合的方法，按不同年級或不同班級組成課外活動小組，成績優(yōu)秀和中等的學生均可參加，但必須本人自愿，才能充分發(fā)揮其主動積極性，同時還要與教師全面考慮和合理挑選相結合。小組要有教師負責指導，并選出責任心和組織能力強的學生來作正、副組長。參加小組應有連續(xù)性，可從初一到初三以至高中畢業(yè)。

(二)確定內容，制定方案

根據(jù)各年級生物學課程內容、教學及生產(chǎn)科研的需要，學生的興趣和根底，以及開展活動的條件等，由全組共同確定活動內容。討論、制訂活動方案，方案應明確活動內容及其目的要求，具體擬出活動方案表，包括活動時間、內容、地點、準備工作及負責人等工程。方案應向每個小組成員公布。現(xiàn)附一個中學初中二年級上學期課外活動小組的活動方案表(見第248頁表24)。

(三)要充分發(fā)揮學生的主動性

課外活動以學生獨立活動為主，應充分調動學生的主動性、積極性，使他們感到自己是課外活動的主人。教師不要包辦代替，但也不要放任自流，教師在活動中僅起指導作用。即協(xié)助學生制定活動方案，講授有關理論知識，解決學生在活動中遇到的困難和問題，檢查活動情況和效果，表揚和鼓勵學生，最后幫助學生作好總結。

(四)認真總結

總結是課外活動的重要環(huán)節(jié)?？刹扇∫韵滦问剑?/p>

1.舉辦成果展覽會可展出課外活動小組栽培的植物、飼養(yǎng)的動物或制作的標本等成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學生受到教育。

課外活動方案篇6

一、指導思想

小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學生未來的學習和開展，僅靠課堂內教學遠遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣，激發(fā)學生的學習積極性，為豐富小學生的課余生活，本學期我們方案開展多種形式的英語活動。

二、活動目的

1、通過有效的課外活動，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。

2、通過活動，為學生提供自我展示的舞臺，培養(yǎng)學生英語語言的實踐能力和綜合運用能力。

3、在活動中，培養(yǎng)學生良好的合作、創(chuàng)新等良好行為習慣，形成健康的個性心理。

4、提高學生的綜合素質，為日后學習英語打好根底。

三、活動內容

1、積極開展英語課外小組活動，主要內容是學唱英語歌曲、課文對話表演、話題討論、學習方法交流、日常生活會話等。

2、結合學校藝術節(jié)，進行課文朗讀比賽和英語單詞競賽。

四、活動時間

每周三下午

課外活動方案篇7

一、指導思想：

為全面貫徹素質教育的指導方針，使學生的德、智、體得到開展，使學生的智力、體力得到充分的自由的發(fā)揮，并根據(jù)學生身心開展的情況，特制定跳繩小組活動方案。

二、活動目標

通過一定的培養(yǎng)，使學生更好的了解跳繩這項活動，能更好的'熱愛這項活動，使得跳的次數(shù)到達要求，并能增強其它活動興趣，最后到達增強體質、促進身心開展的目標。

三、活動措施

1、訓練要求

①必須嚴格遵守時間和訓練內容。

②教師關注全體學生的訓練。

③教師應進行科學訓練，及時總結并做好記錄。

④訓練中注意平安，積極預防運動損傷的發(fā)生。

2、訓練時間安排

每周周二、周四的下午二節(jié)課課外活動時間

3、場地器材安排

訓練場地定在學校東面籃球場上。

器材方面：短繩盡量發(fā)動學生自備，長繩2根由學校統(tǒng)一準備。

四、內容安排

1、單跳

每人單繩快速跳平均150次/分

2、把戲跳

每個成員至少能表演把戲跳2種以上

3、集體工程需求編排新穎，配合默契、協(xié)調。

4、讓每一個成員都熱愛跳繩，并把跳繩作為自己日常的一種鍛煉身體的常備手段。

課外活動方案篇8

為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，豐富學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的根底。特擬定本方案?；顒又攸c：培養(yǎng)學生的愛好和興趣，揚其所長，激發(fā)個性,增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的開展及口語交際表達能力。

活動目的：

1、主要通過課外活動形式，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。

2、培養(yǎng)學生英語學習能力。

3、養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

4、提高學生的詞匯量，語感，閱讀理解能力,書面表達能力等等整體素質，為今后的比賽打好根底。

活動對象

本校初一年級學生，原那么上學生總數(shù)不超過30人。

活動內容

1．學唱英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。

2．擬以新概念英語為藍本，摻雜小局部適合本校初一年級學生的各種教材，配套的英語報紙。

活動時間

每周星期六。

課外活動方案篇9

為了豐富學生的課余文化生活，解除學生在學生上枯燥和緊張的情緒，陶冶學生的情操，啟迪學生的智慧，使學生能夠得到德智體美勞全面開展教育，對此我校準備課外活動教育。藝術課外活動是其中的一個重要組成局部。音樂小組開展了一些豐富多彩的文藝活動，還組織學生參加音樂講座。大大的豐富了學生的課余生活，提高了學生的素質修養(yǎng)。

一．指導思想

從學生的興趣、能力和需要出發(fā)，結合學生的生活經(jīng)驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律，提供感音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂及學習音樂文化知識的時機，為學生終生學習和音樂審美素質的可持續(xù)開展奠定根底。

二．活動目標

以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)，通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，開展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

三．具體安排：

1.組織學校的合唱隊。合唱隊成員由音樂教師在各班級挑選，在聲樂方面有特長的同學參加，或采取自愿報名等，每周活動一次，每周三下午第七節(jié)課下課后由馬秀芳老師組織訓練。主要訓練學生統(tǒng)一發(fā)音位置，練習合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨立穩(wěn)定。練習曲以簡到難，有小到大，循序漸進，并吸收新成員。

2.組織學校的器樂隊。器樂隊成員由音樂教師挑選在樂器方面有一定根底的同學參加，每周三下午第七節(jié)課下課后由馬秀芳老師組織訓練。樂隊要在上學期的根底上，進一步訓練音準，并掌握多種常用曲調，合奏多首小樂曲。

3.組織學校的舞蹈隊，舞蹈隊的學生由負責舞蹈的老師挑選，在舞蹈方面有特長的和比擬喜歡舞蹈的同學參加，每周一下午第七節(jié)課下課后由馬秀芳老師組織訓練