幼兒園感恩節(jié)主題活動方案設計

幼兒園感恩節(jié)主題活動方案設計“滴水之恩，當涌泉相報。”當我們享受著家人、摯友、教師的恩情時，我們應當報答。以下是我細心收集整理的幼兒園感恩節(jié)活動，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒園感恩節(jié)活動1

一、活動目標：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

二、活動名稱：

“感恩你我，真情成長”。

三、活動支配：

開幕式：11月__日。

主題活動：11月__日——11月__日。

閉幕式：11月__日。

四、階段性工作支配：

(一)大展板的制作，18號前完成：

1、小班級部完成橫幅的打印及制作。

2、背景(幕布亦是海報)的制作。

各級部將各自活動的詳細支配(必需寫清活動名稱、目標、打算、時間、地點及參與人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

(二)開幕式及打算分工：

1、時間支配

開幕式將遵照大、中、小的依次進展，時間支配如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2、家長傳播工作到位

3、主持人

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容支配及家長協(xié)作。

4、開場方式

各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間限制在5分鐘之內。

(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂嬉戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)

5、各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理、打包后拷到辦公室桌面上。

6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞剛好上傳由大班級部負責。

7、過程設計：

上午活動：

1、主持人宣布活動開幕。

2、園長致開幕詞。

3、大班老師手語表演《感恩的心》。

4、全體表演《華蜜拍手歌》。

下午活動：

1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及支配。

2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及支配。

3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及支配。

(三)中班級部打算好去孤兒院的相關事宜。

1、家長傳播工作到位。

2、聯(lián)系孤兒院、車子;標語的打印、橫幅的制作。

3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問禮品的打算。

5、幼兒平安教育、禮貌教育。

6、過程資料的拍攝與收集。

7、活動新聞剛好上傳。

幼兒園感恩節(jié)活動2

活動目的：

通過感恩，讓孩子用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，用語言去表達，無論對待父母或者教師，都能以一顆感恩的心去面對。

活動地點：各分園園區(qū)內

活動時間：20__年11月22日

活動前期打算：

1、出活動海報，分園張貼海報并進展邀約、登記工作。

2、園內環(huán)境的布置。

3、《感恩的心》手語操教師的打算。

4、各分園打算糖果、制作感恩卡片。

活動對象：

新、老會員家庭(每組家庭不超過2位家長)

活動詳細流程及內容：

一、手語操：感恩的心

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……隨著音樂，教師表演手語操《感恩的心》。

二、講故事：感恩節(jié)的由來

從感恩節(jié)的由來和習俗講起，引出感恩節(jié)必不行少的食物——火雞;從日常生活中爸爸媽媽的教育，引導寶寶說出爸爸媽媽我愛您，爸爸媽媽感謝您!增加親子互動。

三、吃糖果：爸爸媽媽請吃糖

打算糖果，請寶寶送給爸爸媽媽吃，表達共享的美德。引導寶寶大聲說出：爸爸請吃糖，媽媽請吃糖，爸爸媽媽感謝您。

活動形式：形式不限，選擇糖果時，可以依據(jù)寶寶的年齡特點來選擇排隊領取或者設置嬉戲規(guī)那么，由寶寶通過競賽來領取糖果等形式。

四、做嬉戲：

親子嬉戲，嬉戲的形式、內容、主題等不限，各園可以依據(jù)寶寶的年齡和詳細特點來選擇是集體嬉戲還是分齡嬉戲。

五、動動手：制作感恩卡片

教師帶著寶寶一起制作感恩卡片，請爸爸媽媽參加，表達親子互動，突出寶寶對爸爸媽媽的愛和感謝，增加親子的溝通和溝通。

經(jīng)費預算：

1、海報、卡片的制作

2、購置糖果

幼兒園感恩節(jié)活動3

活動目標

1、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人

2、通過觀看幼兒園各部門教師的工作，讓幼兒了解教師辛苦的勞動使我們更加安康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給教師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，造就幼兒敬重勞動，懂得感恩的情感。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

5、體驗節(jié)日的歡樂氣氛。

活動打算

幼兒學說一些感恩的話語小摯友們親自制作的感恩賀卡

活動流程

一、感知感恩節(jié)(集中)

1、教師介紹感恩節(jié)的由來。

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目——(1)中一班歌曲《丫丫》

(2)中二班摘果子舞4、溝通：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

二、表達感恩情

(1)保健教師校車教師財務教師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

(2)走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小摯友安康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的教師表達謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個教師帶著，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

中一班：

第一組慰問感謝托班教師。

其次組慰問感謝小班教師。

第三組慰問感謝大班教師。

中二班第四組慰問感謝廚房教師

第五組慰問感謝辦公室的各位教師

第六組慰問感謝鋼琴教師

幼兒園感恩節(jié)活動4

活動目的：了解感恩節(jié)的由來，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

活動打算：

1、教師打算蘋果、葡萄、食物火雞的圖片。

2、每位小摯友打算卡紙一張和12色繪畫水彩筆。

活動過程：

1、感恩節(jié)的由來。(幼兒老師可依據(jù)自己的理解，以故事的方式給小摯友們講解并描述什么是感恩節(jié)。)

感恩節(jié)是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的協(xié)助。

1620年，一些英國受宗教_的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，最終在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。

在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，緊急時刻他們得到了當?shù)赜〉诎踩说膮f(xié)助，活下來的人們在第一個春季即1621年起先播種。整個夏天他們都熱切地渴望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最終，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的協(xié)助，舉辦了3天的狂歡活動。從今，這一習俗就此沿續(xù)下來，并漸漸風行各地。1863年，美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶祝活動便定在這一天，直到如今。

2、引導小摯友理解感恩節(jié)的意義，懂得感謝父母、敬重他人。

3、教師總結感恩節(jié)習俗。

感恩節(jié)慶祝模式很多年來從未變更。豐富的家宴早在幾個月之前就起先著手打算。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜始終是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人寵愛的食品。

4、以感恩節(jié)食物為背景，引導小摯友制作感恩卡片：畫上父母、小摯友、蘋果、葡萄和火雞。

5、展示感恩節(jié)卡片，老師總結。

幼兒園感恩節(jié)活動5

活動目標：

1.知道我們應當對別人的協(xié)助和付出表示感謝。

2.體會到感謝別人是一件歡樂的事情。

3.學會用多種方式表達謝意。

4.能用精確連貫的語言表述自己的想法和心情。

活動打算：

1.故事《小熊旅行》。

2.歌曲《感恩的心》.

3.愛心墻背景、畫有紅紙的愛心。

4.剪刀、勾線筆。

活動過程：

1.老師講故事《小熊旅行》。

2.依據(jù)故事提問。

①小熊旅行時都遇到了那些事情須要協(xié)助?

②當大家協(xié)助小熊后，小熊是怎樣說的?

③大家為什么都愿協(xié)助小熊呢?

3.結合實際生活進展探討：

①在生活中你都遇到過哪些困難?大家是怎樣協(xié)助你的?當大家?guī)湍銜r你心里有什么感覺?(幼兒答復：感動、開心、快樂、華蜜……)

②有沒有哪個小摯友遇到了困難卻沒人情愿協(xié)助你?這時侯你的心情是什么樣的?(幼兒答復：很難受、想哭、生氣、焦急、膽怯……)

③當你遇到困難的時候你覺得是有人協(xié)助的感覺好還是沒有人協(xié)助的感覺好?

④看來你們在遇到困難時，都特殊盼望得到別人的協(xié)助。那我們應當對那些協(xié)助我們的人說些什么呢?(幼兒答復：感謝你;感謝你協(xié)助我;真的很感謝你;我喜愛你;你有困難我也情愿協(xié)助你;你真好……)

⑤你們此時此刻特殊想對誰說聲“感謝你”?請你大聲的說出來吧，我想他們會聽到的。

⑥剛剛你們在感謝別人協(xié)助的時候，你們的表情是什么樣子的呢?(幼兒答復：笑瞇瞇的、快樂的、咧著嘴笑……)心情又是什么樣的?(激烈、歡樂……)

4.此時此刻誰想說說你還特殊想感謝誰?(這次幼兒的答復更踴躍了，內容更豐富了，感謝之情更真實、發(fā)自內心了。)

5.除了用語言來表示感謝，還可以用什么方式來表達?(幼兒答復：給關懷自己的媽媽唱首歌;親一下幫自己的小摯友;幫小錄音機擦灰塵;給陪自己的小狗拿好吃的;提示大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……)

6.老師小結：原來不僅被別人協(xié)助是件快樂的事，感謝別人同樣也是一件特別快樂歡樂的事情呀!

7.通過愛心墻引導幼兒設計愛心將自己特殊想要感謝的人或事記錄在愛心里并粘貼到愛心墻上(幼兒設計愛心，同時播放歌曲《感恩的心》)。

幼兒每人一張畫有愛心的紅色紙，請小摯友幫愛心邊緣裝扮好看然后用剪刀剪下來請你們的爸爸媽媽把你特殊感謝的人或事記錄下來，然后和爸爸媽媽一起粘貼到愛心墻上去，并和同伴教師一起溝通。

兒童故事內容：小熊旅行

小熊從小到大都沒離開過森林，他確定到森林外面的城市去看看。來到城市，他看到到處是高樓大廈、立交橋、各種各樣的車……看的他紛繁蕪雜。

小熊多想把這些拍下來帶回森林給摯友們看看呀!可是誰來幫自己照相呀。這時走過來一個小摯友看出了他的心事。主動對他說：“我來幫你拍照吧!”

“好呀!感謝你!”拍完照片小熊對小摯友說。

“不客氣!”小摯友邊說邊擺擺手走了。

小熊邊看照片邊走，一不當心摔倒了。他低頭一看，呀!腿磕破了。正好一位路過的阿姨看到了，她趕快從包里拿出一張創(chuàng)可貼給小熊貼上。

“阿姨感謝您!”小熊有禮貌的說。

“別客氣，走路時當心呀!”阿姨叮囑道。

小熊又到了很多地方，玩的真開心呀!不知不覺天黑了。哎呀!不好!找不到回家的路了。小熊坐在路邊嗚嗚的哭了起來。

“小熊，你怎么了?須要協(xié)助嗎?”一位警察叔叔走了過來。

“我的家在森林，可是我迷路了?！?/p>

“噢!是這樣。來，快上車，我送你回家。”

“感謝警察叔叔!”

不一會兒，小熊就到家了。

“叔叔再見!”

“再見!你真是