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文檔簡(jiǎn)介
幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”當(dāng)我們享受著家人、摯友、教師的恩情時(shí),我們應(yīng)當(dāng)報(bào)答。以下是我細(xì)心收集整理的幼兒園感恩節(jié)活動(dòng),下面我就和大家共享,來(lái)觀賞一下吧。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)1
一、活動(dòng)目標(biāo):
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
二、活動(dòng)名稱:
“感恩你我,真情成長(zhǎng)”。
三、活動(dòng)支配:
開幕式:11月__日。
主題活動(dòng):11月__日——11月__日。
閉幕式:11月__日。
四、階段性工作支配:
(一)大展板的制作,18號(hào)前完成:
1、小班級(jí)部完成橫幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。
各級(jí)部將各自活動(dòng)的詳細(xì)支配(必需寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、打算、時(shí)間、地點(diǎn)及參與人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
(二)開幕式及打算分工:
1、時(shí)間支配
開幕式將遵照大、中、小的依次進(jìn)展,時(shí)間支配如下:
大班:15:00-15:15
中班:15:25-15:40
小班:15:50-16:05
2、家長(zhǎng)傳播工作到位
3、主持人
各級(jí)部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級(jí)部活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容支配及家長(zhǎng)協(xié)作。
4、開場(chǎng)方式
各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開場(chǎng)方式,要能夠讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng),時(shí)間限制在5分鐘之內(nèi)。
(如:大班可以用手語(yǔ)表演“感恩的心”作為開場(chǎng),中班可以排練一個(gè)簡(jiǎn)短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的情景表演,小班可以用音樂(lè)嬉戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場(chǎng)。)
5、各級(jí)部所需音樂(lè)由自己年級(jí)組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、打包后拷到辦公室桌面上。
6、開幕式過(guò)程資料的拍攝與收集,活動(dòng)新聞剛好上傳由大班級(jí)部負(fù)責(zé)。
7、過(guò)程設(shè)計(jì):
上午活動(dòng):
1、主持人宣布活動(dòng)開幕。
2、園長(zhǎng)致開幕詞。
3、大班老師手語(yǔ)表演《感恩的心》。
4、全體表演《華蜜拍手歌》。
下午活動(dòng):
1、大班表演,主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及支配。
2、中班表演,主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及支配。
3、小班表演,主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及支配。
(三)中班級(jí)部打算好去孤兒院的相關(guān)事宜。
1、家長(zhǎng)傳播工作到位。
2、聯(lián)系孤兒院、車子;標(biāo)語(yǔ)的打印、橫幅的制作。
3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。
4、慰問(wèn)禮品的打算。
5、幼兒平安教育、禮貌教育。
6、過(guò)程資料的拍攝與收集。
7、活動(dòng)新聞剛好上傳。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)2
活動(dòng)目的:
通過(guò)感恩,讓孩子用眼睛去看,用耳朵去聽,專心靈去感受,用語(yǔ)言去表達(dá),無(wú)論對(duì)待父母或者教師,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。
活動(dòng)地點(diǎn):各分園園區(qū)內(nèi)
活動(dòng)時(shí)間:20__年11月22日
活動(dòng)前期打算:
1、出活動(dòng)海報(bào),分園張貼海報(bào)并進(jìn)展邀約、登記工作。
2、園內(nèi)環(huán)境的布置。
3、《感恩的心》手語(yǔ)操教師的打算。
4、各分園打算糖果、制作感恩卡片。
活動(dòng)對(duì)象:
新、老會(huì)員家庭(每組家庭不超過(guò)2位家長(zhǎng))
活動(dòng)詳細(xì)流程及內(nèi)容:
一、手語(yǔ)操:感恩的心
感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有志氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜……隨著音樂(lè),教師表演手語(yǔ)操《感恩的心》。
二、講故事:感恩節(jié)的由來(lái)
從感恩節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗講起,引出感恩節(jié)必不行少的食物——火雞;從日常生活中爸爸媽媽的教育,引導(dǎo)寶寶說(shuō)出爸爸媽媽我愛您,爸爸媽媽感謝您!增加親子互動(dòng)。
三、吃糖果:爸爸媽媽請(qǐng)吃糖
打算糖果,請(qǐng)寶寶送給爸爸媽媽吃,表達(dá)共享的美德。引導(dǎo)寶寶大聲說(shuō)出:爸爸請(qǐng)吃糖,媽媽請(qǐng)吃糖,爸爸媽媽感謝您。
活動(dòng)形式:形式不限,選擇糖果時(shí),可以依據(jù)寶寶的年齡特點(diǎn)來(lái)選擇排隊(duì)領(lǐng)取或者設(shè)置嬉戲規(guī)那么,由寶寶通過(guò)競(jìng)賽來(lái)領(lǐng)取糖果等形式。
四、做嬉戲:
親子嬉戲,嬉戲的形式、內(nèi)容、主題等不限,各園可以依據(jù)寶寶的年齡和詳細(xì)特點(diǎn)來(lái)選擇是集體嬉戲還是分齡嬉戲。
五、動(dòng)動(dòng)手:制作感恩卡片
教師帶著寶寶一起制作感恩卡片,請(qǐng)爸爸媽媽參加,表達(dá)親子互動(dòng),突出寶寶對(duì)爸爸媽媽的愛和感謝,增加親子的溝通和溝通。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
1、海報(bào)、卡片的制作
2、購(gòu)置糖果
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解感恩節(jié)的由來(lái),及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、敬重他人
2、通過(guò)觀看幼兒園各部門教師的工作,讓幼兒了解教師辛苦的勞動(dòng)使我們更加安康地成長(zhǎng),體會(huì)成人的辛苦。
3、通過(guò)給教師們送感恩卡,表演節(jié)目,說(shuō)一句感謝的話,造就幼兒敬重勞動(dòng),懂得感恩的情感。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
5、體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)打算
幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)小摯友們親自制作的感恩賀卡
活動(dòng)流程
一、感知感恩節(jié)(集中)
1、教師介紹感恩節(jié)的由來(lái)。
2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》
3、各班表演節(jié)目——(1)中一班歌曲《丫丫》
(2)中二班摘果子舞4、溝通::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。
二、表達(dá)感恩情
(1)保健教師校車教師財(cái)務(wù)教師進(jìn)場(chǎng),幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。
(2)走出教室,主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾从寻部党砷L(zhǎng),每天辛勤工作的人——幼兒園的教師表達(dá)謝意。
全體幼兒分成六組,每組各有一個(gè)教師帶著,向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡,說(shuō)一句“愛你、感謝你”之類的話。
中一班:
第一組慰問(wèn)感謝托班教師。
其次組慰問(wèn)感謝小班教師。
第三組慰問(wèn)感謝大班教師。
中二班第四組慰問(wèn)感謝廚房教師
第五組慰問(wèn)感謝辦公室的各位教師
第六組慰問(wèn)感謝鋼琴教師
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)4
活動(dòng)目的:了解感恩節(jié)的由來(lái),將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
活動(dòng)打算:
1、教師打算蘋果、葡萄、食物火雞的圖片。
2、每位小摯友打算卡紙一張和12色繪畫水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、感恩節(jié)的由來(lái)。(幼兒老師可依據(jù)自己的理解,以故事的方式給小摯友們講解并描述什么是感恩節(jié)。)
感恩節(jié)是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日,由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng),原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的協(xié)助。
1620年,一些英國(guó)受宗教_的清教徒乘坐“五月花”號(hào)船去美洲尋求宗教自由。他們?cè)诤I项嶔ち藘蓚€(gè)月之后,最終在酷寒的11月里,在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。
在第一個(gè)冬天,半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病,緊急時(shí)刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膮f(xié)助,活下來(lái)的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季即1621年起先播種。整個(gè)夏天他們都熱切地渴望著豐收的到來(lái),他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來(lái)的收成。最終,莊稼獲得了意外的豐收,為了感謝上帝賜予的豐收,為了感謝印第安人的協(xié)助,舉辦了3天的狂歡活動(dòng)。從今,這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來(lái),并漸漸風(fēng)行各地。1863年,美國(guó)總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?;顒?dòng)便定在這一天,直到如今。
2、引導(dǎo)小摯友理解感恩節(jié)的意義,懂得感謝父母、敬重他人。
3、教師總結(jié)感恩節(jié)習(xí)俗。
感恩節(jié)慶祝模式很多年來(lái)從未變更。豐富的家宴早在幾個(gè)月之前就起先著手打算。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅,這些菜始終是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人寵愛的食品。
4、以感恩節(jié)食物為背景,引導(dǎo)小摯友制作感恩卡片:畫上父母、小摯友、蘋果、葡萄和火雞。
5、展示感恩節(jié)卡片,老師總結(jié)。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)5
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道我們應(yīng)當(dāng)對(duì)別人的協(xié)助和付出表示感謝。
2.體會(huì)到感謝別人是一件歡樂(lè)的事情。
3.學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)謝意。
4.能用精確連貫的語(yǔ)言表述自己的想法和心情。
活動(dòng)打算:
1.故事《小熊旅行》。
2.歌曲《感恩的心》.
3.愛心墻背景、畫有紅紙的愛心。
4.剪刀、勾線筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1.老師講故事《小熊旅行》。
2.依據(jù)故事提問(wèn)。
①小熊旅行時(shí)都遇到了那些事情須要協(xié)助?
②當(dāng)大家協(xié)助小熊后,小熊是怎樣說(shuō)的?
③大家為什么都愿協(xié)助小熊呢?
3.結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)展探討:
①在生活中你都遇到過(guò)哪些困難?大家是怎樣協(xié)助你的?當(dāng)大家?guī)湍銜r(shí)你心里有什么感覺?(幼兒答復(fù):感動(dòng)、開心、快樂(lè)、華蜜……)
②有沒有哪個(gè)小摯友遇到了困難卻沒人情愿協(xié)助你?這時(shí)侯你的心情是什么樣的?(幼兒答復(fù):很難受、想哭、生氣、焦急、膽怯……)
③當(dāng)你遇到困難的時(shí)候你覺得是有人協(xié)助的感覺好還是沒有人協(xié)助的感覺好?
④看來(lái)你們?cè)谟龅嚼щy時(shí),都特殊盼望得到別人的協(xié)助。那我們應(yīng)當(dāng)對(duì)那些協(xié)助我們的人說(shuō)些什么呢?(幼兒答復(fù):感謝你;感謝你協(xié)助我;真的很感謝你;我喜愛你;你有困難我也情愿協(xié)助你;你真好……)
⑤你們此時(shí)此刻特殊想對(duì)誰(shuí)說(shuō)聲“感謝你”?請(qǐng)你大聲的說(shuō)出來(lái)吧,我想他們會(huì)聽到的。
⑥剛剛你們?cè)诟兄x別人協(xié)助的時(shí)候,你們的表情是什么樣子的呢?(幼兒答復(fù):笑瞇瞇的、快樂(lè)的、咧著嘴笑……)心情又是什么樣的?(激烈、歡樂(lè)……)
4.此時(shí)此刻誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)你還特殊想感謝誰(shuí)?(這次幼兒的答復(fù)更踴躍了,內(nèi)容更豐富了,感謝之情更真實(shí)、發(fā)自內(nèi)心了。)
5.除了用語(yǔ)言來(lái)表示感謝,還可以用什么方式來(lái)表達(dá)?(幼兒答復(fù):給關(guān)懷自己的媽媽唱首歌;親一下幫自己的小摯友;幫小錄音機(jī)擦灰塵;給陪自己的小狗拿好吃的;提示大家不要亂扔垃圾,不讓清潔工阿姨那么累……)
6.老師小結(jié):原來(lái)不僅被別人協(xié)助是件快樂(lè)的事,感謝別人同樣也是一件特別快樂(lè)歡樂(lè)的事情呀!
7.通過(guò)愛心墻引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)愛心將自己特殊想要感謝的人或事記錄在愛心里并粘貼到愛心墻上(幼兒設(shè)計(jì)愛心,同時(shí)播放歌曲《感恩的心》)。
幼兒每人一張畫有愛心的紅色紙,請(qǐng)小摯友幫愛心邊緣裝扮好看然后用剪刀剪下來(lái)請(qǐng)你們的爸爸媽媽把你特殊感謝的人或事記錄下來(lái),然后和爸爸媽媽一起粘貼到愛心墻上去,并和同伴教師一起溝通。
兒童故事內(nèi)容:小熊旅行
小熊從小到大都沒離開過(guò)森林,他確定到森林外面的城市去看看。來(lái)到城市,他看到到處是高樓大廈、立交橋、各種各樣的車……看的他紛繁蕪雜。
小熊多想把這些拍下來(lái)帶回森林給摯友們看看呀!可是誰(shuí)來(lái)幫自己照相呀。這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)小摯友看出了他的心事。主動(dòng)對(duì)他說(shuō):“我來(lái)幫你拍照吧!”
“好呀!感謝你!”拍完照片小熊對(duì)小摯友說(shuō)。
“不客氣!”小摯友邊說(shuō)邊擺擺手走了。
小熊邊看照片邊走,一不當(dāng)心摔倒了。他低頭一看,呀!腿磕破了。正好一位路過(guò)的阿姨看到了,她趕快從包里拿出一張創(chuàng)可貼給小熊貼上。
“阿姨感謝您!”小熊有禮貌的說(shuō)。
“別客氣,走路時(shí)當(dāng)心呀!”阿姨叮囑道。
小熊又到了很多地方,玩的真開心呀!不知不覺天黑了。哎呀!不好!找不到回家的路了。小熊坐在路邊嗚嗚的哭了起來(lái)。
“小熊,你怎么了?須要協(xié)助嗎?”一位警察叔叔走了過(guò)來(lái)。
“我的家在森林,可是我迷路了。”
“噢!是這樣。來(lái),快上車,我送你回家?!?/p>
“感謝警察叔叔!”
不一會(huì)兒,小熊就到家了。
“叔叔再見!”
“再見!你真是
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