幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！碑?dāng)我們享受著家人、摯友、教師的恩情時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)報(bào)答。以下是我細(xì)心收集整理的幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)，下面我就和大家共享，來(lái)觀賞一下吧。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

二、活動(dòng)名稱：

“感恩你我，真情成長(zhǎng)”。

三、活動(dòng)支配：

開(kāi)幕式：11月__日。

主題活動(dòng)：11月__日——11月__日。

閉幕式：11月__日。

四、階段性工作支配：

(一)大展板的制作，18號(hào)前完成：

1、小班級(jí)部完成橫幅的打印及制作。

2、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。

各級(jí)部將各自活動(dòng)的詳細(xì)支配(必需寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、打算、時(shí)間、地點(diǎn)及參與人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫(huà)紙上，經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

(二)開(kāi)幕式及打算分工：

1、時(shí)間支配

開(kāi)幕式將遵照大、中、小的依次進(jìn)展，時(shí)間支配如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2、家長(zhǎng)傳播工作到位

3、主持人

各級(jí)部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級(jí)部活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容支配及家長(zhǎng)協(xié)作。

4、開(kāi)場(chǎng)方式

各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開(kāi)場(chǎng)方式，要能夠讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng)，時(shí)間限制在5分鐘之內(nèi)。

(如：大班可以用手語(yǔ)表演“感恩的心”作為開(kāi)場(chǎng)，中班可以排練一個(gè)簡(jiǎn)短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂(lè)嬉戲“小烏鴉愛(ài)媽媽”作為開(kāi)場(chǎng)。)

5、各級(jí)部所需音樂(lè)由自己年級(jí)組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、打包后拷到辦公室桌面上。

6、開(kāi)幕式過(guò)程資料的拍攝與收集，活動(dòng)新聞剛好上傳由大班級(jí)部負(fù)責(zé)。

7、過(guò)程設(shè)計(jì)：

上午活動(dòng)：

1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕。

2、園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。

3、大班老師手語(yǔ)表演《感恩的心》。

4、全體表演《華蜜拍手歌》。

下午活動(dòng)：

1、大班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及支配。

2、中班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及支配。

3、小班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及支配。

(三)中班級(jí)部打算好去孤兒院的相關(guān)事宜。

1、家長(zhǎng)傳播工作到位。

2、聯(lián)系孤兒院、車子;標(biāo)語(yǔ)的打印、橫幅的制作。

3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問(wèn)禮品的打算。

5、幼兒平安教育、禮貌教育。

6、過(guò)程資料的拍攝與收集。

7、活動(dòng)新聞剛好上傳。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)2

活動(dòng)目的：

通過(guò)感恩，讓孩子用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，專心靈去感受，用語(yǔ)言去表達(dá)，無(wú)論對(duì)待父母或者教師，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。

活動(dòng)地點(diǎn)：各分園園區(qū)內(nèi)

活動(dòng)時(shí)間：20__年11月22日

活動(dòng)前期打算：

1、出活動(dòng)海報(bào)，分園張貼海報(bào)并進(jìn)展邀約、登記工作。

2、園內(nèi)環(huán)境的布置。

3、《感恩的心》手語(yǔ)操教師的打算。

4、各分園打算糖果、制作感恩卡片。

活動(dòng)對(duì)象：

新、老會(huì)員家庭(每組家庭不超過(guò)2位家長(zhǎng))

活動(dòng)詳細(xì)流程及內(nèi)容：

一、手語(yǔ)操：感恩的心

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……隨著音樂(lè)，教師表演手語(yǔ)操《感恩的心》。

二、講故事：感恩節(jié)的由來(lái)

從感恩節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗講起，引出感恩節(jié)必不行少的食物——火雞;從日常生活中爸爸媽媽的教育，引導(dǎo)寶寶說(shuō)出爸爸媽媽我愛(ài)您，爸爸媽媽感謝您!增加親子互動(dòng)。

三、吃糖果：爸爸媽媽請(qǐng)吃糖

打算糖果，請(qǐng)寶寶送給爸爸媽媽吃，表達(dá)共享的美德。引導(dǎo)寶寶大聲說(shuō)出：爸爸請(qǐng)吃糖，媽媽請(qǐng)吃糖，爸爸媽媽感謝您。

活動(dòng)形式：形式不限，選擇糖果時(shí)，可以依據(jù)寶寶的年齡特點(diǎn)來(lái)選擇排隊(duì)領(lǐng)取或者設(shè)置嬉戲規(guī)那么，由寶寶通過(guò)競(jìng)賽來(lái)領(lǐng)取糖果等形式。

四、做嬉戲：

親子嬉戲，嬉戲的形式、內(nèi)容、主題等不限，各園可以依據(jù)寶寶的年齡和詳細(xì)特點(diǎn)來(lái)選擇是集體嬉戲還是分齡嬉戲。

五、動(dòng)動(dòng)手：制作感恩卡片

教師帶著寶寶一起制作感恩卡片，請(qǐng)爸爸媽媽參加，表達(dá)親子互動(dòng)，突出寶寶對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)和感謝，增加親子的溝通和溝通。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、海報(bào)、卡片的制作

2、購(gòu)置糖果

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)3

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人

2、通過(guò)觀看幼兒園各部門教師的工作，讓幼兒了解教師辛苦的勞動(dòng)使我們更加安康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦。

3、通過(guò)給教師們送感恩卡，表演節(jié)目，說(shuō)一句感謝的話，造就幼兒敬重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

5、體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

活動(dòng)打算

幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)小摯友們親自制作的感恩賀卡

活動(dòng)流程

一、感知感恩節(jié)(集中)

1、教師介紹感恩節(jié)的由來(lái)。

2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目——(1)中一班歌曲《丫丫》

(2)中二班摘果子舞4、溝通：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

二、表達(dá)感恩情

(1)保健教師校車教師財(cái)務(wù)教師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。

(2)走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾从寻部党砷L(zhǎng)，每天辛勤工作的人——幼兒園的教師表達(dá)謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)教師帶著，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類的話。

中一班：

第一組慰問(wèn)感謝托班教師。

其次組慰問(wèn)感謝小班教師。

第三組慰問(wèn)感謝大班教師。

中二班第四組慰問(wèn)感謝廚房教師

第五組慰問(wèn)感謝辦公室的各位教師

第六組慰問(wèn)感謝鋼琴教師

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)4

活動(dòng)目的：了解感恩節(jié)的由來(lái)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

活動(dòng)打算：

1、教師打算蘋果、葡萄、食物火雞的圖片。

2、每位小摯友打算卡紙一張和12色繪畫(huà)水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感恩節(jié)的由來(lái)。(幼兒老師可依據(jù)自己的理解，以故事的方式給小摯友們講解并描述什么是感恩節(jié)。)

感恩節(jié)是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日，由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的協(xié)助。

1620年，一些英國(guó)受宗教_的清教徒乘坐“五月花”號(hào)船去美洲尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚€(gè)月之后，最終在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。

在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，緊急時(shí)刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膮f(xié)助，活下來(lái)的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季即1621年起先播種。整個(gè)夏天他們都熱切地渴望著豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來(lái)的收成。最終，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的協(xié)助，舉辦了3天的狂歡活動(dòng)。從今，這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來(lái)，并漸漸風(fēng)行各地。1863年，美國(guó)總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒?dòng)便定在這一天，直到如今。

2、引導(dǎo)小摯友理解感恩節(jié)的意義，懂得感謝父母、敬重他人。

3、教師總結(jié)感恩節(jié)習(xí)俗。

感恩節(jié)慶祝模式很多年來(lái)從未變更。豐富的家宴早在幾個(gè)月之前就起先著手打算。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜始終是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人寵愛(ài)的食品。

4、以感恩節(jié)食物為背景，引導(dǎo)小摯友制作感恩卡片：畫(huà)上父母、小摯友、蘋果、葡萄和火雞。

5、展示感恩節(jié)卡片，老師總結(jié)。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道我們應(yīng)當(dāng)對(duì)別人的協(xié)助和付出表示感謝。

2.體會(huì)到感謝別人是一件歡樂(lè)的事情。

3.學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)謝意。

4.能用精確連貫的語(yǔ)言表述自己的想法和心情。

活動(dòng)打算：

1.故事《小熊旅行》。

2.歌曲《感恩的心》.

3.愛(ài)心墻背景、畫(huà)有紅紙的愛(ài)心。

4.剪刀、勾線筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1.老師講故事《小熊旅行》。

2.依據(jù)故事提問(wèn)。

①小熊旅行時(shí)都遇到了那些事情須要協(xié)助?

②當(dāng)大家協(xié)助小熊后，小熊是怎樣說(shuō)的?

③大家為什么都愿協(xié)助小熊呢?

3.結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)展探討：

①在生活中你都遇到過(guò)哪些困難?大家是怎樣協(xié)助你的?當(dāng)大家?guī)湍銜r(shí)你心里有什么感覺(jué)?(幼兒答復(fù)：感動(dòng)、開(kāi)心、快樂(lè)、華蜜……)

②有沒(méi)有哪個(gè)小摯友遇到了困難卻沒(méi)人情愿協(xié)助你?這時(shí)侯你的心情是什么樣的?(幼兒答復(fù)：很難受、想哭、生氣、焦急、膽怯……)

③當(dāng)你遇到困難的時(shí)候你覺(jué)得是有人協(xié)助的感覺(jué)好還是沒(méi)有人協(xié)助的感覺(jué)好?

④看來(lái)你們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，都特殊盼望得到別人的協(xié)助。那我們應(yīng)當(dāng)對(duì)那些協(xié)助我們的人說(shuō)些什么呢?(幼兒答復(fù)：感謝你;感謝你協(xié)助我;真的很感謝你;我喜愛(ài)你;你有困難我也情愿協(xié)助你;你真好……)

⑤你們此時(shí)此刻特殊想對(duì)誰(shuí)說(shuō)聲“感謝你”?請(qǐng)你大聲的說(shuō)出來(lái)吧，我想他們會(huì)聽(tīng)到的。

⑥剛剛你們?cè)诟兄x別人協(xié)助的時(shí)候，你們的表情是什么樣子的呢?(幼兒答復(fù)：笑瞇瞇的、快樂(lè)的、咧著嘴笑……)心情又是什么樣的?(激烈、歡樂(lè)……)

4.此時(shí)此刻誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)你還特殊想感謝誰(shuí)?(這次幼兒的答復(fù)更踴躍了，內(nèi)容更豐富了，感謝之情更真實(shí)、發(fā)自內(nèi)心了。)

5.除了用語(yǔ)言來(lái)表示感謝，還可以用什么方式來(lái)表達(dá)?(幼兒答復(fù)：給關(guān)懷自己的媽媽唱首歌;親一下幫自己的小摯友;幫小錄音機(jī)擦灰塵;給陪自己的小狗拿好吃的;提示大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……)

6.老師小結(jié)：原來(lái)不僅被別人協(xié)助是件快樂(lè)的事，感謝別人同樣也是一件特別快樂(lè)歡樂(lè)的事情呀!

7.通過(guò)愛(ài)心墻引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)愛(ài)心將自己特殊想要感謝的人或事記錄在愛(ài)心里并粘貼到愛(ài)心墻上(幼兒設(shè)計(jì)愛(ài)心，同時(shí)播放歌曲《感恩的心》)。

幼兒每人一張畫(huà)有愛(ài)心的紅色紙，請(qǐng)小摯友幫愛(ài)心邊緣裝扮好看然后用剪刀剪下來(lái)請(qǐng)你們的爸爸媽媽把你特殊感謝的人或事記錄下來(lái)，然后和爸爸媽媽一起粘貼到愛(ài)心墻上去，并和同伴教師一起溝通。

兒童故事內(nèi)容：小熊旅行

小熊從小到大都沒(méi)離開(kāi)過(guò)森林，他確定到森林外面的城市去看看。來(lái)到城市，他看到到處是高樓大廈、立交橋、各種各樣的車……看的他紛繁蕪雜。

小熊多想把這些拍下來(lái)帶回森林給摯友們看看呀!可是誰(shuí)來(lái)幫自己照相呀。這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)小摯友看出了他的心事。主動(dòng)對(duì)他說(shuō)：“我來(lái)幫你拍照吧!”

“好呀!感謝你!”拍完照片小熊對(duì)小摯友說(shuō)。

“不客氣!”小摯友邊說(shuō)邊擺擺手走了。

小熊邊看照片邊走，一不當(dāng)心摔倒了。他低頭一看，呀!腿磕破了。正好一位路過(guò)的阿姨看到了，她趕快從包里拿出一張創(chuàng)可貼給小熊貼上。

“阿姨感謝您!”小熊有禮貌的說(shuō)。

“別客氣，走路時(shí)當(dāng)心呀!”阿姨叮囑道。

小熊又到了很多地方，玩的真開(kāi)心呀!不知不覺(jué)天黑了。哎呀!不好!找不到回家的路了。小熊坐在路邊嗚嗚的哭了起來(lái)。

“小熊，你怎么了?須要協(xié)助嗎?”一位警察叔叔走了過(guò)來(lái)。

“我的家在森林，可是我迷路了。”

“噢!是這樣。來(lái)，快上車，我送你回家?！?/p>

“感謝警察叔叔!”

不一會(huì)兒，小熊就到家了。

“叔叔再見(jiàn)!”

“再見(jiàn)!你真是