哈佛非虛構(gòu)寫作課 怎樣講好一個故事 讀書筆記

哈佛非虛構(gòu)寫作課怎樣講好一個故事讀書筆記哈佛非虛構(gòu)寫作課怎樣講好一個故事讀書筆記哈佛非虛構(gòu)寫作課怎樣講好一個故事讀書筆記哈佛非虛構(gòu)寫作課怎樣講好一個故事讀書筆記編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:《哈佛非虛擬寫作課怎樣講好一個故事》讀書筆記因為過去要進入未來，所以有了故事。因為在深夜里，你會想不起你是怎么從原來走到的現(xiàn)在，所以有了故事。當記憶被抹去，當你除了故事就再無任何可以去記憶、可以被記住的東西時候，因為要有永恒，所以有故事。——《負荷》

故事是我們?nèi)祟悮v史的靈魂，我們作為一個講故事的人，要將全部的身心投入，因為慎重，才能夠感覺到故事之重。我們寫的故事是非虛構(gòu)的，而且必須是事實，如何將事實故事寫得有吸引力和有影響力我們要做的有很多。這本書的作者就在告訴我們，應(yīng)該怎樣寫好一個故事蓋伊.塔利斯說，我們寫一個故事應(yīng)該深入私人生活。我是認同這個觀點的，只有和寫作對象完全接觸，才能真正表達出我們想要傳達給受眾的信息。而我們和寫作對象接觸的時候，必須保持一顆客觀的心，不偏不倚?！白プ∫粋€想法，一個中心的點子，然后去努力落實它、發(fā)展它，把它變成一個故事，變成一個講出了今天我們的生活方式中某些東西的故事，就是敘事性新聞寫作的根本所在?！边@就是一個說起來容易，但是落實起來很難的事情了，因為我們的腦海中突然冒出來的點子總會得不到重視，在它出現(xiàn)時，我們經(jīng)常會為我們的懶惰找理由，更多的是不知道從何入手，這種情況就需要我們尋求別人的幫助，但是我覺得每個人都是厚積薄發(fā)的，只有抓住我們腦中的點子，努力去落實它們，才能夠給自己更多的經(jīng)驗，也會學(xué)到更多，我們需要行動起來！當然，我們會有很多想寫的故事，卻因為現(xiàn)實的局限無法實現(xiàn)，這對于一個寫故事的人而言是痛苦的，但是這也是我們成長的一部分，因為一個好的記者，我們需要學(xué)習(xí)的就是，寫符合社會和讀者共同語言的故事。我們寫敘事類新聞的時候，雖然也是在寫一個故事，但是寫其他文學(xué)作者寫的故事是不一樣的，我們需要簡練，不能有太多的文學(xué)要素，簡而言之，就是你需要像文學(xué)作品一樣的吸引讀者，你又必須具備新聞作品的要素。因此，我們寫故事之前需要思考，借我們找到的大量主題和場景，來思考怎樣寫出的新聞故事更能夠在讀者的心中留下印記。如果我們不知道如何繼續(xù)下去，我們可以抽出自己的時間和朋友聊聊天，了解他們對哪些部分的故事更加感興趣，或者會被哪些部分激怒。在這些反應(yīng)中，我們經(jīng)常能夠找到讀者想要我們展示給他們看怎樣的故事。作為新聞工作者，我們工作中的大部分時間都在揣摩他人的心思，這個時候我們往往會忽略自己，當自己又一個故事寫完的時候，我們或許會停下來，那個時候會突然不明白自己想要的是什么，這就需要我們在寫故事的時候，將自己定位到一個更有趣的地方，在寫故事的過程中尋找到自己的快樂。我們準備開始一個故事，首先應(yīng)該明白自己到底想要做什么，比如必須將觀察和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為自己的領(lǐng)悟，進而指定策略，以便將這種體悟傳遞給讀者。其中它的前提條件就是尋覓、研究和報道話題。在報道前，我們要問自己，自己尋覓的這個話題值不值得我們?nèi)フ归_，這里有兩個評判標準:故事里有沒有某些正在展開的情節(jié)，或者有沒有受訪者向你開放的路子。有正在展開的情節(jié)我們才能去報道，能夠讓受訪者開放心扉才會讓故事更具有活力，而不是僵硬，會得到更多的動力元素。萊恩接著就告訴我們，寫故事之前，他作為作者為了尋覓話題會提出的幾個問題:第一，我能不能跟著受訪者開車出行、走路、開會，或者旁聽庭審、參加葬禮。一個故事如何寫，如何寫好，我認為一個好的作者寫一個故事首先要能把控整個故事，在你知道你要寫的主題時，你就可以圍繞自己的主題開始自己的采集信息的過程，而跟著受訪者不僅可以采集到更多的信息，而且可以在一個過程中和受訪者聯(lián)系起來，更有利于受訪者敞開心扉。這一過程最需要作者集中注意力，因為很多主題都處于很喧鬧的環(huán)境中，你既要將自己當成其中的一員，又不能將自己完全當成其中的一員，我們必須時刻記住自己想要得到怎樣的信息，而不能被喧鬧迷了眼睛。第二，是不是有什么事要發(fā)生了為什么要搶新聞，因為在你沒有搶到的時候，往往你會錯失一些重要的信息，甚至有可能是你要寫的故事的點睛之筆。這個時候我們當然不能錯過，如果我們時間上錯過了，我們還可以問問一直在現(xiàn)場的人，到底發(fā)生過什么，甚至可以思索將會對自己的故事產(chǎn)生怎樣的影響。第三，這個場所、這個行動，或者這個人，是重要的嗎這就需要我們有足夠的新聞敏感度，因為如果你要寫故事的對象不夠好的話，你的故事就很難得到你想要的信息，或者信息要表達的主題只是和你要寫的主題擦了個邊邊。第四，會不會有我的人物和其他人之間的互動這是一個很重要的動態(tài)元素，實際上在第一個問題確定的時候，我們跟著受訪者就可以得到這一問題的答案，受訪人和其他人的對話，在讓故事有更多動態(tài)元素的同時也會讓受訪者本身的形象更加豐滿，能夠讓讀者更加信服。第五，這個故事，我是想圍繞一個單個的場景來寫，還是圍繞一個五分鐘的片段來寫是要寫一整天的事情，還是要寫一個人的某一個階段很多時候我們了解了故事的整個過程，但是我們需要寫的只有很小一段，但這不是浪費之間，因為往往如果我們沒有了解故事的整個過程，就不能了解自己到底要寫什么，找不到要寫的亮點，竊以為不能因為要寫那一段就單單去收集那一段材料，沒有了解故事發(fā)展的背景，我們很難將故事要表達的想法準確地表達出來。第六，這個故事中的人物，是不是有某種“領(lǐng)悟”受訪者明白了什么，這個回答往往容易響應(yīng)主題，要好好思考這個回答能不能引起讀者的共鳴。第七，這個故事的大想法是什么就是你要向讀者表達什么其實我們往往要表達的是一個普適性的真理，有了自己要表達的主題，即使這個故事很小，或者單單只是很有趣，我們也能將這個故事講好。而簡也提出了一套尋覓主題的問題，就是編輯整理的，即好的敘事性報道的記者是怎樣找到話題的。這七個問題就相當于我們尋找主題的一般方法，在我們找不到自己要寫什么的時候，我們可以留意當前我們周圍的有意義的事情，然后思考這些問題，找到故事中合適的、更加吸引人的主題。這七個問題分別是:一，什么是時下最持久的議題什么才是具有普適性的主題思考一個故事的主題時，最先考慮的就應(yīng)該是基本上不會過時的主題，即這個主題是每個人都知道的，這個時候我們就可以用新的方式去呈現(xiàn)它，或者集中注意于這個主題的某一個方面。記住，雖然這類主題具有持久性，但是我們選擇的新的呈現(xiàn)方式一定要具有時效性，如果拿著老掉牙的故事來呈現(xiàn)這個主題，即使這個新聞故事寫得再精彩，也不過是一篇好的議論文罷了。二，那個出現(xiàn)在頭條里的人，是不是還有別人跟他過一樣的日子這個頭條故事能不能從普通人的經(jīng)驗和眼光出發(fā)而得到更好的理解很多時候的頭條雖然是我們周邊人的故事，但是我們還可以借此找到一類人的故事，讓這個故事更加吸引讀者，引起讀者的共鳴。告訴他們，其實我們和他們想的是一樣的。三，這個新聞是不是講出了什么道理，另外反面是不是也有故事呢四，什么地方值得深挖什么地方需要把鏡頭推近了給特寫還有什么地方仍然成謎五，在一個大故事里，是不是還有哪兒是模棱兩可的六，還有什么未被講出的背景故事嗎七，一個故事的結(jié)尾，會不會是另一個故事的開端最后這五個問題其實都在告訴我們，如何從已經(jīng)被報道過的新聞中尋找自己要寫的新的主題。這個方法實現(xiàn)的前提就是需要我們有每日瀏覽大量新聞的習(xí)慣，這是尋找一個新聞主題的重要途徑。看到一個你感興趣的新聞你就可以思考它，思考它的反面、問題，尋找故事發(fā)展的后續(xù)、背景和反作用。主題找到之后就需要我們來思考，如何寫出這個故事了，那故事之前的采訪應(yīng)該怎么進行呢馬克.克雷默給我們提供了十個竅門。在拿到主題后不知所措的時候，我們可以按照這個步驟來。我們要清楚自己要怎樣讓讀者將故事讀下去，所以在選定一個話題之前，仔細思考到底是哪些元素吸引讀者。然后我們就可以用更加集中地收集這個方面的信息，進行采訪時我們必須要有重點，這樣才會讓自己的故事不至于像大雜燴一樣，看起來雜亂而且容易讓人喪失興趣。接著我們就必須考慮我們要從哪些“路子”獲取到我們需要的信息了。只有一個好的“路子”會讓我們更容易接觸到故事發(fā)展的中心，能夠讓讀者想知道卻不得而知的事情揭開神秘的面紗。同時，這些“路子”最好不要和自己聯(lián)系太多緊密，不然我們有可能會瞻前顧后，寫出的故事也會不盡如人意。有了“路子”的我們有