2020年福建省中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題(八)議論性文章閱讀策略

2020年福建省中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題（八）—議論性文章閱讀策略簡(jiǎn)單的議論文一、文體知識(shí)積累（一）議論文的概念議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。（二）議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證論點(diǎn)（D論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張，是議論文的靈魂和統(tǒng)帥。在文中用來(lái)解決“需要證明什么”的問(wèn)題。（2）論點(diǎn)的形式：論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上一般是完整的句子，可以是單句，也可以是復(fù)句。論點(diǎn)包括中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。（3）論點(diǎn)在文中的位置：A.題目，B.開(kāi)頭，C.結(jié)尾（常是結(jié)論句），D.中間（常是過(guò)渡句），E.也有些要用明確的語(yǔ)句把它槪括出來(lái)。論據(jù)（1）用來(lái)證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理叫論據(jù)。在文中用來(lái)解決“用什么來(lái)證明”的問(wèn)題。（2）論據(jù)有兩種形式：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。事實(shí)論據(jù)包括人們公認(rèn)的事例、史料、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等；道理論據(jù)包括人們公認(rèn)的原理、公式、定艾、法則、規(guī)律、名言警句等。兩者區(qū)別：在引用中可能有些不是名言，而是具體的事實(shí)，那就是事實(shí)論據(jù)。論證（1）運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯聯(lián)系紐帶。在文中用來(lái)解決“怎樣證明”的問(wèn)題。（2）議論文中常見(jiàn)的論證方法有以下幾種：①舉例論證（事例論證）：用令人信服的典型事例來(lái)證明論點(diǎn)正確的方法。②道理論證（引用論證）：引用經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，正確性已為人們所公認(rèn)的道理。包括人們公認(rèn)的原理、公式、定艾、法則、規(guī)律、名言警句等，使論證具有說(shuō)服力。③比喻論證（比喻說(shuō)理）：用比喻形象生動(dòng)地闡述了某一論點(diǎn)，使說(shuō)理更通俗易懂。④對(duì)比論證（正反對(duì)比論證）：通過(guò)正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)進(jìn)行對(duì)比，確立正確的論點(diǎn)。在文中突出強(qiáng)調(diào)某一論點(diǎn)，使說(shuō)理更鮮明。⑤引用論證：引用名人名言等論證論點(diǎn)的方法。閱讀時(shí)，這種方法的作用要具體分析。如引用名人名言、格言誓句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人軼事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者閱讀。（3）論證的方式：立論、駁論。①立論：就一定的事件和問(wèn)題正面闡明自己的見(jiàn)解和主張。②駁論：批駁錯(cuò)誤和反動(dòng)的觀點(diǎn)，從反面確立自己的正確論點(diǎn)。駁論的三種方法：駁論點(diǎn)、駁論據(jù)、駁論證。（三）議論文的結(jié)構(gòu)議論文最基本的結(jié)構(gòu)形式是：提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結(jié)論）。議論文的論證結(jié)構(gòu)有以下幾種形式：總分關(guān)系（包括總分式、總分總式、分總式）、并列式、層進(jìn)式、對(duì)照式等。（四）議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)議論文是以議論為主要表達(dá)方式的文章，是通過(guò)擺事實(shí)、講道理的方法，來(lái)表達(dá)作者的見(jiàn)解和主張。議論文的語(yǔ)言要求嚴(yán)密、準(zhǔn)確、鮮明、概括。議論文閱讀考情分析《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出，“閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考，作出判斷?！睋?jù)此，《福建省初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)與考試指導(dǎo)意見(jiàn)》提出，“閱讀簡(jiǎn)單的議論文，能夠提煉出文章的觀點(diǎn)，找出支持觀點(diǎn)的道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間在邏輯上的相關(guān)性（也就是這個(gè)材料為什么能夠證明觀點(diǎn)的正確），對(duì)觀點(diǎn)和材料做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)?！薄耙龑?dǎo)學(xué)生理解議論文論證方式的多樣性，如舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等?！币虼?，近三年福建省中考論述類文本閱讀考查呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：議論文選文突出核心能力考查，洋溢濃郁的語(yǔ)文味。議論文《正確看待〈芥子園畫譜〉》（2017年省考）體現(xiàn)論述文本的邏輯力量和思辨之美，同時(shí)將考查觸角延展至審美領(lǐng)域，為語(yǔ)文審美教育作出積極引導(dǎo)。論述類文本文體特色顯著，考查議論文的必備知識(shí)及關(guān)鍵能力。議論文閱讀考點(diǎn)的設(shè)置及題型基本相對(duì)穩(wěn)定：一道選擇題，兩道簡(jiǎn)答題。議論文選擇趣綜合考查對(duì)文章的理解和分析能力，呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）選擇題設(shè)題有的是原文的相關(guān)內(nèi)容的直接轉(zhuǎn)換，部分選項(xiàng)需要適度的遷移。(2)各選項(xiàng)設(shè)題很少照搬原文原句，而是稍加改造或有一定跨度的信息篩選整合。議論文閱讀的常見(jiàn)考點(diǎn)考點(diǎn)一、把握文章的觀點(diǎn)1.議論文的觀點(diǎn)表述的幾種方法文題即觀點(diǎn)。一般議論文的文題只是個(gè)''話題”，它的觀點(diǎn)囤繞著這一話題來(lái)展開(kāi)，但有的話題往往就是作者的觀點(diǎn)。開(kāi)門見(jiàn)山提出觀點(diǎn)。因?yàn)樽h論文必須要達(dá)到“觀點(diǎn)明確”這一最起碼要求，所以有很大一部分的議論文都是開(kāi)門見(jiàn)山提出觀點(diǎn)。有的議論文觀點(diǎn)的提出必須要通過(guò)幾個(gè)分論點(diǎn)來(lái)表述，所以觀點(diǎn)往往會(huì)在文章的最后提出，帶有一定的總結(jié)性和歸納性。有的議論文因?yàn)樵掝}范囤較大，內(nèi)容多，形式散，它的觀點(diǎn)提出分散在文章的幾個(gè)部位，而非集中在某一處。這種的觀點(diǎn)概括就有一定的難度，需要有較強(qiáng)的綜合分析與概括能力。提煉概括觀點(diǎn)要注意的兩點(diǎn)注意信息的整合示例：我年輕初讀歌德的《親和力》只是似懂非懂，現(xiàn)在我大約第五次重讀它了，它完全成了另一本書！這類經(jīng)驗(yàn)的神秘和偉大之處在于：我們?cè)绞嵌镁?xì)、深入和舉一反三地閱讀，就越能看出每一個(gè)思想和每一部作品的獨(dú)特性、個(gè)性和局限性，看出它全部的美和魅力正是基于獨(dú)特性和個(gè)性——與此同時(shí)，我們卻相信自己越來(lái)越清畫地看到，世界各民族的成千上萬(wàn)種聲音都追求同一個(gè)目標(biāo)，都以不同的名稱呼喚著同一些神靈，懷著同一些夢(mèng)想，忍受著同樣的痛苦?！瓎?wèn)題：這段話要表達(dá)的道理是什么？答案：基于作品的獨(dú)特性與個(gè)性去把握其全部的美與魅力，是人們追求的同一目標(biāo)?！窘馕觥孔⒁獍盐站溟g的并列關(guān)系，以相同或相似的標(biāo)志詞語(yǔ)作引導(dǎo)，把相關(guān)的句意歸并起來(lái)，概括得出這段話要表達(dá)的道理。要注意正面肯定作答示例：中國(guó)占典詩(shī)歌的意境是怎樣形成的？錯(cuò)答：中國(guó)古詩(shī)意境的形成不一定要靠比喻、象征、暗示作用，更多的是通過(guò)意象組合后的升華。正答：可以借助有比喻、象征、暗示作用的意象，而更多的是通過(guò)意象組合后的升華。示例：《危險(xiǎn)思想與言論自由》一文提倡什么觀點(diǎn)？點(diǎn)撥：在文中，作者主要是談?dòng)廾?、黑暗如何危險(xiǎn)，禁止思想自由、言論自由有何危害。如果照搬原文語(yǔ)句就不能切合講“提倡”的角度的。這就需要調(diào)整表述角度，進(jìn)行轉(zhuǎn)化性表述。錯(cuò)答：本文提倡不要借口危險(xiǎn)思想來(lái)禁止言論自由。正答：本文提倡思想、言論自由?？键c(diǎn)二、理清論證思路常見(jiàn)的考查形式有卜?面兩種：1?用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言理清文章、某段或某部分的論證思路。例1:文章認(rèn)為怎樣才能形成自己獨(dú)具一格的繪畫風(fēng)格？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。（《正確看待〈芥子園畫譜＞》，2017年省考題）答案要點(diǎn)：①由畫譜入門；②臨摹古人法度；③創(chuàng)造。例2：文章從哪三個(gè)方面論述“如何才能真正樹(shù)立文化自信”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（《讓文化自信具有更堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)》，2019年省考趣）答案要點(diǎn)：①要知曉文化家底；②要挖扌屈文化遺產(chǎn)；③要深入研究文化?！窘馕觥堪盐瘴恼禄舅悸?，切分語(yǔ)段層次；準(zhǔn)確把握、分析概括文章的觀點(diǎn)；快速搜尋答題區(qū)間；組織表達(dá)語(yǔ)言，做到規(guī)范作答?！敬痤}建議】一要養(yǎng)成切層分層意識(shí)，能夠把握段與段之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系或句與句之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系：同一關(guān)系取其一，相屬關(guān)系取其“屬”，相并關(guān)系取其“和”，主次關(guān)系（偏正關(guān)系）取其“主”；二要具有整體意識(shí)：分析歸納時(shí)，要從全文出發(fā)、整體把握；三要利用順序詞或數(shù)字號(hào)列清思路要點(diǎn)。分析本文、某段或某部分的論證思路。例3：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第③段的論證思路。（《讓經(jīng)典成為''今典”》，2019年三明第一次質(zhì)檢）答案：先提出觀點(diǎn)：“經(jīng)典化”的過(guò)程，離不開(kāi)大眾的參與與揀選。接著，舉了三個(gè)事例論證：已經(jīng)進(jìn)入經(jīng)典譜系的作品與大眾也有著親密的關(guān)系。最后，作出結(jié)論：在大眾的口耳相傳中，成就了人類文明史上經(jīng)典作品?！窘馕觥糠治鲎h論文的論證思路，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。一般答題格式:首先、接著、然后、最后等連接詞+論證方法+論據(jù)概括+論點(diǎn)?？键c(diǎn)三：分析論證方法的作用舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。答題格式:使用了舉例論證的論證方法，列舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。簽題格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。簽題格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。4?對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。答迪格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言誓句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。簽題格式：使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。（或更有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣）例：文中第三段舉三個(gè)例子論述觀點(diǎn)，是從哪三個(gè)層面來(lái)論述的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（《讓文化自信具有更堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)》，2019年省考題）答案要點(diǎn)：①重要文化遺產(chǎn)；②民間文化遺產(chǎn)；③少數(shù)民族文化遺產(chǎn)。【解析】本題不直接提問(wèn)舉例論證方法的作用，而是從論證的角度設(shè)問(wèn)，目的是要求考生能夠區(qū)分觀點(diǎn)和材料的關(guān)系，把握論述的角度。這是對(duì)論證方法作用的變式考查，此類考題是近年福建考題的一個(gè)新動(dòng)向。中考議論文閱讀真題直擊（2019年甘肅蘭州）閱讀卞面的文章，完成題目。煥發(fā)自省的力量何聰自古以來(lái)，我們的先賢在修身養(yǎng)性、練達(dá)自身等方面，都十分重視自省的力量。唯有自省，人才會(huì)變得克己謹(jǐn)慎，不斷反思審視自身的過(guò)失，真正去糾正錯(cuò)誤、解決問(wèn)題，避免小過(guò)失發(fā)展成大錯(cuò)誤。很多人回首自己來(lái)路、盤點(diǎn)人生得失時(shí)感慨，正是自省精神讓自己從歧途走向正路，從缺陷走向完善。在相當(dāng)意艾上說(shuō)，自省精神是人生最大的財(cái)富，是讓自己減少失誤、錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)自我凈化提高的有力武器?！皼芟U(xiǎn)人兢慎，終歲不聞傾覆人；卻是平流無(wú)石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪?！蔽＜睍r(shí)刻，人們往往會(huì)警醒自己，反省自己的不足，補(bǔ)齊自身的短板。而在平常時(shí)候，人們則容易失去警覺(jué)，習(xí)慣于從自身利益的角度去思考問(wèn)題、判斷是非，而不是檢視自己有無(wú)不足、缺點(diǎn)和失誤。當(dāng)自省機(jī)制失去效力，凡事責(zé)人而不自省，只找別人毛病，而不找自己原因，往往會(huì)使小糾紛釀成大事故，正所謂：“各自責(zé)，天清地寧；各相責(zé)，天翻地覆?！弊允〉牧α?，首先在于可以“立已”。古人云“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣”，極言自省是修身養(yǎng)性、提升境界的重要方法?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》載，周處年少時(shí)兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患，與蛟、虎并稱為''三害”。鄉(xiāng)人慫恿他打虎擒蛟，巴望兩敗俱傷，同歸于盡。周處射虎殺蛟三日，回來(lái)后得知人們以為他已死而皆相慶賀，始悟鄉(xiāng)人患己之甚，乃“有自改意"，由此棄惡從善，終為忠臣孝子。今天，我們講自省，對(duì)思想、工作、生活點(diǎn)滴及細(xì)節(jié)予以檢視，客觀地看待自我，清醒地查找不足，其意艾并非止于懺悔，而在于超越自我，促進(jìn)自我認(rèn)知、自我完善，不斷喚醒善意良知，不斷升華人格。自省的力量，還在于能夠“達(dá)人”。"一紙書來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨”，桐城六尺巷這一古今佳話從一個(gè)側(cè)面告訴我們，凡事首先反省自己的不足并付諸改正的行動(dòng)，往往會(huì)收到意想不到的效果。一事當(dāng)前，我們首先反省自己的錯(cuò)誤，對(duì)方多半就會(huì)有正向的反應(yīng)，即便一時(shí)沒(méi)有也報(bào)之以寬容，很多問(wèn)題就會(huì)在無(wú)形中化解了。對(duì)于一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都能喚醒自省意識(shí)，煥發(fā)自省力量，就會(huì)形成向上向毎的良性循環(huán)，重品行、講道德、守規(guī)矩就會(huì)蔚然成風(fēng)。善于自省的人富有人格魅力，善于自省的民族受到世人敬重。處身現(xiàn)代社會(huì)，以“吾日三省吾身”的精神，反躬自省自身的規(guī)則意識(shí)、道德品行、言行舉止，在自省中知敬畏、受警醒、明方向，我們就將在不斷自我約束中實(shí)現(xiàn)自我完善，進(jìn)而共同提升社會(huì)文明的水位。（選自2018年12月11日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）選文先提出觀點(diǎn)，再分別論述觀點(diǎn)，最后進(jìn)行總結(jié)：這是總分總式結(jié)構(gòu)。第②段論述的重點(diǎn)是：人們危機(jī)時(shí)刻應(yīng)反省自己的不足，補(bǔ)齊自身的短板。選文引用周處自省改過(guò)的事例，論證自省可以修身養(yǎng)性、提升境界的道理。第⑤段總結(jié)煥發(fā)自省力量的意義：實(shí)現(xiàn)自我完善，進(jìn)而共同提升社會(huì)文明水位。文章告訴我們的一個(gè)什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）選文第②段和③④段調(diào)換位置是否影響文意的表達(dá)？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。第③段除舉例論證外，還采用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）真題直擊答案詳解答案：B【答題詳解】本題綜合考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。ACD正確；B有誤：本段列舉人們?cè)谖＜睍r(shí)刻會(huì)反省自己的不足，在平常時(shí)候卻容易失去警覺(jué)的例子，重在論述人無(wú)論何時(shí)都應(yīng)反省自己的不足，補(bǔ)齊自己的短板，而不僅僅是在危急時(shí)刻。故選B。答案：自省精神有利于減少自己的失誤、錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)自我凈化提高?！敬痤}詳解】本題考查的是對(duì)中心論點(diǎn)的概括。首先要明確中心論點(diǎn)的特征，其次，掌握尋找中心論點(diǎn)的方法。中心論點(diǎn)一般出現(xiàn)在文章標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾。結(jié)合文章第①段“在相當(dāng)意艾上說(shuō)，自省精神是人生最大的財(cái)富，是讓自己減少失誤、錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)自我凈化提高的有力武器”可以概括出選文要說(shuō)明的道理是自省精神是人生最大的財(cái)富，是讓自己減少失誤、錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)自我凈化提高的有力武器。答案：影響。第②段和第③④段分別對(duì)應(yīng)中心論點(diǎn)中“自省可以讓自己減少失誤、錯(cuò)誤”和"實(shí)現(xiàn)自我凈化提高”的內(nèi)容，是遞進(jìn)的邏輯關(guān)系?！敬痤}詳解】本題考查的是對(duì)論證思路的分析。首先要理清結(jié)構(gòu)，再逐段概括要點(diǎn)，對(duì)段意進(jìn)行合并同類的基礎(chǔ)上，仔細(xì)體會(huì)各部分之間的關(guān)系，明確段落之間不能調(diào)換順序的理由。第②段從“凡事責(zé)人而不自省，只找別人毛病，而不找自已原因，位往會(huì)使小糾紛釀成大事故”可知這一段論述的是凡事責(zé)人而