關(guān)于四年級(jí)和諧的作文合集5篇

第頁(yè)關(guān)于四年級(jí)和諧的作文合集5篇四年級(jí)和諧的作文篇1

年上海世博會(huì)即將召開(kāi)，在迎世博倒計(jì)時(shí)的日子里，人們紛紛行動(dòng)起來(lái)，瞧！大街小巷干凈整齊，小區(qū)公房面貌一新，公園綠地朝氣盎然，志愿者們也紛紛行動(dòng)起來(lái)啦！

我走在大街上，觀賞著這日新月異的新景象，突然，我被一個(gè)宣揚(yáng)世博的藝術(shù)建筑物吸引了，那顯明的色調(diào)，凹凸有致的造型，真是巧奪天工！白色的陸家嘴建筑群鱗次櫛比，鮮紅的“上?！?、翠綠的“”幾個(gè)大字相互襯托，看起來(lái)是那么和諧！當(dāng)然，最美麗的還是世博會(huì)的祥瑞物——海寶。他正站在“精彩世博、文明先行”的平臺(tái)上，雙眼炯炯有神，頑皮地向大家招手致意，仿佛在向中外游客介紹著漂亮的上海。

一個(gè)可愛(ài)的小男孩也走了過(guò)來(lái)，他大約有四五歲，一雙水靈靈的大眼睛，一看到海寶，就驚喜地叫了起來(lái)：“哇！海寶，媽媽快看海寶！”媽媽蹲下身子，快樂(lè)地對(duì)小男孩兒說(shuō)：“對(duì)，這是海寶，寶寶真聰慧。來(lái)跟媽媽讀：“精彩世博，文明先行?！薄眿寢屪ブ∧泻⒌氖?，一字一頓的教小男孩念著……突然，小男孩望見(jiàn)了媽媽胸前的相機(jī)，嚷道：“給我拍照！”媽媽一邊連聲答應(yīng)著，一邊抱起他，男孩的小腳踩在“文明先行”幾個(gè)字上，爬到了海寶身邊，親昵地?fù)е?，他的媽媽拍下了這難忘的瞬間……

母子倆慢慢遠(yuǎn)去了，我看著“文明先行”上那黑黑的腳印，海寶臉上那一團(tuán)團(tuán)污漬，覺(jué)得此時(shí)海寶的笑容是那么僵硬，“文明先行”幾個(gè)字是那樣刺眼！

看到這兒，我想問(wèn)問(wèn)那位母親，她理解：“精彩世博，文明先行”了嗎？讓我們攜起手來(lái)，從小事做起，真正做一名文明先行者，讓和諧的音符在上海的大街小巷奏響！

四年級(jí)和諧的作文篇2

在中國(guó)我們生活在一個(gè)和諧的世界。在花開(kāi)，有綠葉扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妝。天地萬(wàn)物都懂得和諧相處，更何況我們呢？

所以在新的`時(shí)代背景下，構(gòu)建和諧美妙的世界，是人們的期盼和追求。接下來(lái)，就讓我找尋我身邊的“和諧”。

20xx年已經(jīng)變成了雄鷹，即將飛向藍(lán)天，而20xx年卻還是一個(gè)孩子，時(shí)刻打算著向我們跑來(lái)。就在這辭舊迎新的一天，我們?nèi)覈谝黄?，一邊迎接新年，一邊談?0xx年的往事。大家不謀而合地將話(huà)題轉(zhuǎn)向了“和諧”。

四年級(jí)和諧的作文篇3

溫馨，和諧的家廣東省汕頭市東廈小學(xué)四年二班林嘉帆溫馨、和諧的家庭

每個(gè)家庭我信任:都是溫馨、和諧的吧！

我的家也算是一個(gè)溫馨和諧的家。

漂亮的陽(yáng)臺(tái)上，放著媽媽細(xì)心購(gòu)選的花瓶，引人入目的花瓶上點(diǎn)綴著一朵朵讓人看了心花怒放的漂亮的小花兒。望著媽媽坐在舒適的沙發(fā)上華蜜地看著自己就細(xì)心培育的成果，臉上綻開(kāi)起一朵朵漂亮的花兒，我們甜甜的笑了！

“不不不！應(yīng)當(dāng)購(gòu)買(mǎi)‘松下’牌的空調(diào)”望著爸爸媽媽爭(zhēng)得滿(mǎn)面通紅的臉，我和哥哥笑嘻嘻的湊了過(guò)去，緊接著傳來(lái)了哥哥不緊不慢的響聲：嗯，我也來(lái)提議一下，老爸說(shuō)得對(duì)，買(mǎi)松下的確不錯(cuò)，聽(tīng)老爸的吧？”“這提議不錯(cuò)！媽?zhuān)f(shuō)呢？”我不加思索地說(shuō)?！凹热淮蠹叶假澇少I(mǎi)松下的，那就聽(tīng)你們的啦！”“哈哈哈哈哈哈哈哈!”屋里充溢了笑聲。

這就是我們溫馨和諧的家！

四年級(jí)和諧的作文篇4

那天早晨，天色微明。立刻就有大群大群的鳥(niǎo)兒在我家旁邊的銀杏樹(shù)上唱歌。它們的歌聲太好聽(tīng)了，鳥(niǎo)兒把我從夢(mèng)里，“拖”了出來(lái)。

我閑逛走到銀杏樹(shù)下，抬頭望了望樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，又望了望地上的銀杏葉，心想：這幾片葉子非常綠，像翡翠一般，為什么這么早落下呢？突然，鳥(niǎo)兒振動(dòng)了一下，樹(shù)上的葉子又落下了幾片，我這才明白葉子為什么早早的落下。

其次天，我依舊來(lái)到了這棵銀杏樹(shù)下，發(fā)覺(jué)有很多類(lèi)鳥(niǎo)兒在樹(shù)上搏斗：有的用自己扁扁的嘴巴去叼其他鳥(niǎo)；有的用自己前腳“踢”向?qū)Ψ剑贿€有的用自己的羽毛拍向它們。我看我上去了，提了褲子，就趕忙爬上樹(shù)去，制止這場(chǎng)“斗爭(zhēng)”。

我爬上了樹(shù)，那些鳥(niǎo)兒絲毫沒(méi)有感覺(jué)到。我一邊扶著樹(shù)干，一邊抓著鳥(niǎo)兒，將它們一個(gè)個(gè)放飛。

我很不解，為什么同是鳥(niǎo)兒卻要相互殘殺？想想，人不也是這樣，為什么不能和諧？那樣不是更美妙嗎？

四年級(jí)和諧的作文篇5

去年，因?yàn)榘职值墓ぷ麝P(guān)系，我隨爸爸、媽媽一起來(lái)到了北京，就讀于東城區(qū)和平里第九小學(xué)。剛來(lái)到這所小學(xué)，我就像只孤獨(dú)的小鴨子一樣，總覺(jué)得同學(xué)們對(duì)我有排斥心理。但是，班主任——宋老師在課堂上不斷地激勵(lì)、幫助我，使我感到了老師的關(guān)懷：她不但特意給了我回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，而且對(duì)我學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求。記得有一次，宋老師給我聽(tīng)寫(xiě)生字，當(dāng)寫(xiě)到“未”的時(shí)候，我把“未”寫(xiě)成了“末”，給同學(xué)們的印象是我分不清哪個(gè)長(zhǎng)，哪個(gè)短。這樣的毛病，宋老師總會(huì)用紅粉筆細(xì)致地勾出來(lái)，這樣，我就能加深理解、清晰了?！?/p>

跳大繩是我們班最喜愛(ài)的集體活動(dòng)。以前，我對(duì)跳大繩不太熟識(shí)，但在體育老師——?jiǎng)⒗蠋煹募?lì)下，我跳大繩次數(shù)多了，愛(ài)好也深厚了，和同學(xué)們的相處也更多了。這項(xiàng)活動(dòng)給了我很大的信念，使我理解到：團(tuán)結(jié)力氣大，集體才能進(jìn)步。

以前，只是老師們幫助我提高學(xué)習(xí)成果，現(xiàn)在同學(xué)們也幫助我提高學(xué)習(xí)成果。我原來(lái)的學(xué)校里英語(yǔ)開(kāi)課比較晚，英語(yǔ)成果很難和這里的同學(xué)持平，然而同學(xué)們并沒(méi)有卑視我，并且多數(shù)同學(xué)都給了我很大的幫助，尤其是我的同桌——覃思琪常常一遍又一遍地幫助我學(xué)習(xí)語(yǔ)法和單詞。在她的幫助下，我的英語(yǔ)成果提高得