教師個人五年發(fā)展規(guī)劃

教師個人五年發(fā)展規(guī)劃教師個人五年發(fā)展規(guī)劃教師個人五年發(fā)展規(guī)劃xxx公司教師個人五年發(fā)展規(guī)劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度教師個人五年發(fā)展規(guī)劃（2010年---2015年）現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。教師也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的五年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。一、自身基本情況分析：我是一名喜歡從事，并熱愛教育事業(yè)的高中數(shù)學教師，并一直將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。在參加工作的十幾年里，認真踏實工作，能注意感受教育規(guī)律，了解學生學習數(shù)學的心理特征，根據(jù)學生的發(fā)展和數(shù)學知識的特點進行教學。1、優(yōu)勢分析（1）、課堂教學實踐經(jīng)驗比較豐富，能夠勝任高中的數(shù)學教學工作。自己勤于思考，能夠參與課題實驗，具備初步的教育科研能力。（2）、能夠簡單運用現(xiàn)代信息技術，并盡量有效地為教學服務。（3）、喜歡閱讀各類書籍，有一定的學習能力。2、存在的問題（1）、教育教學理念轉變不夠及時，本專業(yè)的理論學習深度不夠。（2）、對本學科的鉆研時間不能夠保證，對教學模式的轉變、創(chuàng)新還有不足。（3）、在教學研究中，不善于總結和整理。個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高。二、個人專業(yè)發(fā)展總目標：具體目標：1.師德素養(yǎng)近期目標：（2010年—2011年）認真學習并踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷加強師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己對學生的愛心、耐心、細心。定期撰寫師德學習體會或心得。中期目標：（2010年—2012年）進一步加強師德修養(yǎng)，塑造自身美好的形象，用美的形象、美的人格去感染學生。爭取成為一名學生熱愛的老師。遠期目標：（2010年—2015年）嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，為人師表，愛崗敬業(yè)，力爭使自己成為學生仿效的典范和行為的楷模。2.專業(yè)知識近期目標：（2010年—2011年）認真學習領會新課標，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，提高自身的數(shù)學專業(yè)知識，爭取在東麗區(qū)教師進修學校舉辦的小學數(shù)學研修班學習中取得優(yōu)秀的成績。中期目標：（2010年—2012年）不斷學習數(shù)學專業(yè)知識，多閱讀教育教學專著，每學年至少學習一本專業(yè)教育著作，并寫好學習心得，提高自己的教育理論水平。遠期目標：（2010年—2015年）樹立了終生學習的觀念，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力。逐步使自己成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師。3.專業(yè)能力近期目標：（2010年—2011年）認真學習《新課程標準》，扎實日常教學常規(guī)。中期目標：（2010年—2012年）進一步提高課堂組織管理活動的能力,會隨時捕捉課內外學生的隨時出現(xiàn)的現(xiàn)狀,提高自己調控駕馭課堂的能力。遠期目標：（2010年—2015年）通過向老教師學習的機會，使自己的數(shù)學知識具有一定的深度和廣度,有一定的理解、應用、分析的能力，有一定的數(shù)學修養(yǎng)。三、具體落實措施1、首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。2、認真參加骨干研修班培訓的學習，提高自身能力。勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數(shù)學課程標準，與時俱進。3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。以上是我制