教師節(jié)合集（三）

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教師節(jié)的作文10篇

九月十日，是中國(guó)教師節(jié)。紅紅起得早早的，吃了早點(diǎn)就去田野里摘了一束野菊花，有藍(lán)的和黃的。由于她察覺(jué)老師熱愛(ài)野菊花，她要采來(lái)作禮物祝老師節(jié)日喜悅。她看了看手表，8點(diǎn)鐘了。她跑步來(lái)學(xué)校，望見(jiàn)值日生已經(jīng)把作業(yè)本抱到辦公室，又回教室去了。老師不在辦公室，她只有到辦公室里交作業(yè)了。交了作業(yè)，她拿出野菊花打定插到筆筒里。她就把老師筆筒里的野菊花扔進(jìn)了垃圾桶，由于那些花已經(jīng)枯了。她心想，老師看到筆筒里有新的野菊花，聞著它散發(fā)出的淡淡的幽香，該多欣喜呀！她就把她采的野菊花插入筆筒內(nèi)。她就在旁邊的長(zhǎng)椅上坐下來(lái)，借等老師來(lái)改作業(yè)，看老師欣喜的情景。

幾分鐘過(guò)后，老師回來(lái)了。老師望見(jiàn)門(mén)口的垃圾桶里的野菊花，心想："誰(shuí)會(huì)把我的野菊花扔掉了呢？'她走進(jìn)辦公室，望見(jiàn)紅紅坐在長(zhǎng)椅上。紅紅還以為老師會(huì)很欣喜。誰(shuí)知老師問(wèn)紅紅："是不是你把我的花扔進(jìn)垃圾桶的？'紅紅說(shuō)："是的，不過(guò)我'"你不要再說(shuō)了。你這種行為是不好的，這叫惡作劇，你不知道嗎？以后不要再犯了。'老師不容辯論地說(shuō)道。紅紅忍氣吞聲地說(shuō)了聲："感謝老師扶助。'就回到教室里大哭了一場(chǎng)。

老師批評(píng)了紅紅后，就埋頭改作業(yè)，她改著改著，聞到了一股淡淡的幽香。她望見(jiàn)筆筒里的野菊花全是新的，老師什么都明白了。她更加欣喜，由于這是她干了教師這個(gè)職業(yè)幾年以來(lái)，收到的第一個(gè)教師節(jié)禮物。她在紅紅的作業(yè)本上寫(xiě)下了幾句話："紅紅，老師錯(cuò)怪你了，還說(shuō)你是壞孩子。老師知道真相以后，真的是從心里感恩你。感謝你送給我的第一個(gè)教師節(jié)禮物。'

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來(lái)。在教

師節(jié)到臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不正是老師們崇高精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎？愛(ài)戴的老師，你們是"天使'，從學(xué)識(shí)的殿堂緩緩走來(lái)，舉起"聰慧棒'，指向渴求學(xué)識(shí)的我們，我們"變'聰領(lǐng)略；你們是和善的太陽(yáng)，我們是含苞待放的向日葵花，在你們的映照下，我們茁壯成長(zhǎng)；你們是甘甜的雨露，我們是幼嫩的小草，在你們的哺育下，我們靜靜地享受著滋潤(rùn)；你們是辛勤的園丁，我們是一棵平凡的樹(shù)苗，在你們含辛茹苦的培育下，我們即將成為一棵棵參天大樹(shù)。愛(ài)戴的老師，你們是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者，你們是人類靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你們是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭；你們是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；你們是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁學(xué)識(shí)海洋；你們是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間。

老師為我們奉獻(xiàn)了這么多，我們衷心地向天下全體的老師說(shuō)一聲："老師，你們辛苦了！

感謝你們賦予學(xué)生們的關(guān)切與關(guān)愛(ài)！感謝你們?yōu)閷W(xué)生們的辛勤付出！感謝你們，感謝！！'愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感恩之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祈福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件能夠帶給您節(jié)日的喜悅和欣慰的感受。

讓我們向敬愛(ài)的老師們?cè)俅紊钌畹木仙弦还孕牡貙?duì)我們的愛(ài)戴老師說(shuō)一聲："老師，您辛苦了！。'

敬愛(ài)的老師們、愛(ài)戴的同學(xué)們：

9月10日是我國(guó)第***個(gè)教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，悄悄地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃?jí)粝氲墓獠?，給我們插上夢(mèng)想的翅膀，飛行在學(xué)識(shí)的海洋上。愛(ài)戴的

老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和善的陽(yáng)

光灑滿人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥學(xué)識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指示通向夢(mèng)想的道路；一塊黑板，記錄你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，此后我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來(lái)為祖國(guó)出力。

看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡。"桃李滿天下'我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國(guó)才飛黃騰達(dá)，日新月異。

教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌。

師理應(yīng)是有魂的，長(zhǎng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣耐久，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。

我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫(huà)教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以綺麗的詞藻形容教師。在這更加的日子里，或許只有敬愛(ài)老師，專心學(xué)習(xí)，取得好的勞績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。

今天，9月10日，第**個(gè)教師節(jié)，對(duì)于我們六年級(jí)來(lái)說(shuō)，今天也就是我們?cè)趯W(xué)校的結(jié)果一個(gè)教師節(jié)啦！老師，感謝您這六年來(lái)對(duì)我們的辛勤培育與無(wú)微不至的關(guān)切老師，您的工作是不辭勞累悄悄無(wú)聞的但塑造靈魂的事業(yè)卻是宏偉的，您不僅傳授給我

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后裔獻(xiàn)出了全體的熱和光！您

的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿

一字一詞，詩(shī)文朗誦，贊揚(yáng)了您美好的品質(zhì)。漢語(yǔ)拼音，是您把它們連成歌，送給我們。老師老師，是您教了我五年的語(yǔ)文，是誰(shuí)促使我們學(xué)習(xí)？又是誰(shuí)使我們歡聲笑語(yǔ)？是您老師。

假設(shè)我說(shuō)老師的眼睛是雪亮的，你們會(huì)信嗎？有的人可能不信，說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)頭我也不信，認(rèn)為老師怎么可能望見(jiàn)我的一切行動(dòng)。但體驗(yàn)了那件事后，我不得不相信，老師的眼睛確實(shí)是雪亮的。

為什么今天的大地，四處是節(jié)日的氣派？為什么今天的校園，四處都披紅掛彩？為什么今天的學(xué)生，個(gè)個(gè)都這樣高興？為什么此刻的老師，人人都如此開(kāi)懷？啊，今天是教師的節(jié)日，尊師重教的旋律響徹神州四海；強(qiáng)烈的慶祝是我們滿腔的情懷。

一年前的金秋九月，我懷著一顆熾烈的心，投進(jìn)了您那和暖的懷抱。一年后的今天，這顆熾烈的心承載著對(duì)未來(lái)的期盼，對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持。當(dāng)然，不成或缺的是對(duì)您辛勤付出的無(wú)比崇敬。

愛(ài)戴的老師，我想深深的對(duì)您說(shuō)："您辛苦了!'我無(wú)盡的思緒宛如一輛紡豐，抽出我對(duì)你的感恩，抽出我對(duì)您的敬仰，抽出我對(duì)您的贊美!

可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)?在人們歡慶假期的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食地備課?在我們犯錯(cuò)時(shí)，又是誰(shuí)促使我們改正?是您那，愛(ài)戴的老師!

記得有一次，我語(yǔ)文家庭作業(yè)本上有個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)錯(cuò)了。訂正后，我迫不及待地把本子交給廖老師。她留心看了一遍后對(duì)我說(shuō)："訂正完了還錯(cuò)了，重新訂正!'我看著她那嚴(yán)肅的目光，加緊收進(jìn)不提防伸出的舌頭，知錯(cuò)地雙手接過(guò)本子，回

到座位上，找出錯(cuò)誤認(rèn)專心真訂正。當(dāng)廖老師看到我本子上正確無(wú)誤的詞語(yǔ)后，向我投來(lái)贊許的目光。這時(shí)，我的心里像吃了蜜似的甜津津的。

我是天性格內(nèi)向的女孩。記得廖老師剛教我們的時(shí)候，碰見(jiàn)廖老師，我的眼睛總是不敢與她對(duì)視。有一次上課，廖老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回復(fù)，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不住地想：廖老師，別叫我!別叫我啊!哪知道廖老師偏偏選了我。我應(yīng)聲站了起來(lái)，同學(xué)們的目光刷地都落在我的身上，我心里慌極了，臉麻辣辣地紅到了耳邊，頭也不敢抬起來(lái)，回復(fù)地結(jié)結(jié)巴巴的，語(yǔ)無(wú)倫次，聲音小得跟蚊子叫一樣，同學(xué)們哄笑起來(lái)，我把頭埋在胸前，臉上直發(fā)燒，我偷偷地瞥了一眼廖老師，察覺(jué)那雙眼睛正望著我，像在說(shuō)："別急，逐漸說(shuō)。'我慌亂的心情變的寧?kù)o起來(lái)，思量了一下，鼓起士氣,用流暢地語(yǔ)言回復(fù)了廖老師的問(wèn)題。廖老師合意地對(duì)我笑了，仿佛在說(shuō)："答得好!'就是這件事讓我變的膽大起來(lái)，自信起來(lái)。

假設(shè)有人問(wèn)我，你最崇敬的職業(yè)是什么?我會(huì)不假思量地回復(fù)：教師!

假設(shè)有人問(wèn)我，你最敬仰的職業(yè)是什么?我會(huì)毫不躊躇地回復(fù)：教師!!

假設(shè)有人問(wèn)我，你長(zhǎng)大最想當(dāng)什么?我會(huì)斬釘截鐵地回復(fù)：教師!!!

是啊!老師一個(gè)多么神圣的字眼。

"三人行必有我?guī)熝?這是孔子所說(shuō)的一句話。

每個(gè)人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。心目中的好老師就是現(xiàn)教我語(yǔ)文的劉老師劉秀惠。

她，中等身材，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，純凈的圓臉，還有一張能說(shuō)會(huì)道、幽默趣極的嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她就是我語(yǔ)文的老師劉老師。她平易近人，對(duì)學(xué)生保護(hù)有加，上課很專心，很幽默詼諧。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很有負(fù)責(zé)心，假設(shè)我們有什么地方做得不好，她也會(huì)心平氣和地指點(diǎn)我們，

她雖特別然嚴(yán)肅的要求著我們，但我深信"嚴(yán)師出高徒'。她一向都要求同學(xué)們說(shuō)話精煉，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問(wèn)，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了班主任，這樣的老師莫非不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎？

教師是多么輕易當(dāng)?shù)难剑〔痪褪莿?dòng)動(dòng)嘴皮子嗎？多練練繞口令就好了?？扇缃裎业南敕ǖ淖兏?，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，莫非說(shuō)這就是老師的命運(yùn)？莫非說(shuō)這就是老師理應(yīng)受到的苦、受到的累？不！不！不！你錯(cuò)了，這并不是老師的命運(yùn)，也不是老師理應(yīng)受到的苦、受到的累，這是一切容許無(wú)私奉獻(xiàn)的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。

劉老師?。∧褪俏倚闹械陌滓聭?zhàn)士，雖然您沒(méi)有像真的白衣戰(zhàn)士那樣靠著自己高明的醫(yī)術(shù)，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您靠著您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的學(xué)識(shí)，拯救了多數(shù)個(gè)小學(xué)生童稚的靈魂！在我的"心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要宏偉，您的品質(zhì)比天高，您的學(xué)識(shí)比海深。

劉老師?。∧褪俏倚闹凶罹囱龅睦蠋?。

別人都說(shuō)：老師是辛勤的園丁，用勞動(dòng)的汗水換來(lái)了小苗的茁壯成長(zhǎng)。但我卻認(rèn)為我們班的陳老師是一個(gè)天使，她有一根神秘的魔法棒。我們班的同學(xué)都熱愛(ài)她。

陳老師約莫三十多歲，中等身材，比我高了半個(gè)頭。有一頭棕色的卷發(fā)，看上去可時(shí)尚了；還有一雙水靈靈的大眼睛您們可別小瞧那雙大眼睛，可是著名的火眼金睛，我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)，都逃不過(guò)陳老師的眼睛；她的臉上還總是掛著微笑。

陳老師特別良善，有同學(xué)作業(yè)忘卻做了，她都會(huì)讓那位同學(xué)下午交。有同學(xué)哭了，她就會(huì)連忙來(lái)?yè)嵛克Ｓ型瑢W(xué)生病了，她又像媽媽一樣撫慰那個(gè)同學(xué)，邊給她量體溫，還邊給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話。我們有時(shí)犯了小錯(cuò)誤，總會(huì)給我們

改正的機(jī)遇。

有一次，我?guī)完惱蠋煱嶙鳂I(yè)，從老師辦公室回來(lái)，望見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋，我就連忙跑到了班級(jí)里，把作業(yè)唾手放在講臺(tái)上，就跑出去玩了。才剛出去沒(méi)多久，芳芳就跑出來(lái)拉著我回班級(jí)，還邊焦急的說(shuō)：魏寧，您搬下來(lái)的作業(yè)掉在地上了，陳老師叫您進(jìn)去！我擔(dān)心的來(lái)到了教室，作業(yè)已經(jīng)有人協(xié)助撿起來(lái)了。陳老師一臉肅穆的看著我，還邊對(duì)我說(shuō)：魏寧啊，您是科代表，您不能過(guò)于貪玩，您要知道這是在幫老師做事，您不能當(dāng)就別當(dāng)了！我聽(tīng)了之后，臉騰的一下紅了?；氐搅俗簧希蚁耄耗俏乙矝](méi)手段，老師要撤就撤掉吧。其次天，老師儼然沒(méi)撤掉我。我很感恩，抉擇以后確定要專心做好這份工作，不要讓老師消沉。

這就是我們班的天使-陳老師，這就是我們最愛(ài)的陳老師，這就是我最敬仰的陳老師。

人們常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，我們鄧?yán)蠋煹难酃夥滞庥猩瘢难劬?huì)說(shuō)話哩！

有時(shí)，鄧?yán)蠋煹难劬﹂W爍著興奮、高興的光彩，它報(bào)告我們老師很欣喜――回復(fù)問(wèn)題卓越、比賽獲獎(jiǎng)，期末考試年級(jí)第一；有時(shí)，鄧?yán)蠋煹难劬镉至髀冻鰬n慮的神情，顯得悶悶不樂(lè)――它報(bào)告我們的學(xué)習(xí)還不夠夢(mèng)想，或是有同學(xué)做錯(cuò)了什么事。

總之，鄧?yán)蠋煹难劬δ軋?bào)告我們喜、怒、哀、樂(lè)。

有一次上小課時(shí)，我做完作業(yè)就跟同桌講自己玩過(guò)的嬉戲，不料被鄧?yán)蠋煵煊X(jué)，即刻，她那會(huì)說(shuō)話的眼睛投來(lái)了溫柔與嗔怪的目光，猶如在說(shuō)："黃睿凡，你可是班干部啊，上課別太肆意。'我低下了頭，不敢正視她，臉火辣辣的。

有一次，鄧?yán)蠋熢诙喙δ軓d給我們上《陶罐和鐵罐》這一課，有好多位老師聽(tīng)課呢！鄧?yán)蠋熖釂?wèn)：陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么事情？我和好多同學(xué)把手舉得高

高的，鄧?yán)蠋熣?qǐng)我的學(xué)習(xí)伙伴小謝發(fā)言。他開(kāi)頭站著不吱聲，今后，回復(fù)的聲音很輕很輕，猶如在自言自語(yǔ)。我們的目光都投向他，惦記膽小的他答不上來(lái)，這時(shí)，鄧?yán)蠋熛蛩度ゼ?lì)的目光，貌似在說(shuō)："對(duì)、對(duì)，聲音再嘹亮點(diǎn)！'小謝看著鄧?yán)蠋?，膽子大了，聲音也嘹亮起?lái)。發(fā)言完畢，鄧?yán)蠋熞幌蛎鎺θ?，向他投去贊許的目光，猶如在說(shuō)："講得真好，有進(jìn)步！'

還有一次，鄧?yán)蠋煾覀兺娲蹬菖?。她的眼睛也?huì)說(shuō)話。鄧?yán)蠋熛窈⑼频脑诓賵?chǎng)上來(lái)回奔跑，吹出一串串五顏六色的泡泡。她的眼睛睜得大大的，猶如在說(shuō)："瞧――我真棒，誰(shuí)敢和我比？'"啊'，我吹了一個(gè)大泡泡卻爆了。鄧?yán)蠋煹拇笱劬鲩W忽閃，猶如在說(shuō)："快！快！再吹一個(gè)！'我們把鄧?yán)蠋焾F(tuán)團(tuán)圍住，吹啊吹。"一、二、三，吹！'不知是誰(shuí)在發(fā)令，幾十個(gè)泡泡像她發(fā)起"總攻'，鄧?yán)蠋煹纱笱劬?，閃爍著興奮、高興的目光，猶如在問(wèn)我們，這節(jié)課玩得開(kāi)心嗎？

我們班上絕大多數(shù)同學(xué)都能從鄧?yán)蠋熌请p獨(dú)特的眼睛讀出什么。每當(dāng)我看到鄧?yán)蠋煏r(shí)，總不忘先看看她的眼睛，看看她要對(duì)我說(shuō)些什么。

是否還會(huì)在多年后仍舊記得那日夕陽(yáng)余暉襯托的她那張滿帶著欣慰，夾雜著感動(dòng)的笑顏呢？我想，會(huì)吧！由于那是我永存腦海的一道最美的風(fēng)景。

現(xiàn)在的我們是否只顧著前方的秀錦，卻忘了身后那個(gè)悄悄支持，不辭勞苦的人兒呢？而我們又是否理應(yīng)回過(guò)身去，關(guān)注下那付出的人呢？

記得，那是一個(gè)難得的好天氣，艷陽(yáng)高照，明媚的陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，讓人有種犯困的念頭?？蛇@時(shí)，母親卻走進(jìn)房間，自身彎下那不再屹立的背，拉過(guò)被子，抱在胸前，逐漸地直起身子，逐漸逐漸移向陽(yáng)臺(tái)，一只腳踮著被子，努力把被子掛上晾衣桿。

何時(shí)？歲月的刀在母親的眼角刻出了細(xì)紋；何時(shí)？母親的那一頭烏黑柔順的

青絲已變得枯燥蓬松；又是何時(shí)？曾經(jīng)麻利靈巧的母親變得有時(shí)連腰也直不起來(lái)了；時(shí)光就如此為曾經(jīng)那個(gè)年輕秀麗的女子換了模樣，為她染上了流年的痕跡，讓她日益衰弱而不復(fù)年輕。

曾經(jīng)的那一個(gè)女子，那一個(gè)存在于泛黃照片中的年輕的明艷女子去哪兒了呢？

轉(zhuǎn)瞬，母親又開(kāi)頭繁忙于晚飯的打定中了，淘米、摘菜，洗菜。我把目光投向陽(yáng)臺(tái)，瞬間明白了為何我的被子總是像太陽(yáng)一般和暖。原來(lái)，母親總是盡可能的把我的被子放在向陽(yáng)處，而她自己的被子就幾乎曬不到太陽(yáng)了。原來(lái)母親為了我寧愿犧牲奉獻(xiàn)自己；原來(lái)，母親的愛(ài)如此沉重；原來(lái)母親的愛(ài)就有太陽(yáng)般的和暖！

我終究明白了，悄悄把被子換了位置，然后學(xué)著母親的樣子用手拍拍，再?gòu)澭穑D(zhuǎn)身卻看到了那戴著圍裙的母親眼中的那幾絲驚疑，同時(shí)我也看到喜悅。我看著她，笑了起來(lái)，母親愣了一下，隨即也綻放出如花般的笑顏。

畫(huà)面定格在那個(gè)夕陽(yáng)，有著暖暖的微風(fēng)和旖旎的落日，更忘不了的是母