關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃范文合集九篇

第頁(yè)關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃范文合集九篇學(xué)習(xí)安排篇1

初三中考考前30天物理復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

主要記憶課本中的公式，定義(重在理解不是死記硬背)，對(duì)課本上的試驗(yàn)要重看一遍，要理解，要完整，就是把書(shū)上的試驗(yàn)都填全就行了，這是考試的重點(diǎn)。物理學(xué)分聲學(xué)，光學(xué)，電學(xué)，熱學(xué)，力學(xué)。就這幾部分。

聲學(xué)的重點(diǎn)是原理：音色，音調(diào)和響度等;

光學(xué)的重點(diǎn)是光的性質(zhì)：反射，折射，平面鏡原理，透鏡成像(重點(diǎn))和應(yīng)用。

電學(xué)主要是電流，電壓，電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的性質(zhì)，電功率，電功，焦耳定律，電磁的性質(zhì)，現(xiàn)象，試驗(yàn)，單位換算(這里會(huì)出大量的題，是重點(diǎn))，公式要熟，變形公式用的要快。

熱學(xué)主要是物態(tài)改變，熱力學(xué)公式的應(yīng)用;補(bǔ)充一個(gè)書(shū)上沒(méi)有但考試考的公式：Q=mq，這是固體熱量的計(jì)算公式。Q是熱量，m是質(zhì)量，q是熱值

力學(xué)比較多：簡(jiǎn)潔機(jī)械(包括杠桿，滑輪，輪軸，斜面，功，功率，能量轉(zhuǎn)化等)主要把公式，導(dǎo)出公式，公式間的互化等駕馭住，試驗(yàn)方法和結(jié)論。

初三中考考前30天物理復(fù)習(xí)時(shí)間支配和復(fù)習(xí)方法：

初三中考考前第一招：學(xué)問(wèn)整合(時(shí)間：1+14，1天整理14天仿真練兵)

1.紅筆貼紙法。把做錯(cuò)的題用紅筆畫(huà)下來(lái)，并改正，寫(xiě)不下的要粘小條。每份都要自己批改出來(lái)，以備考前閱讀用。

2.巧用小本本。在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用，但課本中沒(méi)有，還必需要會(huì)的學(xué)問(wèn)。這部分的學(xué)問(wèn)要用小本筆記登記來(lái)做考前閱讀用。

3.建立錯(cuò)題集。不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個(gè)分頁(yè)夾來(lái)裝材料。

初三中考考前其次招：仿真強(qiáng)化(時(shí)間：15天)

1.限時(shí)完成。各學(xué)科要按中考的時(shí)間來(lái)做中考模擬題，不要看答案，限時(shí)完成并計(jì)時(shí)，做完批改，找出不足。有錯(cuò)誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。

2.運(yùn)用技巧。要在解題的時(shí)候駕馭技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時(shí)候?qū)W習(xí)如何運(yùn)用技巧。

3.養(yǎng)成習(xí)慣。要在做題的時(shí)候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣，假如這時(shí)候還有寫(xiě)錯(cuò)字，做錯(cuò)題，抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣，這可就是你中考的殺手了。

初三中考考前第三招：壓軸總結(jié)(時(shí)間：5天)

1.找各學(xué)校的壓軸題來(lái)做，歷年也可以，這是中考的方向。

2.找以往沒(méi)出過(guò)的題進(jìn)行復(fù)習(xí)，熟題也有可能變著樣子出。

3.找同學(xué)或父母的摯友的子女互換壓軸習(xí)題，加大見(jiàn)識(shí)。

考前第四招考前：閱讀(考前一個(gè)星期)

1.把以前全部學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)(冊(cè))和總結(jié)拿出看，這個(gè)時(shí)候會(huì)的就會(huì)了，不會(huì)的就還是不會(huì)了，只能如此了。

2.把以前全部做過(guò)的習(xí)題集冊(cè)拿出來(lái)看，尤其是錯(cuò)題，看一看自己在什么時(shí)候會(huì)犯什么樣的解題錯(cuò)誤，避開(kāi)重復(fù)再犯。

3.把課本學(xué)問(wèn)再?gòu)念^看一遍，看一看自己畫(huà)的重點(diǎn)和要點(diǎn)，再記一遍，有利于考試時(shí)的思索。

學(xué)習(xí)安排篇2

1、早讀課按語(yǔ)文、英語(yǔ)老師要求讀書(shū),嚴(yán)禁早讀課補(bǔ)做前一天未完成的作業(yè).

2、課前仔細(xì)預(yù)習(xí),上課留意聽(tīng)講,課后仔細(xì)復(fù)習(xí),再高質(zhì)量完成老師布置的作業(yè),仔細(xì)搞懂并訂正第一次做錯(cuò)的作業(yè).

3、每天抽出兩個(gè)小時(shí)把今日上的課程仔細(xì)復(fù)習(xí)、鞏固.詳細(xì)要求是用較“零散”的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天上的政治、歷史、地理、生物,較“完整”的時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ).

4,每周寫(xiě)兩篇周記,兩周寫(xiě)一篇作文,每天順手收集一些美麗的句、段.

5、英語(yǔ)要加強(qiáng)聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的實(shí)力訓(xùn)練,學(xué)會(huì)總結(jié)歸納,每天聽(tīng)一篇短文,每天和同學(xué)溝通幾句常用語(yǔ).

6、各科單元結(jié)束后,學(xué)會(huì)列學(xué)問(wèn)樹(shù)狀圖,把第一次做錯(cuò)的題目進(jìn)行分類歸納,找出錯(cuò)誤緣由并加以訂正.

7、對(duì)所學(xué)問(wèn)每周一總結(jié),每月一歸納,每?jī)稍乱慌挪?如此反復(fù).

學(xué)習(xí)安排篇3

一般來(lái)說(shuō)，新西蘭申請(qǐng)留學(xué)的學(xué)習(xí)安排書(shū)可以根據(jù)提交目的分成兩類，既給大使館申請(qǐng)簽證用的，或是給學(xué)校申請(qǐng)錄用用的。用來(lái)申請(qǐng)學(xué)校的留學(xué)新西蘭學(xué)習(xí)安排從本質(zhì)上講和個(gè)人陳述是同一類型的文書(shū)，關(guān)于學(xué)校申請(qǐng)類的學(xué)習(xí)安排書(shū)可以參考個(gè)人陳述方面的文章，360教化集團(tuán)金牌留學(xué)顧問(wèn)馮霞老師在此主要介紹提交大使館簽證用的'學(xué)習(xí)安排書(shū)。

歐美國(guó)家，如新西蘭、加拿大等國(guó)針對(duì)留學(xué)生簽證的時(shí)候往往要求供應(yīng)新西蘭留學(xué)學(xué)習(xí)安排書(shū)，通過(guò)新西蘭留學(xué)學(xué)習(xí)安排書(shū)使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)條件，選擇該國(guó)留學(xué)的理由，和清楚的將來(lái)留學(xué)時(shí)間支配，職業(yè)目標(biāo)和回國(guó)理由，工會(huì)工作安排，協(xié)作審核您的其它材料確定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此新西蘭留學(xué)學(xué)習(xí)安排書(shū)是一份很關(guān)鍵的文件。

總的來(lái)說(shuō)，留學(xué)新西蘭學(xué)習(xí)安排書(shū)須要包括以下幾方面內(nèi)容：

1.簡(jiǎn)潔說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)背景及工作經(jīng)驗(yàn)；

2.說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)，該高校與該專業(yè)；

3.具體的留學(xué)時(shí)間支配；

4.介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源；

5.對(duì)將來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由。

新西蘭留學(xué)學(xué)習(xí)安排書(shū)的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同，不須要太多特性化和感性的描述，而應(yīng)當(dāng)是結(jié)構(gòu)清楚簡(jiǎn)潔，邏輯嚴(yán)密，平安工作總結(jié)，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要特別充分，并且肯定不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生沖突。

新西蘭留學(xué)申請(qǐng)中學(xué)習(xí)安排書(shū)的寫(xiě)作特點(diǎn)：

1.新西蘭留學(xué)學(xué)習(xí)安排書(shū)不要超過(guò)800字（由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此過(guò)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)安排將適得其反）；

2.依據(jù)個(gè)人實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)構(gòu)思不同的新西蘭留學(xué)學(xué)習(xí)安排書(shū)；

3.語(yǔ)言闡述清楚易讀；

4.段落前加上標(biāo)題，每個(gè)問(wèn)題只用一個(gè)段落說(shuō)明；

5.新西蘭留學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)安排書(shū)在英語(yǔ)表達(dá)上要求特別有條理、邏輯嚴(yán)密、簡(jiǎn)潔有力。

6.重點(diǎn)部分為將來(lái)的職業(yè)安排和學(xué)成回國(guó)的理由。

學(xué)習(xí)安排篇4

自從xx年上半學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作半年來(lái)，在老師的指導(dǎo)和幫助下，已初步對(duì)常用的應(yīng)用文有肯定了解。

新學(xué)期由于學(xué)校組織參與省電腦應(yīng)用文寫(xiě)作技能競(jìng)賽，老師對(duì)進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫(xiě)作水平提出了新的要求。為此，我結(jié)合自身學(xué)習(xí)狀況，特制訂下列學(xué)習(xí)安排：

一、學(xué)習(xí)要求

深化學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫(xiě)作水平，爭(zhēng)取競(jìng)賽中取得優(yōu)異成果。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.了解應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。

2.學(xué)習(xí)行政公文(通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、函、會(huì)議紀(jì)要、確定、看法)傳播應(yīng)用文(消息、廣播稿、演講稿)事務(wù)應(yīng)用文(證明信、舉薦信、感謝信、慰問(wèn)、賀信、倡議書(shū)、建議書(shū)、申請(qǐng)書(shū)、安排、總結(jié)、會(huì)議紀(jì)要)禮儀應(yīng)用文(歡迎詞、歡送詞、開(kāi)幕詞、祝詞)三大方面，學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫(xiě)作要求、內(nèi)容、語(yǔ)言、排版要求。

3.從網(wǎng)上下載試題，尤其對(duì)安排、總結(jié)、演講稿加強(qiáng)練習(xí)。

三、學(xué)習(xí)方式

以自學(xué)為主，老師指導(dǎo)為輔。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，安排好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，多和老師同學(xué)溝通，溝通閱歷。

四、學(xué)習(xí)時(shí)間

每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。在完備的安排也比不上腳踏實(shí)地的去實(shí)施。在實(shí)施的過(guò)程中我會(huì)剛好結(jié)合當(dāng)前狀況，做出調(diào)整。一星期一小結(jié)、二星期一大結(jié)，總結(jié)閱歷，找出自身不足主動(dòng)改正。

我信任"有志者事竟成"，通過(guò)我的努力，我肯定可以提高應(yīng)用文寫(xiě)作水平，最終取得競(jìng)賽的成功。

應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)安排范文篇二：

因?yàn)樵诖酥?，從未學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作。對(duì)這門(mén)課沒(méi)有多少了解，但是學(xué)好這門(mén)課程，對(duì)以后無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是工作上都必定有很大的幫助。所以想要學(xué)好這門(mén)課程，進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫(xiě)作水平，涉足于應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)問(wèn)的海洋。經(jīng)小組會(huì)議探討，結(jié)合小組成員學(xué)習(xí)狀況，時(shí)間支配，現(xiàn)制定安排如下：

一、任務(wù)和目標(biāo)

1、了解應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。學(xué)習(xí)每。種文種的格式、寫(xiě)作要求、內(nèi)容、語(yǔ)言、排版要求。

2、了解并深化學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫(xiě)作水平

二、方法和措施

1、以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)輔。查漏補(bǔ)缺，不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，懂的地方進(jìn)行周期復(fù)習(xí)鞏固。

2、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，安排好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，多和老師同學(xué)溝通，溝通閱歷。

3、加強(qiáng)小組成員之間的學(xué)習(xí)合作溝通探討，解決學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。

4、一步一個(gè)腳印，按部就班。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)安排篇5

為進(jìn)一步推動(dòng)新課程實(shí)施，全面推行素養(yǎng)教化，提高40分鐘課堂的教學(xué)效果，切實(shí)提高老師專業(yè)理論水平，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，努力建設(shè)一支高素養(yǎng)老師隊(duì)伍的須要，堅(jiān)持“以人為本，以研興教，以學(xué)強(qiáng)師”的思路，以教化科研為先導(dǎo)，以培育高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍為根本，轉(zhuǎn)變老師觀念，提高教化教學(xué)質(zhì)量。特制定如下安排：

1、依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況及我校老師結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對(duì)老師運(yùn)用電腦的技術(shù)水平進(jìn)行培訓(xùn)，以提高老師對(duì)信息技術(shù)的了解及運(yùn)用實(shí)力，為老師構(gòu)建一個(gè)反思、溝通、互助的平臺(tái)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，打造活躍博客，為爭(zhēng)創(chuàng)一流老師做好打算。為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分的打算。為充分發(fā)揮集體才智，以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)電腦資源共享，打下堅(jiān)固而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更好的服務(wù)于教學(xué)。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容、學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。加強(qiáng)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管理的報(bào)道，并與新課程改革親密結(jié)合。

3、強(qiáng)化開(kāi)展新課程的校本培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》全書(shū)，以老師閱讀為主，由骨干老師分章節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，組織老師逐章漫談、探討和探討。保證集中面授時(shí)間，同時(shí)運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)老師自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展嘗試教學(xué)，探究教學(xué)方法。

4、加強(qiáng)老師自身素養(yǎng)的提高，將理論學(xué)習(xí)與“五個(gè)一”規(guī)定相結(jié)合，讀一本教化理論書(shū)籍、寫(xiě)一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記、完成一篇20xx字以上的教化教學(xué)論文。

5、加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高班主任管理班級(jí)的實(shí)力和措施。

6、實(shí)行相互聽(tīng)課制度，校長(zhǎng)、教育主任、教研組長(zhǎng)每周聽(tīng)課至少2——3節(jié)，其他老師每周聽(tīng)課至少1節(jié)。假如是聽(tīng)隨堂課，要先向教育處報(bào)告，以便教育處檢查記載。

7、接著抓好課堂教學(xué)有效策略的探討的課題探討。課題組每月集中學(xué)習(xí)一次，總結(jié)、溝通、反思課題探討狀況，進(jìn)行課例評(píng)析，思索、研討下次探討內(nèi)容，并針對(duì)試驗(yàn)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、突破點(diǎn)進(jìn)行研討，發(fā)揮集體才智，提高課題試驗(yàn)的實(shí)施水平。

總之，切實(shí)提高老師素養(yǎng)和教書(shū)育人的意識(shí)，使新課程試驗(yàn)工作取得較好的效果。

學(xué)習(xí)安排篇6

一、說(shuō)明

（一）課程定義：運(yùn)動(dòng)心理學(xué)是探討人在體育運(yùn)動(dòng)中的心理活動(dòng)特點(diǎn)及規(guī)律的科學(xué)。

（二）編寫(xiě)依據(jù)：本教學(xué)大綱是依據(jù)《武漢體育學(xué)院教學(xué)概覽》（20xx/2022學(xué)年）中各專業(yè)本科教學(xué)安排。

（三）目的任務(wù)：本課程是體育教化專業(yè)的專業(yè)主干課程。學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)駕馭各種心理現(xiàn)象的概念及其在體育運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)特點(diǎn)；理解心理活動(dòng)的基本規(guī)律及在體育運(yùn)動(dòng)中的詳細(xì)表現(xiàn)；了解運(yùn)動(dòng)員心理調(diào)控的基本理論與方法。（四）課程類別：體育教化、社會(huì)體育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、公共事業(yè)（體育）管理等專業(yè)必修課。（五）學(xué)時(shí)數(shù)與學(xué)分：54學(xué)時(shí)，3學(xué)分。二、教學(xué)支配與學(xué)時(shí)安排

三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)問(wèn)點(diǎn)第一章總論

第一節(jié)心理學(xué)的探討對(duì)象和任務(wù)

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：心理現(xiàn)象、心理學(xué)探討的任務(wù)、心理學(xué)探討的意義其次節(jié)人的心理實(shí)質(zhì)

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：心理是人腦的機(jī)能、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映、心理的能動(dòng)性第三節(jié)心理學(xué)的發(fā)展概況

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：心理學(xué)獨(dú)立的標(biāo)記、心理學(xué)的學(xué)術(shù)流派、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的發(fā)展概況

其次章相識(shí)過(guò)程第一節(jié)感覺(jué)和知覺(jué)

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：感覺(jué)和知覺(jué)的定義、感覺(jué)的分類、知覺(jué)的分類、感受性與感覺(jué)閾限、感受性改變的基本規(guī)律、知覺(jué)的一般規(guī)律、錯(cuò)覺(jué)其次節(jié)表象和想象

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：表象和想象的概念、表象的分類、想象的分類第三節(jié)思維

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：思維的定義、思維的種類、思維與語(yǔ)言的關(guān)系、思維的過(guò)程、思維的形式、問(wèn)題解決的思維過(guò)程、思維的品質(zhì)第四節(jié)記憶

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：記憶的概念、記憶的種類、記憶過(guò)程分析、增加記憶力的基本方法

第三章情感和意志第一節(jié)情感

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：心情和情感的概念、情感和須要的關(guān)系、心情和情感的作用和功能、心情和情感的分類、心境、激情、應(yīng)激。

意志

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：意志的概念、意志過(guò)程的特征、意志品質(zhì)及其與體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

第四章留意第一節(jié)留意概述

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：留意的定義、留意與其它心理現(xiàn)象的關(guān)系其次節(jié)留意的種類

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：無(wú)意留意、有意留意、有意后留意

留意品質(zhì)

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：留意范圍、留意穩(wěn)定性、留意安排、留意轉(zhuǎn)移

第五章特性第一節(jié)特性概述

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：特性的概念、特性的特征其次節(jié)特性傾向性學(xué)問(wèn)點(diǎn)：須要、動(dòng)機(jī)、愛(ài)好

第三節(jié)氣質(zhì)和性格

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：氣質(zhì)的概念、氣質(zhì)的分類、性格的概念、性格的分類、性格的測(cè)量、氣質(zhì)和性格的關(guān)系第四節(jié)實(shí)力

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：實(shí)力的定義、實(shí)力的分類、實(shí)力的個(gè)體差異、智商的概念第六章青少年學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員的心理特點(diǎn)第一節(jié)個(gè)體心理發(fā)展概述

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：心理發(fā)展的概念、影響個(gè)體心理發(fā)展的因素其次節(jié)少年期學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員的心理特點(diǎn)

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：少年期學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員生理發(fā)展對(duì)心理發(fā)展的影響、少年期學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)、少年期學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)第三節(jié)青年初期學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員的心理特點(diǎn)

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：自我意識(shí)發(fā)展特點(diǎn)、思維發(fā)展特點(diǎn)、情感發(fā)展特點(diǎn)第七章運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)技能學(xué)習(xí)過(guò)程的心理分析第一節(jié)運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)過(guò)程的心理分析

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：學(xué)問(wèn)駕馭的一般特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)表象的形成、動(dòng)作概念的形成其次節(jié)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)過(guò)程的心理分析

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)技能的定義、運(yùn)動(dòng)技能的分類、運(yùn)動(dòng)技能的形成過(guò)程、練習(xí)曲線、影響運(yùn)動(dòng)技能遷移的因素第三節(jié)

第八章學(xué)習(xí)和熬煉主動(dòng)性的心理分析

第一節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果、影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素其次節(jié)學(xué)習(xí)愛(ài)好

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：愛(ài)好的定義、學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育第九章運(yùn)動(dòng)員身體訓(xùn)練的心理學(xué)基礎(chǔ)第一節(jié)身體訓(xùn)練的心理學(xué)意義

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：身體訓(xùn)練對(duì)心理的影響、身體訓(xùn)練對(duì)心理因素的依存性其次節(jié)速度素養(yǎng)訓(xùn)練的心理特點(diǎn)

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：速度素養(yǎng)與心理素養(yǎng)的關(guān)系、發(fā)展速度素養(yǎng)的心理特點(diǎn)第三節(jié)力素養(yǎng)訓(xùn)練的心理特點(diǎn)

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：力氣素養(yǎng)與心理素養(yǎng)的關(guān)系、發(fā)展力氣素養(yǎng)的心理特點(diǎn)第四節(jié)耐力素養(yǎng)訓(xùn)練的心理特點(diǎn)

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：耐力素養(yǎng)與心理素養(yǎng)的關(guān)系、發(fā)展耐力素養(yǎng)的心理特點(diǎn)第三節(jié)靈敏質(zhì)訓(xùn)練的心理特點(diǎn)

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：靈敏素養(yǎng)與心理素養(yǎng)的關(guān)系、發(fā)展靈敏素養(yǎng)的心理特點(diǎn)

第十章運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練的心理學(xué)基礎(chǔ)第一節(jié)運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練中的心理因素

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練與心理因素的關(guān)系、心理定向在運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練中的作用其次節(jié)運(yùn)動(dòng)知覺(jué)及其在運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練中的作用

學(xué)習(xí)安排篇7

仔細(xì)支配時(shí)間

首先你要清晰一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)辰表。在表上填上那些非花不行的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、消遣等。支配這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必需留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)占據(jù)作息時(shí)辰表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛(ài)好、消遣留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)辰表或許不能解決你全部的問(wèn)題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)和消遣。

學(xué)前預(yù)習(xí)

這就意味著在你仔細(xì)投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速閱讀一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能剛好理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要留意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你可以略微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

充分利用課堂時(shí)間

學(xué)習(xí)成果好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要?jiǎng)偤脜f(xié)作老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要主動(dòng)地獨(dú)立思索，跟得上老師的思維。

學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律

課堂上做的筆記要在課后剛好回顧，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的相識(shí)。假如你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久。

學(xué)習(xí)環(huán)境很重要

選擇某個(gè)地方做你學(xué)習(xí)之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書(shū)房或教室或圖書(shū)館，但它必需是舒適、寧?kù)o的。當(dāng)你起先學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)當(dāng)聚精會(huì)神于你的功課。不能心情波動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí)?？茖W(xué)探討表明，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等理工學(xué)科的時(shí)候留意力特別難集中，所以在學(xué)習(xí)之前肯定不能有和同學(xué)爭(zhēng)吵，或者興奮的猛烈運(yùn)動(dòng)等等心情。否則一時(shí)間無(wú)法集中留意力而無(wú)法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以在學(xué)習(xí)之前要安靜心態(tài)，集中留意力，才可以達(dá)到事半功倍的效果。

樹(shù)立正確的考試觀

平常測(cè)驗(yàn)的目的主要看你駕馭功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對(duì)待它?；蛟S，你有一兩次考試成果不盡如人意，但是這沒(méi)關(guān)系，只要學(xué)習(xí)扎實(shí)，仔細(xì)對(duì)待，下一次肯定會(huì)考出好成果來(lái)。通過(guò)測(cè)驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更須要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的學(xué)問(wèn)記得堅(jiān)固。

學(xué)習(xí)安排篇8

開(kāi)學(xué)第一天，一進(jìn)學(xué)校，看到干凈如新的校內(nèi)，看到嶄新的桌椅，親善可親的老師，我暗暗下定決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上志向的中學(xué)。俗話說(shuō)：“逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@句話說(shuō)得不錯(cuò)。今后，我肯定要做到以下幾點(diǎn)：

一、做好“三定”?？隙▽W(xué)習(xí)目標(biāo)，語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)101分，英語(yǔ)101分以上;二定競(jìng)賽對(duì)手，樹(shù)立我要超越對(duì)手的信念;三定幫扶對(duì)象，做好老師的助手，輔導(dǎo)好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。

二、課前做好預(yù)習(xí)，找出疑難，不能解決的問(wèn)題在堂上多留意老師的講解，并能做到“不恥下問(wèn)?！?/p>

三、上課用心聽(tīng)講，仔細(xì)做好筆記，主動(dòng)發(fā)言，力爭(zhēng)堂上學(xué)問(wèn)堂上過(guò)關(guān)。

五、虛心學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)與優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。

六、合理支配好休息時(shí)間與消遣時(shí)間，每天完成作業(yè)后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，翻翻課外書(shū)，看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺(tái)電視或參與一些有益的課外活動(dòng)。

今后，我肯定要以“寶劍鋒來(lái)磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”為座右銘，超越自我，力爭(zhēng)考取好成果，為班爭(zhēng)光，為校爭(zhēng)光。

在這丹桂飄香,金秋收獲的季節(jié)里,我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。對(duì)于六年級(jí)的我來(lái)說(shuō),這一學(xué)年將是我在小學(xué)階段中最驚慌而又勞碌的一年。因?yàn)槎冗^(guò)了這一年，我將告辭我的小學(xué)生活，起先我中學(xué)階段的生活。所以我們更應(yīng)當(dāng)好好珍惜這段珍貴的時(shí)間充溢自己。大家知道，沒(méi)有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)，就沒(méi)有追求，所以，我信任大家在學(xué)期的起先也都滿懷向往地在作好新學(xué)期的準(zhǔn)備。我也不例外，下面我簡(jiǎn)潔說(shuō)說(shuō)我的想法！

先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧！

在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本學(xué)問(wèn)，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫(xiě)作水平。在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)。嫻熟駕馭課本學(xué)問(wèn)，另外還須要做一些課外練習(xí)，例如與課本學(xué)問(wèn)有關(guān)的敏捷題目、有難度的題目等等，奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)！英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，主要是多讀、多

聽(tīng)，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己的聽(tīng)力，還要花肯定的時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)課外讀物。要想自己能夠全面發(fā)展，那么全部科目都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)，熬煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，駕馭好社會(huì)及自然學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，提高自己的綜合素養(yǎng)。再來(lái)談?wù)剠⑴c集體活動(dòng)的方面吧。

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較驚慌，所以更應(yīng)當(dāng)留意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我也要主動(dòng)參與學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)