教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預(yù)測20

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預(yù)測(2018年最新版)(二)1、填空題 《中華人民共和國教育法》規(guī)定，受教育者享有獲得 本題解釋:參考解析：獎學(xué)金2、簡答題 學(xué)前兒童學(xué)會閱讀需要做哪些方面的準備？參考答案:參考解析：（1）口語的一定發(fā)展。掌握有關(guān)詞匯、語法、表達能力。掌握基本的閱讀技能。翻書并按頁、有順序地看書。培養(yǎng)閱讀興趣?！久}立意】考查學(xué)前兒童學(xué)會閱讀需要做的準備。3、單選題 對話式教學(xué)的問題不是簡單的認知性或其他思維含量或智力價值不高的問題，而是能啟發(fā)和促進學(xué)生積極思考的問題。這類問題的設(shè)計體現(xiàn)出 。A:平等民主性B:多元互動性C:自主探究性D:開放創(chuàng)新性參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：自主探究性，就是通過激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生內(nèi)在的需求，從根本上促進學(xué)生認知、能力、個性的發(fā)展。4、單選題 經(jīng)驗課程的主導(dǎo)價值在于 。A:傳承人類文明，讓學(xué)生掌握人類積累下來的文化遺產(chǎn)B:使學(xué)生獲得關(guān)于現(xiàn)實世界和直接經(jīng)驗的真切感受C:使學(xué)生獲得邏輯嚴密和條理清晰的文化知識D:促進學(xué)生認知和整體性發(fā)展，并形成全面的和解決問題的視野和方法參考答案:B本題解釋:參考答案：B。5、簡答題 簡述班主任工作的藝術(shù)參考答案:參考解析：班主任工作藝術(shù)是班主任教育思想、教育能力、教育素養(yǎng)、教育風(fēng)格和教育機制等方面素質(zhì)的綜合反映與體現(xiàn)。班主任工作藝術(shù)包括語言藝術(shù)、管理藝術(shù)、情感藝術(shù)和身體藝術(shù)等。班主任工作藝術(shù)是充分顯示班主任人格魅力的綜合藝術(shù)。特點：（1）獨特性（2）情感性（3）創(chuàng)造性班主任工作藝術(shù)的形成基礎(chǔ)具有一顆愛心具有高尚的品格具有扎實的專業(yè)知識6、單選題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》確立了我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略性目標是。A:進入人力資源強國行列B:進入高等教育強國行列C:進入繼續(xù)教育強國行列D:進入幼兒教育強國行列參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020）》確立了我20207、簡答題 簡述“教師中心論”和現(xiàn)代教師觀的差異。參考答案:參考解析：“教師中心論”強調(diào)教師在教育中的權(quán)威作用，認為教師應(yīng)成為教學(xué)活動的中心，成為教學(xué)過程的主宰，學(xué)生的學(xué)習(xí)圍繞教師的教育教學(xué)任務(wù)來進行。“教師中心論”最大的一個弊端就是學(xué)生在教育活動中處于被動的地位，學(xué)生的活動在很大程度上被忽視了。而現(xiàn)代教師觀強調(diào)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。首先，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的參與者、引導(dǎo)者和合作者。其次，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進者和指導(dǎo)者。再次，教師不再是靜態(tài)知識的占有者，而應(yīng)該成為動態(tài)教育活動的研究者。8、單選題 《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應(yīng)的教學(xué)原則應(yīng)是 。A:因材施教原則B:循序漸進原則C:鞏固性原則D:啟發(fā)性原則參考答案:B本題解釋:【答案】B循序漸進的教學(xué)原則。9、判斷題 課堂提問學(xué)生答不上，或者答錯了，懲罰學(xué)生是嚴師出高徒的表現(xiàn)。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：課堂提問學(xué)生，學(xué)生答不上，應(yīng)該具體情況具體分析，即便是沒有認真學(xué)習(xí)，也不宜都使用懲罰，學(xué)生的氣質(zhì)類型不一樣，應(yīng)根據(jù)不同的學(xué)生選擇不同的方法。10、單選題 教師在教育中表現(xiàn)出的教育機智說明教師的勞動具有 。ABCD本題解釋:參考答案：C。參考解析：教師的教育機智是指教師能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應(yīng)變地及時采取恰當而有效的教育措施解決問題的能力。教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在運用教育的規(guī)律、方法和策上。11、單選題班級授課制中教師使用的最主要的言語是。A:對話言語BCD參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對言語分類的理解?！緟⒖即鸢浮緽【名師點睛】言語有四種主要的形式，分別是：（1）對話言語。對話言語指兩個人或幾個人直接交際時的言語活動，如聊天、座談等。對話言語是一種直接交際言語，具有情境性、反應(yīng)性和簡略性。（2）獨白言語。獨白言語是個人獨自進行的，與敘述思想、情感相聯(lián)系的，較長而連貫的言語。它表現(xiàn)為報告、講演等。它是說話者獨自進行的一種展開性的、有準備的、有計劃的言語活動。（3）書面言語。書面言語指一個人借助文字來表達自己的思想或借助閱讀來接受別人言語的影響。它具有言語的隨意性、展開性和計劃性等特點。（4）內(nèi)部言語。內(nèi)部言語是一種自問自答或不出聲的言語活動。它是在外部言語的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，具有隱蔽性和簡略性。教師上課主要采用的是獨白言語，雖然有和學(xué)生的對話，但是上課還是以教師講為主，所以教師大多數(shù)時候是在獨白，采用最多的是獨白言語。12、單選題教師職業(yè)道德內(nèi)容包括教育思想道德、教育教學(xué)道德和。A:語言道德、交際道德、個人生活道德B:語言道德、倫理道德、個人生活道德C:交際道德、愛崗敬業(yè)、個人生活道德D:語言道德、為人師表、交際道德參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容主要包括：教師的教育思想道德、教師的教育教學(xué)道德、教師的語言道德、教師的交際道德和教師的個人生活道德。本題選A。13、簡答題 如何培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力參考答案:參考解析：培養(yǎng)學(xué)生問題解決的能力包括以下幾個方面。完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。扎實的專業(yè)知識、良好的知識結(jié)構(gòu)是有效解決特定領(lǐng)域問題的最重要條件之一。掌握問題解決的基本程序。在教學(xué)中教給學(xué)生一些通用的問題解決的方法和思維策，會有效提高他們問題解決的能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和識別問題的能力。注意訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力，并使他們搞清問題的來龍去脈及與其他知識點的聯(lián)系，以達到深刻識別問題的目的。掌握問題解決的啟發(fā)式策。經(jīng)常采用的啟發(fā)式策主要有：手段一目的分析法、逆推法、聯(lián)想法、簡化計劃法?？紤]影響解決問題的因素。教師應(yīng)讓學(xué)生了解習(xí)慣定勢、功能固著、醞釀效應(yīng)，動機情緒、知識經(jīng)驗、問題情境等對學(xué)生問題解決有什么影響，發(fā)揮這些因素的積極作用。采用主動的接受學(xué)習(xí)方式，輔以有指導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和主動解決問題的經(jīng)驗，有分析、有批判地進行特定學(xué)科的教學(xué)，將會大大地提高解決有關(guān)該學(xué)科問題的能力。14、單選題 教材的主體部分是 A:講授提綱和講義B:教科書和參考書C:教科書和講義D:講義和參考書參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對“教材”內(nèi)涵的理解?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】教材是根據(jù)學(xué)科課程標準系統(tǒng)闡述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書，它是知識授受活動的主要信息媒介，是課程標準的進一步展開和具體化。教材可以是印刷品（包括教科書、教學(xué)指導(dǎo)用書、補充讀物、圖表等），也可以是聲像制品（包括幻燈片、影視、錄音帶、錄像帶、磁盤、光盤等）。教科書和講義是教材的主體，是學(xué)生獲取系統(tǒng)知識的重要工具，也是教師進行教學(xué)的主要依據(jù)。15、單選題遵守教育法包含兩個方面的含義，一是守法的主體，二是。A:守法的形式B:守法的組織C:守法的文本D:守法的內(nèi)容參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教育法的遵守包含兩方面的含義：一是守法的主體，教育法遵守的主體包括一切的人或組織；二是守法的內(nèi)容，只要是符合教育法律規(guī)范規(guī)定的行為，都被視為教育法的遵守。16、單選題想象發(fā)展的初級階段在。A:0～2B:2～3C:3～6D:5～6本題解釋:【答案】B。解析：想象發(fā)展的初級階段是2～3歲。17、單選題從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的。ABCD本題解釋:參考答案：A。參考解析：18、單選題 按照教學(xué)評價資料的處理方式不同，可將教學(xué)評價分為 。A:常模參照評價和標準參照評價B:形成性評價和總結(jié)性評價C:配置性評價和診斷性評價D:正式評價和非正式評價參考答案:A本題解釋:【答案】A19、單選題認為遺忘不是保持的消失而是記憶被壓抑的結(jié)果的理論是。ABCD本題解釋:參考答案：D。參考解析：弗洛伊德的精神分析論認為，為避免痛苦在記憶中復(fù)現(xiàn)，當事者需要對自己加以抑制，將意識中不愉快的經(jīng)驗，刻意施加壓力，將之壓抑在潛意識中。此種現(xiàn)象稱為動機性遺忘。20、簡答題 設(shè)計一個幼兒園中班的體育活動方案。參考答案:花樣玩球鼓勵幼兒嘗試花樣玩球的方法。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和相互合作能力?；顒訙蕚洌浩で颍〝?shù)量與幼兒數(shù)目相同）及輔助器具，如小棒、圈等?；顒恿鞒蹋簻蕚浠顒樱?）幼兒依次取球站成四路縱隊，復(fù)習(xí)師幼自編的球操，要求動作有力，并能把球控制好?；净顒樱?0）幼兒分散在場地上，用不同的方法玩球。讓有創(chuàng)造性玩球表現(xiàn)的幼兒在集體面前表演，鼓勵與別人玩得不一樣。（如滾球、踢球、左右輪流拍球、拍球轉(zhuǎn)圈、邊走邊拍等等）兩人合作玩球。幼兒自由練習(xí)，師指導(dǎo)幼兒將一人玩球的方法遷移到兩人合作玩球上，并注意觀察兩人合作玩球時的創(chuàng)新表現(xiàn)。請有創(chuàng)新玩球表現(xiàn)的一組幼兒上來示范玩球的不同方法（如兩人對拍、兩人滾球、兩人拋接球等等），并引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)、玩一玩別人的方法與經(jīng)驗?；顒友由欤?0）師提供小棒、圈、投籃架、小球門等器具，讓幼兒自由分散帶著球在場地上，選擇喜歡的器具或場地，玩趕小豬、投籃、踢足球等活動，擴展玩球的思路。21、判斷題孩子每次按時上課均予以表揚的效果優(yōu)于偶爾對孩子進行表揚的效果。參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：不定比強化的效果，優(yōu)于定比強化。因此偶爾表揚比每次表揚更有利于保持學(xué)生的良好行為。22、多選題 下列說法錯誤的是 。A:基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手B:初中階段學(xué)校不開設(shè)選修課程C:教育工作的根本要求是改革創(chuàng)新D:國家鼓勵行業(yè)、企業(yè)等社會力量參與公辦學(xué)校辦學(xué)參考答案:BC本題解釋:參考答案：B,C。參考解析：初中階段學(xué)校應(yīng)努力創(chuàng)造條件開設(shè)選修課程，教育工作的根本要求是育人為本，改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的強大動BC。23、單選題下列群體中，不屬于正式群體的是。A:班級學(xué)生群體BCD本題解釋:參考答案：D。24、簡答題 教育目參考答案:參考解析：教育目的即指教育要達到的預(yù)期結(jié)果，是根據(jù)一定社會發(fā)展和受教育者自身發(fā)展需要及規(guī)律，對受教育者提出的總的要求，規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標準，同時也反映了教育在人的努力方向和社會傾向性等方面的要求。25、判斷題思想品德課是我國德育的主要途徑。參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：在學(xué)校的諸多德育途徑中，思想品德課對學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀、世界觀，養(yǎng)成遵紀守法和文明的行為習(xí)慣方面起著基礎(chǔ)作用，是進行道德教育的主要途徑。26、單選題 提出了“先行組織者”的概念A(yù):奧蘇伯爾B:杜威C:陶行知D:班杜拉參考答案:A本題解釋:參考答案：A。27、單選題 在解應(yīng)用題時，老師總是一再強調(diào)要讀懂題目，必要時可以畫示意圖。他這樣做的目的是為了讓學(xué)生 。A:牢記題目內(nèi)容B:有效地監(jiān)控解題過程C:熟練地應(yīng)用計算技能D:完成對問題的心理表征參考答案:D本題解釋:參考答案：D。28、多選題教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握。A:基礎(chǔ)知識BCD參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。29、單選題“建國君民，教學(xué)為先”“化民成俗，其必由學(xué)”揭示了。A:教育與政治的關(guān)系B:教育與經(jīng)濟的關(guān)系C:教育與文化的關(guān)系D:教育與科技的關(guān)系參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：“建國君民，教學(xué)為先”：建設(shè)國家，管理公眾事務(wù)，教育為最優(yōu)先、最重要的事情；“化民成俗，其必由學(xué)”：要教化人民，形成良好的風(fēng)俗習(xí)慣，一定要從教育人手。綜上可知，這兩句話揭示了教育和政治的關(guān)系，經(jīng)濟、文化和科技在此均A。30、簡答題 教育對社會經(jīng)濟發(fā)展的促進作用是如何實現(xiàn)的？參考答案:教育對社會經(jīng)濟發(fā)展的促進作用是通過促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展來實現(xiàn)的：教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的手段教育是發(fā)展科學(xué)的一個重要手段31、填空題“千教萬教教人學(xué)真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”是我國著名教育家提出的。參考答案:陶行知本題解釋:參考解析：陶行知32、單選題道德教育最終應(yīng)落實于。A:道德認知BCDD本題解釋:【答案】D解析：道德教育最終落實于道德行為。33、簡答題 簡述教學(xué)方法選擇的依據(jù)參考答案:參考解析：教學(xué)任務(wù)；教學(xué)內(nèi)容；學(xué)生年齡特征。教學(xué)方法的選擇與運用除受教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生年齡特征的影響外，還受教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境、教師特點等因素的制約。34、單選題中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者是。A:生活老師B:任課老師C:班主任D:學(xué)校管理干部參考答案:C本題解釋:參考答案：C。35、簡答題 簡述1～2歲兒童的特征和教育。參考答案:參考解析：【答案要點】（1）1～2（2）1～2是最理想的兒童教育。②戶外活動：在保證兒童身體健康的情況下，應(yīng)帶兒童到戶外去活動。③閱讀、講故事：父母和兒童一起閱讀圖書和講故事，是兒童教育中一項有益的活動。早期親子閱讀活動也是嬰兒教育的一項重要內(nèi)容。36、填空題 按 劃分，可分為正遷移和負遷移參考答案:遷移的性質(zhì)本題解釋:【答案】遷移的性質(zhì)37、多選題 教學(xué)原則包括 A:因材施教原則B:啟發(fā)性原則C:鞏固性原則D:理論聯(lián)系實際原則E:循序漸進原則參考答案:ABCDE本題解釋:參考答案：ABCDE。參考解析：中小學(xué)教學(xué)的基本原則是直觀性原則、因材施教原則、啟發(fā)性原則、鞏固性原則、理論聯(lián)系實際原則和循序漸進原則。38、判斷題 教育學(xué)作為一門學(xué)科的建立始于洛克。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：教育學(xué)作為一門學(xué)科的建立始于夸美紐斯。39、單選題 測驗的 代表了測驗結(jié)果的穩(wěn)定性程度，是評估測驗質(zhì)量的一個重要指標。A:信度B:效度C:難度D本題解釋:參考答案：A。參考解析：信度代表測驗結(jié)果的穩(wěn)定性程度，效度代表了測驗結(jié)果的準確性程度。40、單選題強而有力，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是。A:熱情BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：熱情是一種強而有力、穩(wěn)定、持久和深刻的情緒狀態(tài)。心境是一種微弱、彌散而持久的情緒狀態(tài)，往往在一段長時間內(nèi)影時間不長，并且涉及的面不廣。應(yīng)激是在出乎意料的緊迫與危險情況下引起的高度緊張的情緒狀態(tài)。41、判斷題幼兒掌握數(shù)的組成是數(shù)群概念的發(fā)展，也是進一步理解數(shù)之間概念的標志。參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：√42、單選題人們獲得的信息在頭腦中是按照某種方式組織的，遺忘的原因往往是檢索困難造成的。因此，要增進記憶效果應(yīng)在學(xué)習(xí)時采用的方法。A:聯(lián)想B:聲音編碼C:形象編碼D:多重編碼參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：現(xiàn)代認知心理學(xué)認為，人們獲得的信息在頭腦中是按照某種方式組織的，遺忘的原因往往是檢索困難造成的。因此，要增進記憶效果應(yīng)提倡在學(xué)習(xí)時采用多重編碼的方法。人們在學(xué)習(xí)時一般按語義來編碼。研究表明，除了語義編碼以外，還有形象編碼、聲音編碼甚至動作編碼(打字練習(xí))。綜合動用這些編碼系統(tǒng)可以為以后提取信息提供更多的線索，從而有助于記憶。43、多選題 提高記憶效果的方法有 A:分散復(fù)習(xí)BC:多種感官同時參與記憶D:對材料進行精加工E:增加學(xué)習(xí)動機，明確記憶目的參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：提高記憶效果的方法有：明確記憶目的，增強學(xué)習(xí)的主動性；理解學(xué)習(xí)材料的意義；對材料進行精細加工，促進對知識的理解；運用組塊化學(xué)習(xí)策略，合理組織學(xué)習(xí)材料；運用多重信息編碼方式，提高信息加工處理的質(zhì)量；重視復(fù)習(xí)方法，防止知識遺忘。44、單選題 “矯正錯誤”是注意的 A:選擇功能BCDD本題解釋:參考答案：D。參考解析：注意的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能是指注意可以調(diào)控心理活動向著一定方向或目標進行，使偏離目的的活動得到糾正。故選D。45、單選題 美國學(xué)者斯克里文提出的課程評價模式是 A:目標評價模式B:目的游離評價模式C:CIPP評價模式D:過程評價模式參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對主要課程評價模式的掌握。【參考答案】B【名師點睛】目標評價模式是美國課程評價專家泰勒提出的，這種模式以目標為中心展開。目標評價模式強調(diào)要用明確的、具體的行為方式來陳述目標，并以預(yù)先規(guī)定和界說的目標為中心來設(shè)計、組織和實施評價，從而確定學(xué)生通過課程教學(xué)所取得的進步，亦即確定學(xué)生達到目標的程度，找出實際結(jié)果與課程目標之間的差距，并利用這種信息反饋作