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執(zhí)教：清水鎮(zhèn)中心小學(xué)沈成彥分享預(yù)習(xí)成果騷擾動(dòng)彈鼓動(dòng)躍動(dòng)沖破不屈向上茁壯成長(zhǎng)使用糟蹋有限珍惜生命是什么呢？
作者杏林子，在十二歲那年，比你們現(xiàn)在
大一點(diǎn)，她患上了一種非常嚴(yán)重的病，全身百
分之九十以上的關(guān)節(jié)都?jí)乃懒耍炔荒軇?dòng)，
手不能抬，肩也不能轉(zhuǎn)，頭不能動(dòng)，只能保持
一種姿勢(shì)坐在輪椅上，她忍受著病痛的折磨。夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！回憶學(xué)法：抓住關(guān)鍵詞感受飛蛾求生的欲望，然后把自己的感受讀出來(lái)。
小組合作學(xué)法：1讀（句子）2劃（關(guān)鍵詞）3談（感受）4再讀（句子）墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。從十二歲患病到六十一歲去世，整整五十年的時(shí)間里，她一共寫(xiě)下了四十多部作品，有小說(shuō)、有散文、還有劇本，這四十多本作品的出版，使她成為臺(tái)灣乃至世界最有影響力的作家，給人類(lèi)留下了寶貴的精神財(cái)富。她還將一生所得的稿費(fèi)全部損出來(lái)，成立殘障基金會(huì)，幫助了100多萬(wàn)無(wú)助的殘疾人。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。珍惜生命就是今天的收獲怎樣學(xué)？抓關(guān)鍵詞理解句子感悟道理讀出情感怎樣寫(xiě)？
舉事例+談感悟闡述道
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