小學語文人教四年級上冊第二單元新修改（徐燕）四上二單元習作-小小“動物園”（課件）_第1頁
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部編版語文四年級上冊

執(zhí)教者：徐燕學校：成都石室佳興外國語學校年級：四年級第二單元習作“小小動物園”同學們，大家都去過動物園吧？還記得自己見過的動物嗎？習作導入第一課時憨厚、可愛兇猛聰明伶俐高大、威武忠誠忠厚習作：小小“動物園”

本次習作要求我們把自己的家想象成一個“動物園”，想一想：家里的人和哪些動物比較像？什么地方像？每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣？給家里的每個人都寫上一段。寫好了讀給家人聽，讓他們評評寫得像不像。習作要求審題指導寫自己熟悉的家人。寫作范圍擬定題目

1、可以直接以“家庭動物園”、“小小動物園”等為題；2、如果是要突出家庭成員之間相互關愛、體貼的，可以以“溫馨的動物園”、“相親相愛的一家人”為題；3、如果是反映家庭成員特點的，可以以“全能動物園”、“瞧，這一家子”等為題。寫作內(nèi)容將家人與某種動物相比較，找出相似點。抓住人物與動物的外貌、性格和愛好等主要特點來寫作。1.抓特點，找相似。仔細想一想家人的外貌、性格、愛好等方面，哪一方面最突出，這個突出的特點與哪種動物比較像？什么地方像？要抓住外貌相似的有特色的地方。具體的寫作方法（1）圖片是從哪些方面表現(xiàn)媽媽和羊的相似點的？看一看想一想媽媽的頭發(fā)和綿羊的毛相像，都是波浪卷；媽媽最愛吃素，這和綿羊相似；媽媽的性格和綿羊一樣溫順。外貌飲食性格（2）如果我們要寫其他家人，你會選擇哪些動物？從哪些方面進行描寫？想一想媽媽愛勞動、默默無聞——爺爺體大兇猛、讓人害怕——妹妹愛漂亮——我活潑好動、聰明機敏——蜜蜂、老黃?；ê⒖兹咐匣?、獅子小猴子、小兔子2.巧安排，顯特點。要想讓家庭的每個成員評出寫得像不像，一定要把每個人都寫上一段。注意用詞要準確，比喻要恰當，突出形象、生動。3.詳略得當，突出中心。對突出的性格、愛好等特點可以詳寫，外貌方面的描寫可以簡略一些。4.讀一讀，改一改。寫好以后，把自己的習作放聲讀給爸爸媽媽聽，看看有沒有不通順的句子，然后用學過的修改符號認真修改。作業(yè)布置1、完成習作：小小“動物園”初

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