犯罪要受到刑事處罰課件2粵教版

8.2明辨是非遠離犯罪8.2明辨是非曠課騎自行車闖紅燈給同學起侮辱性外號深夜開音響、大聲唱卡啦OK沉迷網(wǎng)吧，夜不歸宿為了“防身”，攜帶彈簧刀上學強行向低年級同學索要財物思考與討論這些同學的態(tài)度可能會產(chǎn)生什么后果？曠課思考與討論這些同學的態(tài)度可能會產(chǎn)生什么后果？犯罪要受到刑事處罰犯罪要受到刑事處罰李某等三人在電影院觀看電影時，擠在兩個座位上，起哄、打鬧、吹口哨，并模仿影片中的音樂和對話大聲哼唱、喊叫。周圍觀眾和影院工作人員多次勸阻，他們就是不聽。為了維護公共場所秩序，影院工作人員給派出所打了電話，民警趕來后將這三個人帶走。公安機關(guān)依據(jù)治安管理處罰條例的有關(guān)規(guī)定，給予李某等三人“警告”處罰。材料1李某等三人在電影院觀看電影時，擠在兩個座位上思考公安機關(guān)為什么給予李某等三人以警告的處罰？因為他們做了法律所禁止的，是一種違法行為。思考公安機關(guān)為什么給予李某等三人以警告的處罰？因為他們做了法材料2

在一小學，8名學生無故退學。經(jīng)調(diào)查得知，8名學生的家庭有足夠的條件供應(yīng)其自女上學，家長讓子女退學是為了讓孩子外出打工掙錢。學校及鎮(zhèn)教委多次做其家長的工作讓孩子復學，但未能成功。最后由鎮(zhèn)政府依法對8名學生強制執(zhí)行接受九年義務(wù)教育，責令每位家長督促孩子盡快返校，并處以500元的罰款。為什么對家長處以罰款？因為家長不履行法律規(guī)定的義務(wù)，是一種違法行為。思考材料2在一小學，8名學生無故退學。經(jīng)調(diào)查得知

？什么是違法行為凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為。？凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律同樣是違法行為，為什么有的人要判刑坐牢，而有的人不用？違法行為一般違法犯罪想一想(民事違法行為和行政違法行為)(刑事違法行為)同樣是違法行為，為什么有的人要判刑坐牢，而有的人不用？違法行1、違法行為和犯罪什么是違法行為？（1）定義：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為。（2）分類：一般違法和犯罪1、違法行為和犯罪什么是違法行為？（1）定義：凡是不履行法學海導航一般違法與犯罪的區(qū)別什么是違法行為？

凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。違法行為可分為一般違法和犯罪。

對社會危害性不大，情節(jié)輕微，沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律、法規(guī)的，是一般違法行為。犯罪則是違反刑法的嚴重違法行為，要受到刑罰處罰。一般違法行為的特征：學海導航一般違法與犯罪的區(qū)別什么是違法行為？什么是犯罪？犯罪是指違法情節(jié)嚴重，對社會危害很大、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。犯罪的三個基本特征：嚴重社會危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑法當罰性。2.犯罪及其特征什么是犯罪？犯罪是指違法情節(jié)嚴重，對社會危關(guān)系一般違法犯罪共同點不同點聯(lián)系都是違法行為都具有社會危害性都應(yīng)承擔法律責任對社會的危害程度不同應(yīng)承擔法律責任不同處罰的機關(guān)不同危害不大情節(jié)輕微危害大情節(jié)嚴重行政制裁刑罰處罰行政機關(guān)人民法院它們之間沒有不可逾越的鴻溝關(guān)系一般違法犯違法行為包括違憲行為、刑事違法行為、民事違法行為和行政違法行為。憲法是我國的根本大法，所以違反了憲法屬于最嚴重的違法行為。刑事違法行為就是違反刑法的行為。民事違法行為就是違反民事法律法規(guī)的行為。行政違法行為就是違反行政管理法律法規(guī)的行為。違法行為包括違憲行為、刑事違法行為、民為什么要對王某給予刑事制裁(處罰）？

一方面可以及時制止他們繼續(xù)犯罪，保護人民財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定；另一方面也可以遏制其他犯罪行為，對社會上的不法分子起到警戒和震懾作用，使他們懸崖勒馬，防止犯罪行為的發(fā)生。2013年6月某省高級人民法院對王某受賄、巨額財產(chǎn)來源不明案作出判決，以受賄罪、巨額財產(chǎn)來源不明罪并處其死刑，緩期兩年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身，沒收個人全部財產(chǎn)。為什么要對王某給予刑事制裁(處罰）？一方對王某進行刑事處罰主要依據(jù)哪部法律？對罪犯的處罰叫刑事處罰或刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。2013年6月某省高級人民法院對王某受賄、巨額財產(chǎn)來源不明案作出判決，以受賄罪、巨額財產(chǎn)來源不明罪并處其死刑，緩期兩年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身，沒收個人全部財產(chǎn)。對王某進行刑事處罰主要依據(jù)哪部法律？對罪犯刑罰只能由（）代表國家依法判處刑罰是一種最（）的強制方法刑罰只對（）適用C、嚴厲B、犯罪分子A、人民法院刑罰特征CBA刑罰只能由（）代表國家依法判處刑罰是一種最（主刑附加刑三、刑罰的種類管制拘役有期徒刑無期徒刑死刑罰金剝奪政治權(quán)利沒收財產(chǎn)主刑三、刑罰的種類管制罰金管制：是對犯罪分子不實行關(guān)押,但限制一定的行動自由,由公安機關(guān)執(zhí)行和群眾監(jiān)督的一種刑罰。管制的期限為3個月以上2年以下。拘役：是剝奪犯罪分子短時間內(nèi)人身自由，并強制進行勞動改造的刑罰。期限一般為1個月以上6個月以下。（一種短期自由刑，由公安機關(guān)就近執(zhí)行）有期徒刑：期限為6個月以上15年以下。由死緩減為有期徒刑、數(shù)罪并罰的，最高有期徒刑為20年。（在監(jiān)獄或其他執(zhí)行場執(zhí)行。）無期徒刑：是剝奪犯罪分子終身自由的刑罰。（剝奪自由刑中最嚴厲的一種，必須附加政治權(quán)利）死刑：是剝奪犯罪分子生命的刑罰。（極刑）刑罰之——主刑管制：是對犯罪分子不實行關(guān)押,但限制一定的行動自由,由公安機罰金：強制犯罪分子向國家繳納一定數(shù)額的金錢。剝奪政治權(quán)利：剝奪參加國家管理和其他政治活動的權(quán)利。（如選舉權(quán)和被選舉權(quán)、出版、集會游行等）沒收財產(chǎn)：將個人所有財產(chǎn)的部分或全部強制無償?shù)厥諝w國有。刑罰之——附加刑罰金：強制犯罪分子向國家繳納一定數(shù)額的金錢。刑罰之——附加刑主刑附加刑刑罰管制拘役有期徒刑無期徒刑死刑罰金剝奪政治權(quán)利沒收財產(chǎn)（附加使用）主刑只能獨立運用，不能相互附加并用。附加刑既可作為主刑的附加刑適用，又可獨立適用。刑罰——國家懲罰犯罪的強制手段主刑刑罰管制罰金主刑只能獨立運用，不能相互附加并用。附加刑既拓展：刑事責任的年齡規(guī)定2、已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任。1、已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當負刑事責任。指法律規(guī)定行為人對自己的犯罪行為負刑事責任必須達到的年齡。刑事責任年齡拓展：刑事責任的年齡規(guī)定2、已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯3、已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當從輕或者減輕處罰。4、不滿十四周歲的人，不負刑事責任。對于不滿十六周歲的人犯罪不予刑事處罰的，責令其家長或監(jiān)護人加以管教，必要時，可由政府收容教養(yǎng)。3、已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當從輕或者減輕處罰。運用法律同違法犯罪行為作斗爭1、當遇到不法侵害時，要運用自己的智慧，采用靈活的方法，沉著對付。2、當公安、司法人員向我們調(diào)查有關(guān)案情時，應(yīng)該主動協(xié)助調(diào)查，實事求是地提供有關(guān)情況并敢于指證不法分子的犯罪行為等。3、他人受到不法侵害時，就勸其及時報案；保護好作案現(xiàn)場，保留證物等。運用法律同違法犯罪行為作斗爭1、當遇到不法侵害時，要運用自己青少年違法犯罪的原因１、不良動機是產(chǎn)生犯罪的一個重要原因。２、青少年自身素質(zhì)不高，抵御能力差。6、文化糟粕的影響。3、家庭的影響。4、學校教育的漏洞。不懂法、不知法，也就談不上遵紀守法，這是導致青少年犯罪的一個重要原因。5、社會影響也是誘發(fā)青少年犯罪的一個原因。青少年違法犯罪的原因１、不良動機是產(chǎn)生犯罪的一個重要原因。２

案例：中學生張某原來表現(xiàn)較好，曾多次被評為三好學生。后來跟社會上壞孩子來往，逐漸變得無心學習，經(jīng)常曠課，有時還偷拿同學東西，打罵同學。學校對其進行多次批評教育，但他不思悔改，跟一些壞孩子到社會上偷竊少量財物，被公安機關(guān)拘留。但他仍不接受教訓，一天晚上，他趁李大娘的兒子出差未歸，持刀爬進李大娘家企圖盜竊財物，被發(fā)現(xiàn)，張某把李大娘打昏在地，偷走了現(xiàn)金一千元，經(jīng)人民法院審理，判處張某有期徒刑三年。請回答:1.張某哪些行為屬于違反校紀的行為？2.張某哪些行為屬于一般違法行為？3.張某哪些行為屬于犯罪行為？4.張某由好變壞，最后走上犯罪道路的過程說明了什么？5.我們青少年應(yīng)從中吸取什么教訓？案例：中學生張某原來表現(xiàn)較好，曾多次被評為（1）張某不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，偷拿同學東西，打罵同學是違反校規(guī)校紀行為。（2）在社會上偷竊少量財物屬于違法。屬于一般違法行為。（3）張某持刀爬進李大娘家盜竊財物和打傷李大娘屬于犯罪行為。（4）張某由好變壞，最后犯罪，說明了一個人如果不學法，不知法，就容易學壞、違紀、違法以至犯罪。違紀、違法和犯罪三者之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，它們之間沒有不可逾越的鴻溝。一個人如果不加強思想品德修養(yǎng)，不注意防微杜漸，防患于未然，就有可能從犯錯誤發(fā)展到違法、犯罪。（5）我們青少年應(yīng)從中吸取教訓，從小樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法，做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的好公民。（1）張某不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，偷拿同學東西，打罵同學是違反校讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學家、文學家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德8.2明辨是非遠離犯罪8.2明辨是非曠課騎自行車闖紅燈給同學起侮辱性外號深夜開音響、大聲唱卡啦OK沉迷網(wǎng)吧，夜不歸宿為了“防身”，攜帶彈簧刀上學強行向低年級同學索要財物思考與討論這些同學的態(tài)度可能會產(chǎn)生什么后果？曠課思考與討論這些同學的態(tài)度可能會產(chǎn)生什么后果？犯罪要受到刑事處罰犯罪要受到刑事處罰李某等三人在電影院觀看電影時，擠在兩個座位上，起哄、打鬧、吹口哨，并模仿影片中的音樂和對話大聲哼唱、喊叫。周圍觀眾和影院工作人員多次勸阻，他們就是不聽。為了維護公共場所秩序，影院工作人員給派出所打了電話，民警趕來后將這三個人帶走。公安機關(guān)依據(jù)治安管理處罰條例的有關(guān)規(guī)定，給予李某等三人“警告”處罰。材料1李某等三人在電影院觀看電影時，擠在兩個座位上思考公安機關(guān)為什么給予李某等三人以警告的處罰？因為他們做了法律所禁止的，是一種違法行為。思考公安機關(guān)為什么給予李某等三人以警告的處罰？因為他們做了法材料2

在一小學，8名學生無故退學。經(jīng)調(diào)查得知，8名學生的家庭有足夠的條件供應(yīng)其自女上學，家長讓子女退學是為了讓孩子外出打工掙錢。學校及鎮(zhèn)教委多次做其家長的工作讓孩子復學，但未能成功。最后由鎮(zhèn)政府依法對8名學生強制執(zhí)行接受九年義務(wù)教育，責令每位家長督促孩子盡快返校，并處以500元的罰款。為什么對家長處以罰款？因為家長不履行法律規(guī)定的義務(wù)，是一種違法行為。思考材料2在一小學，8名學生無故退學。經(jīng)調(diào)查得知

？什么是違法行為凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為。？凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律同樣是違法行為，為什么有的人要判刑坐牢，而有的人不用？違法行為一般違法犯罪想一想(民事違法行為和行政違法行為)(刑事違法行為)同樣是違法行為，為什么有的人要判刑坐牢，而有的人不用？違法行1、違法行為和犯罪什么是違法行為？（1）定義：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為。（2）分類：一般違法和犯罪1、違法行為和犯罪什么是違法行為？（1）定義：凡是不履行法學海導航一般違法與犯罪的區(qū)別什么是違法行為？

凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。違法行為可分為一般違法和犯罪。

對社會危害性不大，情節(jié)輕微，沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律、法規(guī)的，是一般違法行為。犯罪則是違反刑法的嚴重違法行為，要受到刑罰處罰。一般違法行為的特征：學海導航一般違法與犯罪的區(qū)別什么是違法行為？什么是犯罪？犯罪是指違法情節(jié)嚴重，對社會危害很大、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。犯罪的三個基本特征：嚴重社會危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑法當罰性。2.犯罪及其特征什么是犯罪？犯罪是指違法情節(jié)嚴重，對社會危關(guān)系一般違法犯罪共同點不同點聯(lián)系都是違法行為都具有社會危害性都應(yīng)承擔法律責任對社會的危害程度不同應(yīng)承擔法律責任不同處罰的機關(guān)不同危害不大情節(jié)輕微危害大情節(jié)嚴重行政制裁刑罰處罰行政機關(guān)人民法院它們之間沒有不可逾越的鴻溝關(guān)系一般違法犯違法行為包括違憲行為、刑事違法行為、民事違法行為和行政違法行為。憲法是我國的根本大法，所以違反了憲法屬于最嚴重的違法行為。刑事違法行為就是違反刑法的行為。民事違法行為就是違反民事法律法規(guī)的行為。行政違法行為就是違反行政管理法律法規(guī)的行為。違法行為包括違憲行為、刑事違法行為、民為什么要對王某給予刑事制裁(處罰）？

一方面可以及時制止他們繼續(xù)犯罪，保護人民財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定；另一方面也可以遏制其他犯罪行為，對社會上的不法分子起到警戒和震懾作用，使他們懸崖勒馬，防止犯罪行為的發(fā)生。2013年6月某省高級人民法院對王某受賄、巨額財產(chǎn)來源不明案作出判決，以受賄罪、巨額財產(chǎn)來源不明罪并處其死刑，緩期兩年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身，沒收個人全部財產(chǎn)。為什么要對王某給予刑事制裁(處罰）？一方對王某進行刑事處罰主要依據(jù)哪部法律？對罪犯的處罰叫刑事處罰或刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。2013年6月某省高級人民法院對王某受賄、巨額財產(chǎn)來源不明案作出判決，以受賄罪、巨額財產(chǎn)來源不明罪并處其死刑，緩期兩年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身，沒收個人全部財產(chǎn)。對王某進行刑事處罰主要依據(jù)哪部法律？對罪犯刑罰只能由（）代表國家依法判處刑罰是一種最（）的強制方法刑罰只對（）適用C、嚴厲B、犯罪分子A、人民法院刑罰特征CBA刑罰只能由（）代表國家依法判處刑罰是一種最（主刑附加刑三、刑罰的種類管制拘役有期徒刑無期徒刑死刑罰金剝奪政治權(quán)利沒收財產(chǎn)主刑三、刑罰的種類管制罰金管制：是對犯罪分子不實行關(guān)押,但限制一定的行動自由,由公安機關(guān)執(zhí)行和群眾監(jiān)督的一種刑罰。管制的期限為3個月以上2年以下。拘役：是剝奪犯罪分子短時間內(nèi)人身自由，并強制進行勞動改造的刑罰。期限一般為1個月以上6個月以下。（一種短期自由刑，由公安機關(guān)就近執(zhí)行）有期徒刑：期限為6個月以上15年以下。由死緩減為有期徒刑、數(shù)罪并罰的，最高有期徒刑為20年。（在監(jiān)獄或其他執(zhí)行場執(zhí)行。）無期徒刑：是剝奪犯罪分子終身自由的刑罰。（剝奪自由刑中最嚴厲的一種，必須附加政治權(quán)利）死刑：是剝奪犯罪分子生命的刑罰。（極刑）刑罰之——主刑管制：是對犯罪分子不實行關(guān)押,但限制一定的行動自由,由公安機罰金：強制犯罪分子向國家繳納一定數(shù)額的金錢。剝奪政治權(quán)利：剝奪參加國家管理和其他政治活動的權(quán)利。（如選舉權(quán)和被選舉權(quán)、出版、集會游行等）沒收財產(chǎn)：將個人所有財產(chǎn)的部分或全部強制無償?shù)厥諝w國有。刑罰之——附加刑罰金：強制犯罪分子向國家繳納一定數(shù)額的金錢。刑罰之——附加刑主刑附加刑刑罰管制拘役有期徒刑無期徒刑死刑罰金剝奪政治權(quán)利沒收財產(chǎn)（附加使用）主刑只能獨立運用，不能相互附加并用。附加刑既可作為主刑的附加刑適用，又可獨立適用。刑罰——國家懲罰犯罪的強制手段主刑刑罰管制罰金主刑只能獨立運用，不能相互附加并用。附加刑既拓展：刑事責任的年齡規(guī)定2、已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任。1、已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當負刑事責任。指法律規(guī)定行為人對自己的犯罪行為負刑事責任必須達到的年齡。刑事責任年齡拓展：刑事責任的年齡規(guī)定2、已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯3、已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當從輕或者減輕處罰。4、不滿十四周歲的人，不負刑事責任。對于不滿十六周歲的人犯罪不予刑事處罰的，責令其家長或監(jiān)護人加以管教，必要時，可由政府收容教養(yǎng)。3、已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當從輕或者減輕處罰。運用法律同違法犯罪行為作斗爭1、當遇到不法侵害時，要運用自己的智慧，采用靈活的方法，沉著對付。2、當公安、司法人員向我們調(diào)查有關(guān)案情時，應(yīng)該主動協(xié)助調(diào)查，實事求是地提供有關(guān)情況并敢于指證不法分子的犯罪行為等。3、他人受到不法侵害時，就勸其及時報案；保護好作案現(xiàn)場，保留證物等。運用法律同違法犯罪行為作斗爭1、當遇到不法侵害時，要運用自己青少年違法犯罪的原因１、不良動機是產(chǎn)生犯罪的一個重要原因。２、青少年自身素質(zhì)不高，抵御能力差。6、文化糟粕的影響。3、家庭的影響。4、學校教育的漏洞。不懂法、不知法，也就談不上遵紀守法，這是導致青少年犯罪的一個重要原因。5、社會影響也是誘發(fā)青少年犯罪的一個原因。青少年違法犯罪的原因１、不良動機是產(chǎn)生犯罪的一個重要原因。２

案例：中學生張某原來表現(xiàn)較好，曾多次被評為三好學生。后來跟社會上壞孩子來往，逐漸變得無心學習，經(jīng)常曠課，有時還偷拿同學東西，打罵同學。學校對其進行多次批評教育，但他不思悔改，跟一些壞孩子到社會上偷竊少量財物，被公安機關(guān)拘留。但他仍不接受教訓，一天晚上，他趁李大娘的兒子出差未歸，持刀爬進李大娘家企圖盜竊財物，被發(fā)現(xiàn)，張某把李大娘打昏在地，偷走了現(xiàn)金一千元，經(jīng)人民法院審理，判處張某有期徒刑三年。請回答:1.張某哪些行為屬于違反校紀的行為？2.張某哪些行為屬于一般違法行為？3.張某哪些行為屬于犯罪行為？4.張某由好變壞，最后走上犯罪道路的過程說明了什么？5.我們青少年應(yīng)從中吸取什么教訓？案例：中學生張某原來表現(xiàn)較好，曾多次被評為（1）張某不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，偷拿同學東西，打罵同學是違反校規(guī)校紀行為。（2）在社會上偷竊少量財物屬于違法。屬于一般違法行為。（3）張某持刀爬進李大娘家盜竊財物和打傷李大娘屬于犯罪行為。（4）張某由好變壞，最后犯罪，說明了一個人如果不學法，不知法，就容易學壞、違紀、違法以至犯罪。違紀、違法和犯罪三者之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，它們之間沒有不可逾越的鴻溝。一個人如果不加強思想品德修養(yǎng)，不注意防微杜漸，防患于未然，就有可能從犯錯誤發(fā)展到違法、犯罪。（5）我們青少年應(yīng)從中吸取教訓，從小樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法，做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的好公民。（1）張某不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，偷拿同學東西，打罵同學是違反校讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，