小學語文人教五年級上冊第四單元《示兒》 市賽獲獎

——·新課導入·——

在一個風雨交加的夜晚，一間簡陋的茅草屋里，燭光閃爍，忽明忽暗。床上躺著一位頭發(fā)花白、奄奄一息的老人。他真切地感受到自己將不久于人世，于是，他把兒子叫到床前，用微弱地語氣留下了最后的遺言。12.古詩三首—《示兒》宋·陸游——·走近詩人·——陸游（1125年－1210年）南宋著名詩人。字務觀，號放翁。漢族，越州山陰（今浙江紹興）人。作品內容豐富，抒發(fā)政治抱負，反映人民疾苦，風格雄渾豪放。代表作品：《示兒》《關山月》《書憤》等——·創(chuàng)作背景·——

陸游所處的時代，正是我國歷史上民族矛盾異常尖銳的時代。由于個人經(jīng)歷以及家庭和親友的愛國言論的啟發(fā)教育，陸游在青少年時期，就在心靈深處埋下了愛國的種子。這首詩是陸游的絕筆，他在彌留之際還是念念不忘被敵人霸占的中原領土，熱切的盼望著國家的統(tǒng)一，因此特地寫這首詩作為遺囑，諄諄告誡自己的孩子們?！そ沂驹婎}·——“示兒”是什么意思？1質疑：理解了詩題后，你又提出了哪些問題？2示兒：給兒子看。這首詩是陸游臨終前寫給兒子的?！W習目標·——會認“乃、”字，會寫“祭、乃”2個生字。1正確、流利、有感情地朗讀古詩，并能背誦古詩。默寫《示兒》。2借助注釋理解詩意，體會詩歌感情，激發(fā)和培養(yǎng)學習古詩的興趣。3——·會寫字·——祭jì音序：J結構：上下偏旁：示筆畫數(shù)：11組詞：祭奠祭祖祭壇筆順：乃nǎi音序：N結構：獨體字偏旁：乛筆畫數(shù)：2組詞：乃至筆順：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，

家祭無忘告乃翁?！こ踝x感知·——////////

這首詩寫出了陸游臨終時的殷切希望和深情囑托。朗讀時，語速宜慢，語調低沉，前兩句要讀出無奈與遺憾，后兩句要讀得語重心長。示兒[宋]陸游——·詩意解讀·——死去元知萬事空,但悲不見九州同.

【元】同“原”，本來?！救f事空】什么事都沒有了?！揪胖荨抗糯袊譃榫艂€州，這里代指全國。注釋死去元知萬事空,但悲不見九州同.

翻譯

我本來就知道，人死去以后就什么事也沒有了，只是仍很悲傷不能親眼看到國家統(tǒng)一。詩人臨終最“悲”的是什么？為什么“悲”？最“盼”的是什么？從中表現(xiàn)了什么？——·思考·——

北宋1127年，金兵大舉南侵，宋軍節(jié)節(jié)敗退，最后國都汴京都被金兵占領了，把先皇宋徽宗、皇帝宋欽宗一齊俘虜?shù)奖狈饺チ?，這就是歷史上的“靖康之變”。——·背景資料·——

之后，宋欽宗的弟弟趙構在南京應天府重建小朝廷，歷史上稱南宋、金兩國的分界線。從此山河破碎，不復統(tǒng)一。可悲的是南宋朝廷不思北上中原，反而向金屈膝投降，茍且偷安，只求保住半壁江山就心滿意足了?！け尘百Y料·——最悲：不見九州同?！そ獯稹ぁ钆危和鯉煴倍ㄖ性?。表現(xiàn)了詩人濃烈的愛國之情?！ぴ娨饨庾x·——王師北定中原日，家祭無忘告乃翁.

【王師】指南宋王朝的軍隊?！局性窟@里指淮河以北，被金兵占領的地方。【乃翁】你們的父親。注釋王師北定中原日，家祭無忘告乃翁.

翻譯

等到朝廷軍隊收復中原的那一天，祭祀祖先時可別忘了把這個好消息告訴你們的父親。1、這兩句詩中，最讓你深刻感受到詩人的愛國情感的是什么？2、在這兩句詩中，你除了能感受到詩人的愛國情感，還能感受到詩人的什么情感？——·思考·——“家祭無忘告乃翁”感受到詩人的愛國情感?！そ獯稹ぁ巴鯉煴倍ㄖ性铡备惺艿皆娙瞬荒苡H眼看到祖國統(tǒng)一的無奈。

是??！陸游一直渴望王師北定以統(tǒng)一祖國，可他一年又一年的企盼，一直盼了、望了整整六十年。北方仍舊沒有傳來好消息，詩人只能臨終作詩。他的心情是何等的悲痛何等的悲憤。愛國之情又是何等的深厚啊！此時此刻還有誰不為之感動呢？讓我們一起這種感情來誦讀這首詩吧！——·創(chuàng)設情境·——

再次朗讀這首詩，體會詩的意境，并試著想象，詩人在病榻上會想些什么？會對兒子說些什么？兒子是怎樣回答的？——·拓展延伸