主題班會(huì)說課稿

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！架車鄉(xiāng)中心完小王云川尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！我是架車鄉(xiāng)中心完小教師王云川，今天我說的課題是《感一、說主題分析我之所以選擇這個(gè)主題是因?yàn)槲易鳛橐幻嘀魅?，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，經(jīng)?？吹竭@樣一些情形：有時(shí)在校園里偶爾和某些學(xué)生打個(gè)照面，看到的是一臉的漠然，對(duì)老師視而不見；而有的學(xué)生得到同學(xué)或老師的幫助后，連一句“謝謝”都不愿意說；面對(duì)父母送來的錢或其他生活物品時(shí)，有些學(xué)生不但不感激，反而亂發(fā)脾氣責(zé)怪父母給的少等等的這些看似小事，卻反映了我們的教育存在著不足，我們對(duì)孩子愛的教育往往流于形式或者空洞說教，其效果自然蒼白乏力。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，首先要讓他們學(xué)會(huì)知恩，要知道父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩，朋友的幫二、說活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)對(duì)主題的分析，我確定本次主題活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)以下三個(gè)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到知恩圖報(bào)的意義。2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握感謝的技巧和方法，為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情。13、情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得對(duì)幫助過自己的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)則。我確定本次主題活動(dòng)的重點(diǎn)：注重感恩意識(shí)的培養(yǎng)。難點(diǎn)：讓學(xué)生初步掌握感謝的技巧和方法。三、說設(shè)計(jì)理念本次班會(huì)我是本著以學(xué)生的發(fā)展為本的教育理念，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在學(xué)生生活的基礎(chǔ)上構(gòu)建的課堂，但是要想在短短的一節(jié)課內(nèi)完成主題內(nèi)容，并取得相應(yīng)的教學(xué)效果，就必須要在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上下功夫，所以在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我主要突出以下幾點(diǎn)：1、思路清晰?；顒?dòng)設(shè)計(jì)由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，開闊胸襟，指導(dǎo)行為，各環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)。2、形式多樣。通過游戲體驗(yàn)、故事討論、回憶往事等多種形式，激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)的熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。3、情感滲透。通過各種活動(dòng)觸動(dòng)學(xué)生心靈，讓學(xué)生受到情感的強(qiáng)烈碰撞，以此來指導(dǎo)自己今后的行為。四、說活動(dòng)的準(zhǔn)備為了本次主題班會(huì)能夠順利進(jìn)行，我做了以下準(zhǔn)備工作：1、發(fā)邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參加本次班會(huì)。2、師生共辦一期感恩的黑板報(bào)。3、布置好教室、黑板，創(chuàng)造良好的班會(huì)氛圍。五、說教學(xué)方法本次班會(huì)以活動(dòng)為主，運(yùn)用多媒體課件，以及小組討論交流2法、分析歸納法、心理暗示法等方法。六、說班會(huì)程序本次班會(huì)無論是主題的選取，還是對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我都試圖觸動(dòng)學(xué)生的心，感染學(xué)生的心。努力創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，這樣更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒，讓學(xué)生在全然放松的狀態(tài)下來完成本次主題班會(huì)，在班會(huì)活動(dòng)的過程中，我也努力用自己張馳有度的語言節(jié)奏來引導(dǎo)學(xué)生。所以本次班會(huì)的程序我主要從以下六個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行：（一）故事導(dǎo)入，懂得知恩。沙漠中的半碗水>>,通過這個(gè)故事讓學(xué)生自由談感想,引領(lǐng)學(xué)生感知恩情。教師小結(jié)：故事中的老人施舍的不僅僅是半碗水，同時(shí)也是一份愛心，后者之所以能走出沙漠，是因?yàn)樗麘阎环莞屑ぶ楹认履前胪胨?。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：想讓學(xué)生明白生活中的點(diǎn)點(diǎn)幫助、滴滴關(guān)懷都是愛，再小的恩情我們都要用一顆感恩的心去對(duì)待它。（二）親子活動(dòng)，感受溫情。5個(gè)學(xué)生及其他們的家長(zhǎng)到講臺(tái)前，然后家長(zhǎng)在題板上寫出自己及孩子的生日，愛吃的食物，喜歡的顏色等，寫完后由孩子回答。游戲結(jié)束后，分別請(qǐng)參與游戲的孩子和沒有參與游戲活動(dòng)的孩子談?wù)勛约旱母惺?。我之所以設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)是因?yàn)椋含F(xiàn)在的孩子可以如數(shù)家珍地報(bào)出自己喜歡的卡通人物或明星的資料，但是往往對(duì)自己父母的3生日、愛好等等情況是一無所知的，而我們的母親卻會(huì)把自己孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事牢牢記在心頭，通過親子活動(dòng)的對(duì)比，讓孩子們體會(huì)到這之間的差異有多大，從而感受父母的愛。（三）溫情故事，感恩有你。奉獻(xiàn)>>為背景音樂,觀看2009年抗旱救災(zāi)時(shí)全校師生捐款的照片,有,但她卻把積攢了三個(gè)月才有的兩元錢捐給了災(zāi)區(qū)的小朋友。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：為了讓大家明白感動(dòng)無處不在。（四）體驗(yàn)游戲，珍惜感恩。大家認(rèn)真的想自己生命中最重要的五個(gè)人，然后在紙上寫出這五第二個(gè)，第三個(gè)，直到在剩下的最重要的兩個(gè)人中只能選擇其中一個(gè)留下。我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的意圖：是想讓學(xué)生通過游戲感受到，每劃去生命中的一個(gè)重要的人，對(duì)我們的靈魂都是一次震撼。讓大家學(xué)會(huì)珍惜，感謝我們現(xiàn)在所擁有的一切。（五）小組討論，感情升華。本環(huán)節(jié)播放《洗腳》的公益廣告，接著老師暗示導(dǎo)行：如果你曾在父母、老師、同學(xué)面前無理取鬧過，此時(shí)你想對(duì)他們說些討論之后讓學(xué)生歸納出感謝的方法，比如給父母洗一次腳，揉揉肩，捶捶背，或給別人一個(gè)溫暖的眼神，一句貼心的話。然后在事先準(zhǔn)備好的感恩卡片上寫下最想感恩的人和最想做的感恩的4事。設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的意圖是：想讓大家時(shí)時(shí)刻刻把別人的恩情記在心上，并用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他人。（六）班主任總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的歲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們從別人那里得到了太多太多的幫助。通過此次活動(dòng)讓我們常懷一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會(huì)感恩，并用行動(dòng)去回報(bào)恩情。感恩的心，感謝有你！感恩的心，感謝命運(yùn)！花開花落，我們依然會(huì)珍惜！結(jié)束。最后我想說，小學(xué)階段的學(xué)生正處在性格多變的時(shí)期，我們作為老師應(yīng)該責(zé)無旁貸地引導(dǎo)孩子們走好這一段人生之路，努力為他們創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人，彼此溝通的環(huán)境。通過各種教育方式，讓學(xué)生明白：有感恩之心就會(huì)有快樂之情。學(xué)生擁有了感恩的心就會(huì)更加熱愛班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)、乃至世界，讓我們共同努為培養(yǎng)出祖國(guó)的下一代優(yōu)秀人才而貢獻(xiàn)力自己的力量！我的說課完畢，謝謝！附：故事<<沙漠中的半碗水>>有兩個(gè)行走在沙漠的商人，已行走多日。在他們口渴難忍的時(shí)候，碰見一個(gè)趕駱駝的老人，老人給了他們每人半碗水。兩人面對(duì)同樣的半碗水，一個(gè)抱怨水太少