價格變動的影響教學(xué)設(shè)計1

價格變動的影響教學(xué)設(shè)計1價格變動的影響教學(xué)設(shè)計1價格變動的影響教學(xué)設(shè)計1V:1.0精細(xì)整理，僅供參考價格變動的影響教學(xué)設(shè)計1日期：20xx年X月價格變動的影響教學(xué)設(shè)計

【課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求】

理解價格變動的意義，評述商品和服務(wù)價格的變化對我們生活的影響。

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識目標(biāo)

理解商品本身價格變動及相關(guān)商品的價格變動對商品需求的影響；識記替代品和互補品的含義；

掌握不同商品的需求量對價格變動的反應(yīng)程度是不同的；

理解商品價格變動對生產(chǎn)的影響。

（二）能力目標(biāo)

分析商品價格變動如何影響消費者需求及生產(chǎn)經(jīng)營的實際生活能力。

能辯證地看待商品供求與商品價格的關(guān)系，提高參與經(jīng)濟(jì)活動的實踐能力。

3.

培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，能夠運用抽象思維方法揭示內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系，即價值規(guī)律。

（三）情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)

通過探討價格變動對生活和生產(chǎn)的影響，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)消費、合理消費的意識。

了解價值規(guī)律的作用，增強學(xué)生競爭意識，激發(fā)學(xué)習(xí)自主性和積極性，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)激烈的社會競爭，提高競爭意識、。

【教學(xué)重難點】

重點：價格變動對生活、生產(chǎn)的影響

難點：需求彈性問題

五、教學(xué)方法

案例分析法、討論法、歸納法

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

教師活動：PPT展示兩幅漫畫。同學(xué)們都知道90年代香港的四大天王是誰嗎？

學(xué)生活動：自由回答。

教師活動：樂壇的四大天王是郭富城、黎明、劉德華、張學(xué)友。目前，食品界也評出了四位身價很高的商品，同學(xué)們了解嗎？

學(xué)生活動：思考回答。

教師活動：它們是蒜你狠、逗你玩、姜你軍、豬你漲。那么同學(xué)們想一想是誰把這四種食品推到了這個位置呢？

學(xué)生活動：學(xué)生思考，發(fā)言。

教師點評：價格變動的影響，影響人們的生活和生產(chǎn)經(jīng)營。

[設(shè)計意圖]激趣設(shè)疑。興趣是最好的老師，所以在導(dǎo)入時應(yīng)盡可能激發(fā)學(xué)生興趣。

二、探究新課

教師活動：首先，我們先來學(xué)習(xí)價格變動對人們生活的影響。對于《家有兒女》這部電視劇大家都很熟悉，在我們來傾聽根據(jù)《家有兒女》改編的情景模擬劇之前，同學(xué)們看屏幕上的5個問題（PPT展示5個問題），并分為5個小組，第一組思考和討論第一個問題，第二組思考和討論第二個問題，以此類推，每個組派一個代表發(fā)言?，F(xiàn)在我們一起來聽聽這段音頻，在傾聽的時候要注意劇中有關(guān)價格的部分。

學(xué)生活動：聽音頻并思考問題。

活動探究

．媽媽為什么在夏天購買羽絨服？

2.大米漲價了為什么還要買呢？

3.媽媽讓劉星等mP4降價了再買，劉星想不通，你能給他解釋一下原因嗎？

4.為什么豬肉價格一漲，買雞肉的人也多了？

5.乒乓球降價了，為什么連乒乓拍也一起買了？

[設(shè)計意圖]通過學(xué)生熟悉的影視作品來創(chuàng)設(shè)情境，使課堂教學(xué)互動能真正的“動起來”，采用合作探究的方式，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，進(jìn)一步提高學(xué)生的課堂參與度。

（一）價格變動對生活的影響

.商品本身價格的變動對需求量的影響

問題1：劉梅為什么在夏天購買羽絨服？

學(xué)生活動：思考，回答

教師總結(jié)：那么根據(jù)前面同學(xué)的分析，我們可以歸納出商品本身價格的變動影響人們需求的一般規(guī)律是什么呢？

學(xué)生活動：思考，展開討論，并發(fā)表見解。

教師總結(jié)

結(jié)論1：需求法則。一般來說，在其他條件不變的情況下，當(dāng)某種商品價格下降時，人們會增加對它的購買；當(dāng)某種商品價格上升時，人們會減少對它的購買。商品價格與需求量反方向變動。

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2.不同商品的需求量對價格變動的反應(yīng)程度不同

問題2：大米漲價了為什么還要買呢？

問題3：媽媽讓劉星等mP4降價了再買，劉星想不通，你能給他解釋一下原因嗎？

學(xué)生活動：小組討論，回答。

教師總結(jié)：柴米油鹽醬醋茶，和衣食住行相關(guān)的商品，屬于人們基本的生活資料。這類商品的需求量也受到價格變動的影響，但是受到價格變動的影響較小。價格漲了，為了滿足生存的需要，也不得不買；價格跌了，也不能買很多放在家里，因為會變質(zhì)；汽車、別墅和黃金等商品的價格昂貴，屬于高檔耐用品。（舉例，“中國大媽”瘋狂搶購黃金的熱潮）。對人們的生活來說，高檔耐用品對人們的來說并不像生活必需品一樣那么重要，買不買無所謂，價格合適就去買，價格不合適就不去買，他們比較容易受價格的影響。

[名詞點擊]需求價格彈性——是指需求量對價格變動的反應(yīng)程度。彈性理論的目的在于說明價格變化比率與需求量（或供給量）的變動比率之間的關(guān)系。

教師提問：通過對生活必需品和高檔耐用品的學(xué)習(xí)之后，能不能說一說生活必需品和高檔耐用品對價格變動的反應(yīng)程度如何呢？

學(xué)生活動：學(xué)生思考，自由回答

教師歸納結(jié)論2：不同商品的需求彈性不同

生活必需品需求彈性小，其價格變動對需求量的影響較?。?/p>

高檔耐用品需求彈性大，其價格變動對需求量的影響較大。

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3.相關(guān)商品價格變動對既定商品需求量的影響

問題4：為什么豬肉價格一漲，買雞肉的人也多了？

問題5：乒乓球降價了，為什么連乒乓拍也一起買了？

教師活動：我們首先來探究為什么豬肉價格一漲，買雞肉的人也多了？

學(xué)生活動：思考，回答。

教師活動：PPT展示新農(nóng)網(wǎng)對豬肉漲價的報道。那么豬肉和雞肉這兩種商品存在什么關(guān)系你怎么判斷

學(xué)生活動：思考、發(fā)言。

教師活動：根據(jù)同學(xué)們對豬肉漲價，買雞肉的人也增多了，以及對具有替代關(guān)系的商品的分析后，同學(xué)們能不能歸納出在存在替代關(guān)系的兩種商品中，一種商品價格的上升，會對另一種商品的需求量產(chǎn)生什么影響呢？

學(xué)生活動：思考，回答。

教師活動：為什么乒乓球降價了，連乒乓拍也一起買？

學(xué)生活動：思考，回答。

教師活動：乒乓球和乒乓拍要組合在一起才能使用，這說明它們二者之間存在什么關(guān)系呢？

學(xué)生活動：思考，回答。

教師活動：兩種商品必須組合在一起才能滿足人們的某種需要，那么這兩種商品就是互補商品。那么根據(jù)同學(xué)們對上面問題的分析以及對互補品的了解，那么在有互補關(guān)系的兩種商品中，一種商品價格的變動會對另一種商品需求量產(chǎn)生什么影響呢？

學(xué)生活動：思考，討論回答。

教師活動

結(jié)論三：消費者對既定商品的需求，受相關(guān)商品價格變動的影響

（1）互補商品：一種商品的下降，人們會增加對該商品的需求，它的替代商品的需求減少。相反，一種商品價格上升，人們將會減少對該商品的需求，轉(zhuǎn)而消費另一種商品，導(dǎo)致對另一種商品需求的增加。

（2）互為替代品：一種商品價格的下降不僅使該商品的需求量增加，也使它的互補品的需求量增加；相反，一種商品價格的上升，其需求量減少，會引起它的互補品的需求量減少。

同學(xué)們判斷下列商品，可口可樂與百事可樂、牙膏與牙刷、面包與蛋糕、羽毛球與羽毛拍、牛肉與羊肉，汽車和汽油，哪些商品是互為替代品，哪些商品是互為互補品？

學(xué)生活動：思考，回答。

（二）對生產(chǎn)經(jīng)營的影響

活動探究

熱烈祝賀高一果寶公司成立：公司簡介：XX年初，高一果寶公司成立，擁有綠橙種植基地、水果罐頭和果汁加工等產(chǎn)業(yè)，在以班長為董事長，全班同學(xué)為股東及智囊團(tuán)的共同努力下，必將在市場競爭中取得輝煌的成績。

問題1：海南綠橙，以得天獨厚的口感遠(yuǎn)銷國內(nèi)外。XX年1月，果寶公司市場部報告：由于某些原因，市場上海南綠橙嚴(yán)重缺貨，供不應(yīng)求，形成搶購之風(fēng)，價格一升再升，價格漲至15元/斤。作為經(jīng)營者，你會怎么辦為什么

問題2：緊急情況！XX年11月，市場部告：由于種植綠橙的農(nóng)戶過多，導(dǎo)致市場上綠橙供應(yīng)量大量增加，嚴(yán)重供過于求，價格跌至5元/斤。此種情況，經(jīng)營者應(yīng)該怎么辦？

[設(shè)計意圖]學(xué)生對本地生產(chǎn)中的現(xiàn)象也有一定程度的關(guān)注和了解，但可能缺少對現(xiàn)象的本質(zhì)的、深刻的分析，引入學(xué)生身邊的事例，讓學(xué)生切實體驗價格變動對生產(chǎn)帶來的影響。通過課堂互動，及時反饋學(xué)生的學(xué)情，以合作探究分享學(xué)生的智慧。

學(xué)生活動：小組討論，拿出方案

學(xué)生方案展示：略

教師總結(jié)：

.擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加綠橙產(chǎn)量，增加市場供給，賺它一把

2.減少綠橙的產(chǎn)量，以防止損失過大；

3.調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入。減少漲價生產(chǎn)要素的投入，實現(xiàn)成本最小化，為企業(yè)贏得更高的降價空間。

教師進(jìn)行本課小結(jié)：（略）

[板書]

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[課后探究]

橡膠是海南熱帶經(jīng)濟(jì)作物，也是農(nóng)戶收入的重要。據(jù)統(tǒng)計，海南省