部編人教版五年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地七》精美課件

語文園地七統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)交流平臺(tái)

回顧本單元課文，圍繞景物的靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫展開交流。教材中呈現(xiàn)了《鳥的天堂》和《月跡》中的相關(guān)語句，看看哪些是靜態(tài)描寫，哪些是動(dòng)態(tài)描寫，體會(huì)這樣表達(dá)的好處。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。前兩個(gè)示例是靜態(tài)描寫，作者從樹葉、枝干、根三方面寫榕樹，表現(xiàn)了榕樹的大和茂盛。我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。第三個(gè)示例是動(dòng)態(tài)描寫，作者從形狀變化上將月亮慢慢升高的過程寫得生動(dòng)有趣?；仡櫼幌卤締卧n文，還有哪些動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的語句？我覺得《四季之美》中，作者描寫的夏天夜景特別美。在漆黑的暗夜，無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞，螢火蟲的光亮與黑夜形成鮮明對(duì)比，讓我感受到了景物的動(dòng)態(tài)美。

我覺得《鳥的天堂》中，寫畫眉的那句話特別好。畫眉像個(gè)調(diào)皮的孩子，被我們的掌聲一嚇，飛進(jìn)了葉叢，興奮地唱著好聽的歌。這個(gè)動(dòng)態(tài)描寫不僅運(yùn)用了擬人的修辭手法，還從動(dòng)作和叫聲兩個(gè)方面生動(dòng)地描寫了畫眉，作者筆下的畫眉多么活潑可愛啊。

我特別喜歡《月跡》中“滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的”這句話，作者抓住月光的顏色進(jìn)行靜態(tài)描寫，給人身臨其境的感覺。合理運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，能把內(nèi)容寫得更具體、更準(zhǔn)確，可以增強(qiáng)文章的感染力。詞句段運(yùn)用元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)吧。要有打動(dòng)人的宣傳語，還可以配上好看的圖畫，看看誰制作的海報(bào)最吸引人。認(rèn)真讀題目要求，說說這道題要求我們做什么。1.設(shè)計(jì)主題為“元旦聯(lián)歡”的海報(bào)。2.要有打動(dòng)人的宣傳語。3.可以配上好看的插圖。你知道什么是海報(bào)嗎？海報(bào)是為某種活動(dòng)做的紙質(zhì)廣告。宣傳語活動(dòng)主題活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間海報(bào)的內(nèi)容主要包括文字和插圖，文字包括主題、宣傳語、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主辦單位等。制作方法一、擬定宣傳語。1.有對(duì)象意識(shí)，明確宣傳語是寫給誰看的，

他們的喜好是什么。2.明確宣傳活動(dòng)的特點(diǎn)，明確元旦聯(lián)歡會(huì)

上最吸引人的是什么，突出活動(dòng)優(yōu)勢。3.語言精練，有號(hào)召力，能激發(fā)人們的好

奇心，讓人們充分感受到同學(xué)們的熱情。比較下面兩句宣傳語，哪個(gè)更吸引人？在2022年到來之際，五（1）班元旦聯(lián)歡會(huì)將在本班拉開序幕，歡迎同學(xué)們踴躍參加。你想看神奇的魔術(shù)嗎？你想欣賞優(yōu)美的歌舞嗎？你想?yún)⑴c好玩的游戲嗎？2019年五（1）班元旦聯(lián)歡會(huì)，期待你的參與。第二個(gè)更吸引人，它制造了懸念，更能激發(fā)觀眾的好奇心，引發(fā)觀眾參與的愿望。元旦聯(lián)歡會(huì)精彩紛呈，屆時(shí)舞蹈大咖、魔術(shù)大咖等將加盟參與，不見不散！美麗的鮮花祝你節(jié)日愉快！閃動(dòng)的燭光祝你平安如意！用心感受真情，用愛融化冰雪，用最美妙的歌舞描繪明天的美景！宣傳語示例：二、繪制圖畫。1.可以采用簡筆畫法、剪貼法等。2.字體以藝術(shù)字為主。3.插圖要分清主次，主體要鮮明。海報(bào)示例語文園地七統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)詞句段運(yùn)用讀下面兩組例句，體會(huì)作者是如何把一個(gè)畫面寫具體的，仿照著寫一寫。夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。院子的中央，有一棵桂樹。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。讀例句，體會(huì)它們是怎么將畫面寫具體的。夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。加上反映事物變化的詞句，或用來修飾和補(bǔ)充說明的詞句。動(dòng)態(tài)畫面院子的中央，有一棵桂樹。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。靜態(tài)畫面結(jié)合景物特點(diǎn)展開想象，說說它像什么，或加上用來修飾和補(bǔ)充說明的詞句。讀三個(gè)句子，抓住關(guān)鍵詞“清澈”“玩?！薄安紳M了陰云”，從形狀、動(dòng)作、顏色等方面展開想象，借鑒例句中的方法，把句子寫具體。眼前是一條清澈的小河。

________________________________________________________________________________________________________________________________________放眼望去，這條小河清澈見底。河中映著草，映著樹，映著橋。藍(lán)藍(lán)的天倒映在小河里，就像給小河蓋上了一條藍(lán)藍(lán)的毯子。小狗在公園的草坪上玩耍。______________________________________________________________________________________________________

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__小狗躺在草坪上，它的前腳夾著小草，不時(shí)地放在鼻子上聞一聞。一會(huì)兒，小狗四腳朝天，頭左右搖擺，好像在感受草坪的柔軟。偶爾有只小蟲飛過，它迅速爬起來追趕。清早，天空中布滿了陰云。

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清早，天空中布滿了陰云，黑沉沉、陰森森的。陰云在天空中，像翻起的波浪，滾動(dòng)著，互相糾纏著。那云越來越厚，顏色也越來越深，像是有人在天地間拉上了一塊黑色的幕布。日積月累漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。作者簡介張志和，字子同，初名龜齡，婺州（今浙江金華）人，唐代詞人。其作品多描寫隱居閑散的生活。讀一讀漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。sàiguìruòl(fā)ìsuō注釋箬笠：蓑衣：用細(xì)竹葉子編的帽子，用來遮雨、遮陽光。用草、棕或竹葉編制的雨披。詞意西塞山前白鷺在自由地飛翔，江岸桃花盛開，春水初漲，水中的鱖魚正肥美。江岸一位漁翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨，悠然自得地垂釣，連下雨也不回家。賞析這首詞描寫了江南水鄉(xiāng)春汛時(shí)期的優(yōu)美畫面，像一幅山水畫一樣著色明麗，生動(dòng)地表現(xiàn)了漁翁悠閑自在的生活情趣。拓展約客[宋]趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。鄉(xiāng)村四月[宋]翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。教案匹配版五語上統(tǒng)編語文園地七課時(shí)目標(biāo)：1.能交流在課內(nèi)外閱讀中遇到的動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的語句，初步體會(huì)這樣表達(dá)的好處并能主動(dòng)積累?！菊Z文要素】2.仿照例句，體會(huì)靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的作用，學(xué)習(xí)把畫面寫具體。（重點(diǎn)）第一課時(shí)歸納“動(dòng)靜之美”回顧單元內(nèi)容，找找課文中的動(dòng)靜之美。體會(huì)例句中的動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫。交流平臺(tái)

《山居秋暝》中對(duì)清泉、竹子、蓮葉等景致的動(dòng)態(tài)描寫，襯托了山間傍晚的幽靜。

《四季之美》一文寫出了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黃昏、冬天的早晨的動(dòng)靜之美。

《鳥的天堂》中，傍晚的大榕樹是安靜的，早晨的大榕樹是熱鬧的，一靜一動(dòng)間，自然而美好。

《月跡》中月亮爬竹簾格兒的動(dòng)態(tài)描寫，滿院子玉玉的、銀銀的月光的靜態(tài)描寫，充滿了情趣。

正是這一靜一動(dòng)間的描寫，讓大自然中的奇妙的美呈現(xiàn)在我們眼前。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。靜態(tài)描寫

作者筆下的榕樹枝繁葉茂、翠色欲滴，大得令人驚嘆。這兩段靜態(tài)描寫讓我感受到榕樹旺盛的生命力。畫面感+輕柔、舒緩。靜態(tài)描寫：我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。動(dòng)態(tài)描寫動(dòng)感+歡快、活潑。動(dòng)態(tài)描寫：

月亮像個(gè)淘氣的孩子，順著竹簾格兒往上爬，竟然跑到穿衣鏡上去了。這一段的動(dòng)態(tài)描寫把月亮慢慢升高的過程寫得既活潑又有趣。

從本單元的課文中找到動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫各一處，朗讀交流。把一個(gè)畫面寫具體對(duì)比例句，體會(huì)作者是如何把一個(gè)畫面寫具體的。運(yùn)用學(xué)習(xí)到的方法，完成例句后面的練習(xí)。詞句段運(yùn)用夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。讀下面兩組例句，體會(huì)作者是如何把一個(gè)畫面寫具體的。合作探究第一組動(dòng)態(tài)描寫抓動(dòng)作：夕陽的斜照；歸鴉的飛。寫具體：夕陽照的角度——斜；歸鴉的數(shù)量——點(diǎn)點(diǎn)；飛的狀態(tài)——急急匆匆。院子的中央，有一棵桂樹。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。第二組靜態(tài)描寫抓事物：樹干、枝、葉、骨朵兒。寫具體：“粗粗、疏疏、累累”，疊詞的運(yùn)用使句子朗朗上口、形象生動(dòng)。隨堂演練仿照前面的例句，寫一寫。眼前是一條清澈的小河。小狗在公園的草坪上玩耍。清早，天空中布滿了陰云。眼前是一條清澈的小河。示例：眼前清澈的小河靜靜地流淌著。它是那么的靜，像一面鏡子，倒映出藍(lán)藍(lán)的天，大朵大朵的白云，河岸兩旁的樹兒手拉著手的畫面在水面上清晰可見。小狗在公園的草坪上玩耍。示例：小狗在公園的草坪上玩耍。瞧，它叼起一根枯樹枝，歡快地向前奔跑；瞧，它又發(fā)現(xiàn)了一只落在草坪上的小鳥，它猛撲過去，糟糕，小鳥飛走了。清早，天空中布滿了陰云。示例：清早，推開窗戶一看，天空中布滿了陰云，太陽早已躲得無影無蹤，大朵大朵的云壓下來，空氣中似乎彌漫著陰冷的味道，平日活潑的鳥兒們也沒有了聲息。

寫文章時(shí)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，能夠把文章寫得更加具體、更有感染力。課時(shí)目標(biāo)：1.為元旦聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)一張海報(bào)。（難點(diǎn)）2.背誦《漁歌子》。第二課時(shí)設(shè)計(jì)元旦海報(bào)明確制作海報(bào)的要求；借鑒海報(bào)范例，發(fā)現(xiàn)海報(bào)制作信息。詞句段運(yùn)用明確海報(bào)的主題搜集相關(guān)的素材（圖片、文字等）擬好宣傳標(biāo)語做好整體的排版布局20233自由朗讀《漁歌子》，讀準(zhǔn)停頓，畫出自己不理解的地方；借助資料和圖片理解詞的意思。日積月累漁歌子

【唐】

張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。漁歌子

【唐】

張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。【西塞山】在今浙江省湖州市西面?！倔梵摇坑弥耋?、箬葉編的笠帽?！舅蛞隆坑貌莼蜃芈榫幹瞥傻姆烙暧镁摺Ｔ~語解釋詞意解讀

西塞山前白鷺在自由地翱翔，江水中，肥美的鱖魚歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷而飽滿。江岸一位老翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨，悠然自得地垂釣，他被美麗的春景迷住了，連下了雨都