校企合作協(xié)議書(shū)范文(一)（2篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)校企合作協(xié)議書(shū)范文(一)甲方?：乙方：?甲乙雙方?本著互相合?作、共同發(fā)?展、積極交?流、互利互?惠的原則，?經(jīng)協(xié)商達(dá)成?如下協(xié)議：?一。甲方?可作為乙方?的培訓(xùn)基地?，為乙方培?養(yǎng)和儲(chǔ)備乙?方所需要的?人員，在乙?方需要的時(shí)?候，為乙方?優(yōu)先輸送德?、智、體全?面發(fā)展的優(yōu)?秀學(xué)生。供?乙方選拔和?錄用。二?。乙方可作?為甲方的就?業(yè)（實(shí)習(xí)）?基地，在有?用工需求時(shí)?，如甲方學(xué)?生符合招聘?條件，乙方?可優(yōu)先錄用?甲方學(xué)生。?三。乙方?應(yīng)確保本單?位招聘及用?工的合法性?。四。甲?方學(xué)生應(yīng)嚴(yán)?格遵守乙方?單位的一切?規(guī)章制度，?甲方學(xué)生作?為乙方的員?工，乙方有?權(quán)按照相關(guān)?政策進(jìn)行管?理。甲方有?義務(wù)協(xié)同乙?方管理。?五。其它未?盡事宜，甲?乙雙方可協(xié)?商解決。?甲方蓋章

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乙方蓋章?年月日

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年月日?企業(yè)通用校?企合作框架?協(xié)議書(shū)甲?方：乙方：?法人代表?：法人代表?：地址：?地址：電?話：電話：?傳真：傳?真：為充?分發(fā)揮職業(yè)?技術(shù)教育為?社會(huì)、行業(yè)?和企業(yè)服務(wù)?的功能，按?照“資源共?享，優(yōu)勢(shì)互?補(bǔ)，責(zé)任同?擔(dān)，利益共?享”的原則?，加快打造?具有國(guó)際水?平的現(xiàn)代技?工教育體系?，培養(yǎng)更多?具有良好專?業(yè)知識(shí)、實(shí)?際操作技能?和職業(yè)態(tài)度?的高素質(zhì)、?高技能的應(yīng)?用型人才，?促進(jìn)職業(yè)技?術(shù)院校深化?教育改革、?提升教育培?訓(xùn)質(zhì)量，促?進(jìn)企業(yè)建立?現(xiàn)代化的職?工培訓(xùn)體系?、加快產(chǎn)業(yè)?升級(jí)，探索?共建主體多?元、辦學(xué)開(kāi)?放、人才終?身服務(wù)和誠(chéng)?信監(jiān)督的新?型公共人力?資源服務(wù)體?系，開(kāi)展多?層次、多形?式的合作，?建立穩(wěn)定的?校企合作關(guān)?系，經(jīng)雙方?友好協(xié)商，?現(xiàn)就校企合?作事項(xiàng)達(dá)成?如下協(xié)議：?一、合作?總則(一?)貫徹落實(shí)?科學(xué)發(fā)展觀?，以培養(yǎng)高?技能人才為?目標(biāo)，遵循?“需求產(chǎn)生?合作、供給?創(chuàng)造需求、?合作帶來(lái)共?贏、共贏促?進(jìn)發(fā)展”的?校企合作機(jī)?制，校企雙?方建立長(zhǎng)期?、緊密的合?作關(guān)系。?(二)確立?雙方在職業(yè)?技術(shù)教育和?培訓(xùn)工作中?發(fā)揮各自優(yōu)?勢(shì)，建立合?作關(guān)系。?(三)甲方?根據(jù)企業(yè)需?求和自身特?點(diǎn)，為培養(yǎng)?合適企業(yè)所?需的技能人?才，組建專?業(yè)指導(dǎo)委員?會(huì)，乙方安?排人員參加?(技術(shù)、生?產(chǎn)或人力資?源主管)。?二、合作?方式及內(nèi)容?經(jīng)雙方友?好協(xié)商，合?作方式及內(nèi)?容參照以下?條款執(zhí)行。?未盡之處，?可另做補(bǔ)充?。(一)?產(chǎn)品研發(fā)、?工藝改進(jìn)，?共建研發(fā)平?臺(tái)科研既?能為經(jīng)濟(jì)建?設(shè)服務(wù)，也?能促進(jìn)教學(xué)?質(zhì)量提高。?因此校企雙?方有著課題?研究的共同?愿望。在課?題研究中，?或側(cè)重于企?業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)?展，或側(cè)重?于企業(yè)的經(jīng)?濟(jì)運(yùn)營(yíng)，或?側(cè)重于院校?的教育教學(xué)?模式和方式?，或側(cè)重于?教師的“雙?師’’型素?質(zhì)等，由此?實(shí)現(xiàn)社會(huì)效?益和經(jīng)濟(jì)效?益的“多贏?”。根據(jù)?企業(yè)發(fā)展需?求，確定科?研項(xiàng)目，以?職業(yè)技術(shù)院?校先進(jìn)的設(shè)?備和人力資?源為紐帶，?以科研項(xiàng)目?轉(zhuǎn)化和運(yùn)用?為共同努力?方向，在技?術(shù)院校中建?立一個(gè)研發(fā)?平臺(tái)，讓企?業(yè)的工程師?、技術(shù)院校?師生都參與?科研項(xiàng)目開(kāi)?發(fā)、制作和?應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)?以項(xiàng)目為驅(qū)?動(dòng)，共同提?高師資專業(yè)?水平，提高?科研成果轉(zhuǎn)?化為生產(chǎn)力?的“軟件”?能力。(?二)共建“?生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)”?中心生產(chǎn)?實(shí)訓(xùn)中心是?技工教育不?可或缺的教?學(xué)設(shè)施。校?內(nèi)、校外實(shí)?習(xí)中心都關(guān)?系著學(xué)生學(xué)?習(xí)技能的條?件。共建，?就是彼此分?工合作，從?各自教育資?源的優(yōu)勢(shì)出?發(fā)，在不同?的教育教學(xué)?階段，或側(cè)?重物質(zhì)條件?，或側(cè)重師?資隊(duì)伍，或?側(cè)重教學(xué)內(nèi)?容，或側(cè)重?教學(xué)管理，?或提供質(zhì)量?評(píng)價(jià)體系等?，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)?互補(bǔ)，為學(xué)?生提供健全?有效的實(shí)踐?教學(xué)場(chǎng)所。?(三)雙?向委培、訂?單培養(yǎng)雙?向委培包括?校內(nèi)定向委?培和企業(yè)中?定向委培兩?種方式，前?者以學(xué)校學(xué)?生為生源，?根據(jù)企業(yè)要?求，定向培?養(yǎng)，為企業(yè)?提供人力資?源儲(chǔ)備;后?者以企業(yè)招?聘員工為生?源，根據(jù)企?業(yè)要求，完?成企業(yè)員工?基本技能、?基本素質(zhì)要?求等前期培?訓(xùn)，為企業(yè)?員工培訓(xùn)縮?短時(shí)間，節(jié)?約成本。校?企雙方的“?定向委培”?不僅是“訂?單預(yù)購(gòu)”性?質(zhì)，“委培?"方必須是?實(shí)施教育教?學(xué)的重要組?成部分，從?教學(xué)計(jì)劃的?制訂，到教?育教學(xué)質(zhì)量?各環(huán)節(jié)的考?核評(píng)估，其?“聲音”的?作用必須貫?穿于教育教?學(xué)的始終。?雙方定向委?培過(guò)程中，?雙方可以相?互成立冠名?班級(jí)。為了?學(xué)校能更好?的根據(jù)企業(yè)?的要求培養(yǎng)?出人才，企?業(yè)可以提供?助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金?，激勵(lì)學(xué)生?學(xué)習(xí)。(?四)頂崗實(shí)?習(xí)、工學(xué)結(jié)?合學(xué)校根?據(jù)企業(yè)用工?要求，安排?學(xué)生到企業(yè)?頂崗實(shí)習(xí)，?完成基礎(chǔ)課?和部分專業(yè)?課后進(jìn)行的?教學(xué)環(huán)節(jié)，?通過(guò)頂崗實(shí)?習(xí)，使學(xué)生?全面了解企?業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作?，在真實(shí)的?工作環(huán)境下?，體會(huì)理論?與實(shí)踐的有?機(jī)結(jié)合，在?感性認(rèn)識(shí)和?理性認(rèn)識(shí)上?產(chǎn)生一個(gè)飛?躍。最關(guān)鍵?是讓學(xué)生了?解企業(yè)文化?，感受企業(yè)?管理制度，?明確自己職?業(yè)生涯的目?標(biāo)。(五?)就業(yè)推薦?、優(yōu)先錄用?優(yōu)秀畢業(yè)生?對(duì)于學(xué)校?優(yōu)秀畢業(yè)生?，企業(yè)落實(shí)?學(xué)生就業(yè)。?落實(shí)學(xué)生就?業(yè)是建立在?合格標(biāo)準(zhǔn)基?礎(chǔ)上，按市?場(chǎng)“雙向選?擇”的要求?而彼此享有?的權(quán)利和應(yīng)?盡的義務(wù)。?技工教育以?就業(yè)為向?qū)?，企業(yè)錄用?具有相應(yīng)崗?位職業(yè)技能?的合格畢業(yè)?生，學(xué)校要?幫助學(xué)生具?有這些就業(yè)?能力。所以?，校企雙方?基于投入的?人力、物力?、資金等現(xiàn)?實(shí)利益的相?應(yīng)回報(bào)。校?方要把人力?資源輸出質(zhì)?量關(guān)，企業(yè)?在充分提出?就業(yè)崗位的?前提下也要?把質(zhì)量關(guān)，?而學(xué)生本人?在一定的條?件下也有在?選擇的自由?。(六)?提供技術(shù)支?持和社會(huì)服?務(wù)一般而?言，學(xué)校的?教學(xué)實(shí)施和?教師的實(shí)踐?技術(shù)能力往?往遜于企業(yè)?方，企業(yè)方?優(yōu)勢(shì)在于實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)和技?術(shù)手段，因?此在教育教?學(xué)過(guò)程中企?業(yè)方必須投?入相應(yīng)的兼?職師資隊(duì)伍?，或課堂、?或工場(chǎng)，給?予學(xué)生漸進(jìn)?而全面的企?業(yè)文化、實(shí)?踐技能的教?育指導(dǎo)。?學(xué)校方優(yōu)勢(shì)?在于標(biāo)準(zhǔn)化?技能培訓(xùn)和?先進(jìn)的設(shè)備?，具有完善?的職業(yè)資格?等級(jí)培訓(xùn)和?考試資格，?可為企業(yè)提?供職業(yè)資格?技能等級(jí)培?訓(xùn)考證服務(wù)?，提高企業(yè)?員工技能和?素質(zhì)。學(xué)校?也有先進(jìn)的?理念和技術(shù)?成果，可為?企業(yè)提供一?定的技術(shù)支?持。三、?雙方權(quán)利和?義務(wù)(一?)甲方1?、詳細(xì)真實(shí)?地介紹本單?位的基本情?況相應(yīng)的資?質(zhì)書(shū)面材料?，保證具備?___內(nèi)真?實(shí)合法的法?律地位。?2、甲方可?作為乙方的?就業(yè)(實(shí)習(xí)?)基地，在?甲方有用工?需求的時(shí)候?，乙方為甲?方優(yōu)先輸送?德、智、體?全面發(fā)展的?優(yōu)秀學(xué)生，?供甲方選拔?和錄用。?3、根據(jù)甲?方產(chǎn)業(yè)發(fā)展?情況、生產(chǎn)?經(jīng)營(yíng)規(guī)模和?預(yù)期增長(zhǎng)等?人力資源增?長(zhǎng)過(guò)程中，?負(fù)責(zé)向乙方?提供企業(yè)人?力資源發(fā)展?計(jì)劃、年度?工作計(jì)劃，?及時(shí)向乙方?提供用工需?求信息、員?工培訓(xùn)計(jì)劃?。4、負(fù)?責(zé)向乙方提?供企業(yè)人力?資源結(jié)構(gòu)狀?況，需求職?業(yè)崗位物征?描述，需求?職業(yè)崗位要?求的知識(shí)水?平和技能等?級(jí)，協(xié)助乙?方制定各專?業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)?，審訂聯(lián)辦?班級(jí)實(shí)施教?學(xué)計(jì)劃和各?種培訓(xùn)班實(shí)?施計(jì)劃，制?定各專業(yè)崗?前培訓(xùn)計(jì)劃?和頂崗實(shí)習(xí)?計(jì)劃。5?、根據(jù)當(dāng)前?一段時(shí)期用?工需求和員?工培訓(xùn)計(jì)劃?，提出聯(lián)合?辦學(xué)專業(yè)招?生春、秋季?招生計(jì)劃人?數(shù)的建議計(jì)?劃。6、?按照乙方教?學(xué)計(jì)劃，結(jié)?合單位實(shí)際?情況，安排?學(xué)生及內(nèi)容?、指導(dǎo)實(shí)習(xí)?過(guò)程，培養(yǎng)?學(xué)生實(shí)際操?作能力和職?業(yè)素質(zhì)，提?供實(shí)習(xí)設(shè)備?、場(chǎng)地和原?材料，供學(xué)?生實(shí)習(xí)操作?，指導(dǎo)學(xué)生?按有關(guān)安全?生產(chǎn)操作規(guī)?程操作相關(guān)?設(shè)備。7?、根據(jù)學(xué)生?實(shí)習(xí)期的內(nèi)?容和項(xiàng)目、?課題給予適?當(dāng)?shù)陌才牛?并委派擔(dān)任?主管以上的?專業(yè)技術(shù)人?員進(jìn)行教學(xué)?指導(dǎo)，對(duì)實(shí)?習(xí)學(xué)生的實(shí)?習(xí)成績(jī)進(jìn)行?全面的評(píng)價(jià)?和考核，以?保證學(xué)生財(cái)?之道能順利?的完成實(shí)習(xí)?教學(xué)內(nèi)容，?為畢業(yè)后服?務(wù)于企業(yè)奠?定良好的基?礎(chǔ)。8、?負(fù)責(zé)安排雙?方聯(lián)合培養(yǎng)?的合格畢業(yè)?生就業(yè)，做?到優(yōu)生優(yōu)用?。并按《_?__勞動(dòng)合?同法》及當(dāng)?地《勞動(dòng)合?同條例》的?相關(guān)程序，?簽訂勞動(dòng)合?同，辦理勞?動(dòng)用工手續(xù)?。9、甲?方有對(duì)乙方?人才培養(yǎng)方?式提出改進(jìn)?意見(jiàn)的權(quán)利?，乙方在收?到甲方書(shū)面?建議后，結(jié)?合學(xué)校教學(xué)?工作實(shí)際情?況，及時(shí)改?進(jìn)人才培養(yǎng)?模式，適應(yīng)?實(shí)際需求。?、甲方并?為乙方及學(xué)?生提供一定?的贊助和資?助。、甲?方根據(jù)乙方?培養(yǎng)甲方需?求人才的要?求，捐贈(zèng)一?定設(shè)備和教?學(xué)材料、投?入一定教育?資金，為人?才培養(yǎng)共同?努力，互利?互惠。、?根據(jù)甲方發(fā)?展需要，提?出所需合作?科研項(xiàng)目或?工藝改進(jìn)課?題，由甲方?科研工程師?主導(dǎo)，乙方?教師和學(xué)生?參與，共同?研究開(kāi)發(fā)，?轉(zhuǎn)化科技成?果。(二?)乙方1?、具備__?_規(guī)定的辦?學(xué)資質(zhì)及真?實(shí)合法有效?的法律地位?。2、負(fù)?責(zé)開(kāi)展招生?宣傳，將與?甲方聯(lián)合辦?學(xué)作為辦學(xué)?的優(yōu)勢(shì)與特?色進(jìn)行宣傳?，吸引學(xué)生?報(bào)讀雙方聯(lián)?合辦學(xué)專業(yè)?。3、根?據(jù)當(dāng)前一段?時(shí)期甲方用?工需求和員?工培訓(xùn)計(jì)劃?，向當(dāng)?shù)亟?育行政部門(mén)?、勞動(dòng)人事?部門(mén)，上報(bào)?春、秋季招?生計(jì)劃。?4、制定各?專業(yè)實(shí)施教?學(xué)計(jì)劃和課?程教學(xué)大綱?，并按相關(guān)?要求___?開(kāi)展教學(xué)，?初步確定每?次實(shí)習(xí)的時(shí)?間、內(nèi)容、?人數(shù)和要求?，提前與甲?方聯(lián)系，確?認(rèn)具體實(shí)習(xí)?計(jì)劃和安排?。5、按?照甲方用人?條件負(fù)責(zé)對(duì)?新生錄取、?入學(xué)報(bào)到、?學(xué)生管理、?教學(xué)管理及?其它在校期?間的各種教?育管理工作?。6、委?派專人(駐?廠老師)負(fù)?責(zé)管理實(shí)習(xí)?學(xué)生、協(xié)助?甲方處理實(shí)?習(xí)期突發(fā)性?事件等行政?事務(wù)，并參?與實(shí)習(xí)指導(dǎo)?工作，教育?實(shí)習(xí)學(xué)生嚴(yán)?格遵守甲的?各項(xiàng)管理制?度和勞去制?度。7、?負(fù)責(zé)根據(jù)當(dāng)?收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按?年收取學(xué)生?在校學(xué)習(xí)期?間的相關(guān)費(fèi)?用，并向甲?方出具相關(guān)?證明材料。?8、教育?實(shí)習(xí)學(xué)生嚴(yán)?格遵守甲方?的各項(xiàng)管理?制度和勞動(dòng)?制度。9?、為來(lái)校參?加教學(xué)輔導(dǎo)?和實(shí)習(xí)指導(dǎo)?的甲方技術(shù)?人員提供工?作和生活方?便，并按甲?乙雙方的約?定為工作人?員支付報(bào)酬?，差旅費(fèi)、?工資由甲方?負(fù)責(zé)，乙方?包吃住。?、乙方要保?證乙方的_?__(就業(yè)?生)的穩(wěn)定?性，出現(xiàn)_?__(就業(yè)?生)流失超?過(guò)一定比率?要及時(shí)為甲?方補(bǔ)上。?、乙方負(fù)責(zé)?按照甲方人?才要求定向?培養(yǎng)人才，?由甲乙雙方?共同制定教?學(xué)計(jì)劃，雙?方發(fā)揮各自?優(yōu)勢(shì)，以乙?方培訓(xùn)教學(xué)?為主，甲方?積極支持參?與，共同評(píng)?估人才培養(yǎng)?效果，培養(yǎng)?出甲方所需?人才。、?乙方負(fù)責(zé)提?供設(shè)備和派?有實(shí)力的老?師、學(xué)生參?與企業(yè)科研?項(xiàng)目或工藝?改進(jìn)研究制?造。四、?合作期限?合作期限為?年，雙方可?根據(jù)合作意?愿和實(shí)際情?況續(xù)簽合作?協(xié)議。本次?合作結(jié)束后?，雙方可共?同商議開(kāi)拓?新的合作領(lǐng)?域，建立新?的合作意向?。五、其?它(一)?本協(xié)議一式?三份，甲乙?雙方各執(zhí)一?份，另一份?報(bào)送仲愷管?委會(huì)社會(huì)事?務(wù)局備案。?(二)合?作協(xié)議一經(jīng)?雙方代表簽?、蓋章即生?效。雙方應(yīng)?遵守有關(guān)條?款，未盡事?宜，可由雙?方協(xié)商解決?或簽訂補(bǔ)充?協(xié)議。(?三)如有一?方違約或有?損害對(duì)方利?益和形象的?行為，另一?方有權(quán)終止?協(xié)議。甲?方：(蓋章?)乙方：(?蓋章)代?表(或授權(quán)?)人：代表?(或授權(quán))?人：年月?日年月日?校企合作訂?單培養(yǎng)三方?協(xié)議書(shū)甲?方(學(xué)生)?姓名：

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___?號(hào)：乙方?(企業(yè))單?位名稱：

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單?位地址：?丙方(學(xué)校?)單位名稱?：

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單位地址?：為保證?訂單培養(yǎng)教?學(xué)的順利進(jìn)?行，加強(qiáng)訂?單培養(yǎng)期間?的學(xué)生教育?和管理，維?護(hù)學(xué)生合法?權(quán)益，維護(hù)?實(shí)習(xí)企業(yè)、?學(xué)校和學(xué)生?的正當(dāng)權(quán)益?，經(jīng)三方協(xié)?商簽訂以下?訂單培養(yǎng)協(xié)?議：一、?訂單培養(yǎng)期?限1.協(xié)?議期限自年?月日起至年?月日止。?2.協(xié)議期?限滿，即行?終止。經(jīng)甲?乙雙方協(xié)商?一致的，可?以續(xù)簽企業(yè)?合同。二?、工作時(shí)間?、工作日制?度1.甲?方工作作息?時(shí)間按乙方?單位規(guī)定執(zhí)?行。甲方所?在崗位的作?息制度為(?單選)：□?標(biāo)準(zhǔn)工作日?制□綜合計(jì)?算工時(shí)工作?制□不定時(shí)?工作制2?.甲方在工?作學(xué)習(xí)時(shí)間?外和法定假?節(jié)日工作學(xué)?習(xí)時(shí)，乙方?單位按國(guó)家?規(guī)定給予補(bǔ)?休或支付加?班補(bǔ)貼。?3.乙方因?工作需要安?排甲方加班?的，甲方應(yīng)?予積極配合?。未經(jīng)乙方?單位同意，?甲方自行安?排加班的，?乙方均不予?認(rèn)可。三?、勞動(dòng)補(bǔ)貼?1.甲方?的勞動(dòng)補(bǔ)貼?按乙方現(xiàn)行?制度確定。?2.甲方?全勤并提供?正常勞動(dòng)的?，月補(bǔ)貼不?低于元、試?用期期間(?頂崗實(shí)習(xí)前?)每月元、?轉(zhuǎn)正后(頂?崗實(shí)習(xí)階段?)每月元。?(交通、餐?費(fèi)、住宿補(bǔ)?貼包含在內(nèi)?)3.補(bǔ)?貼支付方式?：4.乙?方發(fā)放甲方?勞動(dòng)補(bǔ)貼時(shí)?，根據(jù)國(guó)家?法律、法規(guī)?，從甲方補(bǔ)?貼中代扣代?繳個(gè)人所得?稅、由甲方?個(gè)人承擔(dān)的?社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)?和國(guó)家規(guī)定?的其他應(yīng)從?甲方勞動(dòng)補(bǔ)?貼中代扣代?繳的費(fèi)用。?四、甲方?權(quán)利與義務(wù)?1.甲方?應(yīng)按照乙方?、丙方訂單?培養(yǎng)的第三?年教學(xué)環(huán)節(jié)?的各項(xiàng)規(guī)定?和要求，保?證訂單培養(yǎng)?的質(zhì)量。?2.甲方在?訂單培養(yǎng)期?間，未經(jīng)乙?方丙方同意?，不得無(wú)故?中斷訂單培?養(yǎng)的教學(xué)環(huán)?節(jié);如有特?殊情況，需?與乙方丙方?請(qǐng)假協(xié)商，?特殊情況(?如生病等)?應(yīng)出示有效?證明，并回?學(xué)校辦理相?關(guān)手續(xù)。未?經(jīng)乙方丙方?同意中斷訂?單培養(yǎng)的教?學(xué)環(huán)節(jié)，不?能獲得相應(yīng)?的學(xué)分。?3.甲方在?訂單培養(yǎng)的?工作成果及?其涉及的知?識(shí)產(chǎn)權(quán)歸乙?方所有。?4.甲方遵?守乙方的保?密要求，不?得泄露乙方?的商業(yè)__?_。同時(shí)，?甲方根據(jù)訂?單培養(yǎng)內(nèi)容?撰寫(xiě)的論文?在向乙方外?的其他單位?或個(gè)人公開(kāi)?前，須經(jīng)乙?方許可。甲?方違反上述?保密的，由?甲方承擔(dān)相?應(yīng)責(zé)任。?5.訂單培?養(yǎng)期間，甲?方應(yīng)服從乙?方的工作安?排和日常管?理，遵守乙?方的規(guī)章制?度。若甲方?不遵守乙方?規(guī)章制度而?引發(fā)的人身?、財(cái)產(chǎn)損害?，由甲方承?擔(dān)責(zé)任。?6.甲方在?訂單培養(yǎng)結(jié)?束(不管任?何原因?qū)е?實(shí)習(xí)結(jié)束)?前，向乙方?辦理全部交?接手續(xù)，將?歸屬于乙方?及向乙方借?用的文檔、?資料、設(shè)備?及其他資源?和財(cái)產(chǎn)一并?交還給乙方?。五、乙?方權(quán)利與義?務(wù)1.乙?方對(duì)丙方推?薦并通過(guò)乙?方初試的學(xué)?生進(jìn)行筆試?和/或復(fù)試?，擇優(yōu)確定?訂單培養(yǎng)人?數(shù)。2.?對(duì)訂單培養(yǎng)?學(xué)員進(jìn)行崗?前培訓(xùn)，協(xié)?助丙方完成?訂單培養(yǎng)的?教學(xué)環(huán)節(jié)。?3.確定?和支付訂單?培養(yǎng)學(xué)生的?崗位津貼。?4.乙方?有權(quán)要求甲?方保證在訂?單培養(yǎng)期內(nèi)?服從乙方工?作的安排;?有權(quán)要求甲?方在訂單培?養(yǎng)期間遵守?乙方公司的?管理規(guī)定。?5.乙方?如實(shí)向甲方?介紹公司情?況、頂崗實(shí)?習(xí)內(nèi)容和工?作安排，負(fù)?責(zé)對(duì)甲方進(jìn)?行技術(shù)指導(dǎo)?，對(duì)甲方的?實(shí)習(xí)給予指?導(dǎo)。6.?乙方負(fù)責(zé)為?甲方尋找或?提供宿舍(?單選)并協(xié)?助丙方日常?管理及安全?教育。□學(xué)?生住校內(nèi)□?企業(yè)提供學(xué)?生宿舍□學(xué)?生自行解決?7.訂單?培養(yǎng)結(jié)束時(shí)?，乙方對(duì)甲?方學(xué)生的實(shí)?習(xí)表現(xiàn)做出?實(shí)習(xí)評(píng)定，?并填寫(xiě)《實(shí)?習(xí)鑒定表》?。8.在?訂單培養(yǎng)過(guò)?程中，若甲?方不適應(yīng)實(shí)?習(xí)崗位或不?服從乙方實(shí)?習(xí)安排，乙?方應(yīng)及時(shí)與?丙方溝通，?經(jīng)三方協(xié)商?處理;9?.甲方因違?反乙方相關(guān)?管理規(guī)定或?國(guó)家法律、?法規(guī)、給乙?方造成損失?，乙方有權(quán)?立即終止甲?方的實(shí)習(xí)，?并有權(quán)向甲?方索賠。?.乙方按規(guī)?定在甲方訂?單培養(yǎng)期間?及時(shí)發(fā)放甲?方___活?補(bǔ)助。如乙?方安排甲方?出差，甲方?應(yīng)享受與乙?方員工相同?的出差待遇?;乙方要求?甲方在國(guó)家?法定節(jié)假日?工作，須按?照相關(guān)規(guī)定?給予加班酬?金。六、?丙方權(quán)利與?義務(wù)1.?丙方根據(jù)乙?方的要求，?明確乙方培?養(yǎng)崗位的大?致需求人數(shù)?，各崗位的?職業(yè)能力需?求，配合乙?方在全院范?圍內(nèi)選拔學(xué)?生，到乙方?進(jìn)行第三年?訂單培養(yǎng)學(xué)?習(xí)。2.?丙方制定相?應(yīng)訂單班管?理規(guī)定，同?訂單培養(yǎng)學(xué)?生簽訂實(shí)習(xí)?承諾書(shū)。?3.委派專?門(mén)輔導(dǎo)員在?訂單培養(yǎng)期?間，定期了?解學(xué)生意見(jiàn)?、工作表現(xiàn)?，做好學(xué)生?的思想工作?，負(fù)責(zé)與學(xué)?生家長(zhǎng)進(jìn)行?溝通，協(xié)助?乙方做好學(xué)?生的思想工?作，保證實(shí)?習(xí)工作順利?進(jìn)行。4?.丙方__?_學(xué)生成立?訂單班班委?，與乙方共?同對(duì)甲方進(jìn)?行管理。?5.甲方安?排專業(yè)教師?一名，配合?乙方開(kāi)展職?業(yè)技能培訓(xùn)?，與乙方溝?通合作中遇?到的各種問(wèn)?題，同時(shí)負(fù)?責(zé)乙方和丙?方的課程安?排、教學(xué)計(jì)?劃的制定等?工作，完成?原訂單培養(yǎng)?的教學(xué)環(huán)節(jié)?。6.與?乙方做好溝?通，將__?_安排學(xué)生?進(jìn)行畢業(yè)實(shí)?習(xí)和畢業(yè)論?文的撰寫(xiě)(?一般由乙方?安排指導(dǎo)老?師指導(dǎo)學(xué)生?論文)。?七、其他條?款1.任?何一方未經(jīng)?另兩方同意?不可隨意終?止本協(xié)議。?2.任何?一方有違約?行為，均須?承擔(dān)違約責(zé)?任。3.?本協(xié)議中有?關(guān)保密、知?識(shí)產(chǎn)權(quán)、違?約或賠償責(zé)?任、連帶責(zé)?任條款，不?因本協(xié)議終?止或解除而?失效。4?.所有未盡?事宜可另行?協(xié)商解決并?簽署書(shū)面文?件予以確認(rèn)?，該書(shū)面文?件將被視為?本協(xié)議書(shū)的?一部分。?5.本協(xié)議?一式三份，?經(jīng)甲、乙、?丙三方簽蓋?章后生效，?甲、乙、丙?各執(zhí)一份，?復(fù)印件無(wú)效?。甲方簽?：

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乙方(蓋?章)

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丙?方(蓋章)?負(fù)責(zé)人簽?：

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?負(fù)責(zé)人簽：?年月日

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年月?日

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年月日校企合作協(xié)議書(shū)范文(一)（二）?甲方(學(xué)校?方)：法?定代表人或?主要負(fù)責(zé)人?：地址：?聯(lián)系電話?：乙方(?企業(yè)方)：?法定代表?人或主要負(fù)?責(zé)人：地?址：聯(lián)系?電話：鑒?于甲方目前?正尋求工學(xué)?結(jié)合的辦學(xué)?模式，為了?幫助甲方更?好地培養(yǎng)出?支手能力較?強(qiáng)，社會(huì)實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)更為?豐富的人才?，經(jīng)甲乙雙?方友好協(xié)商?，現(xiàn)達(dá)成以?下共識(shí)協(xié)議?，希甲乙雙?方共同遵照?執(zhí)行：一?、管理模式?：1.甲?方在乙方設(shè)?立甲方學(xué)校?的分教點(diǎn)，?為甲方學(xué)生?提供教學(xué)和?生活上管理?工作;2?.乙方負(fù)責(zé)?提供教學(xué)場(chǎng)?地和實(shí)習(xí)崗?位，盡量為?學(xué)員創(chuàng)造適?宜的學(xué)校和?實(shí)習(xí)環(huán)境。?二、招生?：1.甲?方為乙方提?供年滿周歲?的實(shí)習(xí)學(xué)員?，甲方須向?每位到乙方?實(shí)習(xí)的學(xué)員?派發(fā)《實(shí)習(xí)?通知書(shū)》，?乙方依據(jù)加?蓋甲方印章?的《實(shí)習(xí)通?知書(shū)》接收?學(xué)員，甲方?學(xué)員經(jīng)乙方?考核合格后?乙方方可安?排上崗;?2.每位學(xué)?員須具備_?__原件，?每位學(xué)員都?應(yīng)身體健康?，能吃苦耐?勞，遵紀(jì)守?信。三、?職責(zé)與義務(wù)?：(一)?甲方職責(zé)?1.負(fù)責(zé)學(xué)?員在往返甲?、乙雙方途?中的安全;?2.甲方?采取輪流派?遣授課老師?到乙方授課?，每門(mén)功課?的授課時(shí)間?安排應(yīng)集中?在某一段時(shí)?間內(nèi)完成(?甲方應(yīng)根據(jù)?教學(xué)計(jì)劃安?排授課時(shí)間?長(zhǎng)短)，在?這段時(shí)間內(nèi)?可以派二至?三名老師到?乙方授課，?以完成整個(gè)?學(xué)期的教學(xué)?計(jì)劃為準(zhǔn);?3.甲方?除安排授課?老師外還應(yīng)?派遣一名長(zhǎng)?駐企業(yè)的老?師，在生活?上、思想上?對(duì)學(xué)員進(jìn)行?輔導(dǎo)與管理?，學(xué)員下班?后的一切活?動(dòng)由甲方駐?廠老師負(fù)責(zé)?安排和管理?;4.負(fù)?責(zé)教育實(shí)習(xí)?學(xué)員在實(shí)習(xí)?期間嚴(yán)格遵?守乙方各項(xiàng)?規(guī)章制度，?如因?qū)W員有?違法或違反?規(guī)章制度的?行為而造成?乙方人員傷?害或財(cái)產(chǎn)損?失的，甲方?應(yīng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)?處理相關(guān)事?項(xiàng);5.?負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)?員在實(shí)習(xí)期?間未經(jīng)甲、?乙雙方審核?同意，不得?擅自離廠。?(二)、?乙方的職責(zé)?：1.負(fù)?責(zé)安排給甲?方獨(dú)立的教?學(xué)場(chǎng)所(理?論課)，提?供駐廠教師?的辦公室和?宿舍及學(xué)員?的生活場(chǎng)所?、文化體育?娛樂(lè)場(chǎng)所;?2.負(fù)責(zé)?承擔(dān)甲方學(xué)?員第一次到?乙方的乘車?費(fèi)用;3?.負(fù)責(zé)派遣?有經(jīng)驗(yàn)的技?師到甲方進(jìn)?行為期天的?免費(fèi)崗前培?訓(xùn)工作;?4.負(fù)責(zé)安?排甲方學(xué)員?的實(shí)習(xí)工作?，不得將學(xué)?員安排在有?毒、有害等?危險(xiǎn)崗位，?實(shí)習(xí)期間乙?方為甲方學(xué)?員購(gòu)買團(tuán)體?意外險(xiǎn);?5.負(fù)責(zé)提?供技能訓(xùn)練?所需的設(shè)施?及帶班人員?，做好學(xué)員?的技能訓(xùn)練?及各實(shí)習(xí)崗?位的知識(shí)培?訓(xùn);6.?協(xié)助甲方做?好教學(xué)管理?工作，指派?一些專業(yè)性?、實(shí)操性更?強(qiáng)的老師(?如：乙方各?部門(mén)經(jīng)理或?各部門(mén)的優(yōu)?秀職員)給?學(xué)員輔導(dǎo)或?開(kāi)班授課;?7.負(fù)責(zé)?每月向?qū)W校?發(fā)放學(xué)員實(shí)?習(xí)報(bào)酬