小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)5篇我們?cè)跁?shū)寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，確定要確保格式正確，總結(jié)在制訂的時(shí)候，大家了解有哪些值得留意的點(diǎn)嗎。以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)5篇，供大家參考。

小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間，我又渡過(guò)了忙繁忙碌的一學(xué)期了，回想本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，有確定的勞績(jī)，也有確定的缺乏。這一學(xué)期我承擔(dān)的是二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。

音樂(lè)是一種情感藝術(shù),音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間.一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美觀的夢(mèng)幻,或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈留下美的烙印.音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)成教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌詠和感受音樂(lè)的才能，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展。在教導(dǎo)教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的氣力來(lái)教導(dǎo)學(xué)生的思想，崇敬學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生舉行各方面的引導(dǎo)和教導(dǎo)。在教學(xué)工作中，我專(zhuān)心根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際處境備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》全力倡導(dǎo)學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體進(jìn)展”作為根本的教導(dǎo)目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，賦予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級(jí)的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂(lè)的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還提防學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教導(dǎo)為核心，提防培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，提防以學(xué)生為主

體，讓學(xué)生在高興的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去察覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在確定根基上創(chuàng)造音樂(lè)。教師務(wù)必擅長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的摯友，與學(xué)生對(duì)等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè)真正成為他們的摯友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)。

在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)對(duì)等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候把握不住學(xué)生音樂(lè)課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我舉行了反思，斷定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒(méi)備好學(xué)生。夢(mèng)想在今后的教學(xué)中自己能有所提升。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去查看各種音樂(lè)文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留神自身的學(xué)習(xí)。積極加入組里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教導(dǎo)、文化等方面的報(bào)刊、雜志。

在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的勞績(jī)。

小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)2

承擔(dān)二年級(jí)音樂(lè)課已一個(gè)學(xué)期了，我一向都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度啟程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)察覺(jué)美、追求美、并創(chuàng)造美。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛(ài)玩還是他們這時(shí)的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè)，并且愛(ài)上音樂(lè)，讓音樂(lè)也成為他們的好摯友。于是，在課堂教學(xué)中我安置了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽(tīng)、唱、演、畫(huà)。這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、精心傾聽(tīng)

音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽(tīng)，我們的音樂(lè)課更要如此。人音版的教材上也剛好安置了賞識(shí)這一片面，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)賞識(shí)音樂(lè)，感受音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)。所以，在上這片面學(xué)識(shí)的時(shí)候，我在聽(tīng)之前提出一些問(wèn)題，如在聽(tīng)這片面音樂(lè)的時(shí)候，小摯友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛專(zhuān)心地聽(tīng)，盡情的開(kāi)展想象的翅膀飛行。在回復(fù)的過(guò)程中，我那么看法賞識(shí)教導(dǎo)，只要學(xué)生能夠說(shuō)，并且符合音樂(lè)的情境，哪怕是一個(gè)音，我都會(huì)贊揚(yáng)他們，并且激勵(lì)他們?cè)偌佑?。所以學(xué)生在上賞識(shí)的時(shí)候，課堂紀(jì)律很活躍，也愛(ài)回復(fù)問(wèn)題。

二、盡情歌詠

這里我所說(shuō)的盡情是用自己的感情去歌詠。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生不宜過(guò)多的給學(xué)生講歌詠的方法和練聲，假設(shè)方法講太多，小孩子學(xué)習(xí)起來(lái)反而會(huì)厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學(xué)生用最好聽(tīng)的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會(huì)專(zhuān)心的唱。當(dāng)然，對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有確定難度的，至少，在社會(huì)體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的。所以，這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感，這就是歌詠中最重要的一個(gè)問(wèn)題。我的方法是用故事情節(jié)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中，我最開(kāi)頭不是聽(tīng)音樂(lè)，而是講故事，盡量講得精彩點(diǎn)，學(xué)生才聽(tīng)得留心，聽(tīng)得專(zhuān)心，感情才會(huì)隨之而來(lái)，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用報(bào)告他們，這首歌理應(yīng)怎么樣表達(dá)感情，學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了。

三、嬉戲表演

表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的才能。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最?lèi)?ài)，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn)，在表演的過(guò)程中參與嬉戲，學(xué)生更是熱愛(ài)。尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課，我做了幾個(gè)頭飾，學(xué)生更是爭(zhēng)著來(lái)當(dāng)小動(dòng)物。當(dāng)然，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)遇，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂(lè)，呈現(xiàn)自我。在表演教學(xué)中，我還用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法，用手勢(shì)表達(dá)音樂(lè)，學(xué)生很感興趣，也很輕易扶助他們記住歌詞。除了這些，我還自己做了幾件小樂(lè)器，每次在歌詠片面，我會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)為音樂(lè)伴奏，看誰(shuí)是最棒的小樂(lè)器手。雖然，學(xué)生不是很整齊的演奏，但是那份熱心卻是很高，依舊值得我去激勵(lì)他們。

四、如歌的畫(huà)

藝術(shù)是相通的。歌里有畫(huà)，畫(huà)里有歌。把一首歌用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，音樂(lè)那么有了色調(diào)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是一件多么好玩而又神秘的事。他們不但能夠歌詠音樂(lè)，聽(tīng)到音樂(lè)，更能在視覺(jué)上看到音樂(lè)，既拓展了學(xué)生的思維，讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間，更增加了他們對(duì)音樂(lè)的興趣。所以，當(dāng)學(xué)生把一幅幅心愛(ài)的繪畫(huà)交到我手上時(shí)，我心里涌動(dòng)的只有愛(ài)好!雖然，低年級(jí)的音樂(lè)我還是初次承擔(dān)，其中還有好多的缺乏之處，譬如，對(duì)樂(lè)理學(xué)識(shí)的滲透不夠深，歌詠只留神了情感，還有好多細(xì)節(jié)沒(méi)有把握住，但是我很有信仰將它做好。

小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)3

繁忙又充實(shí)的教導(dǎo)教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回想一下自己在這學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作處境，為了更好地完成今后的工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，加入政治學(xué)習(xí)，專(zhuān)心做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

堅(jiān)持以審美教導(dǎo)為核心，提防培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教導(dǎo)陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。提防以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在高興的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，議論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去察覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在確定根基上創(chuàng)造音樂(lè)。在教導(dǎo)教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的氣力來(lái)教導(dǎo)學(xué)生的思想，崇敬學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生舉行各方面的引導(dǎo)和教導(dǎo)。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我承擔(dān)二、三年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我專(zhuān)心根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際處境備課。在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，賦予了他們充分的表現(xiàn)欲。提防學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的`調(diào)動(dòng)，提防以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在高興的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去察覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在確定根基上創(chuàng)造音樂(lè)。使音樂(lè)真正成為他們的摯友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)。

我們的音樂(lè)課堂不是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)人才，我們的教學(xué)目標(biāo)是想通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的敬仰與追求。通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，在親身參與音樂(lè)的過(guò)程中愛(ài)好音樂(lè)，掌管音樂(lè)根本學(xué)識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣，為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定根基。

基于這樣的教導(dǎo)理念，我們音樂(lè)學(xué)科在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革，本期開(kāi)展的是關(guān)于評(píng)價(jià)的改革。以《童心音樂(lè)會(huì)》的形式對(duì)學(xué)生舉行考評(píng)。音樂(lè)會(huì)的全體節(jié)目全部由學(xué)生們自己計(jì)劃，可能不如您想象的好，由于這是孩子們的第一次，相信通過(guò)這一次的磨練，孩子們能夠很快地進(jìn)步成長(zhǎng)起來(lái)。

三、課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我承擔(dān)合唱隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)。每周周一和周四下午課外活動(dòng)訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生實(shí)際處境舉行訓(xùn)練，本期由于加入二七區(qū)合唱比賽，我加班加點(diǎn)輔導(dǎo)了《郵遞馬車(chē)》和《可喜的一天》兩首合唱曲，受到了宏大師生的一致好評(píng)。我的勞動(dòng)得到了認(rèn)可，我很得志。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)

我抑制各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教導(dǎo)理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)打定。

五、取得勞績(jī)

音樂(lè)課《每人伸出一只手》獲XX市新課標(biāo)研討觀摩一等獎(jiǎng);輔導(dǎo)的合唱獲二七區(qū)一等獎(jiǎng);

六、努力方向

1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種才能和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多講公開(kāi)課和加入活動(dòng)，以錘煉自己。

總之，我相信勤能補(bǔ)拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、家人的信任和關(guān)切、扶助下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。

小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)4

時(shí)光荏苒,在過(guò)去的一學(xué)期,作為音樂(lè)教師的我,繁忙著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,回想本學(xué)期的教學(xué)工作,有確定的勞績(jī),也有確定的缺乏,下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn):

我響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),提防政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)遇提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)切、喜歡學(xué)生,做孩子們的好摯友。

二、課堂教學(xué):

在教導(dǎo)教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的氣力來(lái)教導(dǎo)學(xué)生的思想,崇敬學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體進(jìn)展”作為根本的教導(dǎo)目標(biāo)。堅(jiān)持以審美教導(dǎo)為核心,提防培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及感情。用功做到通過(guò)音樂(lè)教導(dǎo)陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。提防以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在舒暢的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱個(gè)人工作總結(jié),辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去察覺(jué)、去探究,去感想音樂(lè)、解析音樂(lè)、浮現(xiàn)音樂(lè),并在斷定根基上創(chuàng)造音樂(lè)。

三、課堂管理:

為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂(lè)課,多用鼓舞學(xué)生的語(yǔ)言。精心做到用好的教學(xué)設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留神力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也舉行了善意的批評(píng)與矯正。

四、考試:

這學(xué)期的音樂(lè)考試我選用了:演唱及賞識(shí)相結(jié)合的形式舉行表現(xiàn)。使學(xué)生們對(duì)音樂(lè)有了總結(jié)及新的熟悉。

五、其他:

我還很提防自身的學(xué)習(xí)。在英特網(wǎng)里教導(dǎo)工作站與各地的中小學(xué)教師舉行交流。在本學(xué)期我校的《唱紅歌》大合唱比賽,加入聯(lián)校的比賽獲得其次名,學(xué)生的興趣很高,參與意識(shí)分外猛烈。本學(xué)期,聯(lián)校舉辦的賽講中,我的音樂(lè)課《雨中樂(lè)》獲得第一名。我是一個(gè)對(duì)集體彌漫了熱心的人,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把它完成好。過(guò)去的一年是幸福的一年,由于在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、喜悅著、進(jìn)步著,即將到來(lái)的一年我同樣會(huì)精心去面對(duì),用我的全部熱心來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。

小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)5

時(shí)光荏苒，繁忙中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。確實(shí)，我們?cè)谶^(guò)去的一年中繁忙著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開(kāi)頭，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作處境做一個(gè)回想和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教導(dǎo)教學(xué)的工作。

一、教學(xué)方面：

1、專(zhuān)心備課：本學(xué)期我采用的是書(shū)面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)打定和細(xì)致的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè))。

反思：在備課中，還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生處境的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、專(zhuān)心制定教學(xué)籌劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生舉行分析、對(duì)教材舉行了解的根基上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)籌劃。當(dāng)然教學(xué)籌劃應(yīng)根據(jù)兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際處境，教學(xué)籌劃理應(yīng)再細(xì)致一點(diǎn)。

3、專(zhuān)心上課：留神培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持寧?kù)o。按照備課的打定實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)成優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和細(xì)致的過(guò)程，但是，學(xué)生的回復(fù)不成能完全按照老師的意愿舉行，這給教師提出了新的要求，要實(shí)時(shí)、生動(dòng)的對(duì)學(xué)生的回復(fù)做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要提升的地方;另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際處境，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)樸，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃重的興趣……這些都是我在今后的工作理應(yīng)努力和提升的地方。

4、專(zhuān)心考核：按照