小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)下冊(cè)第二單元紅樓春趣

8*紅樓春趣一、新課導(dǎo)入天上一只鳥(niǎo)，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄。猜謎語(yǔ)謎底（）

風(fēng)箏

這不，四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》里，住在大觀園里的寶玉、黛玉和他們的姐妹、丫鬟們也在放風(fēng)箏呢！他們放風(fēng)箏時(shí)會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？趕緊去看看吧！曹雪芹：（約1715年—約1763年），名沾，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹溪、芹圃。中國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》作者，生于江寧（今江蘇南京）。作者簡(jiǎn)介

《紅樓夢(mèng)》：中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，又名《石頭記》，被列為中國(guó)古典四大名著之首，一般認(rèn)為是清代作家曹雪芹所著。小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，描繪了一批舉止見(jiàn)識(shí)出于須眉之上的閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美，可以說(shuō)是一部從各個(gè)角度展現(xiàn)女性美的史詩(shī)?！都t樓夢(mèng)》是一部具有世界影響力的人情小說(shuō)，舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說(shuō)巔峰之作，中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)，傳統(tǒng)文化的集大成者。后世圍繞《紅樓夢(mèng)》的品讀研究形成了一門(mén)顯學(xué)——紅學(xué)。助學(xué)資料二、課文朗讀認(rèn)真聽(tīng)范讀，圈出不認(rèn)識(shí)的字、畫(huà)出難讀的句子。三、生字新詞我認(rèn)會(huì)抽屜tìhuì寶釵chāi

嫣然

yān忌諱huì敞開(kāi)chǎng晦氣

襲人xí這里面有兩個(gè)人名，是哪兩個(gè)？恰好qià石墩dūn識(shí)方字法加一加：

龍+衣=襲

組詞：襲擊寒氣襲人比一比：

晦—悔

組詞：晦氣后悔齊整：整齊。詞理語(yǔ)解造句：公路兩旁的楊樹(shù)長(zhǎng)得很齊整。

籰子：繞絲、線的工具。造句：小妹妹手拿風(fēng)箏和籰子，快樂(lè)地奔向廣場(chǎng)。yuè忌諱：因風(fēng)俗習(xí)慣或個(gè)人原因等，對(duì)某些言語(yǔ)或舉動(dòng)有所顧忌，積久成為禁忌。造句：過(guò)年過(guò)節(jié)忌諱說(shuō)不吉利的話?；逇猓翰患?；倒霉。造句：真晦氣，我們剛出門(mén)就遇上大雨。橫豎：反正，表示肯定語(yǔ)氣。造句：傷害別人的事，我橫豎是不會(huì)做的。四、品讀課文自由朗讀第1自然段，說(shuō)一說(shuō)：一個(gè)大蝴蝶風(fēng)箏掛在竹梢上，丫鬟們想把它留下來(lái)，寶玉和黛玉是怎樣說(shuō)的？

一語(yǔ)未了，只聽(tīng)窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳。丫鬟們出去瞧時(shí)，簾外丫頭子們回道：“一個(gè)大蝴蝶風(fēng)箏，掛在竹梢上了?！北娧诀咝Φ?“好一個(gè)齊整風(fēng)箏！不知是誰(shuí)家放的，斷了繩。咱們拿下他來(lái)?！币粋€(gè)大蝴蝶風(fēng)箏掛在竹梢上，丫鬟們想把它留下來(lái)。寫(xiě)出了聲音的響亮與突然

寶玉等聽(tīng)了，也都出來(lái)看時(shí)，寶玉笑道:“我認(rèn)得這風(fēng)箏，這是大老爺那院里嫣紅姑娘放的。拿下來(lái)給他送過(guò)去罷?！睂氂裾J(rèn)得這風(fēng)箏，說(shuō)明他很細(xì)心?！敖o他送過(guò)去吧”說(shuō)明寶玉心地善良。

紫鵲的話寫(xiě)出了她的調(diào)皮和任性。而從探春所說(shuō)的話可以看出她是一個(gè)明白事理的人。紫鵑笑道:“難道天下沒(méi)有一樣的風(fēng)箏，單他有這個(gè)不成!二爺也太死心眼兒了！我不管，我且拿起來(lái)?！碧酱盒Φ溃骸白嚣N也太小器，你們一般有的，這會(huì)子拾人走了的，也不嫌個(gè)忌諱。”黛玉笑道:“可是呢。把咱們的拿出來(lái)，咱們也放晦氣?！摈煊袼f(shuō)的話表明她聽(tīng)從了探春的勸告，吩咐丫鬟將風(fēng)箏送回去。輕聲讀第2-4自然段，說(shuō)一說(shuō)：寶玉說(shuō)要放風(fēng)箏，還有誰(shuí)也來(lái)參加了呢？

丫頭們聽(tīng)見(jiàn)放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出來(lái)：也有美人兒的，也有沙雁兒的。丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起籰子來(lái)。寶釵立在院門(mén)前，命丫頭們?cè)谠和獬ǖ叵路湃ァ?/p>

寫(xiě)出了放風(fēng)箏前小丫頭們忙碌的情景。七手八腳九牛一毛五湖四海十全十美三長(zhǎng)兩短七上八下四分五裂三心二意一五一十含有數(shù)字的詞語(yǔ)寶琴笑道:“你這個(gè)不好看，不如三姐姐的一個(gè)軟翅子大鳳凰好?！睂氣O回頭向翠墨笑道：“你去把你們的拿來(lái)也放放?！?/p>

從寶琴所說(shuō)的話可以看出她性格直爽。寶玉又興頭起來(lái)，也打發(fā)個(gè)小丫頭子家去，說(shuō)：“把昨日賴大娘送的那個(gè)大魚(yú)取來(lái)。”小丫頭去了半天，空手回來(lái)，笑道:“晴雯姑娘昨兒放走了?！睂氂竦?“我還沒(méi)放一遭兒呢！”探春笑道:“橫豎是給你放晦氣罷了?！?/p>

探春的話再次說(shuō)明她很會(huì)勸解人。從寶玉抱怨的話中可以看出他對(duì)“大魚(yú)”被放走的惋惜寶玉道:“再把大螃蟹拿來(lái)罷?！毖绢^去了，同了幾個(gè)人，扛了一個(gè)美人并籰子來(lái)，回說(shuō):“襲姑娘說(shuō)：昨兒把螃蟹給了三爺了，這一個(gè)是林大娘才送來(lái)的，放這一個(gè)罷?！睂氂窦?xì)看了一回，只見(jiàn)這美人做的十分精致，心中歡喜，便叫：“放起來(lái)?！?/p>

大螃蟹風(fēng)箏給了別人，丫頭們給寶玉拿來(lái)美人風(fēng)箏，寶玉歡喜地放起來(lái)。

此時(shí)探春的也取了來(lái)，丫頭們?cè)谀巧狡律弦逊牌饋?lái)。寶琴叫丫頭放起一個(gè)大蝙蝠來(lái)，寶釵放起個(gè)一連七個(gè)大雁來(lái)，獨(dú)有寶玉的美人兒，再放不起來(lái)。寶玉說(shuō)丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，就落下來(lái)，急的頭上的汗都出來(lái)了。這句話形象地刻畫(huà)出寶玉放不起風(fēng)箏而十分著急的樣子。

眾人都笑他，他便恨的摔在地下，指著風(fēng)箏說(shuō)道:“要不是個(gè)美人兒，我一頓腳跺個(gè)稀爛！”黛玉笑道:“那是頂線不好。拿去叫人換好了,就好了。再取一個(gè)來(lái)放罷?！?/p>

寶玉不知道風(fēng)箏放不起來(lái)的原因只知生氣，黛玉卻明白其中原因，可見(jiàn)黛玉的見(jiàn)多識(shí)廣。輕聲讀第5自然段，思考：眾人放風(fēng)箏，主要描寫(xiě)了哪個(gè)人物？

寶玉等大家都仰面看天上這幾個(gè)風(fēng)箏起在空中。一時(shí)風(fēng)緊，眾丫鬟們都用絹?zhàn)訅|著手放。黛玉見(jiàn)風(fēng)力緊了，過(guò)去將籰子一松，只聽(tīng)“豁喇喇”一陣響，登時(shí)線盡，風(fēng)箏隨風(fēng)去了。黛玉因讓眾人來(lái)放。眾人都說(shuō):“林姑娘的病根兒都放了去了，咱們大家都放了罷。”于是丫頭們拿過(guò)一把剪子來(lái)，鉸斷了線，那風(fēng)箏都飄飄飖飖隨風(fēng)而去。一時(shí)只有雞蛋大，一展眼只剩下一點(diǎn)黑星兒，一會(huì)兒就不見(jiàn)了。眾人仰面說(shuō)道：“有趣，有趣！”說(shuō)著，有丫頭來(lái)請(qǐng)吃飯，大家方散。

這段話是對(duì)黛玉放風(fēng)箏時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)。

在民間放風(fēng)箏也叫放晦氣，《濰坊歲時(shí)記》稱春天放風(fēng)箏為“放郁”，意思也是把冬天郁積的悶氣都放出去。有病的人家還要故意讓風(fēng)箏斷線，好把“病根子”帶走，有討個(gè)吉利的意思。

思考：你們知道在民間放風(fēng)箏又叫什么嗎？

思考：你們知道文中主要人物的關(guān)系嗎？

林黛玉（表妹）

賈探春（姐姐）

薛寶釵（表姐）

薛寶琴（堂妹）賈寶玉嫣紅：大蝴蝶風(fēng)箏寶玉：美人風(fēng)箏黛玉：美人風(fēng)箏探春：軟翅子大鳳凰寶琴：大蝙蝠寶釵：一連七個(gè)大雁

思考：你能寫(xiě)出文中人物所放的風(fēng)箏嗎？賈寶玉：善良多情，驕縱天真林黛玉：身體嬌弱，多愁善感薛寶釵：穩(wěn)重平和賈探春：深明大義

思考：根據(jù)你的理解，寫(xiě)一寫(xiě)本文中的主要人物，給你留下的印象？五、拓展延伸

中國(guó)傳統(tǒng)工藝風(fēng)箏

風(fēng)箏發(fā)明于中國(guó)春秋時(shí)期，至今已有2000多年的歷史。相傳墨翟以木頭制成木鳥(niǎo)，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源。后來(lái)魯班用竹子，改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)，更而演進(jìn)成為今日的多線風(fēng)箏。相傳“墨子為木鷂，三年而成，飛一日而敗”。到南北朝時(shí)，風(fēng)箏開(kāi)始成為