小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)第三單元爬山虎的腳v

葉圣陶（1894年10月28日—1988年2月16日），男，原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。葉圣陶操cāo嫩nèn瞧qiáo萎wěi隙xì柄bǐng莖jīng占zhàn固gù均jūn順shùn虎hǔ疊dié一起來(lái)看看會(huì)寫字吧！學(xué)寫字找一找：

文章中作者觀察了爬山虎的哪幾個(gè)方面？分別對(duì)應(yīng)哪幾個(gè)自然段

？爬山虎生長(zhǎng)的位置。爬山虎的葉子。爬山虎的腳。第1自然段第2自然段第3、4、5自然段//（一）//（二）//（三）

請(qǐng)同學(xué)們齊讀第一自然段，找一找作者是在哪些地方看見(jiàn)爬山虎的？

學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。它生長(zhǎng)得非常茂盛。

爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。嫩綠

作者對(duì)葉子的顏色進(jìn)行了連續(xù)觀察。

作者對(duì)葉子的樣子進(jìn)行了細(xì)致觀察。??????????~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~一起來(lái)看看微風(fēng)拂過(guò)爬山虎葉子微微漾起波紋的視頻吧！朗讀指導(dǎo)

那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。爬山虎的腳長(zhǎng)在哪里？（位置）

爬山虎的腳像什么？（形狀）

爬山虎的腳是什么顏色爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲很像蝸牛的觸角

嫩紅

以前，我只知道有種植物叫做爬山虎，可不知道它怎么爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。位置形狀顏色生動(dòng)形象地寫出了爬山虎腳的樣子。每根細(xì)絲很像蝸牛的觸角。比喻比喻觀看視頻：爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的？

你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。腳觸著墻→六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片→（巴住墻）→（把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上）爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬的，換成爬山虎就是這樣一步一步地往上爬的，可否？答：不能換，因?yàn)榕郎交⒖刹幌駝?dòng)物那樣有幾只腳交替著爬，而是長(zhǎng)出一只腳巴住墻，再往上爬，要想不斷往上長(zhǎng)，就得不斷長(zhǎng)出新腳，所以，作者說(shuō)爬山虎是一腳一腳往上爬的。

爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~觀察下列句子，

看看哪些句子體現(xiàn)了作者細(xì)致的觀察，哪些句子體現(xiàn)了作者連續(xù)的觀察？

爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反向伸出枝狀的六七根細(xì)絲。

爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片。

爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~連續(xù)的觀察細(xì)致的觀察一起來(lái)總結(jié)課文運(yùn)用的觀察方法吧！

（1）每根細(xì)絲很像蝸牛的觸角。

（2）如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。（3）爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。觀察時(shí)要拿我們熟悉的事物作比較。觀察時(shí)用詞要準(zhǔn)確。合理的想象準(zhǔn)確的用詞一起來(lái)總結(jié)課文運(yùn)用的寫作方法吧！細(xì)致觀察學(xué)寫作秋天來(lái)臨，隨著楓葉漸漸地變紅，葉子也由夏天的濃密變得漸漸稀疏了，抬頭向上望去……（連續(xù)的觀察）觀察事物學(xué)寫作

秋天來(lái)臨，隨著楓葉漸漸地變紅，葉子也由夏天的濃密變得漸漸稀疏了，抬頭向上望去……（連續(xù)的觀察）楓樹葉子在秋日陽(yáng)光的照射下，透出斑斑駁駁的光點(diǎn)，此時(shí)一