守護(hù)正義與崇高定

⑴馭馬而去，吟一段“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的夢(mèng)想詩(shī)賦；劍指蒼穹，歌一句“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的夢(mèng)想篇章。⑵他們用遒勁有力的詩(shī)歌來(lái)守護(hù)著自己的夢(mèng)想。韓愈迷途前行，但他用隱忍堅(jiān)強(qiáng)的意志守護(hù)著矢志不渝的內(nèi)心；李賀意氣風(fēng)發(fā)，而他用軒轅揚(yáng)起的堅(jiān)定守護(hù)著憧憬未來(lái)的雙眸。身處滾滾滔浪的現(xiàn)代社會(huì)，我們也同樣緊執(zhí)著那一刃充滿堅(jiān)信，揮灑意志，翻飛奮斗的氣貫長(zhǎng)虹的劍，守護(hù)那易碎的夢(mèng)想。守護(hù)正義與崇高》定共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁(yè)!⑴馭馬而去，吟一段“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的夢(mèng)想詩(shī)賦；劍指蒼穹，歌一句“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的夢(mèng)想篇章。⑵他們用遒勁有力的詩(shī)歌來(lái)守護(hù)著自己的夢(mèng)想。韓愈迷途前行，但他用隱忍堅(jiān)強(qiáng)的意志守護(hù)著矢志不渝的內(nèi)心；李賀意氣風(fēng)發(fā)，而他用軒轅揚(yáng)起的堅(jiān)定守護(hù)著憧憬未來(lái)的雙眸。身處滾滾滔浪的現(xiàn)代社會(huì)，我們也同樣緊執(zhí)著那一刃充滿堅(jiān)信，揮灑意志，翻飛奮斗的氣貫長(zhǎng)虹的劍，守護(hù)那易碎的夢(mèng)想。守護(hù)正義與崇高》定共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁(yè)!⑶守護(hù)夢(mèng)想，需要迸發(fā)“我相信自由自在，我相信明天”的堅(jiān)定信念?！靶拍钍浅晒Φ幕保魶](méi)有劍指東方的堅(jiān)定信念，則只得“拔劍四顧心茫然”，四處張望無(wú)所適從。夢(mèng)想的琉璃何以得來(lái)信念的守護(hù)？身處西域高原的阿寶，從小就堅(jiān)信自己高亢的歌喉能讓自己獲得成就。當(dāng)?shù)厣贁?shù)人的冷嘲熱諷，來(lái)到京城的寂寞孤獨(dú)，他依然寒窗拜師，刻苦學(xué)藝。對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)定不移，讓他守護(hù)住星光大道那一刻爛漫的爆發(fā)，那一聲驚蟄的高音。正是因?yàn)檫@十多年對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)信，他的音調(diào)才氣指云霄，他的夢(mèng)想才散發(fā)光芒。守護(hù)正義與崇高》定共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁(yè)!(5)守護(hù)夢(mèng)想，需要積淀“汗水流盡我依然堅(jiān)強(qiáng)，讓我奔跑在不悔路上”的意志。困難能磨礪意志，而守護(hù)夢(mèng)想也同樣需要“刑天舞干戚”的頑強(qiáng)意志。只有這樣夢(mèng)想的琉璃才能既如鋼般堅(jiān)韌，有如鏡般閃光。春晚上吶喊出“春風(fēng)里”的旭日陽(yáng)剛，都是從農(nóng)村而來(lái)。循著城市的足音，他們揮灑下同等重量的汗水。街頭日復(fù)一日的賣藝，城里風(fēng)雨兼程的求學(xué)之路，讓他們擁有了不懈追求的意志。而正由于這頑強(qiáng)不屈的意志，他們才能用夢(mèng)想的歌聲唱出自己的堅(jiān)強(qiáng)。磨難并未磨碎那塊玻璃，而它帶來(lái)的意志讓他們守護(hù)住心中的夢(mèng)想——歌唱。守護(hù)正義與崇高》定共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁(yè)!開頭：

古人怎樣守護(hù)著自己的夢(mèng)想，由此想到我們應(yīng)該怎樣守護(hù)夢(mèng)想。韓愈用隱忍堅(jiān)強(qiáng)的意志守護(hù)著矢志不渝的內(nèi)心——“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”；李賀用堅(jiān)定守護(hù)著夢(mèng)想。——“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”。身處滾滾滔浪的現(xiàn)代社會(huì)，我們也同樣緊執(zhí)著那一刃充滿堅(jiān)信，揮灑意志，翻飛奮斗的氣貫長(zhǎng)虹的劍，守護(hù)那易碎的夢(mèng)想。

結(jié)尾：重申論點(diǎn)。

朋友，請(qǐng)?jiān)俅闻e起那支洋溢著堅(jiān)信、意志、奮斗的劍吧，讓夢(mèng)想的琉璃得到它堅(jiān)定的守護(hù)，綻出流光溢彩的夢(mèng)想藍(lán)圖吧！守護(hù)正義與崇高》定共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁(yè)!原題再現(xiàn)：

這個(gè)單元的課文，字字珠璣，言深意廣。從孟子的“舍生而取義”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；從墨子身涉險(xiǎn)地，阻止非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，到杜甫“推己及人”，憂國(guó)憂民。他們體現(xiàn)中華民族的浩然正氣和崇高情懷，是我們中華兒女世世代代取之不竭的精神源泉。在追求物質(zhì)、個(gè)人至上的當(dāng)今社會(huì)，“正義”與“崇高”似乎離我們遠(yuǎn)去，傳統(tǒng)精神家園似乎逐漸荒蕪……這些都留給我們深深的思索。

請(qǐng)以“守護(hù)正義與崇高”為話題，寫一篇作文。

要求：1、選定傳統(tǒng)精神的某一點(diǎn)（方面）來(lái)寫自己的見解和感受，切忌泛泛而談。2、聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)生活現(xiàn)象（實(shí)際），言之有物，具有時(shí)代性。3、自擬題目，自選文體，字?jǐn)?shù)不少于600字。守護(hù)正義與崇高》定共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁(yè)!

聯(lián)系材料理解兩個(gè)關(guān)鍵詞的含義?！笆刈o(hù)”有堅(jiān)守捍衛(wèi)之義?！罢x與崇高”即材料中的“浩然正氣和崇高情懷”，寫作時(shí)需要將話題中的“正義與崇高”化大為小，使之具體化。2、審話題：守護(hù)正義與崇高》定共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁(yè)!

4、明確寫作內(nèi)容：命題者需要我們思考：

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中正義與崇高喪失的原因古人與今人怎樣堅(jiān)守捍衛(wèi)正義與崇高守護(hù)正義與崇高》定共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁(yè)!小結(jié)：思考話題“守護(hù)正義和崇高”——方法：化大為小、化抽象為具體“正義與崇高是什么”:

舍生取義、報(bào)效國(guó)家、仁愛(ài)之心、

兼懷天下、關(guān)心民生等“為什么守護(hù)正義和崇高”——原因當(dāng)今社會(huì)追求物質(zhì)、個(gè)人至上。（聯(lián)想：與此相反的是古人追求道德的完善，國(guó)家民族百姓利益為上，修身、治國(guó)、平天下“怎么樣守護(hù)正義和崇高”——方式

堅(jiān)守信仰、堅(jiān)持對(duì)正義的執(zhí)著追求、強(qiáng)烈的責(zé)任心、正義感和使命感、對(duì)事業(yè)執(zhí)著、睿智和堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)、做社會(huì)正義和道德的捍衛(wèi)者、勇于奉獻(xiàn)犧牲（無(wú)私無(wú)畏的奉獻(xiàn)）、承擔(dān)社會(huì)道義、促進(jìn)國(guó)富民強(qiáng)為己任

守護(hù)正義與崇高》定共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁(yè)!(4)守護(hù)夢(mèng)想，需要翻飛“隨風(fēng)奔跑有夢(mèng)作翅膀，敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖”的奮斗。沒(méi)有跬步般日日月月的奮斗經(jīng)驗(yàn)，何以千里之外的繽紛桃源?？粗嗲嗖菰侠呛脱虻臍g樂(lè)追逐，你何曾想到黃偉明在酒館里寒窗苦守的6年？他白天學(xué)習(xí)，晚上做服務(wù)，凌晨開始潛心作畫。一張一張的投稿，一紙一紙的付出。夜半苦畫的他終成“喜羊羊之父”。若沒(méi)有這寂寞而不懈的努力奮斗，黃偉明怎能在極端艱苦的環(huán)境下守護(hù)住漫畫的夢(mèng)想？守護(hù)正義與崇高》定共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁(yè)!⑹朋友，請(qǐng)?jiān)俅闻e起那支洋溢著堅(jiān)信、意志、奮斗的劍吧，讓夢(mèng)想的琉璃得到它堅(jiān)定的守護(hù)，綻出流光溢彩的夢(mèng)想藍(lán)圖吧！守護(hù)正義與崇高》定共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁(yè)!中間：

分論點(diǎn)一：守護(hù)夢(mèng)想，需要迸發(fā)“我相信自由自在，我相信明天”的堅(jiān)定信念。

事例：身處西域高原的阿寶從小就堅(jiān)信自己高亢的歌喉能讓自己獲得成就。十多年對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)信，讓他守護(hù)住星光大道那一刻爛漫的爆發(fā)，那一聲驚蟄的高音。

分論點(diǎn)二：守護(hù)夢(mèng)想，需要翻飛“隨風(fēng)奔跑有夢(mèng)作翅膀，敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖”的奮斗。

事例：黃偉明在酒館里寒窗苦守的6年,夜半苦畫的他終成“喜羊羊之父”,在極端艱苦的環(huán)境下守護(hù)住漫畫的夢(mèng)想.

分論點(diǎn)三：守護(hù)夢(mèng)想，需要積淀“汗水流盡我依然堅(jiān)強(qiáng)，讓我奔跑在不悔路上”的意志。

事例：春晚上吶喊出“春風(fēng)里”的旭日陽(yáng)剛，憑借頑強(qiáng)不屈的意志，夢(mèng)想的歌聲唱出自己的堅(jiān)強(qiáng)。守護(hù)住心中的夢(mèng)想——歌唱。守護(hù)正義與崇高》定共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁(yè)!【審題指導(dǎo)的步驟】這則材料內(nèi)容分為三個(gè)層次：分別從“精神源泉”、“荒蕪”處劃開。層次的關(guān)鍵詞有“浩然正氣”、“崇高情懷”；第二層次的關(guān)鍵詞有“遠(yuǎn)去”、“荒蕪”；第三層次中的“這些”、“思索”等。材料有古人和今人的對(duì)比?？坳P(guān)鍵詞（或短語(yǔ)）審讀材料。理解“孟子”、“范仲淹”、“墨子”、“杜甫”四位名人所體現(xiàn)的“浩然正氣和崇高情懷”，分別是:舍生取義、報(bào)效國(guó)家、仁愛(ài)之心、兼懷天下、關(guān)心民生等。1.審材料：守護(hù)正義與崇高》定共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁(yè)!本話題最佳寫作切入點(diǎn)為“為什么”、“怎么樣”，即“守護(hù)正義與崇高”的原因和方式。

原因——材料中提到當(dāng)今社會(huì)追求物質(zhì)、個(gè)人至上。（聯(lián)想：與此相反的是古人追求道德的完善，國(guó)家民族百姓利益為上，修身、治國(guó)、平天下）方式——材料中孟子的舍生；墨子用行動(dòng)維護(hù)和平，傳播仁愛(ài)之心等，這些都是“守護(hù)”的方式，還可以聯(lián)系課文思考。3、找寫作切入點(diǎn)：圍繞話題思考“是什么”、“為什么”、“怎么樣”守護(hù)正義與崇高》定共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁(yè)!【小結(jié)】閱讀方式領(lǐng)會(huì)材料意思，緊扣題目和材料逐字逐句地精讀材料（圈畫關(guān)鍵詞句）分層概括材料（理解關(guān)鍵語(yǔ)句）整體把握材料（把握材料語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系）。在閱讀的過(guò)程中我們應(yīng)該牢牢抓住這樣幾個(gè)問(wèn)題：材料說(shuō)了什么？材料圍繞什么而說(shuō)？出題者需要我寫什么？守護(hù)正義與崇高》定共16頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁(yè)!點(diǎn)評(píng)作文，找出優(yōu)點(diǎn)和不足之處?！读x》（1）泱泱大國(guó)，屹立千年，其必有精神的脊梁。中華民族，上下五千年的傳承，承載了許多傳統(tǒng)的精神。舍生取義的孟子，非攻兼愛(ài)的墨子，憂國(guó)憂民的范仲淹，他們身上都體現(xiàn)了了中華民族的崇高精神。我從他們身上看到了——義。（2）義，中華民族的傳統(tǒng)精神之一。古時(shí)，人們就懂得講道義、仁義、義氣。有多少人，他們都可以舍棄生命，只為義。（3）做人要講究道義。道，便是道德的道。范仲淹，便是一個(gè)講究道義的人。他一心只想報(bào)國(guó)。被貶后，仍憂國(guó)憂民。以為他生長(zhǎng)于一片土，那片水土給予了他，他也要回報(bào)它?，F(xiàn)在這種道義似乎在漸漸遠(yuǎn)離。有一些人，手中有錢，便立刻移居海外，不再回到家鄉(xiāng)。是家鄉(xiāng)的水土把人養(yǎng)大，人卻拋棄了家鄉(xiāng)，還樂(lè)不思蜀。道義，被他們輕飄飄的丟在一邊。（4）人需要仁義，需要關(guān)心他人。遙想當(dāng)年，墨子聽聞公輸盤造云梯攻宋，那一路風(fēng)塵樸樸的身影。在拜見公輸盤時(shí)，那一場(chǎng)口槍舌劍的驚險(xiǎn)。在謁見楚王時(shí)，那為仁義奔赴千里只為挽救宋國(guó)百姓生命的義舉。墨子為了仁義，做出了巨大的犧牲。反觀現(xiàn)在，公交車上的青年、小伙子當(dāng)老婦病殘站時(shí)，屁股安穩(wěn)如山的座位貼在一起。當(dāng)路邊有乞討之人時(shí)，人們都目不斜視，健步如飛的跨過(guò)去。仁念呢？不知他們又把仁念擺在了哪里？（5）義氣，人也需要一點(diǎn)義氣。朋友間得存在那么一點(diǎn)義氣。因?yàn)榱x氣超