教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)-383

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)1、單選題

課程標準是_____的基本綱領性文件。

A:國家課程

B:地方課程

C:校本課程

D:學科課程

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

課程標準是國家課程的綱領性文件，是國家對基礎教育課程的基本規(guī)范和要求，是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎。

2、簡答題

直觀形象法

參考答案:

【答案】直觀形象法：直觀形象法是指在幼兒教育活動中要根據(jù)幼兒思維發(fā)展直觀性和形象性的特點獲得表象和直接經(jīng)驗的方法。

3、單選題

學習活動中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動力是_____。

A:學習動機

B:認知內(nèi)驅(qū)力

C:自我提高內(nèi)驅(qū)力

D:附屬內(nèi)驅(qū)力

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對奧蘇貝爾的學習動機的分類及其特點的掌握。

【參考答案】B

【名師點睛】奧蘇貝爾認為學校情境中的成就動機至少包含三方面的內(nèi)驅(qū)力，即認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。在這三種內(nèi)驅(qū)力中，認知內(nèi)驅(qū)力指向?qū)W習任務本身，滿足這種動機的獎勵是由學習本身提供的，因此屬于內(nèi)部動機，是最穩(wěn)定、最持久的。

4、單選題

心理學家研宄認為，態(tài)度的核心成分是_____。

A:認知成分

B:情感成分

C:行為傾向成分

D:認知與情感成分

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：態(tài)度的核心成分是情感成分。

5、判斷題

教師職業(yè)道德重在實踐活動中鍛煉、陶冶和提高。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

6、判斷題

教師的專業(yè)知識就是指學科專業(yè)知識。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。教師的“專業(yè)知識”既包括學科專業(yè)知識，又包括能將教師與教育專家區(qū)分開來、體現(xiàn)教師作為一種專門職業(yè)所必須具備的專門的知識。

7、簡答題

普雷馬克原理

參考答案:

參考解析：普雷馬克原理，也叫祖母原則，指用高頻的活動作為低頻活動的有效強化物。

8、多選題

個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有_____。

A:互補性B、階段性

C:順序性

D:不均衡性

E:差異性

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】A,B,C,D,E解析：個體的身心發(fā)展遵循著某些共同的規(guī)律，這些規(guī)律制約著我們的教育工作。這些規(guī)律包括順序性、階段性、互補性、差異性和不平衡性。

9、單選題

教師通過“講解、談話、報告、討論、參觀”等形式對學生進行思想品德教育，其方法是_____。

A:鍛煉法

B:實踐法

C:示范法

D:說服法

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：說服法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。說服法是對學生進行德育的基本方法，包括運用語言進行說服的方式（講解、談話、報告、討論、閱讀書籍報刊等）和運用事實進行說服的方式（參觀、調(diào)查、訪問等）。說服的方法運用很廣，其他德育方法都需要綜合運用說服法來提高學生的認識。

10、判斷題

幼兒園日常生活比較嚴密，活動都是集體進行的。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：幼兒園的活動有集體活動、小組活動、個別活動。

【命題立意】考查幼兒園教育活動的形式。

【錯因分析】對幼兒園教育活動的形式了解不全面。

11、多選題

教育的民主化是指_____。

A:教育起點的機會均等

B:教育過程中享受教育資源的機會均等

C:教育結(jié)果均等

D:優(yōu)質(zhì)教育機會均等

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A,B,C。參考解析：教育民主化是對教育的等級化、特權化和專制性的否定。一方面，它追求讓所有人都受到同樣的教育，包括教育起點的機會均等，教育過程中享受教育資源的機會均等和教育結(jié)果的均等。另一方面．教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主權的擴大，如辦學的自主性，設置課程、編寫教材的靈活性，價值與觀念的多樣性等。

12、簡答題

簡述學校心理健康教育的方法。

參考答案:

參考解析：（1）談話法

（2）咨詢面談

（3）建立心理檔案

（4）角色扮演

（5）班級、小組討論

13、簡答題

班級的目標管理

參考答案:

【答案】班級的目標管理：是指班主任和學生共同確定班級的總體目標，然后轉(zhuǎn)化為小組目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推進班級管理活動、實現(xiàn)班級目標的管理方法。

14、單選題

如果學生已經(jīng)掌握了“哺乳動物”的相關知識，現(xiàn)在來學習“鯨”，當教師告訴學生“鯨”是一種哺乳動物時，學生很快就能知道“鯨”具有某些特點，這種學習是_____

A:上位學習

B:下位學習

C:并列結(jié)合學習

D:命題學習

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：下位學習，又稱類屬學習，是一種把新的觀念歸屬于認知結(jié)構中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。學生已經(jīng)學習了“哺乳動物”的相關知識，然后就可以把新學習的內(nèi)容“鯨”歸為原有的“哺乳動物”的觀念中。

15、判斷題

講授法就是注入式教學。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫的向?qū)W生傳授知識的方法。講授法在啟發(fā)式思想的指導下的講授，是啟發(fā)式教學，而在注入式教學思想指導下的講授，則是注入式教學。

16、單選題

掌握若干概念之間關系的學習稱為_____。

A:符號學習

B:概念學習

C:命題學習

D:規(guī)則學習

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

命題學習指學習由若干概念組成的句子的復合意義，即學習若干概念之間的關系。符號學習指學習單個符號或一組符號的意義，或者說學習符號本身代表什么。概念學習就是學習把具有共同屬性的事物集合在一起，并冠以一個名稱，把不具有此類屬性的事物排除出去。規(guī)則學習是用概念學習來解決問題的學習方法，是通過概念與規(guī)則來調(diào)節(jié)人的行為，從而達到學習目的的學習方法。

17、單選題

兒童已經(jīng)具有了明顯的符號性和邏輯性，能進行簡單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性，思維活動仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗，缺乏抽象性，這在皮亞杰的兒童智力發(fā)展階段中屬于_____。

A:感知運動階段

B:前運算階段

C:具體運算階段

D:形式運算階段

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

具體運算階段的兒童已經(jīng)具有了明顯的符號性和邏輯性，兒童能進行簡單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性，但兒童的思維活動仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗，缺乏抽象性。因此，答案選C。

18、判斷題

心理自我是在青春期開始發(fā)展的。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：個體自我意識發(fā)展經(jīng)歷生理自我、社會自我和心理自我的過程，其中心理自我是在青春期開始發(fā)展和形成的。

19、單選題

以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是_____。

A:望梅止渴

B:畫餅充饑

C:談虎色變

D:葉公好龍

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

經(jīng)典性條件反射是指通過訓練使得中性刺激的鈴聲與無條件刺激聯(lián)結(jié)而成了條件刺激，由此引起的唾液分泌就是條件反射。望梅止渴、畫餅充饑和談虎色變屬于條件反射。

20、單選題

對學生的發(fā)展最有利的師生關系模式是_____。

A:管理型

B:放任型

C:專制型

D:民主型

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對師生關系模式的掌握。

【參考答案】D

【名師點睛】師生關系模式有三種：放任型、專制型以及民主型。民主型的師生關系模式是以開放、平等、互助為其主要形態(tài)和行為特征的。教師以民主的方式教學，重視集體的作用，與學生共同計劃，共同討論，幫助學生設立目標，指引學生對著目標進行學習。這一模式的師生關系對學生的發(fā)展最有利。

21、多選題

下列選項中屬于原始社會教育的特征的是_____

A:自發(fā)性

B:無階級性

C:專制性

D:平等性

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：原始社會的教育與生產(chǎn)勞動緊密相連，沒有脫離生產(chǎn)勞動而分離出來，興隊來說比較簡單，而專制性屬于奴隸社會和封建社會的特征。因此，正確答案選ABD。

22、單選題

有些課題主要包含高度有結(jié)構的知識和技能(如數(shù)學、物理、化學、計算、語法等)，如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜采用_____。

A:以教師為中心的講授策略

B:師生互動策略

C:以學生為中心的發(fā)現(xiàn)學習

D:合作學習策略

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]。

23、單選題

進行德育的基本途徑是_____。

A:思想品德課和其他各科教學

B:課外活動與校外活動

C:勞動

D:班主任工作

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：思想品德課與其他學科的教學是學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育培養(yǎng)的基本途徑。

24、單選題

“聚精會神”、“仔細”主要描繪的是注意的什么特點？_____

A:指向性

B:集中性

C:清晰性

D:鮮明性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

B【解析】集中性指同一時間內(nèi)各種有關心理活動聚集在其所選擇的基礎上，“聚精會神”、“仔細”是對這一特征的描述。故選B。

25、簡答題

學習教育學的方法？

參考答案:

（1）了解教育學的知識特點（2）一功夫讀書（3）善于獨立思考（4）堅持用于實踐。

26、簡答題

簡述幼兒“口吃”的原因和矯治的方法。

參考答案:

參考解析：口吃常見的原因如下：

（1）模仿；

（2）家庭管教過于嚴厲；

（3）強行矯正左利手；

（4）嚴重的疾病或情緒上的挫折。

矯正方法：

（1）幫助幼兒樹立自信；

（2）鼓勵幼兒自由交談發(fā)言；

（3）脫離口吃的環(huán)境；

（4）唱歌、朗讀。

【命題立意】考查幼兒“口吃”的原因和矯治的方法

27、簡答題

試論述教學評價結(jié)果的處理與報告。

參考答案:

參考解析：

（1）測驗結(jié)果的分析。

測驗結(jié)果的分析主要包括對測驗本身的分析和對教學活動的分析兩個方面。

①對測驗本身的分析。對每個測驗題而言，主要應分析的是其難度和區(qū)分度。對于多選題還要分析備選答案的合適度。對整個測驗而言，應分析其信度和效度，并確定其分數(shù)的分布。

②對教學活動的分析對教學活動的分析首先要對測驗中的錯誤進行登記和分析；然后對錯誤進行詳細分析，以說明教學中存在的問題；最后，針對教學中存在的問題提出改進措施，以促進學習。

（2）評分。

評分的標準可分為絕對標準和相對標準兩種。絕對標準是以學生所學的課程內(nèi)容為依據(jù)。它強調(diào)，由于不同學生的學習起點和背景情況的差異，所以他們的學習結(jié)果也是不可比較的。它對應的評價方式是標準參照評價。相對標準是以其他學生的成績?yōu)橐罁?jù)，對應于常模參照評價。相對標準的評價不僅與學生自己的成績有關，還與其他同學的成績有關。

合理的評分過程應包括如下步驟。①收集有關學生的信息，信息可以來源于不同類型、性質(zhì)的測驗甚至觀察的評價方式。②系統(tǒng)地記錄下評價的結(jié)果。并隨時保持最新的結(jié)果。③盡量將收集的資料量化，用數(shù)據(jù)來表示學生的學習情況。④為了把評價的重點放在最終的學習成就，教師需要加大最后測驗得分的權重。⑤評價應該以成就為依據(jù)，而其他特征的評價，不要和成就的評價混雜起來。評分注意事項具體如下。①評分標準要客觀公正。在評分過程中，常常出現(xiàn)評分主觀性問題，應確定好評分標準。力求取得較好的信度，對教學活動發(fā)揮積極作用。②評分標準要規(guī)定答案要點及可接受的變式。③評分標準要依據(jù)題目的難易及要點的主次配給分數(shù)。④評分時要注意分析評分和綜合評分相結(jié)合。分析評分是要按要點給分，綜合評分即從整體上考察，分別為不同等級確定出樣本。⑤評分標準應注意內(nèi)容，不宜注重形式。

（3）合格與不合格有些課程采用合格與不合格來評價學生的成就。

（4）其他報告方式教師寫學生的個人鑒定或定期的綜合評價，提供給家長和學生。觀察報告也是一種報告評價結(jié)果的形式。此外，通過與家長面談，也可以交流關于學生的學習、行為和態(tài)度等方面的資料。

28、單選題

《禮記？中庸》中描述的“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”是指現(xiàn)代教學論中的_____。

A:教學過程

B:教學內(nèi)容

C:教學目標

D:教學方法

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

結(jié)合題干可知從博學、審問到篤行是一個過程，故應是教學過程。

29、單選題

王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿，學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是_____。

A:當?shù)乜h教育局

B:當?shù)乜h人民政府

C:當?shù)乜h人民法院

D:省教育廳

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：教師對學?；蛘咂渌逃龣C構提出的申訴，由其所在區(qū)域的主管教育行政部門受理。省、市、縣教育行政部門或者主管部門應當確定相應的職能機構或者專門人員，依法辦理教師申訴案件。王某申訴學校剝奪其參加進修的權利，應該由當?shù)氐慕逃姓块T受理，也就是當?shù)氐目h教育局。所以本題選A。

30、單選題

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是_____。

A:自我意識

B:自我認知

C:性格特征

D:能力

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

自我意識是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量。故選A。

31、單選題

樂曲《茉莉花》不論用哪種樂器演奏，我們都能識別出來，這種現(xiàn)象屬于_____。

A:知覺的選擇性

B:知覺的恒常性

C:知覺的理解性

D:知覺的整體性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

32、簡答題

智育

參考答案:

【答案】智育：是傳授給學生系統(tǒng)的科學文化知識和技能，發(fā)展他們的智力的教育活動。

33、判斷題

教師取消全程監(jiān)控的方式以后，良好的學習習慣能夠保持，這是一種正強化。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：負強化是指教師對學習者消除某種討厭刺激以后，學習者的某種正確行為發(fā)生的概率增加。題干說的是一種負強化。

34、多選題

下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律制度化的規(guī)定？_____

A:《教師資格條例》

B:《教育法》

C:《憲法》

D:《教師法》

E:《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》

參考答案:BDE

本題解釋:

【答案】B,D,E解析：考查教育法規(guī)的常識。

35、單選題

根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務院有權制定和發(fā)布_____。

A:教育法律

B:教育行政法規(guī)

C:教育政府規(guī)章

D:教育單行條例

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查教育法規(guī)的制定。根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務院有權制定和發(fā)布教育行政法規(guī)。故選B。

36、單選題

埃里克森人格發(fā)展理論認為兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機。12—18歲階段的危機沖突是_____。

A:勤奮感對自卑感

B:主動感對內(nèi)疚感

C:自我同一性對角色混亂

D:自主感對羞恥感

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：C[解析]青春期（12—18歲）的危機沖突是自我同一性和角色混亂的沖突，在這一時期，一方面青少年本能沖動的高漲會帶來問題，另一方面青少年面臨新的社會要求和社會的沖突而感到困擾和混亂。所以，青春期的主要任務是建立一個新的同一感或自己在別人眼中的形象以及他在社會集體中所占的情感位置。

37、單選題

根據(jù)一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的基本準則是_____。

A:教學手段

B:教學內(nèi)容

C:教學原則

D:教學方法

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：本題考查的是教學原則的概念。教學原則是根據(jù)一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的基本準則。

38、填空題

如果一個學生無論什么事情，都出現(xiàn)“你要我遵守，你也要遵守；你讓我做好，你也得做好”，則該學生道德發(fā)展處于____。

參考答案:自律或合作

本題解釋:

【答案】自律或合作

39、單選題

人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的_____。

A:互補性

B:個別差異性

C:不平衡性

D:階段性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“聰明早慧”與“大器晚成”體現(xiàn)的是個體身心發(fā)展的個別差異性。

40、判斷題

教師只要在課堂教學中按其職業(yè)道德的要求行事就可以了。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。教師職業(yè)道德是整個教育過程的精神支柱。因此教師應在一切教育教學活動中遵循其職業(yè)道德規(guī)范的要求。

41、填空題

____是心理學與教育情境相結(jié)合的產(chǎn)物，是一門研宄學校教育過程中學生的學與教師的教的的科學。

參考答案:教育心理學基木心理規(guī)律

本題解釋:

【答案】教育心理學基木心理規(guī)律

42、單選題

_____是中國實行的第一個現(xiàn)代學制。

A:“壬寅學制”

B:“癸卯學制”

C:“壬子癸丑學制”

D:“壬戌學制”

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

“癸卯學制”于光緒二十九年（1904年）由清政府頒布，是我國近代頒布的第一個在全國范圍內(nèi)實行的系統(tǒng)學制。因光緒二十九年為癸卯年，故被稱為“癸卯學制”。

43、判斷題

教育的個體功能與社會功能是背道而馳的，強調(diào)教育的個體功能會削弱教育的社會功能。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：教育的個體功能與教育的社會功能二者相互影響，只有發(fā)展好個人功能，才能更好的促進社會功能的發(fā)展。

44、判斷題

當學生的違規(guī)行為獲得部分學生認可時，教師讓違規(guī)學生坐到教室后邊，與其他學生分開，有效地阻止了學生的違規(guī)行為，從行為主義學習觀點來看，教師運用的方法是隔離法。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

45、簡答題

請運用教師職業(yè)道德的知識來對小劉老師的做法進行分析評價。

參考答案:

參考解析：

（1）小劉老師認真講課的做法符合教師道德規(guī)范中的愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠，樂于奉獻；對工作高度認真負責，認真?zhèn)湔n上課，認真輔導學生。案例中的小劉老師能夠認真?zhèn)湔n，認真講課，獲得學生歡迎，符合愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。

（2）小劉老師提高教學水平的做法符合教師職業(yè)道德中的終身學習。終身學習要求老師不斷拓展業(yè)務知識．更新知識結(jié)構，不斷提高專業(yè)水平和教學水平。小劉老師入教后一直努力提高自己的教學水平，不斷創(chuàng)新和發(fā)展自己的教學，符合終身學習的職業(yè)道德要求。

（3）小劉老師體罰學生的做法不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的愛國守法。愛國守法的道德規(guī)范要求教師自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師的職責權利。而小劉老師對不認真聽課的學生罰站，這是體罰，侵犯了學生的人身