中學(xué)心理健康工作總結(jié)

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中學(xué)心理健康工作總結(jié)1第一學(xué)期的教學(xué)工作康工作總結(jié)即將結(jié)束，回顧我校心理健康教育開始實施到漸漸步入正軌的過程，我們感到很欣慰。在本學(xué)期中，我們?nèi)σ愿盀閺V闊師生提供最周到的服務(wù)，既得到他們熱忱的參加，也得到了他們最大程度的認可。

良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中同學(xué)心理素養(yǎng)的教育，是實施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，頑強心理健康教育，提高同學(xué)心理素養(yǎng)，使他們健康成長，這是歷史給予我們每一個教育工的歷史使命。為此，我校09年依據(jù)中學(xué)是生理、心理進展特點規(guī)律，運上心理健康教育的理論、方法。以培育中同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進他們身心全面進展為目標(biāo)，開展了一系列的活動。

1、通過學(xué)科教育，班主任工作，德育工作及心理詢問等優(yōu)化同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，從而提高同學(xué)的心理技能教育和治理教育。

2、開展心理講座，使同學(xué)能夠普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，使同學(xué)了解簡約的心理調(diào)整方法。本學(xué)期為七班級女生做了一次專題講座，讓她們學(xué)會克服……此處隱蔽28424個字……且利用區(qū)里的心理優(yōu)質(zhì)資源，將新的教育理念和心理健康教育思路帶進我校德育工作。同時我校還接受心理詢問中心成立的講師團給我校開設(shè)師生團體輔導(dǎo)講座。中心引進了新的設(shè)備和治療方法，我校的同學(xué)可以通過熱線、面詢的方式接受國家心理詢問師的輔導(dǎo)。尤其是心理問題的早期階段階段，在家長的協(xié)作下實時接受心理輔導(dǎo)的同學(xué)取得了較明顯的效果。

在每周5個小時的學(xué)校心理詢問中，來訪者集中在初一、初二的青春期戀愛心理輔導(dǎo)、人際交往困惑和畢業(yè)班的考試焦慮輔導(dǎo)。對來訪者問題的評估后采用焦點詢問或建立長期的詢問關(guān)系，對于嚴(yán)峻的心理問題實時上報做好轉(zhuǎn)介工作。我校政教處也從學(xué)校層面做好家長的思想工作，讓家長協(xié)作學(xué)校、醫(yī)院做好孩子的成長工作，并做到隨訪跟進。

三、心理輔導(dǎo)課

本學(xué)年我校在初一班級開設(shè)心理輔導(dǎo)課。由于初一有大批的外來務(wù)工子女涌入，班級的管理和同學(xué)的適應(yīng)都面臨巨大的挑戰(zhàn)。我校在心理輔導(dǎo)課程上著重針對性，對剛轉(zhuǎn)進來的同學(xué)心理健康教育的任務(wù)在于環(huán)境適應(yīng)、班級成員歸屬感和凝集力的培育，自信心的提高，正確學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成等方面。因此心理老師在備課過程中采用了不同班級不同教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方式，4個班級在同一周同一節(jié)課可能要備3種不同的教案，采用課堂教學(xué)、團體活動、課后探究活動等不同方式達到心理輔導(dǎo)的目標(biāo)。

四、不足之處

學(xué)校心理詢問專用室在積極籌備中，接待來訪同學(xué)只能在小會議室，環(huán)境不是很好，有待改善。另外，對于班主任轉(zhuǎn)介的同學(xué)有時仍由于時間的沖突或同學(xué)課時的安排沒法有規(guī)律、有步驟地進行詢問工作。因此以后的心理詢問工作時間仍需作進一步的考慮與修改。