教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-891

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、單選題

教師在設(shè)計(jì)活動方案預(yù)設(shè)活動目標(biāo)時(shí)，應(yīng)注意表述角度的統(tǒng)一，以下表述方式規(guī)范的是_____。

A:“學(xué)會……”、“感受……”

B:“學(xué)會……”、“引導(dǎo)幼兒感受……”

C:“培養(yǎng)幼兒……”、“感受……”

D:“學(xué)會……”、“培養(yǎng)幼兒……”

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：教育活動目標(biāo)陳述的應(yīng)是幼兒通過教育活動之后，他們在體智德美等方面的能力和情感、行為技能方面的變化。教育活動目標(biāo)不應(yīng)陳述“教師做什么”，因?yàn)榻逃顒幽繕?biāo)預(yù)期的是幼兒的學(xué)習(xí)結(jié)果，用“教師應(yīng)該做什么”的語句陳述，在邏輯上是講不通的。所以，本題的正確答案為A。

2、單選題

《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定縣級以上人民政府及其教育部門應(yīng)當(dāng)縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，促進(jìn)學(xué)校_____。

A:跨越發(fā)展

B:優(yōu)先發(fā)展

C:均衡發(fā)展

D:差異發(fā)展

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十二條規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距。

3、簡答題

一天，一位老師給學(xué)生上科學(xué)課，內(nèi)容是“尋找有生命的物體”。老師安排學(xué)生去校園里甚至校外的大自然里尋找有生命的物體，并要做好記錄。走出課堂的孩子們顯得很興奮，不久，一位同學(xué)跑過來說：“老師，我捉到了一只螞蚱。”其他同學(xué)也圍過來看，突然，一個(gè)同學(xué)說：“這是一只公的。”圍觀的同學(xué)哄堂大笑。老師問道：“你怎么知道的？”“我觀察的，公螞蚱有勁，跳得高。”他自信的說。這是孩子最直接的推理，卻是難能可貴的！老師及時(shí)表揚(yáng)道：“你真是一個(gè)小生物學(xué)家，科學(xué)就是提出問題、研究問題和解決問題，希望你能認(rèn)真研究一番?！焙⒆诱J(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，就在這時(shí)，又一位同學(xué)跑來告狀：“一個(gè)同學(xué)把螞蚱踩死了?！崩蠋熀芸煲庾R到這是一個(gè)絕好的教育機(jī)會。他走過去，幾個(gè)同學(xué)正在氣呼呼地責(zé)備那個(gè)同學(xué)。這位老師說：“一個(gè)螞蚱也是一個(gè)有生命的物體。我們應(yīng)該愛護(hù)每一個(gè)有生命的物體。我相信，這位同學(xué)一定是無意踩死的。這樣吧，老師提一個(gè)建議：不如挖一個(gè)坑，把它安葬了吧！”于是，在學(xué)校的草地上，舉行了一個(gè)特殊的“葬禮”?？梢哉f在這潛移默化中，學(xué)生對生命的理解和珍惜，會比多少遍說教來得更為深刻有效！

試對上述案例反映的教學(xué)理念、教學(xué)效果進(jìn)行評析。

參考答案:

1.這堂課體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)的一些理念：老師尊重學(xué)生的主體性價(jià)值保護(hù)了學(xué)生的自尊心和積極性，反映了和諧、平等的師生關(guān)系。

2.老師及時(shí)地化解矛盾，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，科學(xué)而恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生發(fā)揮了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

3.老師將科學(xué)課上成一場生動有趣的愛心教育課，取得了比上科學(xué)課更好的教學(xué)效果，達(dá)到了教書育人，陶冶學(xué)生心靈的教育目的。

4、多選題

布魯納認(rèn)為，知識結(jié)構(gòu)可以用_____幾種表象形式來表現(xiàn)。

A:動作

B:圖像

C:表格

D:符號

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A,B,D。參考解析：布魯納認(rèn)為，任何知識結(jié)構(gòu)都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來表現(xiàn)。

5、單選題

學(xué)?；虬嗉壴诮M織集體勞動、開展學(xué)習(xí)競賽活動中，將勞動任務(wù)、學(xué)習(xí)目標(biāo)分解到小組直至個(gè)人，從而充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高勞動、學(xué)習(xí)效率，運(yùn)用的是_____

A:霍桑效應(yīng)

B:皮格馬利翁效應(yīng)

C:林格爾曼效應(yīng)

D:超限效應(yīng)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：“林格爾曼效應(yīng)”——分析了在拉繩過程中，單個(gè)人在群體中的表現(xiàn)。然后林格爾曼測量拉力大小。當(dāng)他讓越來越多的人參與拉繩時(shí)，林格爾曼發(fā)現(xiàn)盡管總體拉力增加，但每個(gè)成員施加的平均拉力減少，這與團(tuán)隊(duì)合作時(shí)成員更賣力的傳統(tǒng)理論相悖。林格爾曼將其歸因于當(dāng)時(shí)所謂的“社會惰性”，即一個(gè)群體或團(tuán)隊(duì)往往會“隱藏著”缺少個(gè)人努力的現(xiàn)象。超限效應(yīng)：同一刺激對人的作用時(shí)間過長、強(qiáng)度過大、頻率太高，會使神經(jīng)細(xì)胞出于抑制狀態(tài)，讓人產(chǎn)生極不耐煩的心理體驗(yàn)，心理學(xué)上稱之為“超限效應(yīng)”。

6、填空題

認(rèn)為心理的各種官能可以通過不斷地訓(xùn)練得到提高，并且被提高的官能可以自動遷移到其他情景，持這一觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)遷移理論是____。

參考答案:形式訓(xùn)練說

本題解釋:

【答案】形式訓(xùn)練說

7、多選題

再造想象的條件有_____。

A:具有豐富的表象儲備

B:為再造想象提供的詞語及實(shí)物標(biāo)志要準(zhǔn)確、鮮明、生動

C:原型啟發(fā)

D:正確理解詞語與實(shí)物標(biāo)志的意義

參考答案:ABD

本題解釋:

【出題思路】本題考查再造想象的條件。

【參考答案】ABD

【名師點(diǎn)睛】再造想象是依據(jù)詞語或符號的描述、示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過程。如我們閱讀魯迅的作品《祝?！分嘘P(guān)于祥林嫂的文字描述，想象出祥林嫂的形象。它的產(chǎn)生需要具備以下條件：（1）必須具有豐富的表象儲備。（2）為再造想象提供的詞語及實(shí)物標(biāo)志要準(zhǔn)確、鮮明、生動。

（3）正確理解詞語與實(shí)物標(biāo)志的意義。

題目中的C選項(xiàng)是創(chuàng)造性想象產(chǎn)生的條件。創(chuàng)造性想象產(chǎn)生主要需要具備原型啟發(fā)。

8、判斷題

非指導(dǎo)性教學(xué)不是一種教學(xué)模式，而是一種理論。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：非指導(dǎo)性教學(xué)并非只是一種理論，而是一種可操作的教學(xué)模式。

9、單選題

適中的動機(jī)水平，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，提出這一觀點(diǎn)的理論是_____

A:成就動機(jī)理論

B:耶克斯—多德森定律

C:成績結(jié)構(gòu)理論

D:強(qiáng)化理論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：略。

10、填空題

自我監(jiān)控屬于意志控制，如自我檢查、自我監(jiān)督、____、自我追求等。

參考答案:自我調(diào)節(jié)

本題解釋:

參考解析：自我調(diào)節(jié)

11、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

李老師是某學(xué)校小有名氣的數(shù)學(xué)老師。他備課非常認(rèn)真，自己對課上和作業(yè)里的每道題都事先演練，課堂講解清晰明確，教學(xué)效果良好，課外作業(yè)堅(jiān)持全批全改，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤就要求學(xué)生訂正并罰抄10遍，每次測試都進(jìn)行細(xì)致的質(zhì)量分析，及時(shí)在班上公布每位學(xué)生的成績和排名。他每年都挑選幾位數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生，利用周末時(shí)間在自己家里進(jìn)行輔導(dǎo)，被輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得學(xué)科競賽的好成績。他的輔導(dǎo)雖然沒有明確要求收費(fèi)，但也沒有拒絕家長們的禮物。

從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，聯(lián)系材料分析李老師的行為。

參考答案:

參考解析：李老師的做法違反了教師職業(yè)道德，需要我們引以為戒。

首先，李老師的做法違背了教書育人的原則。教書育人要求實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中，李老師過分關(guān)注學(xué)生成績，并將測試成績在班上公布，過分強(qiáng)調(diào)了學(xué)生分?jǐn)?shù)．不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

其次，李老師的做法違背了為人師表的原則。為人師表要求教師廉潔奉公，自覺抵制有償家教。材料中，李老師在給學(xué)生補(bǔ)課的時(shí)候雖然沒有明確收費(fèi)，但是也沒有拒絕家長的禮物，給學(xué)生樹立了非常惡劣的榜樣。最后，李老師的做法違反了關(guān)愛學(xué)生的原則。關(guān)愛學(xué)生的原則要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中，李老師罰學(xué)生抄寫作業(yè)，涉嫌變相體罰，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)；過分關(guān)注成績優(yōu)秀的學(xué)生，沒有做到關(guān)愛全體學(xué)生。

12、單選題

根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象的是_____。

A:吃了酸的食物流唾液

B:望梅止渴

C:蜘蛛織網(wǎng)

D:兒童模仿電影中人物的行為

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

考查學(xué)習(xí)的定義。由學(xué)習(xí)定義的三點(diǎn)說明：第一，學(xué)習(xí)表現(xiàn)為行為或行為潛能的變化；第二，學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的；第三，學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的。故選D。

13、填空題

伴隨著近代大工業(yè)生產(chǎn)而出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是____。

參考答案:班級授課制

本題解釋:

參考解析：【答案】班級授課制

14、簡答題

簡述教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系。

參考答案:

教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。教育目的是針對所有受教育者提出的，而培養(yǎng)目標(biāo)是針對特定的教育對象提出的，各級各類學(xué)校的教育對象有各自不同的特點(diǎn)，制定培養(yǎng)目標(biāo)需要考慮各自學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)。

15、判斷題

場獨(dú)立比場依存的學(xué)生解決問題的水平更高。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。認(rèn)知風(fēng)格或認(rèn)知方式是個(gè)體偏愛的信息加工的方式，無優(yōu)劣好壞之分，不能決定學(xué)習(xí)或問題解決水平高低。

16、填空題

____是通過學(xué)習(xí)而形成的、影響個(gè)人的行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性。

參考答案:態(tài)度

本題解釋:

參考解析：

態(tài)度

17、填空題

遷移理論中形式訓(xùn)練說的理論基礎(chǔ)是____。

參考答案:官能心理學(xué)

本題解釋:

【答案】官能心理學(xué)

18、多選題

下列哪些方法可以訓(xùn)練發(fā)散思維？_____

A:用途擴(kuò)散

B:結(jié)構(gòu)擴(kuò)散

C:方法擴(kuò)散

D:形態(tài)擴(kuò)散

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：以上選項(xiàng)均為訓(xùn)練發(fā)散思維的方法。

19、填空題

美國行為主義心理學(xué)家____曾經(jīng)說過，給他一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，他可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人。

參考答案:華生

20、簡答題

榜樣示范法

參考答案:

【答案】榜樣示范法是指在家庭教育中，家長以自己和別人的好思想、好言語、好行為，形象生動地影響孩子的一種方法。

21、單選題

根據(jù)一節(jié)課完成任務(wù)的數(shù)量，課一般分為兩大類，即_____。

A:講授課和練習(xí)課

B:講授課和復(fù)習(xí)課

C:講授課和實(shí)驗(yàn)課

D:單一課和綜合課

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

根據(jù)一節(jié)課完成任務(wù)的數(shù)量可將課分為單一課和綜合課。根據(jù)教學(xué)方法可將課分為講授課、演示課、練習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課等。所以，本題選D。

22、判斷題

人出生后的第一年心理發(fā)展最為迅速，心理特征變化最大。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

23、單選題

聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)會生存》中主張建設(shè)學(xué)習(xí)化社會，其建設(shè)學(xué)習(xí)化社會的關(guān)鍵在于_____。

A:推行回歸教育

B:實(shí)施終身教育

C:改革正規(guī)教育

D:發(fā)展成人教育

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：學(xué)習(xí)化社會的標(biāo)志是：學(xué)習(xí)成為整個(gè)社會成員一項(xiàng)經(jīng)常的重要活動，這要求實(shí)施終身教育。

24、單選題

通過觀察別人的行為和活動，再以相同的方式做出反應(yīng)的能力是_____

A:一般能力

B:創(chuàng)造能力

C:模仿能力

D:特殊能力

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：。

【命題立意】考查模仿能力的定義。

【錯(cuò)因分析】對模仿能力的定義記憶不準(zhǔn)確。

25、單選題

2014年4月22日，由中國海軍首次承辦的第14屆西太平洋海軍論壇年會，在_____舉行。來自論壇21個(gè)成員國和3個(gè)觀察員國，以及申請成為論壇觀察員國的巴基斯坦等25個(gè)國家的海軍領(lǐng)導(dǎo)人和代表共150余名參加了這次論壇年會。

A:上海

B:廈門

C:青島

D:大連

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：【答案】C。

26、單選題

提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)是_____。

A:備課計(jì)劃

B:課堂教學(xué)

C:教學(xué)輔導(dǎo)

D:學(xué)業(yè)考試

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：略。

27、判斷題

加德納認(rèn)為在多元智能結(jié)構(gòu)中各種智能的地位是不平等的。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查加德納的多元智力理論的內(nèi)容。

【參考答案】錯(cuò)誤

【名師點(diǎn)睛】加德納提出了人具有七種智力。我們傳統(tǒng)上比較重視的是言語智力，邏輯一數(shù)學(xué)智力和視覺一空間智力。但是，加德納認(rèn)為除了這些智力之外還具有其他非常重要的智力，并且他認(rèn)為這些智力的單位是平等的，相互關(guān)系是獨(dú)立的。不能說哪種智力比另一種智力重要，也不能說一種智力好的人另一種智力一定好或者一定不好。關(guān)于多元智力理論，考生不止需要知道他們的內(nèi)容是什么，還需要知道七者之間的相互關(guān)系。

28、多選題

當(dāng)教師進(jìn)行說服時(shí)，應(yīng)當(dāng)只提出正面的材料的有_____。

A:低年級學(xué)生

B:高年級學(xué)生

C:解決當(dāng)務(wù)之急的問題時(shí)

D:培養(yǎng)長期穩(wěn)定的態(tài)度時(shí)

E:說服對象原本有相反觀點(diǎn)時(shí)

參考答案:AC

本題解釋:

【答案】AC。解析：在選項(xiàng)BDE中，應(yīng)當(dāng)提供正反兩方面的材料。

29、填空題

學(xué)前科學(xué)教育的要素有：____、探索對象、探索過程、探索結(jié)果。

參考答案:探索態(tài)度

本題解釋:

【答案】探索態(tài)度

30、單選題

課程標(biāo)準(zhǔn)是_____的基本結(jié)構(gòu)性文件。

A:國家

B:地方

C:校本

D:學(xué)科

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：課程標(biāo)準(zhǔn)反映某一學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、教材內(nèi)容的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)法上的基本要求。它是編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。故正確答案為D。

31、填空題

知識學(xué)習(xí)的類型有____、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。

參考答案:符號學(xué)習(xí)

本題解釋:

參考解析：符號學(xué)習(xí)

32、單選題

在多媒體教學(xué)中，采用提高刺激物的強(qiáng)度等做法來突出教育內(nèi)容是利用了知覺的_____

A:選擇性

B:理解性

C:恒常性

D:整體性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

33、單選題

下列哪部法律規(guī)定國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度？_____

A:《中華人民共和國教育法》

B:《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C:《中華人民共和國教師法》

D:《中華人民共和國未成年保護(hù)法》

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：參見《中華人民共和國教育法》第十八條。

34、單選題

當(dāng)問及“假如你是校長，你如何對待逃學(xué)的學(xué)生”時(shí)，中學(xué)生可根據(jù)自己的想象列出很多種做法。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論，這是因?yàn)橹袑W(xué)生處于_____。

A:感知運(yùn)動階段

B:具體運(yùn)算階段

C:形式運(yùn)算階段

D:前運(yùn)算階段

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：題干中所體現(xiàn)出的是中學(xué)生具有了假設(shè)演繹推理的能力。這種推理能力的特點(diǎn)是，不僅從邏輯上考慮現(xiàn)實(shí)的情境，而且還考慮可能情境。這是形式運(yùn)算階段的思維特征，形式運(yùn)算階段是指11歲以后青少年的認(rèn)知發(fā)展階段，中學(xué)生正處于這個(gè)階段。

35、單選題

提出“學(xué)習(xí)風(fēng)格”概念的學(xué)者是_____。

A:奧蘇伯爾

B:加涅

C:布魯納

D:賽倫

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：“學(xué)習(xí)風(fēng)格”這一概念最早由賽倫在1954年提出，意思是學(xué)習(xí)者所具有或偏愛的學(xué)習(xí)方式以及表現(xiàn)出來的相應(yīng)的學(xué)習(xí)特征。

36、單選題

幼兒的德育結(jié)構(gòu)不包括_____。

A:道德思想

B:道德認(rèn)識

C:道德情感

D:道德行為

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

幼兒的德育結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和道德行為四部分。本題中A項(xiàng)道德思想不屬于幼兒的德育結(jié)構(gòu)，故選A。

37、單選題

新一輪國企改革浪潮之下，國家電網(wǎng)公司將在_____個(gè)領(lǐng)域推行混合所有制改革，目前正在制定具體的操作方案。

A:二

B:三

C:四

D:五

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：新一輪國企改革浪潮之下，國家電網(wǎng)公司（下稱“國網(wǎng)”）這個(gè)占據(jù)全國80％電網(wǎng)的超級壟斷性集團(tuán)也終于計(jì)劃向民資敞開大門。2014年4月4日，記者從權(quán)威渠道獲悉，國網(wǎng)基本確定在直流特高壓、電動車充換電設(shè)施和抽水蓄能電站三個(gè)領(lǐng)域推行混合所有制改革．目前正在制定具體的操作方案。故本題答案為B。

38、填空題

課堂教學(xué)中．經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的____。

參考答案:無意注意

本題解釋:

參考解析：【答案】無意注意

39、簡答題

簡述德育過程的規(guī)律。

參考答案:

參考解析：

（1）德育過程是教師引導(dǎo)下學(xué)生能動的道德活動過程；

（2）德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高的過程；

（3）德育過程是提高學(xué)生自我教育能力的過程；

（4）德育過程是一個(gè)促進(jìn)少年兒童思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程：

（5）德育過程是組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程；

（6）德育過程是一個(gè)長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。

40、判斷題

教師是既定課程的闡述者和傳遞者．學(xué)生是既定課程的接收者和吸收者，這是新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

這是傳統(tǒng)教學(xué)的觀點(diǎn)。而新課改的教學(xué)觀強(qiáng)調(diào)：（1）教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”；（2）教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”；（3）教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過程”；（4）教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。

41、單選題

教學(xué)工作基本組織形式是_____。

A:個(gè)別教學(xué)

B:分組教學(xué)

C:課堂教學(xué)

D:現(xiàn)場教學(xué)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

42、單選題

下列不屬于新課程結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是_____。

A:均衡性

B:綜合性

C:單一性

D:選擇性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：新課改提出的課程結(jié)構(gòu)有均衡性、選擇性、綜合性三大特征。單一性不是新課程結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，故選C。

43、單選題

在實(shí)踐中，教育目的有不同層次的表述，學(xué)科教學(xué)目標(biāo)又稱為_____。

A:國家教育方針

B:學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)

C:班級教育目標(biāo)

D:課程教學(xué)目標(biāo)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

44、單選題

新課程的核心理念是_____。

A:促進(jìn)教師專業(yè)化成長

B:轉(zhuǎn)變舊的學(xué)習(xí)方式

C:倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)

D:一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

45、單選題

“拔苗助長”違反了兒童身心發(fā)展的_____。

A:階段性

B:順序性

C:差異性

D:不均衡性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“拔苗助長”比喻急于求成，而個(gè)體身心發(fā)展的順序性是指個(gè)體的身心發(fā)展是從低級到高級、從簡單到復(fù)雜。所以，“拔苗助長”違背的是個(gè)體身心發(fā)展的順序性規(guī)律。

46、單選題

解決三農(nóng)問題的根本途徑是_____

A:發(fā)展中小城市

B:城鄉(xiāng)發(fā)展一體化

C:發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)

D:鄉(xiāng)村發(fā)展一體化

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：黨的十八大報(bào)告指出：解決好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是全黨工作重中之重，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決“三農(nóng)”問題的根本途徑。

47、簡答題

我曾見到一名數(shù)學(xué)教師，很有敬業(yè)精神，一天到晚除了認(rèn)真上課，精心批改作業(yè)，就是鉆研各種難題。他對每年高考數(shù)學(xué)試卷的解答