某某小學寒假讀書活動方案

某某小學寒假讀書活動方案某某小學20xx--20xx學年寒假讀書活動方案為進一步豐富學生的寒假生活，激發(fā)閱讀愛好，培育讀書習慣，引導學生與書為友，與大師對話，鼓舞學生多讀書、讀好書、好讀書，提高學生思想道德素質(zhì)和文學藝術修養(yǎng)，打造學生人生底色，塑造學生的精神家園。學校決定開展“與書為友快樂假期”寒假讀書活動，特制定如下方案：

一、活動時間20xx年1月9日—2月28日二、活動主題與書為友快樂假期三、活動對象1--6班級學生四、活動內(nèi)容（一）讀寫繪自創(chuàng)活動1．活動主題：與書為友涂繪童年2．參加對象：一、二班級全體學生。

3．創(chuàng)作要求：讀寫繪自創(chuàng)比賽是為學生展示自我的一種方

式，要求學生精讀學校推薦讀物，然后以寫、繪方式記錄閱讀收獲，或創(chuàng)作幻想童話繪本。繪本創(chuàng)作的篇幅可以為多幅作品，封面標題醒目，圖畫簡潔美觀，根據(jù)內(nèi)在邏輯編排，能體現(xiàn)主題。讀寫繪呈現(xiàn)方式圖文并茂，富有童真童趣。

4.要求一、二班級學生全員參加，學生用規(guī)格為A4圖畫紙進行創(chuàng)作，先用鉛筆臨摹，然后可用水彩筆或蠟筆涂色。

5.上交作品:寒假結(jié)束開學后，一至二班級每班擇優(yōu)上交10幅作品。

（二）手抄報讀書卡創(chuàng)作活動1.活動主題：品味書香分享精彩2.參加對象：三、四班級全體學生3.創(chuàng)作要求：讀書手抄報是在學生閱讀完一本學校推薦讀物的基礎上完成，內(nèi)容可以是好書的推介，把書中的主要內(nèi)容（或重要篇章的主要內(nèi)容）、值得閱讀的原因，以及部分精彩語段進行摘錄；也可以是閱讀后的心得收獲、人物點評、感想啟發(fā)等。要求主題鮮明、設計新穎、版面干凈，可讀性強，能反映學生課外閱讀收獲，可以圖文并茂，但應以文為主。讀書卡以推薦所讀書目為主要目的，精心設計，個性鮮明，內(nèi)容全面。

4.要求三、四班級學生全員參加，學生用A4鉛畫紙（卡紙）進行創(chuàng)作，紙張由學生和家長自己準備。

5.上交作品：寒假結(jié)束開學后，三、四班級每班擇優(yōu)上交手抄報和讀書卡各5幅。

（三）讀書寫作活動1．活動主題：潛心閱讀感悟生活2．參加對象：五、六班級全體學生。

3．活動要求：引導學生樂觀開展寒假讀書活動，指導學生做好讀書筆記，格式規(guī)范，內(nèi)容全面。同時，要求學生以推薦的閱讀書目為主，撰寫讀后感或者續(xù)寫所讀故事。

4.要求五到六班級學生全員參加，學生讀后感作品用A4稿紙謄寫。

5.上交作品：寒假結(jié)束開學后，五至六班級每班上交優(yōu)秀讀書筆記5本和讀后感5篇。

五、活動要求1.高度重視，注重實效。以班級組為單位，組長負總責，各班班主任負責實施，要充分認識到開展假期讀書活動的目的和意義，廣泛動員，精心安排，全面布署，確保讀書活動的實效。

2.加強指導，全員參加。要仔細將讀書活動作為寒假活動的重點內(nèi)容布置，精選閱讀書目，明確閱讀要求，將閱讀任務具體化，便于學生和家長操作指導，提升閱讀活動的實效。開校后每班上交2張能夠反映學生寒假讀書生活的照片。

3.準確評價，享受快樂。要把讀書活動作為學生假期自我進展，豐富假期生活，提高語文素養(yǎng)的一個重要契機，對學生讀書活動進行評價，精選優(yōu)秀作品上交，讓學生體驗讀書的樂趣，閱讀的精彩，進一步激發(fā)學生的閱讀愛好，使讀書活動成為學生展示自我的舞臺。下學期開校后，學校將對各班上交的優(yōu)秀作品進行集中展評。

小學生寒假活動方案

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