梁志良送教上門記錄

梁志良送教上門記錄梁志良送教上門記錄梁志良送教上門記錄梁志良送教上門記錄編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:送教上門情況記錄表學(xué)生姓名：梁志良性別：男出生年月：殘障類別：智障送教學(xué)校：廣利初級中學(xué)送教教師：謝舉賢送教日期：訓(xùn)練內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，初步學(xué)會穿衣服。補(bǔ)償學(xué)生語言能力的缺陷。3、教育學(xué)生從1數(shù)到10。訓(xùn)練措施：與學(xué)生一起談心，建設(shè)良好關(guān)系。教學(xué)生自己脫衣服。3、給學(xué)生糖果以獎勵。4、教學(xué)生穿衣服。5、與學(xué)生做拍手游戲，教學(xué)生數(shù)數(shù)。6、對學(xué)生進(jìn)行鼓勵。7、與學(xué)生談心，鼓勵其相信自己。8、與學(xué)生家長談心，提醒其注意平常多鼓勵孩子，盡量讓她自己穿衣服。訓(xùn)練評估：孩子能夠順利地數(shù)前5個數(shù)，雖然還未能完全掌握穿衣服的技巧，但孩子已經(jīng)在嘗試自己做這件事情，孩子的父母也很欣慰。通過游戲的方式教學(xué)生數(shù)數(shù)的效果較好。下階段訓(xùn)練重點(diǎn)：訓(xùn)練更多復(fù)雜的家務(wù)勞動能力。繼續(xù)教數(shù)數(shù)。送教上門情況記錄表學(xué)生姓名：梁志良性別：男出生年月：殘障類別：智障送教學(xué)校：廣利初級中學(xué)送教教師：謝舉賢送教日期：訓(xùn)練內(nèi)容：1、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，繼續(xù)學(xué)穿衣服。2、通過聊天補(bǔ)償學(xué)生語言能力的缺陷。3、教會學(xué)生從1數(shù)到10。訓(xùn)練措施：與家長共同努力，教學(xué)生穿衣服。與學(xué)生做游戲，增強(qiáng)感情。教學(xué)生唱兒歌，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。與學(xué)生做拍手游戲，幫其回憶數(shù)數(shù)方法。教學(xué)生認(rèn)識數(shù)字1教學(xué)生寫數(shù)字1與學(xué)生游戲，鼓勵她多說話。教學(xué)生說“謝謝”訓(xùn)練評估：雖然還未能完全掌握穿衣服的技巧，但孩子已經(jīng)在嘗試自己做這件事情，孩子的父母也很欣慰。通過游戲的方式教學(xué)生數(shù)數(shù)的效果較好，孩子能夠順利地數(shù)前6個數(shù)。下階段訓(xùn)練重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力。繼續(xù)教數(shù)數(shù)。教學(xué)生認(rèn)識數(shù)字2送教上門情況記錄表學(xué)生姓名：梁志良性別：男出生年月：殘障類別：智障送教學(xué)校：廣利初級中學(xué)送教教師：謝舉賢送教日期：訓(xùn)練內(nèi)容：學(xué)會說“你好”學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)學(xué)寫數(shù)字24、學(xué)會刷牙訓(xùn)練措施：1、教學(xué)生與人見面時說“你好”，讓學(xué)生的媽媽裝成進(jìn)門的樣子，讓學(xué)生對她說“你好，媽媽”，培養(yǎng)其與人交往的能力。2、教學(xué)生擠牙膏，手要輕，不要擠太多。拿牙刷時把正面放入口腔，輕輕刷。3、與學(xué)生做游戲，培養(yǎng)學(xué)生刷牙的興趣4、教學(xué)生唱兒歌。5、教學(xué)生認(rèn)識數(shù)字2。6、教學(xué)生寫數(shù)字2訓(xùn)練評估：1、信心有所增強(qiáng)。表情趨向豐富，在與人交流時候相對安靜。2、會刷牙，減輕父母的負(fù)擔(dān)。3、能寫出數(shù)字2下階段訓(xùn)練重點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生穿鞋。2、認(rèn)識數(shù)字3。3、學(xué)寫數(shù)字34、學(xué)會說“請”送教上門情況記錄表學(xué)生姓名：梁志良性別：男出生年月：殘障類別：智障送教學(xué)校：廣利初級中學(xué)送教教師：謝舉賢送教日期：訓(xùn)練內(nèi)容：1、指導(dǎo)學(xué)生穿鞋。2、認(rèn)識數(shù)字3。3、學(xué)寫數(shù)字34、學(xué)會說“請”訓(xùn)練措施：與學(xué)生打招呼，繼續(xù)教學(xué)生說“你好”，提高學(xué)生與人交往的能力。教學(xué)生在叫人幫忙時說“請”，提高學(xué)生與人交往的能力。與學(xué)生一起唱兒歌《1234567》，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字的認(rèn)識。教學(xué)生自己穿鞋，先讓他穿不粘扣的鞋，教他怎樣放腳進(jìn)去，怎樣粘上扣子。教學(xué)生認(rèn)識數(shù)字3，讓他觀察人的耳朵的形狀。教學(xué)生畫耳朵教學(xué)生寫數(shù)字3繼續(xù)教學(xué)生數(shù)數(shù)訓(xùn)練評估：1、語言表達(dá)有所進(jìn)步。在教師的鼓勵下，能舉手發(fā)言，能用簡短的語言表達(dá)意思，改變了原來搖頭、點(diǎn)頭等沉默應(yīng)答方式。2、能夠在老師的引導(dǎo)下，自己穿鞋3、能夠?qū)懗鰯?shù)字3下階段訓(xùn)練重點(diǎn)：教學(xué)生說“早上好”教學(xué)生自己吃飯教學(xué)生認(rèn)識數(shù)字4教學(xué)生寫出數(shù)字4送教上門情況記錄表學(xué)生姓名：梁志良性別：男出生年月：殘障類別：智障送教學(xué)校：廣利初級中學(xué)送教教師：謝舉賢送教日期：訓(xùn)練內(nèi)容：1、教學(xué)生說“早上好”2、教學(xué)生自己吃飯3、教學(xué)生認(rèn)識數(shù)字44、教學(xué)生寫出數(shù)字4訓(xùn)練措施：教學(xué)生根據(jù)太陽的位置來分辨早午晚的差別，使其能自主辨認(rèn)時間。教學(xué)生在早上與人見面時說“早上好”，培養(yǎng)其與人交往的能力。教學(xué)生自己用勺子吃飯，告訴她自己會吃飯的重要性，減輕其父母的負(fù)擔(dān)。與學(xué)生一起打球，從中訓(xùn)練其數(shù)數(shù)的能力，其間多給她以鼓勵。教學(xué)生畫小旗，涂顏色。教學(xué)生根據(jù)小旗的形狀辨認(rèn)數(shù)字4教學(xué)生寫出數(shù)字4訓(xùn)練評估：1、信心有所增強(qiáng)。表情趨向豐富，在與人交流時候相對安靜。2、語言表達(dá)有所進(jìn)步。在教師的鼓勵下，能舉手發(fā)言，能用簡短的語言表達(dá)意思，改變了原來搖頭、點(diǎn)頭等沉默應(yīng)答方式。3、學(xué)習(xí)的主動性有所增強(qiáng)下階段訓(xùn)練重點(diǎn)：1、教學(xué)生睡前與家人說“晚安”2、教會學(xué)生自己疊被子3、教會學(xué)生辨認(rèn)數(shù)字5和64、教會學(xué)生寫出數(shù)字5和6送教上門情況記錄表學(xué)生姓名：梁志良性別：男出生年月：殘障類別：智障送教學(xué)校：廣利初級中學(xué)送教教師：謝舉賢送教日期：訓(xùn)練內(nèi)容：1、教學(xué)生睡前與家人說“晚安”2、教會學(xué)生自己疊被子3、教會學(xué)生辨認(rèn)數(shù)字5和64、教會學(xué)生寫出數(shù)字5和6訓(xùn)練措施：繼續(xù)教學(xué)生根據(jù)太陽的方向辨認(rèn)時間，提高其主動認(rèn)識自然的能力。與學(xué)生做拍球游戲，鼓勵其自己數(shù)數(shù)。教學(xué)生自己疊被子，每天起床把被子疊整齊，提高其生存能力，減輕其父母的負(fù)擔(dān)。教學(xué)生唱兒歌，放松心情，使其產(chǎn)生幸福感，并在兒歌的熏陶下提高表達(dá)能力。教學(xué)生畫勾子，吹哨子。教學(xué)生根據(jù)勾子、哨子的形狀來辨認(rèn)數(shù)字5和6。教學(xué)生學(xué)寫數(shù)字5和6訓(xùn)練評估：1、信心增強(qiáng)。表情豐富，在與人交流時候相對安靜。2、語言表達(dá)有所進(jìn)步。3、學(xué)習(xí)的主動性有所增強(qiáng)。4、能夠在老師的引導(dǎo)下，自己疊被子。5、能寫出5和6。下階段訓(xùn)練重點(diǎn)：教會學(xué)生掃地教學(xué)生與人握手教學(xué)生認(rèn)識數(shù)字7和8送教上門情況記錄表學(xué)生姓名：梁志良性別：男出生年月：殘障類別：智障送教學(xué)校：廣利初級中學(xué)送教教師：謝舉賢送教日期：訓(xùn)練內(nèi)容：1、教會學(xué)生掃地2、教學(xué)生與人握手3、教學(xué)生認(rèn)識數(shù)字7和8訓(xùn)練措施：1、繼續(xù)教學(xué)生疊被子，提高其生存能力，減輕其父母的負(fù)擔(dān)。2、教學(xué)生與人握手，手要輕，握的時間不要太長。提高學(xué)生與人交往的能力。3、與學(xué)生做握手游戲，提高其對握手的認(rèn)知。4、與學(xué)生做拍球游戲，鼓勵其自己數(shù)數(shù)。5、教學(xué)生唱兒歌，放松心情，使其產(chǎn)生幸福感，并在兒歌的熏陶下提高表達(dá)能力。6、教學(xué)生認(rèn)識鐮刀和葫蘆，學(xué)會畫鐮刀和葫蘆。7、教學(xué)生根據(jù)鐮刀和葫蘆的形狀來辨認(rèn)數(shù)字7和8。8、教學(xué)生學(xué)寫數(shù)字7和8訓(xùn)練評估：1、信心增強(qiáng)。表情豐富，在與人交流時候相對安靜。2、語言表達(dá)有所進(jìn)步。3、學(xué)習(xí)的主動性有所增強(qiáng)。4、能夠在老師的引導(dǎo)下，與人握手。5、能寫出7和8。下階段訓(xùn)練重點(diǎn)：教會學(xué)生對人微笑教會學(xué)生擦桌子教會學(xué)生認(rèn)識數(shù)字9和10送教上門情況記錄表學(xué)生姓名：梁志良性別：男出生年月：殘障類別：智障送教學(xué)校：廣利初級中學(xué)送教教師：謝舉賢送教日期：訓(xùn)練內(nèi)容：1、教會學(xué)生對人微笑2、教會學(xué)生擦桌子3、教會學(xué)生認(rèn)識數(shù)字9和10訓(xùn)練措施：與學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字8和9，檢查其辨認(rèn)及寫的能力教會學(xué)生面對人時保持微笑，這樣才能使自己更受歡迎，提高與人交往的能力。與學(xué)生一起照鏡子，看誰笑得更可愛。并對學(xué)生的微笑給予鼓勵。教學(xué)生在吃完飯后擦桌子，提高學(xué)生的生存能力，并減輕家長負(fù)擔(dān)。給學(xué)生買一個氣球，教學(xué)生認(rèn)識數(shù)字9教學(xué)生認(rèn)識數(shù)字10，提醒學(xué)生這是由兩部分組成的教學(xué)生寫出數(shù)字9和10訓(xùn)練評估：1、學(xué)生學(xué)習(xí)信心增強(qiáng)2、語言表達(dá)有所進(jìn)步。3、學(xué)習(xí)的主動性有所增強(qiáng)。4、能夠在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會對人微笑。5、能寫出9和10。下階段訓(xùn)練重點(diǎn)：認(rèn)識數(shù)字1-10。復(fù)習(xí)文明禮貌用語培養(yǎng)自立能力送教上門情況記錄表學(xué)生姓名：梁志良性別：男出生年月：殘障類別：智障送教學(xué)校：廣利初級中學(xué)送教教師：謝舉賢送教日期：訓(xùn)練內(nèi)容：1、認(rèn)識數(shù)字1-10。2、復(fù)習(xí)文明禮貌用語3、培養(yǎng)自立能力訓(xùn)練措施：與學(xué)生一起數(shù)數(shù)，讓學(xué)生自己完成從1到10的順數(shù)，及時給學(xué)生以鼓勵。與學(xué)生玩情景游戲，讓學(xué)生根據(jù)不同的情境說出“謝謝”“請”“你好”“早上好”等文明禮貌用語。提高學(xué)生與他人交往的能力，使其能在社會上被人尊重。與學(xué)生一起寫數(shù)字，讓學(xué)生懂得基本的數(shù)字常識，為下一步學(xué)習(xí)計算做準(zhǔn)備。檢查學(xué)生的自己穿衣、穿鞋等獨(dú)立生活的能力，對她的進(jìn)步及時給予鼓勵。檢查學(xué)生掃地、擦桌子等做