教師幫扶建檔立卡貧困戶學(xué)生

教師幫扶建檔立卡貧困戶學(xué)生教師幫扶建檔立卡貧困戶學(xué)生教師幫扶建檔立卡貧困戶學(xué)生資料僅供參考文件編號：2022年4月教師幫扶建檔立卡貧困戶學(xué)生版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：音四中對建檔立卡貧困戶學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶實施方案根據(jù)國家、自治區(qū)、興安盟、旗委、旗政府的工作部署，落實《扎賚特旗脫貧攻堅工作集中整治專項行動排查整改方案》（扎黨辦發(fā)【2018】19號）文件精神，為扎實做好教育精準(zhǔn)扶貧攻堅工作，扎賚特旗第四中學(xué)開展脫貧攻堅大排查大整改集中行動的同時對建檔立卡學(xué)生制定專項學(xué)習(xí)幫扶計劃，具體實施方案如下：一、學(xué)習(xí)幫扶計劃時間2018年5月15日-12月31日二、實施扶貧對象1.對專項扶貧學(xué)生李金蘋同學(xué)全方位關(guān)注。2.學(xué)校建檔立卡貧困學(xué)生以班級為單位教師進(jìn)行責(zé)任幫扶。三、學(xué)習(xí)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組組長：趙勝炎副組長：李志好潘延國梁萬全柳忠仁張笑蘭岳長斌張國霞組員：楊仙會張立強(qiáng)劉輝楊莉董吉輝于成飛包小龍全體班主任及任課教師四、實施步驟第一階段：（2018年5月—7月）提升教育理念規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣1.成立音四中師生結(jié)對幫扶小組，確定師生幫扶對象。2.幫扶教師深入了解結(jié)對子學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教師針對自己幫扶的學(xué)生制定切實可行的幫扶計劃。3.給結(jié)對子學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃指導(dǎo)，制定適合本學(xué)科情況的學(xué)習(xí)計劃，規(guī)范學(xué)生一日生活安排及周次教學(xué)安排。第二階段：（2018年7月—9月）教師假期走訪保障作業(yè)質(zhì)量1.“送課下鄉(xiāng)”，幫學(xué)生準(zhǔn)備二堂“教學(xué)設(shè)計簡明新穎，教學(xué)方法寓教于樂”的教學(xué)微課活動，給結(jié)對子學(xué)生開展教學(xué)指導(dǎo)，主要暑假作業(yè)答疑。2.“做一次家訪”對結(jié)對子學(xué)生進(jìn)行一次走訪，進(jìn)行親請關(guān)注增進(jìn)感情，強(qiáng)化孩子對本學(xué)科的重視，培養(yǎng)孩子“親其道信其師”的心里。第三階段：（2018年9月-12月）師生結(jié)對指導(dǎo)提高學(xué)習(xí)技能1.開展“五個一”活動，在本學(xué)期找學(xué)生進(jìn)行一次談話；幫助學(xué)生解決一道難題；做一次學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；陪學(xué)生聽一節(jié)課；做一次家長訪談。2.教師針對學(xué)生的情況結(jié)合本學(xué)科特點，統(tǒng)籌安排時間做好活動及記錄。五、工作要求1.針對建檔立卡的學(xué)生的實際情況做好長期規(guī)劃，不要流于形式徹底解決學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在的問題，尤其學(xué)困生以鼓勵的方式促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。2.對于學(xué)困生教師可以按照自己的教學(xué)經(jīng)驗做調(diào)整，不同的孩子適合不同的教育方法，不同階段能夠看到學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、態(tài)度改變、快樂成長。3.經(jīng)常與監(jiān)護(hù)人溝通，家校聯(lián)合共同促進(jìn)孩子成長，了解在家學(xué)習(xí)情況及心里狀態(tài)，讓學(xué)生得到全方位教育。音德爾第四中學(xué)2018年5月15日音四中建檔立卡學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶記錄表（第一階段）學(xué)生姓名李金蘋幫扶教師張海龍幫扶日期5月17日記錄人張海龍幫扶內(nèi)容對李金蘋同學(xué)張海龍教師學(xué)習(xí)幫扶計劃李金蘋同學(xué)家庭條件差，是貧困戶。但是這樣的環(huán)境沒有影響到孩子，反而促使孩子更加努力、刻苦學(xué)習(xí)。每次的考試在班級都能排到前五或前六名左右?？偝煽儽容^理想，但是有個別薄弱學(xué)科，如語文學(xué)科和政治學(xué)科。因此對他的學(xué)習(xí)方面做出如下幫扶計劃：強(qiáng)記。每天除了語文和政治作業(yè)外，我還強(qiáng)調(diào)他對筆記內(nèi)容的記憶。如理解了的內(nèi)容要背誦，暫時不理解的也要加以記憶、并在使用中重新鞏固記憶。這樣久而久之也會養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。每天利用課余時間進(jìn)行小考，通過小考來了解學(xué)生的每天學(xué)習(xí)情況。經(jīng)常找他聊聊，鼓勵他，讓他在學(xué)習(xí)上更有信心，爭取中考時能取得好成績。音四中張海龍2018年5月17日音四中建檔立卡學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶記錄表學(xué)生姓名李金蘋幫扶教師張海龍幫扶內(nèi)容李金蘋同學(xué)學(xué)習(xí)計劃針對李金蘋同學(xué)語文學(xué)科做出如下措施：1.單獨布置語文作業(yè)。從基礎(chǔ)抓起，特別是字詞積累、古詩詞名句積累、重要作家作品及相關(guān)文學(xué)文化常識的積累等。2.每日必考。在上課期間，我利用課余時間去檢查他背誦情況。在宿舍我讓班級成績更好的同學(xué)時常幫助他補(bǔ)習(xí)語文課中沒有理解透的重點知識，及時向我反饋李金蘋的學(xué)習(xí)及生活情況。3.心里疏導(dǎo)。作為科任老師，我經(jīng)常會找他談話，對他進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他解決心里的苦楚，引導(dǎo)他正確看待人生，只有努力學(xué)習(xí)，才能改變命運(yùn)。音四中二年二班2018年5月20日音四中建檔立卡學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶記錄表（第二階段）幫扶內(nèi)容張海龍教師“送課下鄉(xiāng)”微課教案課題名稱：九年級化學(xué)元素符號教師姓名：張海龍教學(xué)目標(biāo)：掌握元素周期表中前20種元素教學(xué)重點：會讀、會寫及背誦前20種元素每日讓學(xué)生利用20分鐘時間翻看元素周期表中的元素符號、名稱和原子序號等。然后用手機(jī)視頻聊天的形式檢查。音四中張海龍教師2018年8月3日音四中建檔立卡學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶記錄表幫扶內(nèi)容李金蘋同學(xué)假期學(xué)習(xí)反饋1.化學(xué)學(xué)科元素符號默寫情況較好，每天在堅持；2.語文學(xué)科閱讀及字詞、古詩詞名句、重要作家作品及相關(guān)文學(xué)文化常識等的背誦積累較好。3.數(shù)學(xué)、歷史、政治、物理、化學(xué)分層留作業(yè)，對于該生的部分作業(yè)寫的也是較為認(rèn)真。家訪圖片：音四中二年二班2018年8月8日音四中建檔立卡學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶記錄表（第三階段）學(xué)生姓名李金蘋幫扶教師張海龍幫扶日期9月22日記錄人張海龍幫扶內(nèi)容音四中“五個一”活動從開學(xué)至今，發(fā)現(xiàn)李金蘋同學(xué)學(xué)習(xí)上稍微有一些松懈，所以利用晚自習(xí)的時候我跟他溝通了一下。讓他知道初三這一年的重要性，告訴他一定要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，才能夠考上好的高中及夢想中的大學(xué)，只有通過學(xué)習(xí)這條路才能改變他的命運(yùn)，將來才能使父母脫離貧、自己和父母才能過上幸福的日子。圖片：音四中張海龍教師2018年9月22日音四中建檔立卡學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶記錄表學(xué)生姓名李金蘋幫扶教師張海龍幫扶日期10月15日記錄人張海龍幫扶內(nèi)容音四中“五個一”活動10月15日，李金蘋初三第一次月考化學(xué)成績34分。圖片：音四中張海龍教師2018年10月15日音四中建檔立卡學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶記錄表學(xué)生姓名李金蘋幫扶教師張海龍幫扶日期11月13日記錄人張海龍幫扶內(nèi)容音四中“五個一”活動對李金蘋同學(xué)做題出錯率高的問題采取如下措施。1、教會李金蘋同學(xué)如何審題，做題時如何思考，注意哪些問題。2、單獨輔導(dǎo)時，說明出錯的原因，幫助引導(dǎo)其改錯，及時指正并講解相應(yīng)的知識點。堅持以課堂輔導(dǎo)為主，在課堂上多提問。每個教學(xué)環(huán)節(jié)都兼顧她，給予及時的指導(dǎo)與幫助。3、最近學(xué)習(xí)難度較大，用實例幫助她加深理解，從而養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題的能力。音四中張海龍2018年11月13日學(xué)生姓名李金蘋幫扶教師張海龍幫扶日期12月18日記錄人張海龍幫扶內(nèi)容音四中“五個一”活動對李金蘋同學(xué)做題出錯率高的問題采取如下措施。（1）分析原因：在平時的談心中，要引導(dǎo)她對自己進(jìn)行分析，客觀全面地看待自己的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，找出優(yōu)點與不足。

（2）關(guān)注課堂表現(xiàn)：在課堂中，多關(guān)注她的表現(xiàn)，對她的學(xué)習(xí)水平與能力有一個充分的了解與客觀的評價，多讓她來回答問題并充分給予鼓勵，如果在課堂中發(fā)現(xiàn)他們有開小差的現(xiàn)象，用眼神、手勢等提醒他們，如果不能引起注意，不要在課堂中當(dāng)眾批評，而應(yīng)該在課后誠懇地提出。

（3）關(guān)注學(xué)習(xí)反饋，適當(dāng)進(jìn)行課后輔導(dǎo)音四中張海龍2018年12月18日音四中對建檔立卡貧困戶學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶的通知根據(jù)音四中對建檔立卡貧困戶學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶實施方案的具體要求，現(xiàn)將通知發(fā)給各位教師，每位教師對應(yīng)自己幫扶學(xué)生認(rèn)真落實此項工作：一、學(xué)習(xí)幫扶計劃時間2018年5月15日-12月31日二、幫扶要求1.對全校建檔立卡學(xué)生，按照實施方案進(jìn)行學(xué)習(xí)幫扶，按照制定設(shè)計表格電子版書寫相關(guān)內(nèi)容。2.按照三個階段及時上傳幫扶內(nèi)容，每個年主任負(fù)責(zé)收集