教師的成就感VIP

教師的成就感教師的成就感教師的成就感xxx公司教師的成就感文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度教師的成就感昨晚與友小聚，談到了教師的成就感。教師的成就感，不會(huì)像政府官員搞的所謂大工程那樣轟轟烈烈，名動(dòng)四方。在我和友看來(lái)，它就是教師內(nèi)心的一種感受。一種幸福的感覺(jué)，是教師內(nèi)心的一種愉悅感與滿足感。日復(fù)一日，年復(fù)一年的站在講臺(tái)上，送走了一屆又一屆的學(xué)生。是什么支撐著教師孜孜不倦，勤勤懇懇在三尺講臺(tái)上奮斗著？我想還是教師的成就感，這種成就感大部分來(lái)自于學(xué)生。不知你是否有這樣一種感覺(jué)？某節(jié)課下課后，你會(huì)覺(jué)得內(nèi)心很充實(shí)，很興奮。因?yàn)槟且还?jié)課你覺(jué)得發(fā)揮的極好，學(xué)生配合的，還有掌握的都令你滿意。所以，成就感便在你的體內(nèi)散發(fā)，讓你心情愉悅，回味久久。不知你是否有這樣的一種感覺(jué)？某個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，你通過(guò)自己的努力，犧牲自己的休息時(shí)間，為他補(bǔ)課，盡心盡力去輔導(dǎo)他。在課堂上，你經(jīng)常關(guān)注他，提問(wèn)他，讓其他的同學(xué)幫助他。最終他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。你也覺(jué)得很幸福，很滿足。這也是體現(xiàn)教師工作的成就感。因?yàn)槟阌X(jué)得自己的努力，自己的付出換來(lái)學(xué)生的進(jìn)步，值了。不知你是否有這這樣的感覺(jué)？當(dāng)你看到某些學(xué)生頭腦聰明，卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，擾亂課堂。你用自己的愛(ài)心和耐心去轉(zhuǎn)化他們。雖然其中你也哭過(guò)、痛過(guò)，甚至想要放棄過(guò)。但最終看到他們有所轉(zhuǎn)變，在你面前發(fā)自內(nèi)心地尊重你。你心里也一定會(huì)涌起一種成就感，幸福滿滿。不知你是否有這樣的一種感覺(jué)從教多年，依然是兩袖清風(fēng)。可當(dāng)昔日教過(guò)的孩子們從四面八方在網(wǎng)絡(luò)上問(wèn)候您，或是到家里看望您時(shí)，和您開(kāi)心地回憶著當(dāng)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)。您是否體會(huì)到了當(dāng)教師的成就感那是一種桃李滿天下的幸福感覺(jué)，是用多少金錢也難以買來(lái)的。

教師的成就感，讓教師的工作變得有意義，有了更加強(qiáng)大的工作動(dòng)力；讓教師感覺(jué)到了幸福，快樂(lè)工作。不管是做快樂(lè)的教師，還是智慧的教師，首先應(yīng)該讓教師有成就感。否則，一切都是空談。教師有了成就感，其它的一切在教師眼里都是那么微不足道。友人談到班里的一個(gè)孩子，由于父母過(guò)于溺愛(ài)，家里幾乎沒(méi)人能管得住他，誰(shuí)都不怕，做任何事情都要和父母講條件。在班里也不學(xué)習(xí)，對(duì)老師的抵觸情緒特別大，老師說(shuō)什么，他偏不去做。針對(duì)這種情況，友人做出了大量的努力與嘗試，通過(guò)與他談心，交流，和他交朋友?？梢哉f(shuō)能用上的方法全都用上了，當(dāng)然是在愛(ài)的前提下。但這個(gè)孩子卻依然轉(zhuǎn)變不大。友人談起這個(gè)孩子時(shí)，盡是惋惜之情?！澳敲绰斆鞯暮⒆?，就是不知道上進(jìn)。看到自己的努力沒(méi)有起到相應(yīng)的效果，我心痛。我體會(huì)不到作為一名教師的快樂(lè)?！彼@樣跟我說(shuō)。我又何嘗不理解，從教十余年來(lái)，什么樣的學(xué)生沒(méi)有教過(guò)什么樣的學(xué)生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)教師的工作就是在那種成就感與痛苦的感覺(jué)中交替度過(guò)。

看過(guò)一個(gè)故事：我最怕上的就是音樂(lè)課，因?yàn)槲姨焐逡舨蝗?。我希望音?lè)老師能夠放我一馬，給我個(gè)及格分?？山桃魳?lè)的老師偏偏是個(gè)要求很嚴(yán)格的人。很自然，我的音樂(lè)不及格，需要補(bǔ)考。我自卑地站在講臺(tái)上，低著頭。張張嘴，卻發(fā)不出任何的聲音，喉嚨里好像有什么被堵住一般。音樂(lè)老師就站在那里，面無(wú)表情。我希望他能高抬貴手，讓我過(guò)關(guān)，可那只是我的一廂情愿。最終，我實(shí)在沒(méi)有辦法，張開(kāi)嘴，剛發(fā)出了一個(gè)音。音樂(lè)老師手一抬，對(duì)我說(shuō)，你過(guò)關(guān)了。內(nèi)心里雖然談不上對(duì)音樂(lè)老師有多恨，但卻一直不理解他為什么對(duì)我要求那么嚴(yán)格。后來(lái)在歐洲我見(jiàn)到了音樂(lè)老師，問(wèn)及當(dāng)年的那次補(bǔ)考。老師一臉平靜地說(shuō)，自從那次考試以后，我就辭職了。因?yàn)榭吹侥隳敲赐纯?，那么不喜歡音樂(lè)，我的內(nèi)心也十分的難過(guò)，我體會(huì)不到教師的成就感與幸福感。但作為一名老師，我必須要教會(huì)你，這是我的職責(zé)。教師的成就感也許是卑微的，是渺小的。但它卻可以讓一個(gè)平凡的人變得強(qiáng)大，