2023年美術(shù)校本課程實(shí)施方案

第第頁(yè)2023年美術(shù)校本課程實(shí)施方案2022年美術(shù)校本課程實(shí)施方案(一)

一、課程開(kāi)發(fā)目標(biāo)

為了加強(qiáng)本校同學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)的培育，激發(fā)其藝術(shù)靈性，學(xué)校結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，經(jīng)課程開(kāi)發(fā)小組共同爭(zhēng)論，初步確定我?，F(xiàn)階段校本課程的美術(shù)課程目標(biāo)為：

1、通過(guò)藝術(shù)教育，培育同學(xué)審美技能，從而提高同學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)和技能，積累深厚的藝術(shù)文化底蘊(yùn)，激發(fā)同學(xué)對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài)之情。

2、讓每個(gè)孩子都學(xué)有所長(zhǎng)，通過(guò)美術(shù)教育，努力培育自己的一技之長(zhǎng)，為他們的今后提供自我進(jìn)展的空間。

3、通過(guò)藝術(shù)教育，塑造同學(xué)健全完滿(mǎn)的人格，培育他們良好的心理品質(zhì)，從而豐富孩子們的人生，使他們健康歡樂(lè)地生活。

二、課程開(kāi)發(fā)安排

美術(shù)校本課程：漫畫(huà)、設(shè)計(jì)、國(guó)畫(huà)、素描、美術(shù)字及應(yīng)用。

三、課程實(shí)施與評(píng)價(jià)

1、課程的實(shí)施

(1)成立學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐工作小組，校長(zhǎng)是決策者，對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)進(jìn)行全面負(fù)責(zé)。教務(wù)主任詳細(xì)負(fù)責(zé)課程開(kāi)發(fā)實(shí)施評(píng)價(jià)等工作，成員由各類(lèi)課程的開(kāi)發(fā)老師擔(dān)負(fù)，詳細(xì)落實(shí)好各門(mén)課程實(shí)施工作。

(2)制定形成校本課程的實(shí)施計(jì)劃，學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐工作，起草校本課程開(kāi)發(fā)總體方案。經(jīng)學(xué)校審議通過(guò)后，各課程的開(kāi)發(fā)老師依據(jù)方案制定詳細(xì)的、操作性強(qiáng)的課程實(shí)施計(jì)劃，目標(biāo)明確。其次是課程內(nèi)容的安排，要求重點(diǎn)明確，按從易到難，聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際及課程資源的狀況來(lái)安排。涉及到選擇什么樣的內(nèi)容來(lái)自編或選編校本課程的教材;怎樣組織這些內(nèi)容，預(yù)備哪些教學(xué)用具或教學(xué)資源;在課程上如何設(shè)置等問(wèn)題，然后是課程實(shí)施預(yù)設(shè)：涉及課程實(shí)施方法、如何組織教學(xué)，課時(shí)安排，場(chǎng)地的安排、人數(shù)的要求等內(nèi)容，最末是課程評(píng)價(jià)建議：如何對(duì)老師自身和同學(xué)進(jìn)行客觀合理的評(píng)價(jià)，涉及評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)內(nèi)容等。

(3)加強(qiáng)校本課程的培訓(xùn)?！八囆g(shù)教育校本化”如同一顆晶瑩剔透的露珠，它溫柔溫情，附著到每一個(gè)進(jìn)展主體上，延著主體的性格特長(zhǎng)潤(rùn)濕、擴(kuò)散，甚至深入到主體的骨髓中去，使主體在寬松和自由的環(huán)境中不斷完善自我……。為了將討論細(xì)化求得實(shí)效，我們把討論分為三個(gè)階段：第一階段，編寫(xiě)教材，付諸實(shí)施。把對(duì)同學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工藝制作等方面要達(dá)到的要求與基本途徑排列于上，各開(kāi)發(fā)老師再依據(jù)本班級(jí)同學(xué)的個(gè)體差異，細(xì)化基本途徑，選擇合適的教材來(lái)充盈校本教材，并付諸實(shí)施。第二階段：積累材料鼓舞創(chuàng)新，實(shí)時(shí)溝通閱歷，鑒定閱歷的可取可行性，鼓舞同學(xué)在接受藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上，有所創(chuàng)新。第三階段：完善校本化體系，展示成果。制定完善我校藝術(shù)教育校本化體系，整理和分析討論結(jié)果，撰寫(xiě)討論報(bào)告，匯報(bào)觀摩課，展示同學(xué)才藝各類(lèi)討論成果展示。召開(kāi)驗(yàn)收鑒定會(huì)，對(duì)課題討論進(jìn)行評(píng)審驗(yàn)收。

2、建立校本課程的評(píng)價(jià)體系。為了確保校本課程開(kāi)發(fā)的合理性，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，張揚(yáng)同學(xué)性格，形成學(xué)校特色，我們對(duì)校本課程進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要從幾個(gè)方面進(jìn)行：

(1)對(duì)老師的課程實(shí)施評(píng)價(jià)。主要是對(duì)老師教學(xué)過(guò)程的評(píng)定，包括：教學(xué)預(yù)備、教學(xué)方式、教學(xué)立場(chǎng)等方面評(píng)價(jià)，這樣有利于促進(jìn)老師自身專(zhuān)業(yè)的進(jìn)展。評(píng)價(jià)以老師自我評(píng)價(jià)為主，同時(shí)重視同學(xué)、家長(zhǎng)、老師同行、校長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)，方法有課堂記錄、案例評(píng)析。

(2)對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，我們特別著重同學(xué)性格和特長(zhǎng)的進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)對(duì)校本課程的學(xué)習(xí)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體的多元化。同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)師生關(guān)系的實(shí)際感受、同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和獲得勝利的體驗(yàn)等成為評(píng)價(jià)同學(xué)的主體內(nèi)容。評(píng)價(jià)的方法除了觀測(cè)、調(diào)查、考查學(xué)習(xí)知識(shí)、成果展示等外，我們還將建立同學(xué)愛(ài)好特長(zhǎng)進(jìn)展的“成長(zhǎng)記錄長(zhǎng)廊”，允許孩子們把自己認(rèn)為優(yōu)秀的作品(一張畫(huà)、一副手抄報(bào)、一個(gè)小制作……)放到藝術(shù)長(zhǎng)廊中，可以想象幾年之后，當(dāng)孩子們?cè)偃タ茨男┳髌窌r(shí)，會(huì)發(fā)覺(jué)自己又長(zhǎng)大了，或許這些作品將陪伴他們以后的人生道路。

四、保障的措施：

1、學(xué)校將盡力地在經(jīng)費(fèi)、人力和物力上予以最大的支持。

2、學(xué)校將對(duì)參與校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作的老師予以肯定的嘉獎(jiǎng)。

3、組織的保障。建立校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)組如下：

組長(zhǎng)：賈利民

成員：李占宇、陳連華、趙福民、付德才、張福義

授課老師：和明明

2022年美術(shù)校本課程實(shí)施方案(二)

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以關(guān)注同學(xué)全面進(jìn)展為目的，全面落實(shí)新課程理念，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，豐富學(xué)校的課外活動(dòng)，全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，培育同學(xué)的愛(ài)好和特長(zhǎng)，使他們掌控基本的繪畫(huà)技能，加強(qiáng)審美意識(shí)，為憧憬藝術(shù)的同學(xué)提供寬闊的進(jìn)展空間，實(shí)現(xiàn)“全面進(jìn)展，張揚(yáng)性格”的目標(biāo)。

二、課程開(kāi)發(fā)的目的

校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分。繪畫(huà)是中華民族的一種優(yōu)良傳統(tǒng)藝術(shù)。把繪畫(huà)作為我校校本課程，有利于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，增進(jìn)同學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理解和喜愛(ài)，培育同學(xué)特長(zhǎng)愛(ài)好，提高同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展。開(kāi)展繪畫(huà)教學(xué)與討論，我校具備肯定的基礎(chǔ)條件。我校擁有高素養(yǎng)的美術(shù)老師和精美如畫(huà)的學(xué)校環(huán)境;全校同學(xué)對(duì)學(xué)繪畫(huà)愛(ài)好極大，參加積極性很高，家長(zhǎng)也很支持;“辦特色學(xué)校，育合格人才”“全面進(jìn)展，追求卓越”是我校辦學(xué)的宗旨和目標(biāo)，培育同學(xué)特長(zhǎng)愛(ài)好、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)是我們一貫的追求。實(shí)施繪畫(huà)教學(xué)，有利于整合我校的資源優(yōu)勢(shì)，表達(dá)我校的辦學(xué)特色，促進(jìn)我校的進(jìn)展。經(jīng)廣泛征求看法和仔細(xì)考慮，決斷將國(guó)畫(huà)作為我校的一門(mén)校本課程，并積極組織實(shí)施。

三、課程組織機(jī)構(gòu)

成立課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：苗龍

副組長(zhǎng)：孫利軍

成員：劉艷會(huì)張鳳勤張曉燕高超利

四、課程實(shí)施目標(biāo)

1、讓同學(xué)認(rèn)識(shí)中國(guó)繪畫(huà)這門(mén)民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深，繼承傳統(tǒng)文化的精髓，汲取民族文化的聰慧，使我們的優(yōu)良傳統(tǒng)文化藝術(shù)得以繼承和發(fā)揚(yáng)。

2、培育同學(xué)對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好和愛(ài)好，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感和喜愛(ài)。

3、讓同學(xué)了解和掌控繪畫(huà)的基本技法和特點(diǎn)，初步掌控以線造型和追求意象的特征及繪畫(huà)技法，使他們的造型技能、色調(diào)技能、制造技能和文學(xué)素養(yǎng)得到提高。

4、培育同學(xué)具有繪畫(huà)的觀賞技能，陶冶他們的情操，提高他們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。

5、培育同學(xué)的繪畫(huà)創(chuàng)作技能，為同學(xué)走進(jìn)繪畫(huà)藝術(shù)殿堂奠定基礎(chǔ)。

五、課程內(nèi)容與要求

(一)、低班級(jí)

1、了解點(diǎn)、線、面的關(guān)系。了解不同的線的改變會(huì)帶來(lái)不

同的畫(huà)面效果。

2、描畫(huà)臨摹

(1)收集素材。通過(guò)與同學(xué)的溝通，查找收集兒童眼中的素材。

(2)接觸現(xiàn)成的線描畫(huà)。

(3)分析線描畫(huà)。

(4)臨摹。

3、寫(xiě)生

(1)選取生活中同學(xué)熟識(shí)的生活用品進(jìn)行寫(xiě)生。

(2)師生共賞，共評(píng)。

(3)針對(duì)在寫(xiě)生過(guò)程中涌現(xiàn)的問(wèn)題與同學(xué)進(jìn)行分析。

4、課外活動(dòng)。

(1)每學(xué)期組織同學(xué)進(jìn)行畫(huà)展。

(2)條件允許的話，帶同學(xué)室外寫(xiě)生、

(二)、中班級(jí)

1、工具材料介紹。筆、墨、紙、硯以及顏料的性質(zhì)特點(diǎn)。

2、教育同學(xué)養(yǎng)成正確的握筆姿態(tài)和良好的坐姿。

3、掌控正確的執(zhí)筆、用筆和用紙方法。

4、利用色調(diào)調(diào)配產(chǎn)生的改變特性，讓同學(xué)在繪畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)的樂(lè)趣。

5、讓同學(xué)初步了解構(gòu)圖的方法及策略，培育同學(xué)的繪畫(huà)表現(xiàn)技能，會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)約的瓜果、昆蟲(chóng)畫(huà)。

(三)、高班級(jí)

1、繼續(xù)教育同學(xué)養(yǎng)成正確的握筆姿態(tài)和良好的坐姿。

2、認(rèn)識(shí)筆、墨、色調(diào)。

墨：焦、濃、重、淡、清。

筆：用筆的中鋒、側(cè)鋒、順?shù)h、逆鋒、提按頓挫等方法及以之造型的特點(diǎn)。

色調(diào)：了解顏色名稱(chēng)，掌控簡(jiǎn)約的間色調(diào)配。

3、繼續(xù)培育同學(xué)的繪畫(huà)愛(ài)好，較嫻熟地運(yùn)用筆及色調(diào)改變。

4、讓同學(xué)體驗(yàn)繪畫(huà)的筆墨情趣，臨摹繪畫(huà)。

5、觀賞繪畫(huà)作品。

6、學(xué)會(huì)表現(xiàn)花卉、昆蟲(chóng)畫(huà)的一些基本方法。

7、結(jié)合以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，自由組合配畫(huà)。

8、學(xué)會(huì)整理整理畫(huà)面，并能落款命題等。

9、學(xué)習(xí)樹(shù)木、山水的繪畫(huà)技法，創(chuàng)作表達(dá)秦巴山水和地方風(fēng)俗世情的作品。

10、鼓舞同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

六、課程實(shí)施安排

1、時(shí)間安排：每天同學(xué)和老師在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，進(jìn)行集體活動(dòng)。

2、活動(dòng)形式：全體老師和同學(xué)共同參與共同學(xué)習(xí)繪畫(huà)。

3、課外活動(dòng)：選擇繪畫(huà)較好的同學(xué)參與課外活動(dòng)小組，定時(shí)組織活動(dòng)。

六、課程評(píng)價(jià)

1、同學(xué)評(píng)價(jià)

(1)校本課程不采納書(shū)面的考試或考查方式，但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。

(2)老師依據(jù)每個(gè)同學(xué)參與學(xué)習(xí)的立場(chǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)?？煞譃椋骸皟?yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等級(jí)，并作為“優(yōu)秀同學(xué)”評(píng)比條件。

(3)同學(xué)成果可通過(guò)作業(yè)、參賽、評(píng)比等形式得以展示，還可以讓同學(xué)將最滿(mǎn)足的作品裝入同學(xué)成長(zhǎng)記錄冊(cè)中。

2、老師評(píng)價(jià)

(1)老師每周上交繪畫(huà)作品(依據(jù)所學(xué)內(nèi)容上交)。

(2)老師要按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，完成規(guī)定的課時(shí)任務(wù)。

(3)老師要留意做好同學(xué)作品以及在各級(jí)各類(lèi)參賽活動(dòng)中取得成果資料的收集和整理。

七、總結(jié)與反思

校本課程的開(kāi)發(fā)是一個(gè)連續(xù)的、動(dòng)態(tài)的、循環(huán)反復(fù)的、不斷完善的過(guò)程。在開(kāi)發(fā)實(shí)施過(guò)程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。我們肯定要仔細(xì)做好評(píng)價(jià)工作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)不斷完善和修訂，并把前一輪評(píng)價(jià)結(jié)論作為下一輪校本課程實(shí)施的依據(jù)，使校本課程質(zhì)量不斷得到提高。要不斷總結(jié)閱歷，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，切實(shí)加以改進(jìn)。要積極吸納新理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，使校本課程體系更加系統(tǒng)和完善。

八、保障措施

1、學(xué)校成立評(píng)價(jià)小組進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)，計(jì)入老師量化考核。

2、對(duì)于組織較好的老師在老師績(jī)效工資方面予以考慮。

3、對(duì)于此項(xiàng)工作突出的老師在評(píng)優(yōu)評(píng)模方面予以加分。

4、學(xué)校在經(jīng)費(fèi)投入上予以肯定的支持。

2022年美術(shù)校本課程實(shí)施方案(三)

一、美術(shù)校本課程學(xué)習(xí)項(xiàng)目：漫畫(huà)、陶藝

我對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)：

A、漫畫(huà)：夸張、搞笑，符合孩子的思維觀念，貼近孩子生活，能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

B、陶藝：同學(xué)愛(ài)好深厚，更具有制造性;我校有電瑤、練泥機(jī)、泥板機(jī)、拉抷機(jī)、云臺(tái)等豐富的教學(xué)資源。

二、學(xué)習(xí)項(xiàng)目目標(biāo)：

A、漫畫(huà)：

(1)本期目標(biāo)：培育低班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，進(jìn)行簡(jiǎn)約的繪畫(huà)(簡(jiǎn)筆畫(huà))練習(xí)，培育造型技能;教會(huì)同學(xué)基本的涂色方法。中高班級(jí)從簡(jiǎn)約的漫畫(huà)入手，先從擬人化的動(dòng)植物入手，漸漸過(guò)渡到漫畫(huà)人物的學(xué)習(xí)，多練習(xí)，培育造型技能;學(xué)習(xí)色調(diào)搭配知識(shí)，練習(xí)色調(diào)搭配。

(2)一年目標(biāo)：低班級(jí)除了基本造型外，學(xué)習(xí)繪畫(huà)裝飾，用各種符號(hào)裝飾自己的繪畫(huà)作品，豐富畫(huà)面內(nèi)容;涂色干凈、潔凈、美觀。中高班級(jí)能較精確的臨摹漫畫(huà)作品，能把握住人物的比例、動(dòng)態(tài);能搭配出豐富、統(tǒng)一、美觀的色調(diào)效果。

(3)三年目標(biāo)：經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)、培育，我校能形成大的漫畫(huà)繪畫(huà)1

環(huán)境。同學(xué)能較嫻熟的完成漫畫(huà)作品，為我校的學(xué)校文化服務(wù)。能把漫畫(huà)這一繪畫(huà)形式滲透到新鄭市美術(shù)活動(dòng)中去，并獲得優(yōu)異成果，形成我校少兒漫畫(huà)特色課程。

B、陶藝：

(1)本期目標(biāo)：老師個(gè)人學(xué)習(xí)探究陶藝，認(rèn)識(shí)陶藝，掌控陶藝基本技法。

(2)一年目標(biāo)：培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，將陶藝引入教學(xué)，先組建愛(ài)好小組，培育出一批優(yōu)秀的陶藝小能手。

(3)三年目標(biāo)：將陶藝推廣到課堂，在全校掀起學(xué)習(xí)陶藝的浪潮。

三、實(shí)施措施：

1、整體思路：

(1)漫畫(huà)課程分兩個(gè)學(xué)段：低班級(jí)學(xué)段和中高班級(jí)學(xué)段。采納課堂上普及，課下強(qiáng)化的手段。每班的課堂教學(xué)根據(jù)一周?chē)?guó)家課程，一周校本課程的規(guī)律推廣、普及漫畫(huà)校本課程。課下以周二至周五下午第三節(jié)課的美術(shù)愛(ài)好小組學(xué)習(xí)為主，進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)。

(2)陶藝課程先從愛(ài)好小組學(xué)習(xí)探究，逐步深入推廣到各個(gè)班級(jí)，形成我校特色美術(shù)課程。

2、實(shí)施方法：

A、漫畫(huà)：

(1)低班級(jí)學(xué)段。依據(jù)學(xué)情一二班級(jí)作為低班級(jí)學(xué)段，主要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)造型及簡(jiǎn)約上色的方法。

觀賞優(yōu)秀漫畫(huà)圖片、動(dòng)漫視頻，激發(fā)同學(xué)熱忱，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

老師在課堂上擺放生活中的常見(jiàn)物品，可以講童話故事，讓孩子發(fā)揮想象，以擬人化手法描繪對(duì)象。如：蘋(píng)果姐姐、茶杯弟弟等。

老師依據(jù)孩子的繪畫(huà)表現(xiàn)，進(jìn)行演示指導(dǎo)。給蘋(píng)果姐姐帶上頭飾、穿上花衣。

④上色指導(dǎo)，涂色的時(shí)候肯定要一筆一筆的涂，要順著一個(gè)方向涂，老師示范講解。

(2)、中高班級(jí)學(xué)段。依據(jù)學(xué)情確定三至六班級(jí)為中高班級(jí)學(xué)段，主要練習(xí)造型技能，認(rèn)識(shí)漫畫(huà)的形式、特點(diǎn)，掌控漫畫(huà)的繪畫(huà)技法，學(xué)習(xí)色調(diào)搭配知識(shí)。

觀賞漫畫(huà)作品，認(rèn)識(shí)漫畫(huà)的形式、特點(diǎn)。

形式：?jiǎn)畏?huà)、多幅漫畫(huà)(包括四格漫畫(huà))、連環(huán)漫畫(huà)、插圖小說(shuō)和漫畫(huà)條。

特點(diǎn)：線條簡(jiǎn)練含蓄、構(gòu)圖奇妙、造型夸張、內(nèi)容搞笑等。

臨摹漫畫(huà)作品，先從簡(jiǎn)約的入手，可以分局部練習(xí)，比如：?jiǎn)为?dú)訓(xùn)練眼睛的畫(huà)法，各種感情的眼睛;單獨(dú)訓(xùn)練嘴巴、手、腳的不同形態(tài)畫(huà)法。然后將單個(gè)局部進(jìn)行組合，形成完整的人像。

臨摹練習(xí)環(huán)境、物體的畫(huà)法，如：樹(shù)木、房屋、建筑等自然環(huán)境和人文環(huán)境。

④完整作品的創(chuàng)作，畫(huà)面主體、背景的完整表現(xiàn)。

⑤色調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，色調(diào)的三要素、色調(diào)的對(duì)比、色調(diào)的情感等。優(yōu)秀套色的搭配練習(xí)。

B、陶藝：

(1)老師自身學(xué)習(xí)討論。

利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等資源，自主探究學(xué)習(xí)。

查找陶藝培訓(xùn)班、民間藝人，學(xué)習(xí)陶藝技能。

(2)同學(xué)陶藝學(xué)習(xí)。

以橡皮泥、粘土等常見(jiàn)工具，進(jìn)行立體藝術(shù)學(xué)習(xí)。先從簡(jiǎn)約的造型入手，培育孩子愛(ài)好，為陶藝學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

組建陶藝愛(ài)好小組，小范圍試驗(yàn)教學(xué)，學(xué)習(xí)陶藝簡(jiǎn)約技法。增加學(xué)習(xí)難度，運(yùn)用云臺(tái)、拉抷機(jī)等專(zhuān)業(yè)工具。

3、教學(xué)階段安排：

A、漫畫(huà)：

(1)三月份。培育好習(xí)慣，認(rèn)識(shí)什么是漫畫(huà)，漫畫(huà)的形式、特點(diǎn)是什么，初步嘗試漫畫(huà)學(xué)習(xí)。

低班級(jí)學(xué)段：學(xué)習(xí)開(kāi)學(xué)課程，培育學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣;以觀賞課為主，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，初步認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)。

中高班級(jí)學(xué)段：學(xué)習(xí)開(kāi)學(xué)課程，培育學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣;通過(guò)觀賞課，認(rèn)識(shí)什么是漫畫(huà)，漫畫(huà)的形式、特點(diǎn)是什么，初步嘗試漫畫(huà)學(xué)習(xí)。

(2)四月份。漫畫(huà)入門(mén)，腳踏實(shí)地練好基本功。

低班級(jí)學(xué)段：老師用語(yǔ)言引導(dǎo)，啟發(fā)同學(xué)以擬人化手法描繪常見(jiàn)物品。如：蘋(píng)果姐姐有一雙又大又圓的眼睛、尖尖的鼻子、紅紅的嘴巴，頭上帶一朵黃色的小花，腳上穿著一雙粉紅色的鞋子……

中高班級(jí)學(xué)段：老師演示指導(dǎo)，同學(xué)先從眼睛入手，學(xué)習(xí)不同眼睛的畫(huà)法;再學(xué)習(xí)鼻子、嘴巴、耳朵等的畫(huà)法。

(3)五月份。深入學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成漫畫(huà)作品，嘗試人物表現(xiàn)技法。低班級(jí)學(xué)段：小組合作編故事，并依據(jù)故事分工作畫(huà)，再把每個(gè)同學(xué)的作品進(jìn)行組合加工，創(chuàng)作出小組作品。

中高班級(jí)學(xué)段：將人物各個(gè)部分進(jìn)行組合，能完整表現(xiàn)漫畫(huà)人物，并嘗試用夸張、變形的手法進(jìn)行人物描繪。

(4)六月份。整理裝裱，匯報(bào)展示;進(jìn)行期末測(cè)試。

低班級(jí)學(xué)段：整理同學(xué)個(gè)人作品、小組合作作品，簡(jiǎn)約裝裱，布置匯報(bào)展;進(jìn)行期末測(cè)試。