氣候的影響因素1

長沙市高新區(qū)明德麓谷學校教師統(tǒng)一備課用紙科目地理年級七班級C1401/1402時間課題影響氣候的主要因素（一）教學目標1、明確地球的形狀對太陽輻射分布的影響，進而對氣溫的影響；2、知道地球自轉(zhuǎn)的方向、周期以及對日氣溫變化的的影響；教材分析1、太陽高度的變化對氣溫的影響。2、地球運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象及對氣候的影響。實施教學過程設(shè)計第學時（總學時）教案一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課：出示同一時期世界不同地方的景觀圖片，世界各地的氣候類型不同，然后總結(jié)：“世界各地的氣候為什么會千差萬別呢今天我們就一起來學習影響氣候的主要因素?！倍?、自主學習、合作探究：學習任務(wù)知識回顧氣溫的影響因素：緯度（首要）、地形、海陸位置降水的影響因素：緯度、地形、海陸位置（首要）（一）地球的形狀與氣候1、自主學習：（認真閱讀課本這一框題，解決以下問題。）什么是太陽高度角根據(jù)自己的生活體驗，一天當中，太陽的高度角是否相同，一年當中，正午太陽的高度角是否相同，有什么變化規(guī)律世界不同緯度的地區(qū)，正午太陽的高度角是否相同，有什么變化規(guī)律。2、小組交流：以小組為單位，交流以上問題，并提出疑難。3、合作探究：【探究問題】探究緯度位置對氣溫的影響【教師精講點撥】1、教師用手電筒按照不同的角度照射墻壁：先直射，后斜射，引導學生觀察墻壁上光線的明亮程度，設(shè)問：“你觀察到了什么現(xiàn)象”（墻面上的光亮程度不同，直備課手記射時光束明亮而集中，斜射時光束分散而暗淡。）“有誰觀察到或能解釋是什么原因造成的差異”（手電筒照射墻壁的角度不同。）（2）、教師由此引出太陽高度角與太陽輻射的關(guān)系：太陽光線垂直照射的地方，太陽高度角大，太陽輻射最強；太陽斜射的地方，太陽高度角小，太陽輻射弱。（3）、引導學生完成教材P67活動第2題，總結(jié)出地球不同緯度地區(qū)，太陽高度角的變化規(guī)律?！咎骄拷Y(jié)論】緯度越低正午太陽高度越高太陽輻射越強氣溫越高緯度越高正午太陽高度越低太陽輻射越弱氣溫越低【教師講解】79頁活動題1：如果地球表面不是一個球面，而是一個平面，A、B、C三地的太陽高度會有不同嗎分析：當太陽高度一樣是，太陽輻射相同，氣溫沒有變化。對比分析：直射和斜射時到達地面的太陽高度為什么不同。學生觀察發(fā)現(xiàn)直射和斜射時的路程是不同的，照射的面積也是不同，因此斜射時的太陽高度比直射時要小。79頁活動題2：由于地球表面是球面，同一時刻不同地點分別是直射和斜射