七年級(jí)上冊(cè)第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 課件-中考道德與法治一輪教材復(fù)習(xí)

第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍復(fù)習(xí)課件1單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)2核心知識(shí)歸納3中考考點(diǎn)聚焦4核心素養(yǎng)突破單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)1單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中學(xué)時(shí)代成長(zhǎng)認(rèn)識(shí)自己有夢(mèng)就有希望學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣科學(xué)方法體味學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)接納自己做更好的自己夢(mèng)想學(xué)習(xí)方式揚(yáng)長(zhǎng)避短改正缺點(diǎn)激發(fā)潛能自己織夢(mèng)追夢(mèng)圓夢(mèng)努力就有改變生命進(jìn)階少年有夢(mèng)點(diǎn)亮生命人貴自知核心知識(shí)歸納2第一課中學(xué)時(shí)代中學(xué)時(shí)代的價(jià)值和意義①是人生發(fā)展的一個(gè)______，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)②見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的________，將為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的_____③提供了______________，產(chǎn)生了_______________1.中學(xué)序曲要________，________，從________，為美好明天付出不懈的努力①中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了________②新的_____和_____激發(fā)著我們的_____，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)________③有機(jī)會(huì)改變?cè)谒诵哪恐心切┎粔蛲昝赖男蜗?，重新塑造一個(gè)“我”中學(xué)時(shí)代成長(zhǎng)的禮物正確對(duì)待中學(xué)生活（重點(diǎn)、難點(diǎn)）新階段但不能決定我們的一生。生命進(jìn)階底色新的機(jī)會(huì)和可能新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)（重點(diǎn)）多種機(jī)會(huì)目標(biāo)要求潛能自我超越做更好的自己。珍視當(dāng)下把握機(jī)遇點(diǎn)滴做起樹(shù)立積極向上的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。易錯(cuò)點(diǎn)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)階段，對(duì)我們的一生不會(huì)產(chǎn)生多大價(jià)值和意義。知識(shí)正解（1）中學(xué)時(shí)代可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，見(jiàn)證著我們從少年到青年的生命進(jìn)階。（2）成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義。因此，任何片面夸大中學(xué)時(shí)代的重要作用，或者否定其他人生成長(zhǎng)階段的價(jià)值和意義的觀點(diǎn)，都是錯(cuò)誤的。易錯(cuò)原因沒(méi)有認(rèn)識(shí)到中學(xué)時(shí)代對(duì)我們成長(zhǎng)的獨(dú)特的價(jià)值和意義。易錯(cuò)點(diǎn)中學(xué)時(shí)代饋贈(zèng)給我們很多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和可能，我們只需要順其自然地度過(guò)就可以了。知識(shí)正解（1）中學(xué)時(shí)代饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物，不僅有各種機(jī)會(huì)和可能，也有很多新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。（2）我們應(yīng)珍視中學(xué)生活，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力，而決不能順其自然、得過(guò)且過(guò)，更不能“盡情玩樂(lè)，好好享受”。易錯(cuò)原因沒(méi)有正確對(duì)待中學(xué)生活。知識(shí)結(jié)構(gòu)成長(zhǎng)的禮物中學(xué)序曲中學(xué)時(shí)代“中學(xué)生”身份的確立中學(xué)生活帶來(lái)的新變化及相關(guān)感悟獨(dú)特的價(jià)值和意義內(nèi)容對(duì)待①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的____________②夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活_______③少年的夢(mèng)想有助于促進(jìn)人類不斷地____和____少年有夢(mèng)①是人類天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望②與個(gè)人的________緊密相連③與__________緊密相連，與______密不可分原因特點(diǎn)原因要求①培養(yǎng)不服輸?shù)腳___和失敗后從頭再來(lái)的____，堅(jiān)定信念，追求美好②需要立志：______，______，______，并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起③需要堅(jiān)持④需要方法①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要________②不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，改變________③努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的_____為夢(mèng)想而努力2.少年有夢(mèng)（難點(diǎn)）重要生命主題更有色彩進(jìn)步發(fā)展人類需要少年的夢(mèng)想。（重點(diǎn)）人生目標(biāo)時(shí)代的脈搏中國(guó)夢(mèng)付諸行動(dòng)（重點(diǎn)）我們自己橋梁（重點(diǎn)）堅(jiān)忍勇氣早立志立大志立長(zhǎng)志個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)密不可分。易錯(cuò)點(diǎn)只要把握住現(xiàn)實(shí)，有沒(méi)有夢(mèng)想無(wú)所謂。知識(shí)正解（1）編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，有助于促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。（2）不管時(shí)代如何變化，人都是需要夢(mèng)想的，青少年更要敢于織夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。即便夢(mèng)想沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，它對(duì)我們的成長(zhǎng)也是有價(jià)值的。易錯(cuò)原因不能正確認(rèn)識(shí)夢(mèng)想的作用。易錯(cuò)點(diǎn)只要肯努力，夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)。知識(shí)正解（1）實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須付諸行動(dòng)，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。（2）實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須努力，但努力了不一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。易錯(cuò)原因錯(cuò)誤理解了夢(mèng)想與努力之間的關(guān)系。知識(shí)結(jié)構(gòu)努力就有改變少年有夢(mèng)有夢(mèng)就有希望夢(mèng)想的內(nèi)涵有夢(mèng)想的原因少年夢(mèng)想的特點(diǎn)為夢(mèng)想而努力的原因?yàn)閴?mèng)想而努力的要求第二課學(xué)習(xí)新天地正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)①學(xué)習(xí)是我們中學(xué)階段的重要任務(wù)，包括__________、__________以及________②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們____、____、____、____、____，都可以是學(xué)習(xí)③學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為_(kāi)___和____，而且表現(xiàn)為_(kāi)___、____、____和____④學(xué)習(xí)需要____、____的態(tài)度⑤學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)⑥學(xué)習(xí)________1.學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)①學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠____，而且讓我們能夠擁有______的生活②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的____，激發(fā)前進(jìn)的____，為幸福生活奠基①學(xué)習(xí)伴隨我們的成長(zhǎng)，人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程②學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)，______________③只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能__________________終生需要學(xué)習(xí)的原因?qū)W習(xí)的重要性但不是唯一任務(wù)。知識(shí)的獲取能力的培養(yǎng)如何做人所看所聽(tīng)所嘗所觸所做接受掌握探究發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)感悟自覺(jué)主動(dòng)沒(méi)有終點(diǎn)啟示我們積極學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。終生都需要學(xué)習(xí)適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)生存更充實(shí)明燈動(dòng)力內(nèi)因。外因。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。易錯(cuò)點(diǎn)安分守己待在學(xué)校里才能進(jìn)行真正的學(xué)習(xí)。知識(shí)正解（1）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人；學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。（2）我們應(yīng)樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。易錯(cuò)原因沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。易錯(cuò)點(diǎn)上學(xué)階段需要學(xué)習(xí)，畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校后就不需要

學(xué)習(xí)了。知識(shí)正解（1）學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。

（2）只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。易錯(cuò)原因沒(méi)有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的重要意義學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度讓我們能夠生存，擁有更充實(shí)的生活點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)體味學(xué)習(xí)①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)，我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)②學(xué)習(xí)中也有辛苦，需要我們憑借__________作出努力③學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，我們要學(xué)會(huì)體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受①掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，________學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的________②不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也________，________的方法就是最好的方法①需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的____②需要掌握_____________③要善于運(yùn)用_____________學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法2.享受學(xué)習(xí)（難點(diǎn)）（重點(diǎn)）堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)強(qiáng)的意志和努力會(huì)讓我們迎來(lái)最終的歡樂(lè)?？鄻?lè)相伴，體驗(yàn)美好，享受過(guò)枉。三要素：興趣、方法、方式。興趣科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不同的學(xué)習(xí)方式好的學(xué)習(xí)方法可以讓學(xué)習(xí)事半功倍。合理安排學(xué)習(xí)能力做到有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。因人而異適合自己易錯(cuò)點(diǎn)學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有一點(diǎn)兒快樂(lè)

可言。知識(shí)正解（1）學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中有苦也有樂(lè)，學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。（2）“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話意在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)離不開(kāi)辛苦的付出，啟發(fā)我們學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。易錯(cuò)原因不能正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。易錯(cuò)點(diǎn)我們要照搬照抄成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。知識(shí)正解（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（2）不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。易錯(cuò)原因?qū)茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法缺乏正確的理解。知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有快樂(lè)學(xué)習(xí)中有辛苦學(xué)習(xí)苦樂(lè)交織發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式體驗(yàn)和享受學(xué)習(xí)的美妙掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法正確認(rèn)識(shí)自己意義途徑①可以促進(jìn)自我發(fā)展②可以促進(jìn)與他人的交往③我們不斷____、____、____自己，就可能成為更好的自己第三課發(fā)現(xiàn)自己1.認(rèn)識(shí)自己內(nèi)容可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己①我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己②他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，用理性的心態(tài)面對(duì)（難點(diǎn)）探索發(fā)現(xiàn)發(fā)展（重點(diǎn)）易錯(cuò)點(diǎn)我們中學(xué)生年齡還小，沒(méi)有必要正確認(rèn)識(shí)自己。知識(shí)正解（1）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展，可以促進(jìn)與他人的交往，有助于我們不斷探索、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己，成為更好的自己。（2）中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，更應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己。只有這樣才能揚(yáng)長(zhǎng)避短、改正缺點(diǎn)，不斷發(fā)展和完善自己，做更好的自己。易錯(cuò)原因缺乏對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的重要意義的認(rèn)識(shí)。易錯(cuò)點(diǎn)提升自我形象關(guān)鍵在于他人的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)

沒(méi)有任何價(jià)值。知識(shí)正解（1）我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。（2）恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)有助于我們接受自己，明確前進(jìn)的目標(biāo)，能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。我們要學(xué)會(huì)通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己，不斷完善、發(fā)展自己。易錯(cuò)原因片面夸大了他人評(píng)價(jià)的作用，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)對(duì)于自身成長(zhǎng)的重要性。多把尺子量自己知識(shí)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)自己人貴自知意義可以促進(jìn)自我發(fā)展內(nèi)容途徑我們不斷探索、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己，就可能成為更好的自己通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己可以促進(jìn)與他人的交往通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己接納自己的要求①需要接納自己的全部②需要__________，更需要_____和_____①要揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展現(xiàn)自己的才華②需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)③需要不斷激發(fā)自己的潛能④要在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉①要學(xué)會(huì)欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)、努力以及為他人的奉獻(xiàn)②欣賞自己____________，也____________，而是成長(zhǎng)道路上面對(duì)壓力與挫折的________與________③欣賞自己的同時(shí)，要善于__________、_________，成為一個(gè)內(nèi)涵更加豐富的我欣賞自己的要求做更好的自己的方法2.做更好的自己（難點(diǎn)）包括對(duì)自己滿意的部分和不滿意的部分。樂(lè)觀的心態(tài)勇氣智慧是在接納自己的基礎(chǔ)上，對(duì)自我獨(dú)特價(jià)值的肯定和珍惜。不是驕傲自大不是目中無(wú)人自我鼓勵(lì)自我?jiàn)^進(jìn)向他人學(xué)習(xí)與他人合作欣賞自己的人也會(huì)欣賞他人，二者并不矛盾。（重點(diǎn)）保持優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)全不足，發(fā)掘潛能。缺點(diǎn)中蘊(yùn)藏著成長(zhǎng)的契機(jī)，要勇于改正缺點(diǎn)，不斷完善自己。我們要為社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。易錯(cuò)點(diǎn)接納自己可以回避自己的缺點(diǎn)和不足。知識(shí)正解（1）接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美。（2）接納自己的不完美，并不意味著要回避甚至掩飾自己的缺點(diǎn)和不足，而要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，做更好的自己。易錯(cuò)原因不能正確認(rèn)識(shí)接納自己的要求。易錯(cuò)點(diǎn)人的潛能是天生的，不需要發(fā)掘。知識(shí)正解（1）每個(gè)人都有巨大的潛能，許多潛能隱藏在角落里，未被我們發(fā)現(xiàn)。（2）發(fā)掘自己的潛能是取得成功的重要條件，但人的潛能不會(huì)自然發(fā)掘。做更好的自己，需要我們掌握激發(fā)潛能的途徑，不斷激發(fā)自己的潛能。易錯(cuò)原因沒(méi)有認(rèn)識(shí)到激發(fā)潛能的必要性。我要飛得更高知識(shí)結(jié)構(gòu)做更好的自己接納與欣賞自己接納自己的要求途徑欣賞自己的要求要揚(yáng)長(zhǎng)避短需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)需要不斷激發(fā)自己的潛能需要關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)中考考點(diǎn)聚焦3高頻考點(diǎn)一少年的夢(mèng)想考情分析考查背景考查角度考查題型有關(guān)夢(mèng)想、奮斗的名言當(dāng)代青少年的追夢(mèng)事跡夢(mèng)想的作用、特點(diǎn)為夢(mèng)想而努力的要求選擇題真題1

（畢節(jié)中考）2018年12月25日，共青團(tuán)中央等五部門在中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合發(fā)布“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡。這些好少年有的好學(xué)上進(jìn)、自立自強(qiáng)，有的助人為樂(lè)、服務(wù)社會(huì)，凸顯了新時(shí)代青少年朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。他們的先進(jìn)事跡告訴我們（）①要讓青春在奮斗中閃耀光芒②奮斗是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的橋梁③只要有了夢(mèng)想就能成功④自立自強(qiáng)、助人為樂(lè)是成功者應(yīng)有的優(yōu)秀品質(zhì)A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④C啟示我們青春和夢(mèng)想需要奮斗、自強(qiáng)和奉獻(xiàn)等。太絕對(duì)【解題錦囊】材料啟發(fā)類選擇題（1）題型特點(diǎn)：該類選擇題多以模范人物事跡、名言警句、特定社會(huì)熱點(diǎn)等為背景材料，考查學(xué)生從中得到的啟發(fā)、感悟、道理等。（2）解題方法：解答此類試題首先要仔細(xì)審讀題干材料，明確材料主旨，在此基礎(chǔ)上鏈接教材相關(guān)知識(shí)，辨識(shí)題肢，依據(jù)所學(xué)知識(shí)得出正確答案。（3）注意問(wèn)題：①首先可快速瀏覽題肢，表述或觀點(diǎn)錯(cuò)誤的題肢可直接排除。②其次，要注意與題意的對(duì)應(yīng)關(guān)系，不符合題意的選項(xiàng)即便表述正確，也要排除。③注意排除表述太過(guò)絕對(duì)的詞語(yǔ)，如“杜絕”“最”“只要……就……”等。真題2

（2021?湖南邵陽(yáng)）2021年5月22日，我國(guó)“雜交水稻之父”、中國(guó)工程院院士袁隆平因病在長(zhǎng)沙逝世，享年91歲。袁隆平為我國(guó)糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出了杰出貢獻(xiàn)。他曾兩次夢(mèng)見(jiàn)水稻長(zhǎng)得有高粱那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生那么大，而他則和幾個(gè)朋友坐在稻穗下面乘涼。袁隆平的事跡啟示我們（）①夢(mèng)想大多是浪漫的、難以實(shí)現(xiàn)的②中國(guó)夢(mèng)也是每個(gè)中華兒女的夢(mèng)③人們可以躺在過(guò)去的功勞簿上乘涼④夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要艱苦奮斗A．①② B．①④C．②③D．②④解析：本題考查實(shí)現(xiàn)理想的途徑。實(shí)現(xiàn)理想需要對(duì)人生做出規(guī)劃，把目標(biāo)化分為若干個(gè)階段新目標(biāo)，既要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)，又要盡可能具體，可以按時(shí)間遠(yuǎn)近、重要程度劃分為若干個(gè)階段性目標(biāo)，并找準(zhǔn)自己實(shí)現(xiàn)理想的途徑和方式，一步一個(gè)腳印的付出努力。D真題3

（文山州中考）

閱讀如圖所示漫畫(huà)，思考并回答以下問(wèn)題。（1）每個(gè)人都有自己的理想，都希望實(shí)現(xiàn)自己的理想。要實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們應(yīng)該怎么做？首先，要實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生做出規(guī)劃，這個(gè)規(guī)劃要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)，還要盡可能具體，要一步一個(gè)腳印的付出努力；其次，具體理想是可以變化發(fā)展的。有時(shí)我們需要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況對(duì)自己的理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以促進(jìn)理想的實(shí)現(xiàn)；第三，理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力以赴、堅(jiān)持不懈，同時(shí)還需要我們不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)。理想和現(xiàn)實(shí)密不可分，理想是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的；實(shí)現(xiàn)理想要從實(shí)際出發(fā)，按客觀規(guī)律辦事，要把個(gè)人理想融入到我國(guó)各族人民的共同理想之中；為實(shí)現(xiàn)人類最高理想而奮斗。（2）該漫畫(huà)對(duì)我們青少年學(xué)生有什么啟示？強(qiáng)化訓(xùn)練1

（赤峰中考）巴金說(shuō)過(guò)：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中?！笨梢?jiàn)（）A.理想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持不懈的努力B.少年的夢(mèng)想與時(shí)代的脈搏緊密相連C.要把自己的人生志向同祖國(guó)和人民的需要聯(lián)系在一起D.少年的夢(mèng)想是天真無(wú)邪的A只有努力和奮斗才能實(shí)現(xiàn)理想。強(qiáng)化訓(xùn)練2

（2021?黑龍江齊齊哈爾）中學(xué)生要把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想（）A．不懈努力 B．聽(tīng)天由命 C．拒絕幫助 D．依賴父母A解析：本題考查實(shí)現(xiàn)理想的途徑。中學(xué)生面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，要把握機(jī)遇，積極調(diào)整自己，從點(diǎn)滴做起，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想不懈努力，A符合題意；B是消極的觀點(diǎn)，錯(cuò)誤；C錯(cuò)誤，必要時(shí)要尋求他人的幫助；D是依賴性的表現(xiàn)。強(qiáng)化訓(xùn)練3

（2021?青海）下列說(shuō)法不正確的是（）A．少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連B．少年的夢(mèng)想應(yīng)止于心動(dòng)C．少年的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)密不可分D．少年的夢(mèng)想更要付諸于行動(dòng)B解析：本題考查夢(mèng)想的含義。青少年要敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)、時(shí)代的脈搏緊密相連，還與中國(guó)夢(mèng)密不可分，少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)，ACD正確，不符合題意；B錯(cuò)誤，故選B。強(qiáng)化訓(xùn)練4

（北京中考）下列選項(xiàng)中與如圖寓意最一致的是（）A．自信的人能夠正確對(duì)待失敗B．對(duì)他人的建議應(yīng)該平靜地接受C．夢(mèng)想能不斷激發(fā)生活的熱情和勇氣D．如果成功有秘訣，那一定離不開(kāi)堅(jiān)持D解析：本題考查意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。題干說(shuō)明意志不堅(jiān)強(qiáng)會(huì)妨礙自己的發(fā)展，而堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保障、成功需要堅(jiān)持不懈，D符合題意；ABC與題干不符。故選D。強(qiáng)化訓(xùn)練5

（郴州中考）為保守國(guó)家最高機(jī)密，“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華隱姓埋名30多年，帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)以前所未有的速度，使中國(guó)成為全球第5個(gè)擁有核潛艇的國(guó)家。這啟示我們（）①要善于合作，形成團(tuán)隊(duì)合力②要有“舍小家、為大家”的精神③個(gè)人利益是具體的，公共利益是抽象的④個(gè)人利益應(yīng)得到關(guān)心和尊重A.①④B.①②C.②③D.③④解析：本題考查團(tuán)隊(duì)合作。文中黃旭華的事跡表明個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)，啟示我們要善于合作，形成團(tuán)隊(duì)合力；要將個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)命運(yùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，要有“舍小家、為大家”的精神，把國(guó)家利益和人民利益聯(lián)系在一起，維護(hù)國(guó)家利益，①②符合題意；正確；③錯(cuò)誤，作為個(gè)人利益有機(jī)整合的公共利益不是抽象地，它具體的體現(xiàn)在每個(gè)人的實(shí)際利益之中；④與題干不符。故選B。B強(qiáng)化訓(xùn)練6

（遂寧中考）習(xí)近平總書(shū)記對(duì)當(dāng)代青少年提出殷切希望，希望“全國(guó)廣大青少年，要志存高遠(yuǎn)，增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉意志，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩”。這體現(xiàn)了（）①青少年只要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，就能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值②青少年都有堅(jiān)忍不拔、不畏挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志③青少年要努力學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，全面提升個(gè)人素養(yǎng)④青少年個(gè)人的夢(mèng)想要與中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系起來(lái)，與祖國(guó)和時(shí)代共進(jìn)步A.①②B.③④

C.②③D.①④解析：本題考查對(duì)實(shí)現(xiàn)理想的認(rèn)識(shí)。要實(shí)現(xiàn)總書(shū)記所提出的希望，青少年就要腳踏實(shí)地，全力以赴，推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)，體現(xiàn)了青少年要有夢(mèng)想，有遠(yuǎn)大志向，每個(gè)人的夢(mèng)想要與中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系起來(lái)，與祖國(guó)和時(shí)代共進(jìn)步，所以③④符合題意；①錯(cuò)誤，“只要……就”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)；②錯(cuò)誤，“都有”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。故選B。B高頻考點(diǎn)二學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)考情分析考查背景考查角度考查題型有關(guān)學(xué)習(xí)的人物事跡、名言警句、漫畫(huà)日常生活中我們的學(xué)習(xí)心得對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的做法選擇題、材料分析題真題1

（呼和浩特中考）數(shù)學(xué)家華羅庚的讀書(shū)方法與眾不同：每讀一本書(shū)，不是從頭讀至尾，而是對(duì)著書(shū)本閉目沉思，猜想書(shū)中寫(xiě)了些什么，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考后再打開(kāi)書(shū)，如果書(shū)的內(nèi)容與自己的猜想一致，他就不再讀了；如果與自己的猜想不同，他就認(rèn)真地讀。華羅庚的這種“猜讀法”，不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間，而且培養(yǎng)了想象能力和思維能力。這一故事主要說(shuō)明（）A.學(xué)習(xí)需要自覺(jué)的態(tài)度B.學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)C.學(xué)習(xí)需要方法D.學(xué)習(xí)需要付出說(shuō)明他的這種與眾不同的讀書(shū)方法是適合他的學(xué)習(xí)方法，提升了他的學(xué)習(xí)能力。C解析：本題考查科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。題干主要描述了數(shù)學(xué)家華羅庚運(yùn)用“猜讀法”來(lái)讀書(shū)，不僅節(jié)省了時(shí)間，而且培養(yǎng)了想象能力和思維能力，說(shuō)明學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，C正確；A、B、D在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，不符合題意，排除?！窘忸}錦囊】說(shuō)明類選擇題（1）題型特點(diǎn)：此題型題干的內(nèi)容選取生活中的人物事跡、名言警句等，要求考生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析、綜合和評(píng)價(jià)。其形式常用“這說(shuō)明”“這表明”等詞語(yǔ)把題干與題肢連接起來(lái)。（2）解題方法：首先要抓準(zhǔn)材料中的中心詞句，以準(zhǔn)確把握材料的意思，然后再逐一將題肢與題干相對(duì)照，從而得出正確答案。（3）注意問(wèn)題：解答此類選擇題關(guān)鍵要審準(zhǔn)題干材料體現(xiàn)的中心意思，這是鏈接教材知識(shí)和核對(duì)選項(xiàng)的關(guān)鍵。真題2

（海南中考）2020年“停課不停學(xué)”期間，部分學(xué)生在線上學(xué)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)?？刂撇蛔∽约海W(wǎng)上聊天、玩網(wǎng)絡(luò)游戲。對(duì)此，你認(rèn)為（）A．假期學(xué)習(xí)無(wú)需控制自己 B．線上學(xué)習(xí)可以隨心所欲C．要抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我D．可學(xué)玩并進(jìn)、一心二用解析：本題考查抵制不良誘惑、合理利用網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)需要自覺(jué)?！敖?jīng)?？刂撇蛔∽约海W(wǎng)上聊天、玩網(wǎng)絡(luò)游戲”是不能抵制不良誘惑的表現(xiàn)，為此，我們要嚴(yán)格要求自己，克制自己的沖動(dòng)和欲望，抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我，C符合題意；A錯(cuò)誤，假期學(xué)習(xí)需控制自己；B錯(cuò)誤，線上學(xué)習(xí)不能隨心所欲，應(yīng)遵守法律、道德；D錯(cuò)誤，“學(xué)玩并進(jìn)、一心二用”屬于不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。故選C。C真題3

（郴州中考）時(shí)政點(diǎn)評(píng)題為阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，滿足中小學(xué)校和學(xué)生延期開(kāi)學(xué)期間對(duì)教育教學(xué)的需求，郴州市教育局根據(jù)教育部和省教育廳“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求，結(jié)合郴州市實(shí)際，制定下發(fā)了《郴州市中小學(xué)防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間教育教學(xué)實(shí)施方案》和《郴州市教育局關(guān)于疫情防控期間中小學(xué)線上教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，方案和指導(dǎo)意見(jiàn)提出了教育教學(xué)的主要任務(wù)：一是學(xué)生在線學(xué)習(xí)，二是教師在線答疑，三是學(xué)生素養(yǎng)提升，各學(xué)校以教學(xué)周為單位，科學(xué)安排學(xué)生的作息時(shí)間，注重學(xué)生生活和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成；學(xué)生每天做一次力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，每天在家堅(jiān)持1小時(shí)的體育鍛煉；一周閱讀一本書(shū)并寫(xiě)一篇讀后感（小學(xué)一、二年級(jí)除外），四是開(kāi)展在線學(xué)生心理輔導(dǎo)和在線情防控知識(shí)普及。請(qǐng)觀察圖片并結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，就政府和學(xué)生兩個(gè)責(zé)任主體進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。政府依法行政，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，保障學(xué)生的受教育權(quán)，樹(shù)立起負(fù)責(zé)任政府的良好形象。學(xué)生：樹(shù)立起正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度，依法行使受教育權(quán)利、自覺(jué)履行受教育義務(wù)，樹(shù)立正確的健康觀念，培養(yǎng)健康的生活方式，對(duì)自己負(fù)責(zé)。強(qiáng)化訓(xùn)練1

（北京中考）以下內(nèi)容是某班同學(xué)在“學(xué)習(xí)心得分享會(huì)”中的一些發(fā)言。

為解一道題，我一中午沒(méi)休息，飯都顧不上吃，苦思冥想，在解出題目的一剎那，我感到很暢快。學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，但我盡量做到學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤，合理安排時(shí)間，專時(shí)專用，提高學(xué)習(xí)效率。讀書(shū)豐富了我的生活、開(kāi)闊了我的視野，浩瀚書(shū)海給予我無(wú)窮的智慧和向上的力量。他們的發(fā)言告訴我們（

）①學(xué)習(xí)需要獨(dú)立思考、掌握科學(xué)方法②學(xué)習(xí)壓力抑制學(xué)習(xí)興趣③學(xué)習(xí)能充盈精神、打開(kāi)生命的視窗④學(xué)習(xí)中的苦惱大于快樂(lè)A.①②

B.①③

C.②④

D.③④B學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，要能夠做到獨(dú)立思考。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)給生命添加養(yǎng)料，點(diǎn)亮個(gè)體生命。強(qiáng)化訓(xùn)練2

（河南中考）劉向《說(shuō)苑?建本》中說(shuō)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。”下列格言、詩(shī)句中與這句蘊(yùn)含道理最為一致的是（）A．發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無(wú)知?！A羅庚B．玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道?！抖Y記?學(xué)記》C．紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！懹?D．凡人之學(xué)，不日進(jìn)則日退。——王守仁A解析：該題考查樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。題干體現(xiàn)要珍惜青春時(shí)光努力學(xué)習(xí)，A體現(xiàn)青少年要勤奮學(xué)習(xí)，符合題意；B比喻人如果不經(jīng)歷磨難，就會(huì)難以成材，與題干不符；C體現(xiàn)實(shí)踐的重要性，與題干不符；D說(shuō)明做學(xué)問(wèn)不能每天進(jìn)步就會(huì)天天后退，與題干不符。故選A。強(qiáng)化訓(xùn)練3

（2021?江西）“把書(shū)念下去，然后走出去”，一位博士的論文致謝部分觸動(dòng)了許多人，他靠讀書(shū)從山坳窮學(xué)生蛻變?yōu)橹锌圃翰┦?。這告訴我們（）A．只讀圣賢書(shū)，不聞天下事B．只要學(xué)習(xí)就一定能實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想C．獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞D．學(xué)習(xí)點(diǎn)亮人生，為幸福生活奠基D解析：本題考查正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。題文中中科院博士的經(jīng)歷告訴我們，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們能夠生存，而且可以讓我們擁有更充實(shí)的生活，D符合題意；A錯(cuò)誤，我們不僅要讀書(shū)，也要知天下事；B錯(cuò)誤，理解絕對(duì)；C與題意不符。故選：D。強(qiáng)化訓(xùn)練4

（2021?衡陽(yáng)）“活到老，學(xué)到老”；“吾生有涯，而知無(wú)涯”，這些諺語(yǔ)告訴我們（）A．要樹(shù)立正確的考試觀念B．要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念C．學(xué)習(xí)中有快樂(lè)，也有辛苦D．學(xué)習(xí)不需要有壓力B解析：本題考查對(duì)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)習(xí)是生存的一種方式，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念非常重要。對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。故選：B。強(qiáng)化訓(xùn)練5

（2021?河南）如圖漫畫(huà)《各有所學(xué)》給我們的啟示有（）①未成年人應(yīng)樹(shù)立勞動(dòng)意識(shí)，積極主動(dòng)學(xué)做家務(wù)②人人都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，活到老學(xué)到老③家庭成員之間相互學(xué)習(xí)能夠增進(jìn)家庭和諧幸福④老年人和未成年人學(xué)習(xí)能力差，不必強(qiáng)制學(xué)習(xí)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A解析：本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，漫畫(huà)告訴我們要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，人人都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，建設(shè)和諧家庭需要家庭成員的共同努力，家庭成員之間相互學(xué)習(xí)能夠增進(jìn)家庭和諧幸福，故①②③符合題意；④錯(cuò)誤，我們應(yīng)該活到老學(xué)到老。強(qiáng)化訓(xùn)練6

（常州中考）(2018·常州)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)之一。怎樣才算是會(huì)學(xué)習(xí)呢？某校九（2）班同學(xué)開(kāi)展了研究，搜集的部分資料卡信息如圖：小劉和小楊同學(xué)觀點(diǎn)都錯(cuò)誤。在我們的學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都擁有自己的學(xué)習(xí)方法，只有適合自己的方法，才是最好的方法。每個(gè)人在不同的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)方法都會(huì)有所不同。小劉同學(xué)觀點(diǎn)不符合自主、合作、探究學(xué)習(xí)的要求，適當(dāng)談?wù)搯?wèn)題，有利于提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要運(yùn)用合作、探究學(xué)習(xí)，小楊同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，不僅不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，還有利于共同提高。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)兩位同學(xué)所持觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。解析：首先判斷觀點(diǎn)，然后回答理由。小劉同學(xué)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，不符合自主、合作、探究學(xué)習(xí)的要求。小楊同學(xué)觀點(diǎn)錯(cuò)誤是不能幫助同學(xué)的表現(xiàn)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，據(jù)此解答即可。高頻考點(diǎn)三正確認(rèn)識(shí)自己考情分析考查背景考查角度考查題型有關(guān)認(rèn)識(shí)自己的名言、漫畫(huà)日常生活中我們進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴正確認(rèn)識(shí)自己的意義、途徑接納與欣賞自己的要求做更好的自己的途徑選擇題、材料分析題真題1

（赤峰中考）漫畫(huà)《互相嘲笑》啟示我們要（）①敢于挑戰(zhàn)他人權(quán)威②學(xué)會(huì)欣賞他人優(yōu)點(diǎn)③完全忽略他人看法④全面客觀認(rèn)識(shí)自我A.①②

B.①③C.②④

D.③④C解析：本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。題干漫畫(huà)中的貓和魚(yú)都只看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和他人的不足，這啟示我們要正確認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)欣賞他人，②④符合題意；①與漫畫(huà)寓意不符，排除；對(duì)待他人的看法，我們既不能盲從，也不能忽視，③錯(cuò)誤?！窘忸}錦囊】漫畫(huà)啟迪類選擇題（1）題型特點(diǎn)：該類選擇題以特定漫畫(huà)為背景材料，考查學(xué)生從漫畫(huà)中得到的結(jié)論、感悟、啟發(fā)等。（2）解題方法：要正確作答漫畫(huà)啟迪類選擇題，準(zhǔn)確得出漫畫(huà)寓意是前提和基礎(chǔ)。作答時(shí)首先要解析漫畫(huà)內(nèi)容，得出漫畫(huà)主旨或寓意，然后有效鏈接教材相關(guān)知識(shí)，從而得出正確答案。（3）注意問(wèn)題：解析漫畫(huà)時(shí)，尤其需注意漫畫(huà)中出現(xiàn)的文字信息，這往往是準(zhǔn)確鏈接教材知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵所在。真題2

（2021?蘇州）世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。這啟示我們（）A．學(xué)會(huì)接納與欣賞自己 B．他人的評(píng)價(jià)至關(guān)重要C．每個(gè)人都是不完美的 D．不必改正自己的缺點(diǎn)解析：本題考查悅納自我。每個(gè)人的生命是獨(dú)一無(wú)二的，所以我們要學(xué)會(huì)接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。接納自己需要樂(lè)觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧，A是正確的觀點(diǎn)，符合題意；B錯(cuò)誤，夸大了他人的評(píng)價(jià)的作用；C不符合題意；D錯(cuò)誤，我們要學(xué)會(huì)改正自己的缺點(diǎn)。故選A。A真題3

（2021?新疆）閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。近期，根據(jù)教育部的要求，全疆各學(xué)校以各種活動(dòng)方式開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，同學(xué)們踴躍參加。材料一石河子某中學(xué)九年級(jí)（3）班將課堂搬到軍墾博物館，同學(xué)們?cè)隈雎?tīng)講解、參觀展覽的過(guò)程中，被老一輩軍墾人開(kāi)荒屯田、建設(shè)家鄉(xiāng)的事跡所感動(dòng)，紛紛立下了向先輩學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的志向，決心做更好的自己。材料二庫(kù)爾勒某中學(xué)開(kāi)展“講紅色故事”比賽，有的同學(xué)講述了戰(zhàn)斗英雄董存瑞、黃繼光的故事，有的同學(xué)講述了“共和國(guó)勛章”獲得者袁隆平、于敏的故事，有的同學(xué)講述了“時(shí)代楷?！睆埞鹈贰⒗R尼?巴依卡的故事……這些英雄模范是共和國(guó)閃亮的星，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，為我們的青春成長(zhǎng)指明了方向。（1）閱讀材料一，說(shuō)明青少年應(yīng)該怎樣做更好的自己。①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短；②做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)；③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能；④更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。（2）“榜樣的力量是無(wú)窮的”，結(jié)合上述材料說(shuō)明這一觀點(diǎn)的正確性。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，賦予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、國(guó)家才會(huì)變得更好。（3）請(qǐng)你為所在學(xué)校開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，勇?lián)鷼v史使命；繼承遺志，牢記使命。強(qiáng)化訓(xùn)練1

（邵陽(yáng)中考）古人云：“役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功；避其所短，則世無(wú)棄材矣。”這句話告訴我們，做更好的自己需要（）A.善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處B.樹(shù)立理想，放飛自我C.時(shí)刻保持積極向上的情緒D.珍惜青春，及時(shí)享樂(lè)A表明做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。強(qiáng)化訓(xùn)練2

（2021?揚(yáng)州）“天上的繁星數(shù)得清，自己臉上的煤煙卻看不見(jiàn)。”這句諺語(yǔ)啟示我們，正確認(rèn)識(shí)自己需要（）A．一味注重形象 B．重視他人評(píng)價(jià)C．忽略所有缺點(diǎn) D．完全欣賞自己B解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)自己?！疤焐系姆毙菙?shù)得清，自己臉上的煤煙卻看不見(jiàn)”說(shuō)明有時(shí)能夠正確看待他人，卻不能正確了解自己，人貴有自知之明，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)全面客觀地認(rèn)識(shí)自己，應(yīng)該重視他人評(píng)價(jià)，B符合題意；A錯(cuò)誤，我們不能只注重形象，更要注重內(nèi)涵；C錯(cuò)誤，應(yīng)正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)；D錯(cuò)誤，要看到自己的缺點(diǎn)。強(qiáng)化訓(xùn)練3

（2021?江西）“雖然失去了雙腿，但我一樣可以成為生活的舞者?！?6歲的江西女孩蔣張子怡說(shuō)，“我與普通人沒(méi)有什么不同，一樣美麗可愛(ài)。我現(xiàn)在的理想是成為一名播音主持，用聲音和文字傳遞熱愛(ài)與希望?！睆闹锌梢钥闯觯Y張子怡能夠（）①降低要求，知足常樂(lè)②接納自己，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)③直面挫折，自信自強(qiáng)④挑戰(zhàn)權(quán)威，我行我素A．①② B．②③ C．③④ D．①④B解析：本題考查悅納自我。題文中的蔣張子怡身殘志堅(jiān)，自信自強(qiáng)，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，值得我們學(xué)習(xí)，②③符合題意；①錯(cuò)誤，“降低要求，知足常樂(lè)”是缺乏進(jìn)取心的表現(xiàn)；④錯(cuò)誤，“我行我素”是缺乏自制力的表現(xiàn)。故選：B。強(qiáng)化訓(xùn)練4

（2021·濱州）如圖漫畫(huà)給我們的啟示，正確的是（）A.我們要做情緒的主人，不能有負(fù)面情緒B.要成為生活的強(qiáng)者主要靠自身的力量，不需要借助外力C.做更好的自己，需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，主動(dòng)改正缺點(diǎn)，不斷激發(fā)自己的潛能，增強(qiáng)生命的韌性D.正確認(rèn)識(shí)自己，戰(zhàn)勝自身存在的缺點(diǎn)，就能成為生活的強(qiáng)者C解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是做更好的自己。要正確認(rèn)識(shí)自己，接納欣賞自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，主動(dòng)改正缺點(diǎn)，不斷激發(fā)自己的潛能等方面作答。故選C。強(qiáng)化訓(xùn)練5

（安徽中考）【透視現(xiàn)象明理導(dǎo)行】

觀察下列漫畫(huà)，回答問(wèn)題。中學(xué)生身上或多或少都存在“追星”的現(xiàn)象。（1）漫畫(huà)一、二共同反映了在青少年中存在什么現(xiàn)象？①明星崇拜是青少年生理、心理發(fā)展到一定階段的常見(jiàn)現(xiàn)象；②心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜，我們要從自己崇拜的偶像身上汲取向上的奮斗的力量，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，不斷地完善自我；③我們要認(rèn)真地欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的美好和獨(dú)特，這樣才能不斷超越自我，走向成熟。（2）請(qǐng)你結(jié)合上述兩幅漫畫(huà)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。強(qiáng)化訓(xùn)練6

（百色中考）“追逐生命里光臨身邊的每道光，讓世界因?yàn)槟愕拇嬖谧兊拈W亮；……成長(zhǎng)的路上必然經(jīng)歷很多風(fēng)雨，相信自己終有屬于你的盛舉；別因?yàn)槟ルy停住你的腳步，堅(jiān)持住，就會(huì)擁有屬于你的藍(lán)圖?！边@是歌曲《少年》里的一段歌詞，表達(dá)了對(duì)少年的期待和祝福，希望少年能飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己。初中畢業(yè)，我們的人生將進(jìn)入一個(gè)新的階段。在新的人生階段你將如何做更好的自己？做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。核心素養(yǎng)突破4素養(yǎng)呈現(xiàn)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)素養(yǎng)解讀“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是中國(guó)學(xué)生發(fā)展六大核心素養(yǎng)之一，也是本單元的重要核心素養(yǎng)要求。