手工制作課程教案

一、 活動目的校本課程之一“手工制作”的開設(shè)主要是針對學(xué)生的興趣愛好，鍛性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，豐富學(xué)生的課余生活。二、活動要求1、按時參加活動，不得遲到早退。2、嚴(yán)格遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作品。3、保持教室清潔衛(wèi)生。三、活動內(nèi)容些手工制品。培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約和廢物利用意識，鍛煉學(xué)生的動手能力。適時讓學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。四、考核方式讓學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作，制作一件廢物利用的手工制品。教學(xué)課時一

教學(xué)課時二

教學(xué)課時三

教學(xué)課時四

教學(xué)課時五

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DIY

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學(xué)習(xí)目標(biāo)：塑造立體形象。2．能夠在合作中塑出自己喜歡的小動物。3．體驗玩泥的樂趣，提高學(xué)習(xí)勞技的興趣。4．感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，萌生傳承文化的情感。教學(xué)重點：掌握泥塑的基本方法，塑造出成功的作品。教學(xué)難點：泥塑過程中各部分的插接、組合與形體的穩(wěn)定性。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，欣賞作品。由春暉小學(xué)的國學(xué)特色引入中華傳統(tǒng)文化，問：你還知道哪些是中華傳統(tǒng)文化？引出"泥塑"。欣賞一些泥塑作品，問：你有什么想法？二、

激發(fā)興趣、初步嘗試你們以前做過泥塑么？請大家拿出一塊橡皮泥，玩一玩？同學(xué)們交流展示。師提升總結(jié)，引領(lǐng)示范。（同學(xué)們跟老師做一遍，教師指導(dǎo)技術(shù)要領(lǐng)）過渡：學(xué)完了這些技術(shù)，你想不想嘗試制作一件作品？三、

自學(xué)嘗試、熟悉技法多媒體課件展示制作鴨子的主要步驟，學(xué)生看書邊自學(xué)、邊嘗試。（師巡視指導(dǎo)）3、支架固定）小結(jié)：看來我們的作品要想栩栩如生、不但要注意顏色的合理搭配、更要抓住事物的特征。在必要的時候我們還學(xué)要用支架固定。過渡：同學(xué)們還想玩么？接下來就請大家選擇你最喜歡的一件作品，進(jìn)行模仿創(chuàng)作。四、

模仿創(chuàng)作、提升技巧學(xué)生模仿創(chuàng)作學(xué)生將作品以第一次比較，進(jìn)行自評。師小結(jié)：大家這一次的創(chuàng)作有很大的進(jìn)步，我們的泥塑技術(shù)在一次次練習(xí)中得到了提升，相信大家能夠自己制作出一件自己創(chuàng)作的作品，接下來，我們就進(jìn)行一個創(chuàng)意大比拼吧？比一比哪組的泥塑最形象、最有趣。五、

充分想象、綜合實踐1、學(xué)生創(chuàng)意制作，教師參與點評2、生展示作品師：哪一組最漂亮？學(xué)生互評！小結(jié)：同學(xué)們真是心靈手巧，創(chuàng)作的作品生動形象、栩栩如生。過渡：其實泥塑在我國已經(jīng)有悠久的歷史，隨著時間的演變已經(jīng)形成了各種風(fēng)格。六、

拓展深化結(jié)束語：老師希望同學(xué)們在課下多動腦、多動手，讓泥塑技術(shù)在我們手中得到傳承，相信只要你堅持，你就會是下一個民間藝術(shù)家。