整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)的練習(xí)課

課題：整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)的練習(xí)課【教學(xué)內(nèi)容】：新課標(biāo)人教版五年級上冊第12頁的練習(xí)課【教學(xué)目標(biāo)】：

1、使學(xué)生進一步理解整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行關(guān)于小數(shù)乘法的簡便運算。

2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。

3、提高他們的合作意識和學(xué)習(xí)信心?！局?、難點】：重點：運用乘法運算定律進行小數(shù)乘法的簡便運算。難點：自覺合理地運用運算律進行簡便計算教學(xué)過程：一、情境引入回顧再現(xiàn)。師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣適用。大家回憶一下，我們學(xué)過哪些乘法運算定律用字母怎么表示板書：乘法交換律：

a×b=b×a乘法結(jié)合律：（a×b）×c=

a×（b×c）乘法分配律：（ab）×c=a×cb×c師：這些運算定律在什么計算中會運用到生：小數(shù)乘法簡便運算和整數(shù)乘法簡便運算。師：是啊，那應(yīng)用乘法運算定律，可以使一些計算怎樣生：應(yīng)用乘法運算定律，可以使一些計算簡便。師：對，那這節(jié)課我們就一起運用乘法的運算定律來做一個綜合練習(xí)。板書課題：整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)（練習(xí)課）二、分層練習(xí)強化提高。師：同學(xué)們對運算定律記得真熟練，你能靈活熟練運用它們嗎這兒有些題，比一比，看誰做得又對有快。（一）、基本練習(xí)：1、填一填：（1）×4×=38×（__×__）（2）125×=125×__×__（3）××=（__

__）×2、連一連：

8×（）

×（1991）

×199

（3763）×

37×63×

8×8×3、怎樣算簡便就怎樣算。（1）2××

（2）×（10）（3）××4×（4）××承轉(zhuǎn)：大家直接利用運算定律進行簡便計算掌握的不錯了。來點有難度的。（二）、變式練習(xí)：分組討論：先計算現(xiàn)再說說每題都運用了哪種運算定律分別是怎么算的（1）×44

（2）××32（3）36×（4）132××（5）×99（三）、提高練習(xí)：

×128×871

匯報交流：（小組成員互相交流，互相補充）師：同學(xué)們概括地很全面了，這些練習(xí)讓我們又一次與乘法的運算定律來了一次零距離的接觸，讓我們再次感受到乘法運算定律不僅適用于整數(shù)，而且同樣適用于小數(shù)乘法，但在使用時，首先要有一個良好的計算習(xí)慣，按照一看，二想，三算，四查的步驟來解答，而能否簡算重在審題，在計算中要做到瞻前顧后，根據(jù)具體情況靈活選擇方法，正確解答。師：真正難的還在后面呢,如果做對這5道題就是今天的巧算高手,能做對的我將發(fā)給你一張表揚信（四）拓展題34××17×2×××23五、歸納小結(jié)課外延伸師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲板書設(shè)計：整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)（練習(xí)課）一看：乘法交換律：