最新公開課我爸爸doc

課題《我爸爸》（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1在老師的指導(dǎo)下閱讀繪本《我爸爸》，了解故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2發(fā)現(xiàn)圖畫的秘密，體驗讀繪本的樂趣，培養(yǎng)觀察、表達(dá)、想象能力。????3通過讀圖，聽文和猜想，了解故事內(nèi)容，感知父愛的溫暖。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析重點(diǎn)：了解故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。難點(diǎn)：體驗讀繪本的樂趣，培養(yǎng)觀察、表達(dá)、想象能力。板書設(shè)計示意框圖學(xué)情分析大多數(shù)孩子對于父親的愛感受不深，這本書用孩子的口吻和眼光來描繪一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸，這位讓孩子崇拜的爸爸不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽一樣。毋庸質(zhì)疑，這是一本融溫情、趣味于一體的杰作！相信孩子們愛讀，也能從中感知到你愛。時序教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、歌曲談話引入,了解封面。1孩子們，上課之前我們先來聽一首歌（播放《爸爸去哪兒》）2聽過這首歌嗎他的手掌有一點(diǎn)粗，牽著我學(xué)會了走路，這個人就是，一起說——爸爸。3每個孩子心中都有一個與眾不同的爸爸。今天，我們就來聊聊我爸爸。師板書，生齊讀。4、師：他是一位獲得過世界圖畫大獎的作家，叫安東尼布朗，他就為小朋友創(chuàng)作過一本書就叫——《我爸爸》，同學(xué)想看嗎（想）那我們就一頁一頁地打開，瞧個究竟，準(zhǔn)備了??二、初讀故事，了解爸爸。??（一）出示第一組圖1、師：請看，這就是我爸爸，我爸爸怎么樣引導(dǎo)學(xué)生抓住爸爸的外貌、著裝等展開說話練習(xí)。）2小結(jié)：是呀！圖上的爸爸長得胖胖的，小小的眼睛，大大的嘴巴，笑瞇瞇的，穿著花格子睡衣，好像剛睡醒的樣子，看起來非常普通的一個人。一點(diǎn)也不好看。嘿嘿，這就是——我爸爸，在我眼里他真的——很酷。（出示第一頁文字：“這就是我爸爸，他真得很酷！”）這和你們的觀點(diǎn)有點(diǎn)不一樣哦，一起來讀讀——這就是我爸爸，他真的很酷。3想看看我爸爸是怎樣酷嗎（想）那你們可要坐得精精神神的，眼睛看仔細(xì)了。4、你們看（出示圖片）（1）他什么也不怕，連壞蛋大野狼也不怕。（2）他可以從月亮上跳過去（3）還會走鋼索，而且不會掉下來。（師朗讀）（4）他敢和巨人摔跤。師：哎，爸爸可真厲害呀！看到這，請你們說說我爸爸怎樣（指名交流，酷）再換一個詞語，爸爸敢這樣敢那樣，膽子這么大，可以用一個詞形容，那叫——膽大可以，我們還可以說他很勇——敢。（教師板書）5、小結(jié)：是呀，他敢和月亮比——高低，敢走鋼索，還敢和世界冠軍比跑步??總之一句話，我們感受到的就是爸爸好——勇敢，有這樣的爸爸好安全，所以在我心里——這就是我爸爸，在我眼里——他真的好酷！（二）賞讀第二組圖1、師：你們還想繼續(xù)往下看嗎這回你可要看清楚了，我爸爸還酷在哪?2、出示圖片（1）我爸爸吃得像馬一樣多，師：爸爸呢哈哈，原來他變成馬了，看看爸爸在干嘛師：看看他面前的食物多嗎猜猜看，這畫面想要說什么師：這么能吃的爸爸，所以安東尼說——我爸爸吃得像馬一樣多師：再看看爸爸又到哪里去了（2）爸爸游泳時像魚一樣靈活。（出示圖片）師：這幅圖你們看看可以怎樣說（指名交流，也可以這樣說——出示文字，一起讀一讀）師：爸爸雖然身體有些胖，可動作卻很（快靈活）（3）出示圖片大猩猩和河馬師：我爸爸可真厲害??！一眨眼的功夫，爸爸又變了模樣（出示一組圖）請你和你的同桌也試著用這樣的句子說說看。（自由交流）指名匯報。3、（出示整組圖片）看完這組圖，再來說說，我爸爸怎么樣（相機(jī)板書：強(qiáng)壯、靈活、快樂4、小結(jié)：是呀，這就是我爸爸，有這樣的爸爸好快樂，好開心呀！所以我又情不自禁的發(fā)出感慨——這就是我爸爸，他真的很酷。（三）初讀第三組圖：1、師：不知不覺我們已經(jīng)看了很多頁了，還想繼續(xù)看嗎現(xiàn)在你們就來猜一猜，大膽的想象，下面還會畫些什么呢我爸爸還會變成什么呢2、指名交流。3、師：好，現(xiàn)在，就請你們睜大眼睛，看看你們猜想的和書上的一樣嗎（出示圖片）誰來讀讀——有時候他又像我的泰迪熊一樣溫柔。教師板書：溫柔4、再看看（出示課件）這是說爸爸——他像貓頭鷹一樣聰明。板書：聰明5、師：可是，聰明的爸爸有時也會做傻事，你們看——（出示多媒體）爸爸做了什么傻事6、可是我爸爸為什么會這樣做呢（逗我開心）7、小結(jié)：嘿嘿，這就是我爸爸，又溫柔又聰明，而且還會搞笑，心里好開心呀！我又情不自禁的發(fā)出感慨——這就是我爸爸，在我心里——他真的很酷！（四）初讀第四組圖片1、師：這個爸爸可真不一般，他呀，還有很多本領(lǐng)呢！2、出示圖片，學(xué)生齊讀?????????????????????????????????????????????????????????（1）、我爸爸是個偉大的舞蹈家，（2）、也是個了不起的歌唱家。（3）還酷在——他踢足球的技巧棒呆了。師：你們看呀，遠(yuǎn)處的大樹和天上的云彩都變成了什么球都想讓爸爸來踢一踢。師：我爸爸會跳舞，會唱歌，還會踢足球，你們看——（出示圖片）一起讀一讀（4）也常常逗得我哈哈大笑。師：這里有個詞語——哈哈大笑，現(xiàn)在有的同學(xué)也開始做鬼臉了，看看是不是也能逗得我們哈哈大笑（指名做）聽聽有沒有逗得你哈哈大笑（??）師：哈哈，爸爸可能真的像同學(xué)那樣，做這樣那樣的鬼臉，常常逗得我哈哈大笑。一起再讀讀這句。三、回味和創(chuàng)作1．整體感知圖畫書，滲透讀書方法。2、師：孩子們，再仔細(xì)想一想，書里哪幅圖給你留下的印象最深學(xué)生匯報交流。3總結(jié)：是啊，爸爸太酷!瞧爸爸高興的，（播放第一頁圖片）不過，我要問問親愛的同學(xué)們，爸爸真的一跳，就能飛過月亮嗎爸爸真的能走鋼索，又不用安全帶師：是真的不能啊，但在你心里卻能。同學(xué)們，你們心里明白爸爸不是無所不能，他就像大多數(shù)的爸爸一樣，是那么平凡，那么普通，沒有那么多本領(lǐng)，不過在我心里面爸爸就是無所——不能，因為在我心里藏著對爸爸最大的——愛，是呀，因為我愛爸爸（板書愛）4、一起讀讀：我愛爸爸，因為這不是別人的爸爸，而是——我爸爸，所以我由衷的說一句——我愛爸爸。5、師：同學(xué)看看圖，正因為我愛爸爸，在我眼里爸爸就像——太陽，爸爸就是我心中的——太陽，所以我們真真切切的在心里感受到了我對爸爸的那份——愛。6、師：你愛爸爸嗎（愛）你能像安東尼那樣為爸爸寫上一句話嗎來看看爸爸的友情提示——你可以用上這樣的句式，也可以用自己的話來夸一夸爸爸。7、學(xué)生創(chuàng)作，作品展示。四、升華1師：我愛我爸爸，看啦這雙小手撲向了爸爸，看呀！爸爸的衣扣也變成了那個小太陽，我愛我爸爸，而且你知道嗎你知道嗎（知道）4、師總結(jié)：是呀，你當(dāng)然知道（點(diǎn)擊最后一幅圖）你的確知道爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我！我親愛的