一篇文章明白“寫(xiě)作”的原理

一篇文章明白“寫(xiě)作”的原理文:/風(fēng)信子逸軒參加了100天寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)，感謝群主安妮的付出和管理,Anya敏敏希望我可以寫(xiě)個(gè)總結(jié)，提供一點(diǎn)“經(jīng)驗(yàn)”之談。所以，我就來(lái)班門(mén)弄斧一下，撰寫(xiě)一篇“寫(xiě)作原理”的文章，痛痛快快地“誤人子弟”一把。（注意：文章比較長(zhǎng)，需要細(xì)心閱讀。）1.模仿世上沒(méi)有絕對(duì)的原創(chuàng)，也沒(méi)有平白無(wú)故的創(chuàng)作，適當(dāng)?shù)哪７露际潜仨毜摹７彩巧婕皠?chuàng)作、設(shè)計(jì)的職業(yè)，都離不開(kāi)“模仿”二字。模仿也算是一種“抄襲”，不是叫你完全復(fù)制人家的文字，而是通過(guò)“藝術(shù)”地復(fù)制和創(chuàng)造，從而產(chǎn)生新的東西?！办`感”這個(gè)詞語(yǔ)，是個(gè)奇妙名詞，很多人以為這是眾神獨(dú)一無(wú)二的“恩賜”。而我對(duì)靈感的理解，就是從龐大的“資料庫(kù)”，可以是讀書(shū)筆記、思維導(dǎo)圖、日記，或者通過(guò)搜索引擎進(jìn)行最原始的材料收集，然后進(jìn)行深加工而得來(lái)的東西。每個(gè)人的“靈感”都跟他的思維習(xí)慣有關(guān)系，“資料庫(kù)”就是你靈感的產(chǎn)出地?！办`感”是非常真實(shí)的東西，有輸入、存儲(chǔ)，才有輸出。大家都想有獨(dú)創(chuàng)的東西，但是創(chuàng)意很多時(shí)候都有相類(lèi)似的地方，所以大家都不約而同地說(shuō)，寫(xiě)作都成了一種套路。大概的過(guò)程：資料收集---＞計(jì)劃---＞創(chuàng)造---＞加工---＞輸出我平時(shí)都有收集資料的習(xí)慣：我的讀書(shū)筆記我的有道筆記寫(xiě)作素材我只想告訴你，所謂的靈感不會(huì)是憑空出現(xiàn)的東西，都是由自己收集的資料，進(jìn)行分解、再加工創(chuàng)造的過(guò)程。我們的大腦記憶的東西都比較有限，你需要提煉自己的材料，所有的輸出，都源于你的輸入?？赡苓@就是所謂的“知識(shí)管理”。單純的材料整理不算什么，關(guān)鍵還是你怎么把相關(guān)材料進(jìn)行提煉、加工、再創(chuàng)造。有的人轉(zhuǎn)眼之間就能激發(fā)出靈感，有的人想了好幾個(gè)星期都想不出一個(gè)靈感出來(lái)。這些人不是讀書(shū)太少，而是輸出有“障礙”。主要是寫(xiě)得太少，如果你過(guò)分追求完美，不邁開(kāi)第一步去寫(xiě)，你就很難再開(kāi)始進(jìn)行寫(xiě)下去的決心。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，所有的靈感都是由于你的材料隨機(jī)激發(fā)的，如果你要有好的靈感，就要不斷地鍛煉自己的“想象能力”。只有不斷地鍛煉自己的“想象能力”，才可以激活你的思維邏輯，可能這比較懸，還是那句話，多想象，多聯(lián)想，多做文字的整理工作，把一些材料進(jìn)行關(guān)聯(lián)思考就有可能激發(fā)你的“靈感”。請(qǐng)記住，天下沒(méi)有絕對(duì)的原創(chuàng)，你需要自己撬開(kāi)創(chuàng)作的大門(mén)。寫(xiě)作就是通過(guò)積累材料，整理模仿、深加工的過(guò)程，如果你要?jiǎng)?chuàng)作得更有效率、水準(zhǔn)，就要不斷地練習(xí)，甚至于刻意地練習(xí)。寫(xiě)作需要天分？武俠小說(shuō)大師金庸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“寫(xiě)作不能教，修行靠自己?！爆F(xiàn)在很多微課、收費(fèi)的寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)，都說(shuō)教你怎么寫(xiě)作，但是有個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，進(jìn)入這些寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)，你的目的應(yīng)該是提高文字處理能力，而不是學(xué)習(xí)“寫(xiě)作”?！皩?xiě)作”從來(lái)不用別人來(lái)教，老師也教不會(huì)你，這個(gè)是完全靠自己領(lǐng)悟的，但是寫(xiě)作的技巧、方法可以借鑒，大腦回路的處理能力完全靠自己。很多人覺(jué)得別人寫(xiě)作能力很強(qiáng)，可能是他生來(lái)就有這種天賦，很有這方面的天分。有些觀點(diǎn)是對(duì)的，但是普通人也可以學(xué)會(huì)“寫(xiě)作”，需要不斷地刻意練習(xí)。我們看到別人的所謂“天賦”后面，往往是別人漫長(zhǎng)的努力，沒(méi)有任何的成功可以一蹴而就。“天賦”只是讓你能挨得住漫長(zhǎng)的寂寞、枯燥的練習(xí)，卻依然不改初衷和熱情。再退一步想，你因?qū)懽鞫鞓?lè)，沒(méi)有必要過(guò)分在乎你寫(xiě)的文章是否能夠進(jìn)入首頁(yè)、今日熱點(diǎn)或被主編推薦，你要做的只是閱讀、收集材料、寫(xiě)作就可以了。你只管努力，其他的一切交給時(shí)間來(lái)驗(yàn)證。寫(xiě)作的目的，永遠(yuǎn)是呈現(xiàn)自己最好的作品給讀者。當(dāng)你讀的書(shū)越多、做的讀書(shū)筆記、思維導(dǎo)圖越多，寫(xiě)作的“天賦”這個(gè)答案也不需要?jiǎng)e人告訴你，你可能早就了然于胸。寫(xiě)作素材三要素寫(xiě)作除了收集材料、整理讀書(shū)筆記等，還有你的生活經(jīng)驗(yàn)、感受和想象力。很多作家喜歡寫(xiě)自己或者通過(guò)虛構(gòu)的方式寫(xiě)自己，可能這也是一種生活感受的呈現(xiàn)。人生真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)寫(xiě)作有很大的幫助。想象力、感受和生活經(jīng)驗(yàn)又是相輔相成、相互促進(jìn)，形成一種“寫(xiě)作”的閉環(huán)。生活經(jīng)驗(yàn)：生活點(diǎn)滴、人際關(guān)系、職場(chǎng)中的故事、鄰居家的趣事、旅游中遇到的樂(lè)事等等，所有的生活經(jīng)歷都是一種經(jīng)驗(yàn)。感受：每個(gè)人對(duì)于外界事物、經(jīng)歷的心得體會(huì)，這些都因?yàn)楦髯缘拈啔v差異而不同。同一本書(shū)，不同的年齡閱讀就會(huì)有不同的心得感受。想象力：從自己收集的資料、過(guò)去的經(jīng)歷、感受，將自身或別人，通過(guò)聯(lián)想重新加工、虛構(gòu)出新的事物、情景，又可以天馬行空地描述不一樣的風(fēng)景。如果缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出來(lái)的作品都會(huì)相對(duì)比較空洞虛無(wú)，無(wú)法給人一種真實(shí)感。但是，這也不是絕對(duì)正確的，如果你可以通過(guò)想象力串聯(lián)起來(lái)，還能舉一反三，就可以讓虛無(wú)變逼真。職場(chǎng)晉升、拜訪客戶、家事，每個(gè)人的感受都不一樣。所有的感受，都源于你對(duì)事情、事物的觀察、模擬、理解、體會(huì)寫(xiě)作就是把這些感知、情緒發(fā)掘出來(lái)，通過(guò)文字處理描述給讀者知道。一般來(lái)說(shuō)，最好的素材往往是隨身帶著筆和紙，當(dāng)然大家用筆記APP也可以，通過(guò)閱讀、看電影、溝通等獲得的感受，記錄下當(dāng)下的感受，積累成厚實(shí)的素材。大科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“邏輯帶你從A走到B,想象力則帶你云游四方。武俠小說(shuō)大師金庸、寫(xiě)出《哈利波特》的J.K.羅琳，都是通過(guò)他們的想象力寫(xiě)出暢銷(xiāo)的名著。生活經(jīng)驗(yàn)是寫(xiě)作的必要素材之一，所以我們可以結(jié)交不同的朋友、多閱讀好書(shū)、旅行、學(xué)習(xí)新的技能，通過(guò)感受和想象力更能夠深度加工我們的生活經(jīng)驗(yàn)，憑實(shí)擬虛，舉一反三。寫(xiě)作的障礙很多在簡(jiǎn)書(shū)上寫(xiě)作的人，就算是普通人其實(shí)他們并不害怕寫(xiě)作，也知道怎么寫(xiě)作。隨便擠出一點(diǎn)文字的能力，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，都是有的。但是他們往往容易犯如何下筆的障礙。每當(dāng)開(kāi)始寫(xiě)一篇文章，很多人會(huì)寫(xiě)了幾段文字，又隨意刪一點(diǎn)文字，經(jīng)常進(jìn)進(jìn)退退，一天下來(lái)，幾乎沒(méi)有任何進(jìn)度。有可能他們已經(jīng)在大腦有自己的故事脈絡(luò)、主題思想，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，他們生怕一開(kāi)始就寫(xiě)差了，導(dǎo)致“創(chuàng)作糾結(jié)”，缺乏信心而修修改改，浪費(fèi)了不少時(shí)間。其實(shí)，你可以從自己有把握、有感覺(jué)的段落寫(xiě)起。好的開(kāi)頭固然可以吸引讀者，但是沒(méi)有必要一開(kāi)始就被它卡住。開(kāi)始的時(shí)候可以用直白的寫(xiě)法進(jìn)行簡(jiǎn)單的直敘，然后再慢慢推敲修改效果更好。其實(shí)不僅僅是“開(kāi)頭”，在創(chuàng)作的時(shí)候遇到寫(xiě)得不順的段落，可以留白跳過(guò)，先寫(xiě)下一段，之后再跳過(guò)補(bǔ)充完整。寫(xiě)作的時(shí)候，有些人總喜歡一次塞很多“靈感”，這樣會(huì)導(dǎo)致消化不良。你需要提煉最有代表性的“靈感”，選取最相似、最有代表性的靈感進(jìn)行創(chuàng)作。更糟的情況是，因?yàn)閯e人的意見(jiàn)而轉(zhuǎn)換文章的風(fēng)格，而導(dǎo)致創(chuàng)作誤入歧途。用平臺(tái)寫(xiě)作的公開(kāi)文章，不可避免會(huì)受到別人的評(píng)價(jià)。別人的評(píng)價(jià)，就像光與影，有好評(píng)就不可避免會(huì)帶來(lái)負(fù)評(píng)。寫(xiě)作是一種鍛煉，而鍛煉就需要花費(fèi)大量的時(shí)間，通過(guò)時(shí)間錘煉出自己的風(fēng)格。你無(wú)需過(guò)分在乎別人的評(píng)價(jià)，你要做的是修煉自己強(qiáng)大的內(nèi)心，不要被別人左右你的情緒。5.思考閱讀與寫(xiě)作，都需伴隨著思考，學(xué)而不思則罔。讀與寫(xiě)都是一種學(xué)習(xí)，而思考則是幫助你找出自己的問(wèn)題、盲點(diǎn)，予以改善。我們閱讀一本書(shū)，不僅僅只是留下印象，還得需要去進(jìn)行思考。思考一下，為什么作者要這樣寫(xiě)？作者是在什么情況下寫(xiě)這篇文章？如果我是作者，有沒(méi)有什么更好的改進(jìn)方法，怎么進(jìn)行描寫(xiě)？國(guó)外的一些博客曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“如果你想深度閱讀，最好看完一本書(shū)籍，自己寫(xiě)一篇書(shū)評(píng)。還可以觀察別人的書(shū)評(píng)，自己模仿再寫(xiě)。”還有國(guó)外的博客說(shuō)過(guò)，“如果你是一位寫(xiě)作者，寫(xiě)完一篇文章的時(shí)候，可以寫(xiě)一篇自評(píng)，挑剔自己的缺點(diǎn)，思考有什么好的方法可以改進(jìn)。如果可以的話，還可以寫(xiě)下你需要模仿的對(duì)象的寫(xiě)法。自評(píng)就如“寫(xiě)作日志”，也是一種復(fù)盤(pán)，是寫(xiě)作進(jìn)步的好方法?！遍喿x很容易，寫(xiě)作需要思維邏輯，自評(píng)要花費(fèi)心神，需要花費(fèi)很多的時(shí)間進(jìn)行反思，這也是一種“提問(wèn)式思維”。寫(xiě)作的時(shí)候也可以多問(wèn)自己5個(gè)W(Who,Where,What,When,Why),讓自己去習(xí)慣找問(wèn)題，隨著你的思維的不斷精進(jìn)，你找問(wèn)題的能力會(huì)變得如解決問(wèn)題一樣好。寫(xiě)作的水平也會(huì)有相應(yīng)的提高。6.套路寫(xiě)作的基本能力就是需要有源源不斷的靈感，但是任何的靈感都是有套路的。概念---＞延伸---＞聚焦在你的大腦回路，會(huì)有一些靈感突然閃爍而至，或是刻意的組合后，你腦海中的數(shù)據(jù)庫(kù)就開(kāi)始進(jìn)行處理，產(chǎn)生一些故事、想法、感受，這些都是很好的靈感和素材。這些都可以說(shuō)成是一種概念，沒(méi)有輸入就沒(méi)有輸出。按道理，你越大量輸入、越用心感受，自然會(huì)產(chǎn)生越多的靈感。至于何時(shí)出現(xiàn)“好靈感”，這只是幾率高低的問(wèn)題了。在產(chǎn)生初步模糊的概念之后，怎么從概念里邊拉出一個(gè)主題、故事來(lái)，這就需要下一個(gè)階段“延伸”。有些構(gòu)想，強(qiáng)烈而明顯，有時(shí)會(huì)很容易拉出文章的主線，這就要涉及到結(jié)構(gòu)化思考和提問(wèn)式思維。比方說(shuō)，你的主題是怎么可以讓人變得有吸引力。你就要通過(guò)提問(wèn)的方式，思考怎么讓人變得有吸引力。聯(lián)想一下周邊的故事，檢索自己收集的材料，自己列個(gè)思維導(dǎo)圖或者大綱，然后串聯(lián)成短文章，然后通過(guò)潤(rùn)色，修改成長(zhǎng)文章。一般的人都喜歡聽(tīng)故事勝過(guò)聽(tīng)道理，最好的寫(xiě)作方法是通過(guò)主題來(lái)想象故事，用主題來(lái)反問(wèn)自己?？梢韵葘?xiě)個(gè)大概，再慢慢進(jìn)行修改。通過(guò)反問(wèn)，可以反思故事的場(chǎng)景、人物、情節(jié)的設(shè)定，說(shuō)道理的話，就要從平時(shí)摘錄的文句中進(jìn)行修改、模仿和升華。我的延伸能力相對(duì)比較弱，這方面需要提高的地方還有很多。主題是貫穿全文的宗旨，通過(guò)不斷地延伸，進(jìn)而補(bǔ)充相關(guān)的材料，進(jìn)行深加工