產(chǎn)品講師培訓(xùn)-如何講好產(chǎn)品課課件

如何講好產(chǎn)品課如何講好產(chǎn)品課1序篇：

關(guān)于講師序篇：

關(guān)于講2講師開發(fā)者教導(dǎo)者管理者定位需求激發(fā)意愿有效教導(dǎo)課程設(shè)計(jì)開發(fā)人才教材開發(fā)設(shè)定目標(biāo)掌握成果協(xié)調(diào)溝通什么是講師？講師開發(fā)者教導(dǎo)者管理者定位需求激發(fā)意愿有效教導(dǎo)課程設(shè)計(jì)開發(fā)人3首先應(yīng)該看上去應(yīng)很象講師

如何做到這一點(diǎn)呢？活動(dòng)：

胡言亂語1分鐘人才不一定有口才，有口才一定是人才！首先應(yīng)該看上去應(yīng)很象講師人才不一定有口才，有口才一定是人才！4——新聞播報(bào)型——專業(yè)教育型——講臺(tái)表演型——經(jīng)驗(yàn)分享型——群眾煽動(dòng)型——活動(dòng)組織型——，，，，，

講師的風(fēng)格類型講師的風(fēng)格類型5做一個(gè)成功的講師并不難，只要做到三個(gè)“專注于”——專注于心理突破技能的經(jīng)驗(yàn)積累——專注于講說技能的經(jīng)驗(yàn)積累——專注于素材準(zhǔn)備技能的經(jīng)驗(yàn)積累成為成功的講師做一個(gè)成功的講師并不難，只要做到三個(gè)“專注于”成為成功的講師6口才篇：

演講能力口才篇：

演講能7吸引注意培養(yǎng)興趣產(chǎn)生共鳴達(dá)成協(xié)議演講的四個(gè)步驟吸引注意培養(yǎng)興趣產(chǎn)生共鳴達(dá)成協(xié)議演講的四個(gè)步驟8演講時(shí)的注意事項(xiàng)演講不僅是內(nèi)容，更是展示形象演講前兩分鐘的視覺形象

開頭幾句話決定了成敗運(yùn)用手勢(shì)、肢體語言、激昂聲調(diào)，目光要掃視全場(chǎng)尋求共鳴講你了解的、曾經(jīng)做過的開場(chǎng)運(yùn)用故事或提問結(jié)尾要簡(jiǎn)短、精練演講時(shí)的注意事項(xiàng)演講不僅是內(nèi)容，更是展示形象9課程篇：

課程的結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)課程篇：

課程的結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)10開場(chǎng)主體結(jié)尾驚艷漂亮

引人入勝充實(shí)飽滿

條理清晰精悍簡(jiǎn)短

耐人尋味一、課程的三個(gè)結(jié)構(gòu)：開場(chǎng)主體結(jié)尾驚艷漂亮

引人入勝充實(shí)飽滿

條理清晰精悍簡(jiǎn)短

耐11開場(chǎng)的作用開場(chǎng)的作用打破

僵局建立

關(guān)系營造

氛圍確認(rèn)

需求1、驚艷的開場(chǎng)開場(chǎng)的作用開場(chǎng)的作用打破

僵局建立

關(guān)系營造

氛圍確認(rèn)

需求12主體設(shè)計(jì)下危機(jī)給動(dòng)機(jī)成分分析作用機(jī)理適應(yīng)人群注意事項(xiàng)2、條理清晰的主體主體下危機(jī)給動(dòng)機(jī)成分分析作用機(jī)理適應(yīng)人群注意事項(xiàng)2、條理清晰13主題比喻歸納總結(jié)鏈接經(jīng)驗(yàn)1：中心和延伸主題比喻歸納總結(jié)鏈接經(jīng)驗(yàn)1：中心和延伸14究竟說什么想要說什么能夠說什么應(yīng)該說什么問題的思考自己的理解聽眾的反應(yīng)培訓(xùn)的結(jié)果經(jīng)驗(yàn)2：核心四問究竟想要能夠應(yīng)該問題的思考自己的理解聽眾的反應(yīng)培訓(xùn)的結(jié)果經(jīng)驗(yàn)15自問自答請(qǐng)大家來讀一下給學(xué)員發(fā)言的機(jī)會(huì)回顧學(xué)過的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)3：課間調(diào)節(jié)技巧自問自答請(qǐng)大家來讀一下給學(xué)員發(fā)言的機(jī)會(huì)回顧學(xué)過的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)316耐人尋味的結(jié)尾總結(jié)現(xiàn)象指出問題提出解決方案展示效果鼓勵(lì)行動(dòng)3、耐人尋味的結(jié)尾耐人尋味的結(jié)尾總結(jié)現(xiàn)象指出問題提出解決方案展示效果鼓勵(lì)行動(dòng)317找需求定目標(biāo)搭結(jié)構(gòu)打地基列大綱建框架備素材做填充用方法搞裝修背小抄防未然二、課程設(shè)計(jì)的程序：找需求定目標(biāo)搭結(jié)構(gòu)打地基列大綱建框架備素材做填充用方法搞裝修18圖片故事測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)問答視頻素材經(jīng)驗(yàn)4、素材的運(yùn)用圖片故事測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)問答視頻素材經(jīng)驗(yàn)4、素材的運(yùn)用19呈現(xiàn)篇：

講臺(tái)上的風(fēng)采呈現(xiàn)呈現(xiàn)篇：

講臺(tái)上的風(fēng)采呈現(xiàn)20男士儀容儀表規(guī)范發(fā)型眼鏡胡子、鬢角、耳朵、面部、口腔西裝、西褲領(lǐng)帶襯衣皮鞋皮帶男士儀容儀表規(guī)范發(fā)型21男士儀表、著裝自照頭發(fā)：長發(fā)不蓋耳短發(fā)保持清潔整齊面容：保持清潔精神飽滿面帶微笑領(lǐng)帶：緊貼領(lǐng)口美觀大方注重面料顏色圖案袖口：無商標(biāo)無污漬不翻卷口袋：平整不裝物品褲子：有褲線長度適宜配商務(wù)皮帶

皮鞋：光亮無灰塵配深色商務(wù)襪為宜上衣：平整、合身男士儀表、著裝自照頭發(fā)：長發(fā)不蓋耳面容：保持清潔領(lǐng)帶：緊22女士儀容儀表規(guī)范發(fā)型妝容襯衣西裝西褲、裙子鞋子飾品女士儀容儀表規(guī)范發(fā)型23女士儀表、著裝自照臉部：化淡妝

面帶微笑發(fā)型：文雅莊重梳理整齊不染夸張顏色長發(fā)不披肩上衣：正規(guī)服裝大方得體鞋子：光亮清潔以不露腳趾為宜裙子：長度適宜襪子：顏色與膚色接近

無破洞不穿花襪手部：首飾少而精

搭配服裝指甲保持清潔不宜過長女士儀表、著裝自照臉部：化淡妝發(fā)型：文雅莊重上衣：正規(guī)服裝24身體姿態(tài)平衡身體重心，腳與肩同寬抬頭、挺胸拉直背脊適度微笑、嘴角放松左右,前后搖晃雙踝緊靠/兩腳叉開走動(dòng)頻繁,固定一點(diǎn)過于靠近聽眾身體姿態(tài)平衡身體重心，腳與肩同寬抬頭、挺胸拉直背脊適度微笑25手勢(shì)的運(yùn)用雙手自然放松，下垂或握于前方針對(duì)聽眾人數(shù)，適度變化配合內(nèi)容,自然有節(jié)奏

緊張性動(dòng)作相當(dāng)長時(shí)間保持一種手勢(shì)做小動(dòng)作手勢(shì)的運(yùn)用雙手自然放松，下垂或握于前方針對(duì)聽眾人數(shù)，適度26眼光視線演講之前先做眼神交流輪流掃描你的聽眾一定要和聽眾作眼光的接觸向上下、左右、閃爍,跳躍只看一、二個(gè)人,房間的某一邊看準(zhǔn)備好的講稿或屏幕眼光視線演講之前先做眼神交流輪流掃描你的聽眾一定要和聽眾27聲音的傳達(dá)

語調(diào)是否抑揚(yáng)頓挫聲調(diào)是否太尖太低音量是否太大太小速度是否太快太慢停頓突出重點(diǎn)避免用地方口音少用口頭禪、臟話聲音的傳達(dá)

語調(diào)是否抑揚(yáng)頓挫聲調(diào)是否太尖太低音量是否28講臺(tái)的禁忌用手指或教鞭指點(diǎn)學(xué)員注意克服手愛動(dòng)的習(xí)慣口頭語或臉部小動(dòng)作突然走近學(xué)員擋住投影儀或黑白版謹(jǐn)慎涉及政治、宗教、民俗講臺(tái)的禁忌用手指或教鞭指點(diǎn)學(xué)員注意克服手愛動(dòng)的習(xí)慣口頭語29請(qǐng)講述你的故事，要求：1、三分鐘2、讓大家了解你3、你人生的目標(biāo)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：即興演講請(qǐng)講述你的故事，要求：實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：即興演講30實(shí)戰(zhàn)篇：

現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)分享實(shí)戰(zhàn)篇：

現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)分享31學(xué)員走神？課堂私語？課堂混亂？有意抬杠？惡意挑釁？遭遇高手？學(xué)員睡覺？停頓、沉默、重復(fù)、異聲冷靜回應(yīng)、建立同盟提供機(jī)會(huì)、虛心請(qǐng)教非常態(tài)聽眾怎么應(yīng)對(duì)？學(xué)員走神？課堂私語？課堂混亂？有意抬杠？惡意挑釁？遭遇高手？32給大家一些東西看請(qǐng)大家回答一個(gè)問題請(qǐng)大家說說新想法征詢大家的需求請(qǐng)大家來讀一下大家猜猜看讓我們娛樂一下我們一起做個(gè)游戲給良好表現(xiàn)一個(gè)鼓勵(lì)吸引聽眾的方法給大家一些東西看大家猜猜看吸引聽眾的方法33你的觀點(diǎn)對(duì)方有可能接受，也有可能不接受。你要做的是：

伸出友好的手，接不接在于對(duì)方的選擇，那是他的權(quán)利！做好一種準(zhǔn)備！你的觀點(diǎn)對(duì)方有可能接受，也有可能不接受。做好一種準(zhǔn)備！34內(nèi)心焦慮，出現(xiàn)緊張不安缺乏信心，擔(dān)心講不好上臺(tái)時(shí)與學(xué)員視線不接夠不能展現(xiàn)熱情與親切感語調(diào)速度太過平淡臉部緊繃，笑不出來缺乏手勢(shì)動(dòng)作

臺(tái)上常見的問題：內(nèi)心焦慮，出現(xiàn)緊張不安臺(tái)上常見的問題：35

怕丟面子怕講錯(cuò)怕別人不接受怕場(chǎng)面無法控制登臺(tái)恐懼的破解怕丟面子登臺(tái)恐懼的破解36第一法：自我暗示1、我已作了充分的準(zhǔn)備2、很多時(shí)候，聽眾是看不出演講者的恐懼的3、其實(shí)，大多數(shù)人都不會(huì)講課4、講得短些，幾句話就行。5、有頭有尾，別忘了說“謝謝”戰(zhàn)勝恐懼的方法第一法：自我暗示戰(zhàn)勝恐懼的方法37第二法：呼吸松弛法——深吸慢呼穩(wěn)呼勻呼第三法：語速調(diào)節(jié)法——將說話的速度有意控制下來第四法：刺激排除法——不看不想刺激物

“移情別戀”于它處（漫畫、音樂）第五法：知音尋求法——尋找或創(chuàng)造向你微笑者第六法：手中拿物法——找樣?xùn)|西當(dāng)“伙伴”（筆、書、雜志）第二法：呼吸松弛法——深吸慢呼穩(wěn)呼勻38肢體語言55%語言7%語調(diào)38%展現(xiàn)自信的肢體語言人類信息的傳達(dá)肢體語言語言語調(diào)展現(xiàn)自信的肢體語言人類信息的傳達(dá)39禮貌舒展下盤要穩(wěn)手勢(shì)應(yīng)在齊胸以上為強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，善用手勢(shì)動(dòng)作必要時(shí)，移動(dòng)身體接近聽眾雙手合用，動(dòng)作自然，不宜雙手插入口袋不要叉著腳站立經(jīng)驗(yàn)之談?wù)宫F(xiàn)肢體語言的秘訣：禮貌舒展為強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，善用手勢(shì)動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)之談?wù)宫F(xiàn)肢體語言的秘訣：40發(fā)問時(shí)接近聽眾面對(duì)聽眾，縮短距離走向講臺(tái)仍保持面向聽眾移位時(shí)仍保持眼神接觸經(jīng)驗(yàn)之談?wù)宫F(xiàn)肢體語言的秘訣：發(fā)問時(shí)接近聽眾經(jīng)驗(yàn)之談?wù)宫F(xiàn)肢體語言的秘訣：41強(qiáng)化手勢(shì)練習(xí)：香氣環(huán)繞著家我看見了一朵花立刻就愛上了她多么嬌美的花我將她采回了家我精心地愛護(hù)著她香氣環(huán)繞著我的家強(qiáng)化手勢(shì)練習(xí)：香氣環(huán)繞著家我看見了一朵花42板書位演講位主持位講解位講師的合理站位板書位講師的合理站位43保持微笑幽默表達(dá)，引發(fā)共鳴勿緊繃嘴唇，臉無表情因表的內(nèi)容不同，臉上表情隨之變化講師的表情訓(xùn)練保持微笑講師的表情訓(xùn)練44請(qǐng)講述一個(gè)故事，要求：1、五分鐘2、要有一道菜的名字3、講出一個(gè)道理實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：克服恐懼請(qǐng)講述一個(gè)故事，要求：實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：克服恐懼45謝謝大家！謝謝大家！46演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！47如何講好產(chǎn)品課如何講好產(chǎn)品課48序篇：

關(guān)于講師序篇：

關(guān)于講49講師開發(fā)者教導(dǎo)者管理者定位需求激發(fā)意愿有效教導(dǎo)課程設(shè)計(jì)開發(fā)人才教材開發(fā)設(shè)定目標(biāo)掌握成果協(xié)調(diào)溝通什么是講師？講師開發(fā)者教導(dǎo)者管理者定位需求激發(fā)意愿有效教導(dǎo)課程設(shè)計(jì)開發(fā)人50首先應(yīng)該看上去應(yīng)很象講師

如何做到這一點(diǎn)呢？活動(dòng)：

胡言亂語1分鐘人才不一定有口才，有口才一定是人才！首先應(yīng)該看上去應(yīng)很象講師人才不一定有口才，有口才一定是人才！51——新聞播報(bào)型——專業(yè)教育型——講臺(tái)表演型——經(jīng)驗(yàn)分享型——群眾煽動(dòng)型——活動(dòng)組織型——，，，，，

講師的風(fēng)格類型講師的風(fēng)格類型52做一個(gè)成功的講師并不難，只要做到三個(gè)“專注于”——專注于心理突破技能的經(jīng)驗(yàn)積累——專注于講說技能的經(jīng)驗(yàn)積累——專注于素材準(zhǔn)備技能的經(jīng)驗(yàn)積累成為成功的講師做一個(gè)成功的講師并不難，只要做到三個(gè)“專注于”成為成功的講師53口才篇：

演講能力口才篇：

演講能54吸引注意培養(yǎng)興趣產(chǎn)生共鳴達(dá)成協(xié)議演講的四個(gè)步驟吸引注意培養(yǎng)興趣產(chǎn)生共鳴達(dá)成協(xié)議演講的四個(gè)步驟55演講時(shí)的注意事項(xiàng)演講不僅是內(nèi)容，更是展示形象演講前兩分鐘的視覺形象

開頭幾句話決定了成敗運(yùn)用手勢(shì)、肢體語言、激昂聲調(diào)，目光要掃視全場(chǎng)尋求共鳴講你了解的、曾經(jīng)做過的開場(chǎng)運(yùn)用故事或提問結(jié)尾要簡(jiǎn)短、精練演講時(shí)的注意事項(xiàng)演講不僅是內(nèi)容，更是展示形象56課程篇：

課程的結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)課程篇：

課程的結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)57開場(chǎng)主體結(jié)尾驚艷漂亮

引人入勝充實(shí)飽滿

條理清晰精悍簡(jiǎn)短

耐人尋味一、課程的三個(gè)結(jié)構(gòu)：開場(chǎng)主體結(jié)尾驚艷漂亮

引人入勝充實(shí)飽滿

條理清晰精悍簡(jiǎn)短

耐58開場(chǎng)的作用開場(chǎng)的作用打破

僵局建立

關(guān)系營造

氛圍確認(rèn)

需求1、驚艷的開場(chǎng)開場(chǎng)的作用開場(chǎng)的作用打破

僵局建立

關(guān)系營造

氛圍確認(rèn)

需求59主體設(shè)計(jì)下危機(jī)給動(dòng)機(jī)成分分析作用機(jī)理適應(yīng)人群注意事項(xiàng)2、條理清晰的主體主體下危機(jī)給動(dòng)機(jī)成分分析作用機(jī)理適應(yīng)人群注意事項(xiàng)2、條理清晰60主題比喻歸納總結(jié)鏈接經(jīng)驗(yàn)1：中心和延伸主題比喻歸納總結(jié)鏈接經(jīng)驗(yàn)1：中心和延伸61究竟說什么想要說什么能夠說什么應(yīng)該說什么問題的思考自己的理解聽眾的反應(yīng)培訓(xùn)的結(jié)果經(jīng)驗(yàn)2：核心四問究竟想要能夠應(yīng)該問題的思考自己的理解聽眾的反應(yīng)培訓(xùn)的結(jié)果經(jīng)驗(yàn)62自問自答請(qǐng)大家來讀一下給學(xué)員發(fā)言的機(jī)會(huì)回顧學(xué)過的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)3：課間調(diào)節(jié)技巧自問自答請(qǐng)大家來讀一下給學(xué)員發(fā)言的機(jī)會(huì)回顧學(xué)過的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)363耐人尋味的結(jié)尾總結(jié)現(xiàn)象指出問題提出解決方案展示效果鼓勵(lì)行動(dòng)3、耐人尋味的結(jié)尾耐人尋味的結(jié)尾總結(jié)現(xiàn)象指出問題提出解決方案展示效果鼓勵(lì)行動(dòng)364找需求定目標(biāo)搭結(jié)構(gòu)打地基列大綱建框架備素材做填充用方法搞裝修背小抄防未然二、課程設(shè)計(jì)的程序：找需求定目標(biāo)搭結(jié)構(gòu)打地基列大綱建框架備素材做填充用方法搞裝修65圖片故事測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)問答視頻素材經(jīng)驗(yàn)4、素材的運(yùn)用圖片故事測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)問答視頻素材經(jīng)驗(yàn)4、素材的運(yùn)用66呈現(xiàn)篇：

講臺(tái)上的風(fēng)采呈現(xiàn)呈現(xiàn)篇：

講臺(tái)上的風(fēng)采呈現(xiàn)67男士儀容儀表規(guī)范發(fā)型眼鏡胡子、鬢角、耳朵、面部、口腔西裝、西褲領(lǐng)帶襯衣皮鞋皮帶男士儀容儀表規(guī)范發(fā)型68男士儀表、著裝自照頭發(fā)：長發(fā)不蓋耳短發(fā)保持清潔整齊面容：保持清潔精神飽滿面帶微笑領(lǐng)帶：緊貼領(lǐng)口美觀大方注重面料顏色圖案袖口：無商標(biāo)無污漬不翻卷口袋：平整不裝物品褲子：有褲線長度適宜配商務(wù)皮帶

皮鞋：光亮無灰塵配深色商務(wù)襪為宜上衣：平整、合身男士儀表、著裝自照頭發(fā)：長發(fā)不蓋耳面容：保持清潔領(lǐng)帶：緊69女士儀容儀表規(guī)范發(fā)型妝容襯衣西裝西褲、裙子鞋子飾品女士儀容儀表規(guī)范發(fā)型70女士儀表、著裝自照臉部：化淡妝

面帶微笑發(fā)型：文雅莊重梳理整齊不染夸張顏色長發(fā)不披肩上衣：正規(guī)服裝大方得體鞋子：光亮清潔以不露腳趾為宜裙子：長度適宜襪子：顏色與膚色接近

無破洞不穿花襪手部：首飾少而精

搭配服裝指甲保持清潔不宜過長女士儀表、著裝自照臉部：化淡妝發(fā)型：文雅莊重上衣：正規(guī)服裝71身體姿態(tài)平衡身體重心，腳與肩同寬抬頭、挺胸拉直背脊適度微笑、嘴角放松左右,前后搖晃雙踝緊靠/兩腳叉開走動(dòng)頻繁,固定一點(diǎn)過于靠近聽眾身體姿態(tài)平衡身體重心，腳與肩同寬抬頭、挺胸拉直背脊適度微笑72手勢(shì)的運(yùn)用雙手自然放松，下垂或握于前方針對(duì)聽眾人數(shù)，適度變化配合內(nèi)容,自然有節(jié)奏

緊張性動(dòng)作相當(dāng)長時(shí)間保持一種手勢(shì)做小動(dòng)作手勢(shì)的運(yùn)用雙手自然放松，下垂或握于前方針對(duì)聽眾人數(shù)，適度73眼光視線演講之前先做眼神交流輪流掃描你的聽眾一定要和聽眾作眼光的接觸向上下、左右、閃爍,跳躍只看一、二個(gè)人,房間的某一邊看準(zhǔn)備好的講稿或屏幕眼光視線演講之前先做眼神交流輪流掃描你的聽眾一定要和聽眾74聲音的傳達(dá)

語調(diào)是否抑揚(yáng)頓挫聲調(diào)是否太尖太低音量是否太大太小速度是否太快太慢停頓突出重點(diǎn)避免用地方口音少用口頭禪、臟話聲音的傳達(dá)

語調(diào)是否抑揚(yáng)頓挫聲調(diào)是否太尖太低音量是否75講臺(tái)的禁忌用手指或教鞭指點(diǎn)學(xué)員注意克服手愛動(dòng)的習(xí)慣口頭語或臉部小動(dòng)作突然走近學(xué)員擋住投影儀或黑白版謹(jǐn)慎涉及政治、宗教、民俗講臺(tái)的禁忌用手指或教鞭指點(diǎn)學(xué)員注意克服手愛動(dòng)的習(xí)慣口頭語76請(qǐng)講述你的故事，要求：1、三分鐘2、讓大家了解你3、你人生的目標(biāo)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：即興演講請(qǐng)講述你的故事，要求：實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：即興演講77實(shí)戰(zhàn)篇：

現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)分享實(shí)戰(zhàn)篇：

現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)分享78學(xué)員走神？課堂私語？課堂混亂？有意抬杠？惡意挑釁？遭遇高手？學(xué)員睡覺？停頓、沉默、重復(fù)、異聲冷靜回應(yīng)、建立同盟提供機(jī)會(huì)、虛心請(qǐng)教非常態(tài)聽眾怎么應(yīng)對(duì)？學(xué)員走神？課堂私語？課堂混亂？有意抬杠？惡意挑釁？遭遇高手？79給大家一些東西看請(qǐng)大家回答一個(gè)問題請(qǐng)大家說說新想法征詢大家的需求請(qǐng)大家來讀一下大家猜猜看讓我們娛樂一下我們一起做個(gè)游戲給良好表現(xiàn)一個(gè)鼓勵(lì)吸引聽眾的方法給大家一些東西看大家猜猜看吸引聽眾的方法80你的觀點(diǎn)對(duì)方有可能接受，也有可能不接受。你要做的是：

伸出友好的手，接不接在于對(duì)方的選擇，那是他的權(quán)利！做好一種準(zhǔn)備！你的觀點(diǎn)對(duì)方有可能接受，也有可能不接受。做好一種準(zhǔn)備！81內(nèi)心焦慮，出現(xiàn)緊張不安缺乏信心，擔(dān)心講不好上臺(tái)時(shí)與學(xué)員視線不接夠不能展現(xiàn)熱情與親切感語調(diào)速度太過平淡臉部緊繃，笑不出來缺乏手勢(shì)動(dòng)作

臺(tái)上常見的問題：內(nèi)心焦慮，出現(xiàn)緊張不安臺(tái)上常見的問題：82

怕丟面子怕講錯(cuò)怕別人不接受怕場(chǎng)面無法控制登臺(tái)恐懼的破解怕丟面子登臺(tái)恐懼的破解83第一法：自我暗示1、我已作了充分的準(zhǔn)備2、很多時(shí)候，聽眾是看不出演講者的恐懼的3、其實(shí)，大多數(shù)人都不會(huì)講課4、講得短些，幾句話就行。5、有頭有尾，別忘了說“謝謝”戰(zhàn)勝恐懼的方法第一法：自我暗示戰(zhàn)勝恐懼的方法84