健康教教案大班8篇

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健康教教案大班篇1

幼兒園大班健康教案設(shè)計：胖胖和瘦瘦

活動目標(biāo)：

1、體驗胖和瘦對生活的影響。

2、初步了解生活中胖和瘦的形狀特征。

3、能用圖片、繪畫和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖和瘦的特征。

活動預(yù)備：

1、紙、蠟筆、水彩筆等。

2、收集有關(guān)胖和瘦的圖片。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)愛好。

〔1〕引導(dǎo)幼兒說一說什么是胖，什么是瘦。

〔2〕引導(dǎo)幼兒自由講解并描述哪些人是胖胖的，哪些人是瘦瘦的？為什么？

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測。

〔1〕師幼共同觀賞圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺胖瘦的不一樣?！材軌驈男螤?，如臉巨大小、手臂、腿的粗細(xì)等方面進行比較〕

〔2〕師幼共同用身體表現(xiàn)胖和瘦的特征。

3、引導(dǎo)幼兒體驗胖和瘦對生活的影響。

〔1〕請幼兒結(jié)合生活閱歷談?wù)勁趾褪輰ι畹挠绊憽?/p>

〔2〕老師小結(jié)?！踩缗值娜伺罉翘莺芾?、不停的喘氣，會吃的越來越多，就會變得越來越胖，太胖還會生病，影響身體的健康；太瘦的人做事沒有力氣，飯量小，身體缺乏營養(yǎng)，還會經(jīng)常生病而顯得更瘦等〕

4、組織幼兒爭論怎樣才能不胖不瘦，堅持健康。

〔1〕請幼兒自由講解并描述。

〔2〕老師小結(jié)?！踩澆怂夭硕家?，少吃油炸食品，加強熬煉，保證睡眠等〕

5、觀賞故事，引導(dǎo)幼兒談?wù)撀犕旯适潞蟮南敕ā?/p>

〔1〕講解并描述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》，請幼兒說一說自我對這兩個故事的看法。

〔2〕引導(dǎo)幼兒明白減肥光說是沒有用的。

活動延伸：

在區(qū)域活動設(shè)置胖胖和瘦瘦來看病的情景游戲。

健康教教案大班篇2

一、目標(biāo)：

1、認(rèn)識一些常見的綠色食物。

2、體驗活動的快樂。

二、預(yù)備：

1、各種綠色食品實物或圖片。

2、超市情境。

三、過程：

1、談話導(dǎo)入，引起愛好。

師：“你們吃過或者看到過綠色食物嗎？吃起來又什么感覺？”

幼1：“綠色的蔬菜我吃過?！?/p>

幼2：“看到綠色的食物。”

師：“綠色食物是健康的食物，說說你明白的綠色食物?！?/p>

幼1：“蔬菜是綠色食物?！?/p>

幼2：“薯片不是綠色食物?！?/p>

幼3：“綠色食物吃起來香香的?！?/p>

2、游戲。

師：“看，這是哪里？”

幼：“超市。”

師：“超市里有哪些綠色食物能夠買呢？”

幼1：“青菜。”

幼2：“有綠色標(biāo)記的食品?！薄灿變赫f出食物名稱，老師看超市里有沒有，有的就買?！?/p>

師：“我們一齊來檢查這些食物是不是綠色食品?！薄簿G色的蔬菜和“綠色食品”標(biāo)記的食物才是綠色食品〕

3、幼兒一次當(dāng)顧客游戲，體驗活動資料。

健康教教案大班篇3

設(shè)計意圖：

喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但歡樂作為一種積極心情卻是心理健康的重要標(biāo)識之一。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個心理健康的孩子，首先應(yīng)當(dāng)能漸漸學(xué)會調(diào)控自己的心情，保持樂觀向上的心境?？鞓泛碗y受是人的兩種心情，快樂是一種積極的心情，難受是一種消極的心情。這種消極心情體驗假如長期得不到掌握、調(diào)整，會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病，老師應(yīng)當(dāng)留意援助幼兒學(xué)會如何保持開心的心情，并采用多種方排解已經(jīng)涌現(xiàn)的消極心情，為歡樂的人生奠定基礎(chǔ)。因此，我依據(jù)幼兒園大班健康教材設(shè)計了“難受的時候”這一活動，通過談話、多媒體、動手操作、互動游戲等活動，教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，培育幼兒的自我掌握技能。

心育目標(biāo)：

1、教幼兒在日常生活中學(xué)會思索解決問題的方法，知道快樂歡樂有利于身體健康。

2、并學(xué)會用各種方法讓他人和自己興奮。

3、進展幼兒的想象力及大膽表述的技能。

滲透目標(biāo)：

培育幼兒的自我掌握技能，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

活動預(yù)備：

多媒體、快樂卡、難受卡、音樂《洋娃娃和小熊跳舞》、《憂悶小夜曲》、《歌聲與微笑》、蛋糕盤、水彩筆、繩子、幼兒用書

閱歷預(yù)備：幼兒有過難受的閱歷。

重點分析：

正確認(rèn)知自己的心情，知道快樂和難受是正常的心情反應(yīng)，了解常常難受會影響人的健康。

難點分析：

能夠通過音樂的改變感知心情的改變。

活動過程：

一、引入部分

1、師：小伙伴們，大家好！我是你們的好伙伴—快樂姐姐。今日除了我還有許多的老師來跟小伙伴們一起做游戲，你們興奮嗎？來表示一下吧！〔鼓掌歡迎〕。今日快樂姐姐給每位小伙伴都帶來了一份禮物〔笑臉、哭臉卡片〕。小伙伴來看一看，上面是什么表情呀？〔難受、快樂〕小伙伴做一做這些表情。

現(xiàn)在小伙伴自己選擇你喜愛的表情，然后把它戴在脖頸上。

2、老師觀測幼兒戴的是什么表情。

二、基本部分

1、分別請幼兒說說自己為什么選擇這張卡片。

2、快樂的時候你會怎樣？〔用動作表現(xiàn)〕

3、除了快樂的事，我們還會遇到一些不快樂的事，誰來說一說你都遇到一些什么不快樂的事？

4、不快樂的時候你會怎樣？〔用動作表現(xiàn)〕

5、你喜愛快樂的自己還是不快樂的自己？

小結(jié)：每個人都有難受的時候，你難受的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己歡樂起來。

6、看看說說，體驗快樂與難受。

師：小伙伴，看誰來了?

分別播放喜洋洋和美羊羊的ppt，請幼兒觀測。

分別播放《洋娃娃和小熊跳舞》與《悲傷小夜曲》，體驗音樂帶來的心情情感。

師：你覺得喜洋洋、美羊羊他們現(xiàn)在的心情怎么樣了?

幼：興奮、難過。

師：你們是怎么感覺出來的？〔音樂的作用〕

師：那我們一起來看看喜洋洋現(xiàn)在的心情究竟是怎么樣呢?(看課件，先看快樂的，再看難受的)

幼：美羊羊很難過。

幼：在流眼淚。

幼：美羊羊心里很難受。

師：那怎樣才能讓美羊羊快樂起來呢?你有什么好方法?(幼兒爭論)

幼：和它一起跳個舞。

幼：唱歌給它聽。

幼：給它買許多好吃的東西。

師：美羊羊得到了你們的援助，心里真快樂啊，你們快樂嗎?

幼齊：快樂。

師：援助別人是件快樂的事。平常，你遇到不快樂的事情，你是怎樣讓自己快樂起來的?

7、翻閱幼兒用書

請幼兒翻閱幼兒用書，說說書上的小姐姐是怎么樣讓自己興奮起來的。老師盼望你們每天都開快樂心，由于快樂有利于身體健康，我們都要做一個快樂歡樂的好孩子。

8、制作快樂笑臉

老師講解制作材料后，請幼兒自己動手制作快樂笑臉。

三、結(jié)束部分

我看到小伙伴們今日玩得都很興奮，你們看下面老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們把自己制作的笑臉卡片送給你覺得笑的最快樂的老師們請他們上來和我們一起跳個圓圈舞，共享歡樂，好嗎？〔播放歡樂音樂《歌聲與微笑》。老師，小伙伴們共舞〕

師：今日我們玩的都特別的興奮，那么現(xiàn)在我們用最歡樂的聲音跟我們的好伙伴說感謝，跟我們的老師說感謝。走！跟快樂姐姐一起把快樂和歡樂帶給外面的其他小伙伴吧。

四、延伸活動《親子活動——互幫互助》

游戲玩法：父母和孩子共同玩智力游戲，當(dāng)父母或孩子在游戲過程中遇到了困難，彼此相互援助，體驗為人做事，援助了別人是開心的，也可以和孩子商量做哪些興奮的事情，進一步培育孩子的自我掌握技能，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

健康教教案大班篇4

活動目標(biāo)：

1、了解故事的寓意，知道遇事多動腦筋。

2、通過故事及小試驗，深入理解故事情節(jié)。

3、和同伴玩水中成像的游戲，激發(fā)其探究科學(xué)的愛好。

活動預(yù)備：

1、配樂故事《猴子撈月亮》。

2、每桌一盆水，一只手電筒。

活動流程：

1、以猜迷語的方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

——有時掛在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。〔月亮〕

2、老師講解并描述故事《猴子撈月亮》。

當(dāng)講到“老猴子說：‘快想方法把月亮撈上來?！睍r，停止講解并描述并讓幼兒爭論：

〔1〕猜猜他們是怎樣撈月亮的？

〔2〕月亮撈上來了嗎？為什么撈不上來？

3、接著觀賞故事，老師進行提問：

〔1〕故事的名字叫什么？

〔2〕小猴子在井里發(fā)覺了什么？它怎么叫的？

〔3〕大猴子跑來一看什么反應(yīng)？老猴子呢？

〔4〕它們用什么方法撈月亮？撈到了沒有？為什么撈不到？

〔5〕最末老猴子一抬頭，看見了什么？它對小猴子說了什么？

〔6〕聽了這個故事，你懂得了什么道理？

4、分小組進行小試驗《水中成像》。

用手電筒當(dāng)月亮，水盆當(dāng)井，并讓幼兒觀測：“水中‘月亮’的影子是什么樣的？用手去撈，‘月亮’變得怎么樣了？”使幼兒感知水面很平常，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了水紋，影子就碎了。

5、老師小結(jié)：我們在生活中遇事應(yīng)當(dāng)多動腦筋、仔細(xì)思索。

6、完整觀賞配樂故事《猴子撈月亮》。

活動延伸：讓幼兒閱讀用書，進一步加深對故事的理解。

健康教教案大班篇5

—、活動目標(biāo)：

1、通過故事和各種體驗，了解黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對黑夜的恐驚心理。

2、能在集風(fēng)光前講解并描述自己一個人睡的勇猛經(jīng)受或者坦然講出不敢一個人睡的緣由。

3、通過創(chuàng)設(shè)情景，了解夜晚，激勵幼兒愿意嘗試一個人自己睡。

活動預(yù)備：ppt音樂、調(diào)查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活動過程：

二、故事體驗。

1、出示小老鼠圖片，有一只小老鼠也和你們一樣。這是他第一次一個人睡，躺在床上怎么也睡不著，他可怕，可怕黑漆漆的夜，總覺得那邊的墻角有一個黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身哆嗦。

突然，〔風(fēng)聲+啪啪聲〕這是什么聲音啊？是人、是怪物、是……小老鼠立刻蒙住眼睛焦灼極了，他一動也不敢動。過了一會，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也沒有，只得回到床上。〔ppt〕~~〔水聲〕這樣的聲音一貫從那個房間傳來，究竟是什么??？小老鼠捂著杯子可怕的哭了起來。〔ppt〕

2．理解、釋疑師：

〔1〕剛開始，小老鼠為什么睡不著？——有怪物。墻上那個黑黑的東西真的是怪物嗎？〔ppt〕小結(jié)：原來只是一件外套的影子，其實在我們身邊根本就沒有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一點都不可怕！

〔2〕后來呢？小老鼠可怕什么？——聲音怎樣的聲音？可能是什么？——風(fēng)聲、玻璃窗敲擊的聲音還聽到什么聲音？——下雨聲、水龍頭的水漏了是不是這樣？我們來聽一聽。〔ppt聲音〕小結(jié)：這些聲音都來自大自然，沒有什么可怕的！

現(xiàn)在的小老鼠還可怕嗎？原來啊！這都是他的心里在作祟，自己胡思亂想，才會讓自己越來越可怕。睡覺時只要管好門窗，我們的屋子還是很安全的。

三、再次調(diào)查你敢一個人睡嗎？

1、現(xiàn)在就來請一個人睡的孩子說一說自己獨自睡覺的經(jīng)受

2、啟發(fā)：你剛開始的.時候是怎么樣的？現(xiàn)在呢？一個人睡覺舒暢嗎？

小結(jié)：原來剛才介紹的孩子一開始也是不敢一個人睡的，后來他們用了一些好方法克服了對黑夜的可怕，漸漸地就敢一個人睡了！他們覺得一個人睡覺好舒暢，說明你們真的長大了！

3、現(xiàn)在，我們想再來調(diào)查一下，你們這些孩子現(xiàn)在情愿嘗試一個人睡了嗎？〔貼在第2次調(diào)查表中〕〔貼笑臉〕

4、小結(jié)：這一次又有**個孩子情愿嘗試，我們?yōu)檫@些孩子拍拍手，你們已經(jīng)情愿克服心中的可怕了，真勇猛！當(dāng)然，怕一個人睡并不是一件丟臉的事，幾乎全部的人都經(jīng)受過，現(xiàn)在把它說出來或者承認(rèn)它說明你已經(jīng)不可怕了！老師相信你們再過一段時間，你們也會情愿嘗試的`！

四、不怕黑夜的

方法接下來，我們就利用大家的聰慧來一個個的解決哪些你們可怕的問題。

1、怕從床上滾下來

〔1〕有什么好方法

〔2〕老師依據(jù)幼兒溝通的內(nèi)容播放ppt

〔3〕小結(jié)：方法真不錯，床邊放幾把椅子或枕頭、被子這樣人就不會滾下來了。

2、怕怪物

〔1〕世界上真有怪物嗎？——怪獸是人想出來的，也可以化妝出來?，F(xiàn)在就有一個怪獸來到了我們這里！〔老師或孩子扮演〕音樂

〔2〕怪獸和小伙伴交伙伴?！矒Q音樂〕我們和怪獸一起跳個舞吧！音樂結(jié)束，怪獸呢？〔開燈〕怪獸的裝扮下原來是一個美麗的老師！怪獸可怕嗎？

健康教教案大班篇6

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)從小喜愛勞動的品質(zhì)和體驗勞動的辛苦。

2、學(xué)會相互傳遞的搬運方法。

3、培育相互合作的技能。

活動預(yù)備：

1、課件：“各式各樣的房屋”、場地布置“建筑工地”。

2、錄音機、《兔子舞》、《加油干》音樂磁帶，動物胸卡假設(shè)干。

3、各種大小不一的紙箱、紙盒及膠帶、繩子、剪刀等。

活動過程：

一、熱身

老師帶幼兒開汽車進入活動室，隨音樂《兔子舞》進行熱身活動。

師：孩子們，我們隨著音樂一起開著小汽車進入活動室好不好?

幼：好!

(隨音樂進入場地后作“擦汽車”的熱身律動。)

二、引發(fā)愛好，自由爭論

1、請幼兒觀看課件錄象《各式各樣的房屋》。

師：剛才我們活動了身體，是不是感覺身上暖暖的?

幼：是。

師：接下來該活動一下我們的小腦筋了，老師有個小問題“你們的家住在樓房還是平房?”

幼：我家是平房。

幼：我家住在樓房里。

幼：我的家也是樓房。

……

師：是嗎?你們知道嗎?除了我們住的樓房、平房外，還有很多各種各樣的房屋，你們想不想看看?

幼：想!

師：老師給你們帶來了一段關(guān)于各種房屋的錄像，在看之前，我有小要求“看的時候要寧靜，不說話，否那么會打攪其他小伙伴。還要記住你都看到了哪些房屋，一會兒告知老師。”

2、提問，幼兒自由談話

師：你在錄象里看到了什么樣的房屋?

幼：我看到了樓房。

幼：我看到了尖房子。

幼：我看到了石頭房子。

幼：我看到了大高塔。

幼：我看到了草房子。

……

師：是嗎?你們觀測的真認(rèn)真。那假如你是小小建筑師，你想建造什么樣的房子?

幼：我想建大樓房。

幼：我想蓋平平的房子。

幼：我想建有尖頂?shù)姆孔印?/p>

幼：我想建有圓頂?shù)姆孔印?/p>

……

三、創(chuàng)設(shè)情景，嘗試搬運

1、出示材料，引發(fā)愛好

師：你們的想法真是不錯，瞧，這是什么?

(幼兒觀測)

幼：茶葉罐

幼：小藥盒

幼：酒盒

幼：奶箱

……

師：還有膠帶、繩子、剪刀等幫助材料，今日我們就用這些材料來建造心目中的房屋，好不好?

幼：好!

2、幼兒分組并爭論如何搬運磚塊

師：這就是我們的建筑工地，我呢?就是你們的隊長。你們就是小隊員，我們來分成兩隊，“老虎隊”和“飛馬隊”，分別負(fù)責(zé)運輸工地兩側(cè)的磚塊到指定位置——建筑工地，在運輸之前，先來爭論一下你們各自的方法。

(幼兒分組爭論，老師適時參加并鼓舞確定幼兒的方法。)

3、老師提出要求，幼兒嘗試搬運

師：你們剛才都說了好多方法，一會兒我們要行動了，不過隊員們肯定要聽從“隊長”的指揮，哨聲響起，就立刻停止工作，等待指令。還有肯定要輕拿輕放，并擺放整齊。好，隊員們，開始行動吧!

健康教教案大班篇7

活動目標(biāo)：

1、使幼兒懂得理解他人的心情情感，并學(xué)會用各種方法讓他人和自己保持興奮的心情。

2、進展幼兒的想象力及大膽表述的技能。

3、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時不哭。

活動預(yù)備：

1、多媒體課件。

2、小動物頭飾和動物臉譜假設(shè)干。

3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個。

4、各種玩具、樂器、圖書等實物。

活動過程：

一、開始部分：

以孔雀老師帶小動物們?nèi)⑴c“森林電視臺”進行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒愛好，引出課題，組織幼兒聽《歡樂指南》做動作進入活動室。

二、基本部分：

1、播放課件，引出活動內(nèi)容。小青蛙告知小動物，電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋，回答下列問題聲音宏亮，表演大方的小動物參與節(jié)目主持人決賽。

2、第一關(guān)“說心情”

ａ、請小動物聽一段心情播報。

ｂ、組織爭論

理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看到底是什么事讓猴子的心情是雨天。

援助他人心情歡樂的方法：想一想我們用什么方法讓猴子興奮起來呢？我們一起來看看小動物都想了什么方法，援助猴子。我們援助了猴子，心里興奮嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不興奮時要想方法讓他興奮！

ｃ、恭喜小動物們成功地過了第一關(guān)。

3、第二關(guān)：“播心情”播報心情

ａ、出示骰子，幼兒觀測骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天？

ｂ、老師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。轉(zhuǎn)變心情

ｃ、我們的心情有時好，有時會不好，假如心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想方法讓自己興奮起來。

ｄ、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己興奮的方法，并進行表演。

ｅ、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么方法讓自己的心情興奮起來？教育幼兒學(xué)會自己讓自己歡樂。

ｆ、恭喜小動物們成功地過了第二關(guān)。

4、第三關(guān)：“畫心情”

ａ、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。

ｂ、小動物相互說說畫的是什么心情？

ｃ、恭喜小動物們成功地過了。

三、結(jié)束部分：

別人不興奮的時候要援助他，讓他興奮；自己不興奮的時候也要想方法讓自己興奮。教育幼兒要保持興奮的心情，我們的生活才會快樂美滿。讓我們一起回家去把我們今日快樂的事都告知爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起興奮吧！

健康教教案大班篇8

活動設(shè)計背景

現(xiàn)在的幼兒吃東西不合理，往往是想要吃的東西吃東西，不喜愛吃的東西就一點也不吃，不懂得什么食物吃了有營養(yǎng)什么沒營養(yǎng)，所以我抓住這一現(xiàn)象上一節(jié)大班健康活動“小小營養(yǎng)設(shè)計師”。

活動目標(biāo)

1、初步了解營養(yǎng)與人成長的關(guān)系，讓幼兒理解合理科學(xué)的搭配。

2、嘗試為自己設(shè)計一份營養(yǎng)中餐，對食物的搭配感愛好。

3、初步了解健康的小常識。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

教學(xué)重點、難點

1、重點：了解營養(yǎng)與人成長的關(guān)系，

2、難點：讓幼兒理解合理、科學(xué)的搭配

活動預(yù)備

各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙

活動過