數(shù)制與編碼二進制說課稿

xxx公司文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同仁：大家好，今天我說課的課題是數(shù)制與編碼，下面我將從以下六個方面進行講解。首先，教材分析，本課選自高等教育出版出版的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)第一章第五節(jié)，是本章的最后一個章節(jié)，起到了從計算機硬件系統(tǒng)到軟件系統(tǒng)的過渡作用。第二部分，學(xué)情分析，本人任教的班級為15級五年生物制藥一班，男生27人，女生32人，單從性別數(shù)量方面分析，我們可以得出在教學(xué)過程的引入環(huán)節(jié)要生動有趣，否則很難激發(fā)起她們學(xué)習(xí)的興趣。第三部分，教學(xué)目標(biāo)，知識與技能目標(biāo)包括了解二進制的基本概念、數(shù)制間的相互轉(zhuǎn)換；過程與方法目標(biāo)包括掌握倒除法、掌握加權(quán)算法、掌握類比法研究問題；情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生計算機科學(xué)涵養(yǎng)、培養(yǎng)理性思維價值觀。第四部分，教學(xué)重點與難點，教學(xué)重點包括二進制的概念和二進制與其他進制的區(qū)別；教學(xué)難點包括二進制與其他進制的相互轉(zhuǎn)換。第五部分，教學(xué)過程，本人將從故事引入、游戲加深、理論教學(xué)、游戲分析、引申擴展、課后作業(yè)這6個環(huán)節(jié)進行教學(xué)。首先，故事引入環(huán)節(jié)，考慮到班上女生人數(shù)較多，選擇了中國古代半斤八兩的歷史傳說作為切入點，由中國古代重量單位換算，1斤等于16兩，引入了古代先人們使用的16進制的傳統(tǒng)，作為本課的開始，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，游戲加深環(huán)節(jié)，單憑一個歷史故事，無法充分調(diào)動學(xué)生們對于繁雜的二進制學(xué)習(xí)的興趣，所以在這里，引入一個猜生肖游戲，看上去毫無關(guān)聯(lián)的4組生肖，你只要告訴我你的屬相，在或者不在這4組里生肖里，就可以猜到你的屬相。然后告訴學(xué)生，你只要學(xué)會了今天的課程，就可以發(fā)明更多類似的游戲，一個神奇的小把戲更深層次的激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。然后，關(guān)鍵的理論教學(xué)環(huán)節(jié)，分為四個小步驟，1、二進制概念；2、十進制轉(zhuǎn)二進制；3、二進制轉(zhuǎn)十進制；4、小數(shù)部分的互相轉(zhuǎn)換。在這里我使用Captivate軟件制作了一個具有交互功能的課件，部署在機房的局域網(wǎng)內(nèi)，學(xué)生在使用課件學(xué)習(xí)時，首先要完成對上面所學(xué)知識點的測驗，如果某個知識點的測驗沒有100%通過，將要在學(xué)習(xí)一遍這個知識點的微課，然后再去答題，直到全部通過為止。其次，游戲分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們最感興趣的環(huán)節(jié)，通過上一環(huán)節(jié)所學(xué)到的二進制與十進制的知識點，對游戲的原理進行分析，讓同學(xué)們有一種原來如此的感覺。同時也更進一步讓學(xué)生們體會到了成就感。在擴展引申環(huán)節(jié)，我們繼續(xù)完成課本的要求，八進制的學(xué)習(xí)和十六進制的學(xué)習(xí)，在這里我們可以通過類比的方法，讓學(xué)生比較快速的掌握八進制和十六進制。但在這個環(huán)節(jié)，學(xué)生們常常會感到困惑，為什么計算機系統(tǒng)要引入這3種不同進制，但在課本中又無法找到答案，所以我們在這個環(huán)節(jié)就要擴展下課本以外的內(nèi)容，為學(xué)生答疑解惑，避免讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)而無用的感覺。最后，課后作業(yè)環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)布置3個作業(yè)給學(xué)生回去完成，讓學(xué)生更好的鞏固今天所學(xué)的知識和為下節(jié)課提前預(yù)習(xí)。第6部分，教學(xué)反思，首先，學(xué)生在不同數(shù)制間的轉(zhuǎn)換存在混