《染色體變異》人教版高中生物優(yōu)秀課件1

第2節(jié)染色體變異高一年級生物第2節(jié)染色體變異高一年級生物1生物種類體細胞染色體數(shù)/條體細胞非同源染色體/套配子染色體數(shù)/條馬鈴薯野生祖先種2栽培品種4香蕉野生祖先種2栽培品種3馬鈴薯和香蕉的染色體數(shù)目表（教材P87）122411?問題探討24482233生物種類體細胞體細胞非同源配子馬鈴薯野生祖先種2栽培品種4香2第2節(jié)染色體變異

生物體的體細胞或生殖細胞內(nèi)染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的變化，稱為染色體變異。染色體結(jié)構(gòu)變異染色體數(shù)目變異資料第2節(jié)染色體變異生物體的體細胞或生殖細胞內(nèi)3資料人類染色體資料人類染色體4（二）以染色體組為基數(shù)成倍增加或成套減少一、染色體數(shù)目變異（一）個別染色體的增加或減少

21三體綜合征又稱唐氏綜合征，患者智力低于常人，身體發(fā)育緩慢，并且表現(xiàn)出特殊的面容。（二）以染色體組為基數(shù)成倍增加或成套減少一、染色體數(shù)目變異5XYⅡⅢⅣXⅡⅢXⅣ1、染色體組一套形態(tài)、功能各不相同的非同源染色體YⅡⅢⅣⅡⅢⅣXXⅡⅢⅣXYⅡⅢⅣXⅡⅢⅣX子代（2N）（N）（2N）♂♀親代配子XYⅡⅢⅣXⅡⅢXⅣ1、染色體組一套形態(tài)、功能各不相同的非同6生物種類體細胞染色體數(shù)/條體細胞非同源染色體/套配子染色體數(shù)/條馬鈴薯野生祖先種24栽培品種48香蕉野生祖先種22栽培品種33馬鈴薯和香蕉的染色體數(shù)目表（教材P87）122411?問題探討2423生物種類體細胞體細胞非同源配子馬鈴薯野生祖先種24栽培品種47減數(shù)第一次分裂前期同源染色體聯(lián)會紊亂

減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離紊亂

配子染色體數(shù)異常不可育

三個染色體組的細胞聯(lián)會紊亂示意圖減數(shù)第一次分裂前期減數(shù)第一次分裂后期配子染色體數(shù)異常三個染色8生物種類體細胞染色體數(shù)/條體細胞非同源染色體/套配子染色體數(shù)/條馬鈴薯野生祖先種24栽培品種48香蕉野生祖先種22栽培品種33馬鈴薯和香蕉的染色體數(shù)目表（教材P87）122411異常問題探討2423?生物種類體細胞體細胞非同源配子馬鈴薯野生祖先種24栽培品種492、二倍體配子親代×2N2NNN受精卵2N子代2N由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含有兩個染色體組的個體。在自然界，幾乎全部動物和過半數(shù)植物都是二倍體。2、二倍體配子親代×2N2NNN受精卵2N子代2N由受精103、多倍體

由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體。（1）概念

多倍體在動物中極少見，植物中很常見。三倍體

六倍體

資料資料3、多倍體由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含有三個或三個以11減數(shù)分裂錯誤2N

2N

2N

3、多倍體2N

NN

NN

（2）形成原因減數(shù)分裂錯誤2N2N2N3、多倍體2NN123、多倍體二倍體親代子代配子受精卵×2NNN2N2N2N×四倍體2N2N4N4N（2）形成原因×2N三倍體2N3N3N3、多倍體二倍體親代子代配子受精卵×2NNN2N2N2N133、多倍體（2）形成原因2N

2N

2N

4N

2N

有絲分裂異常染色體只復制未分離3、多倍體（2）形成原因2N2N2N4N2N有絲分14二倍體親代子代配子受精卵×四倍體×2N2N×2N三倍體NN2N2N2N2N2N3N3N4N4N×2（2）形成原因3、多倍體二倍體親代子代配子受精卵×四倍體×2N2N×2N三倍體N15四倍體

多倍體植株常常莖稈粗壯，葉片、果實和種子較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)含量增加3、多倍體（3）植株特征二倍體

四倍體

資料資料四倍體多倍體植株常常莖稈粗壯，葉片、果實3、多倍體（3）植16低溫秋水仙素（最有效）抑制紡錘體形成細胞不分裂染色體不能移向兩極3、多倍體（4）育種應(yīng)用多倍體育種（2N）（4N）萌發(fā)的種子或幼苗染色體加倍的個體低溫秋水仙素（最有效）抑制紡錘體形成細胞不分裂染色體不能1716雄蜂♂(N)32××親代配子子代蜂王♀(2N)雄蜂♂(N)161616工蜂♀(2N)32蜂王♀(2N)4、單倍體（1）概念體細胞中染色體數(shù)目與本物種配子染色體數(shù)目相同的個體。如蜜蜂的雄蜂；玉米、高粱、水稻、番茄等二倍體植物，偶爾也會產(chǎn)生單倍體植株。16雄蜂♂(N)32××親代配子子代蜂王♀雄蜂♂16161618（2）產(chǎn)生原因N2NN親代配子子代4、單倍體2N4N2N3N6N3N………單倍體（2）產(chǎn)生原因N2NN親代配子子代4、單倍體2N4N2N3194、單倍體植株長得弱小，一般高度不育。（3）植株特點N2NN親代配子子代玉米等二倍體單倍體4、單倍體植株長得弱小，一般高度不育。（3）植株特點N2NN20高稈抗病

DDRR矮稈感病ddrr單倍體育種第1年×高稈抗病DdRr種子4、單倍體（4）育種應(yīng)用高稈抗病DdRr第2年DRDrdRdr減數(shù)分裂花粉植株花粉離體培養(yǎng)單倍體幼苗DRDrdRdr①DDRRDDrrddRRddrr高稈抗病高稈感病矮稈抗病矮稈感病人工誘導染色體加倍純合可育植株②高稈抗病

DDRR矮稈感病ddrr單倍體育種第1年×高稈抗21單倍體二倍體多倍體發(fā)育起點染色體組數(shù)生物舉例植株特點產(chǎn)生途徑育種應(yīng)用配子受精卵受精卵≥3組2組≥1組雄蜂幾乎全部動物和過半數(shù)高等植物普通小麥、馬鈴薯栽培品種、三倍體無子西瓜植株弱小一般高度不育單倍體育種多倍體育種正常，可育略

莖稈粗壯，器官較大，營養(yǎng)物質(zhì)含量增加①自然單性生殖②花粉離體培養(yǎng)正常有性生殖①異常配子參與受精②秋水仙素或低溫處理萌發(fā)的種子或幼苗單倍體、二倍體和多倍體的比較單倍體二倍體多倍體發(fā)育起點染色體組數(shù)生物舉例植株特點產(chǎn)生途徑22對照低溫誘導72h①根尖培養(yǎng)②低溫誘導③材料固定④裝片制作⑤顯微觀察用低溫處理，抑制紡錘體的形成，影響細胞有絲分裂中子染色體被拉向兩極，導致細胞不能分裂成兩個子細胞探究低溫誘導植物細胞染色體數(shù)目的變化實踐6討論交流1探究原理3材料用具5

結(jié)果結(jié)論2目的要求4方法步驟對照低溫誘導72h①根尖培養(yǎng)用低溫處理，抑制紡錘體的形成，影231、缺失abcdefb

消失acdef二、染色體結(jié)構(gòu)變異正常翅缺刻翅資料資料1、缺失abcdefb24貓叫綜合征資料

人的5號染色體部分缺失引起的遺傳病。

患兒生長發(fā)育遲緩，并存在嚴重的智力障礙，其最明顯的特征是哭聲輕，音調(diào)高，似貓叫。貓叫綜合征資料人的5號染色體部分缺失引起的遺傳病?；?5abcdefb

重復abbcdef2、重復二、染色體結(jié)構(gòu)變異正常眼棒狀眼資料資料abcdefb重復a26正常翅卷翅資料資料abcdef位置顛倒aedcbfbcde3、倒位二、染色體結(jié)構(gòu)變異正常翅卷翅資料資料abcde274、易位abcdefghijklIII二、染色體結(jié)構(gòu)變異defghijklabcabckl移接IIIghijdef···················································································································································································································································································正常眼花斑眼資料資料4、易位abcdefg28非同源染色體基因重組易位①交叉互換②染色體結(jié)構(gòu)變異同源染色體非姐妹染色單體非同源染色體基因重組易位①交叉互換②染色體結(jié)構(gòu)變異同源染29基因非基因蛋白質(zhì)DNA染色體染色體與基因資料《染色體變異》人教版高中生物優(yōu)秀課件1《染色體變異》人教版高中生物優(yōu)秀課件1基因非基因蛋白質(zhì)DNA染色體染色體與基因資料《染色體變異》人30染色體結(jié)構(gòu)的缺失、重復、倒位、易位染色體上基因數(shù)量和排列順序的改變生物性狀變異（大多數(shù)不利）染色體結(jié)構(gòu)變異《染色體變異》人教版高中生物優(yōu)秀課件1《染色體變異》人教版高中生物優(yōu)秀課件1染色體結(jié)構(gòu)的缺失、重復、倒位、易位染色體上基因數(shù)量和排列順序31染色體變異數(shù)目變異21三體二倍體多倍體單倍體個別染色體染色體組結(jié)構(gòu)變異低溫誘導加倍原理步驟抑制紡錘體的形成，以致影響子染色體移向兩極，導致細胞不能分裂成兩個子細胞①根尖培養(yǎng)②低溫誘導③材料固定④裝片制作⑤顯微觀察缺失重復倒位易位第2節(jié)染色體變異《染色體變異》人教版高中生物優(yōu)秀課件1《染色體變異》人教版高中生物優(yōu)秀課件1染色體變異數(shù)目變異21三體二倍體多倍體單倍體個別染色體染色體32請說出下列四個細胞所處的時期，以及細胞中的染色體組數(shù)。2個2個4個2個細胞②細胞①細胞③細胞④有絲分裂后期有絲分裂中期減數(shù)第一次分裂后期減數(shù)第二次分裂后期課堂反饋《染色體變異》人教版高中生物優(yōu)秀課件1《染色體變異》人教版高中生物優(yōu)秀課件1請說出下列四個細胞所處的時期，以及細胞中的染色體組數(shù)。2個233第2節(jié)染色體變異——作業(yè)P91練習與應(yīng)用《染色體變異》人教版高中生物優(yōu)秀課件1《染色體變異》人教版高中生物優(yōu)秀課件1第2節(jié)染色體變異——作業(yè)P91《染色體變異》人教版高中生物34謝謝聆聽！《染色體變異》人教版高中生物優(yōu)秀課件1《染色體變異》人教版高中生物優(yōu)秀課件1謝謝聆聽！《染色體變異》人教版高中生物優(yōu)秀課件1《染色體變異351.學習可以徹底的改變自己，即使失去原來改變的條件，人也不會退回到原來的樣子，因為經(jīng)過“輮”。人已經(jīng)脫離一個舊我，變成一個新我.2.這一段介紹了怎樣學習，也就是學習的要素。荀子認為積累是學習的第一要素，也是學習的根本。學習可以達到奇妙的效果，可以“興風雨”“生蛟龍”?！吧衩髯缘?，圣心備焉”從人的角度，來說學習的效果。接著運用正反對比的手法來說明積累的效果，體現(xiàn)了荀子文章說理的生動性。3.家庭在西洋是一種界限分明的團體。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我們中國“家里的”可以指自己的太太一個人，“家門”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包羅任何要拉入自己的圈子，表示親熱的人物。4.這表示了我們的社會結(jié)構(gòu)本身和西洋的不同，我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋，愈推愈遠，愈推愈薄。每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。5.在鄉(xiāng)土社會里，地緣關(guān)系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周圍劃出一個圈子，個圈子是“街坊”。可是這不是一個固定的團體，而是一個范圍。范圍的大小也要依著中心的勢力厚薄而定。6.在這種富于伸縮性的網(wǎng)絡(luò)里，隨時隨地是有一個“己”作中心的。這并不是個人主義，而是自我主義。在個人主義下，一方面是平等觀念，指在同一團體中各分子的地位相等，個人不能侵犯大家的權(quán)利；一方面是憲法觀念，指團體不能抹煞個人，只能在個人們所愿意交出的一分權(quán)利上控制個人。7.“畫竹”是本文的線索，本文記述文與可畫竹的情形，以充滿感情的筆觸回憶兩人的交往，以及文與可死后自己的悲慨，又從文與可的創(chuàng)作經(jīng)驗中總結(jié)出藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，熔敘事、抒情、議論于一爐。8.總之，說明文中使用生動活潑的語言，不僅能增強文章內(nèi)容表達上的形象性、可感性和文學色彩，使讀者獲得不同程度的美感體驗，受到美的陶冶，還有助于加深讀者對說明內(nèi)容的理解，增知益智。感謝觀看，歡迎指導！《染色體變異》人教版高中生物優(yōu)秀課件1《染色體變異》人教版高中生物優(yōu)秀課件11.學習可以徹底的改變自己，即使失去原來改變的條件，人也不會36第2節(jié)染色體變異高一年級生物第2節(jié)染色體變異高一年級生物37生物種類體細胞染色體數(shù)/條體細胞非同源染色體/套配子染色體數(shù)/條馬鈴薯野生祖先種2栽培品種4香蕉野生祖先種2栽培品種3馬鈴薯和香蕉的染色體數(shù)目表（教材P87）122411?問題探討24482233生物種類體細胞體細胞非同源配子馬鈴薯野生祖先種2栽培品種4香38第2節(jié)染色體變異

生物體的體細胞或生殖細胞內(nèi)染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的變化，稱為染色體變異。染色體結(jié)構(gòu)變異染色體數(shù)目變異資料第2節(jié)染色體變異生物體的體細胞或生殖細胞內(nèi)39資料人類染色體資料人類染色體40（二）以染色體組為基數(shù)成倍增加或成套減少一、染色體數(shù)目變異（一）個別染色體的增加或減少

21三體綜合征又稱唐氏綜合征，患者智力低于常人，身體發(fā)育緩慢，并且表現(xiàn)出特殊的面容。（二）以染色體組為基數(shù)成倍增加或成套減少一、染色體數(shù)目變異41XYⅡⅢⅣXⅡⅢXⅣ1、染色體組一套形態(tài)、功能各不相同的非同源染色體YⅡⅢⅣⅡⅢⅣXXⅡⅢⅣXYⅡⅢⅣXⅡⅢⅣX子代（2N）（N）（2N）♂♀親代配子XYⅡⅢⅣXⅡⅢXⅣ1、染色體組一套形態(tài)、功能各不相同的非同42生物種類體細胞染色體數(shù)/條體細胞非同源染色體/套配子染色體數(shù)/條馬鈴薯野生祖先種24栽培品種48香蕉野生祖先種22栽培品種33馬鈴薯和香蕉的染色體數(shù)目表（教材P87）122411?問題探討2423生物種類體細胞體細胞非同源配子馬鈴薯野生祖先種24栽培品種443減數(shù)第一次分裂前期同源染色體聯(lián)會紊亂

減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離紊亂

配子染色體數(shù)異常不可育

三個染色體組的細胞聯(lián)會紊亂示意圖減數(shù)第一次分裂前期減數(shù)第一次分裂后期配子染色體數(shù)異常三個染色44生物種類體細胞染色體數(shù)/條體細胞非同源染色體/套配子染色體數(shù)/條馬鈴薯野生祖先種24栽培品種48香蕉野生祖先種22栽培品種33馬鈴薯和香蕉的染色體數(shù)目表（教材P87）122411異常問題探討2423?生物種類體細胞體細胞非同源配子馬鈴薯野生祖先種24栽培品種4452、二倍體配子親代×2N2NNN受精卵2N子代2N由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含有兩個染色體組的個體。在自然界，幾乎全部動物和過半數(shù)植物都是二倍體。2、二倍體配子親代×2N2NNN受精卵2N子代2N由受精463、多倍體

由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體。（1）概念

多倍體在動物中極少見，植物中很常見。三倍體

六倍體

資料資料3、多倍體由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含有三個或三個以47減數(shù)分裂錯誤2N

2N

2N

3、多倍體2N

NN

NN

（2）形成原因減數(shù)分裂錯誤2N2N2N3、多倍體2NN483、多倍體二倍體親代子代配子受精卵×2NNN2N2N2N×四倍體2N2N4N4N（2）形成原因×2N三倍體2N3N3N3、多倍體二倍體親代子代配子受精卵×2NNN2N2N2N493、多倍體（2）形成原因2N

2N

2N

4N

2N

有絲分裂異常染色體只復制未分離3、多倍體（2）形成原因2N2N2N4N2N有絲分50二倍體親代子代配子受精卵×四倍體×2N2N×2N三倍體NN2N2N2N2N2N3N3N4N4N×2（2）形成原因3、多倍體二倍體親代子代配子受精卵×四倍體×2N2N×2N三倍體N51四倍體

多倍體植株常常莖稈粗壯，葉片、果實和種子較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)含量增加3、多倍體（3）植株特征二倍體

四倍體

資料資料四倍體多倍體植株常常莖稈粗壯，葉片、果實3、多倍體（3）植52低溫秋水仙素（最有效）抑制紡錘體形成細胞不分裂染色體不能移向兩極3、多倍體（4）育種應(yīng)用多倍體育種（2N）（4N）萌發(fā)的種子或幼苗染色體加倍的個體低溫秋水仙素（最有效）抑制紡錘體形成細胞不分裂染色體不能5316雄蜂♂(N)32××親代配子子代蜂王♀(2N)雄蜂♂(N)161616工蜂♀(2N)32蜂王♀(2N)4、單倍體（1）概念體細胞中染色體數(shù)目與本物種配子染色體數(shù)目相同的個體。如蜜蜂的雄蜂；玉米、高粱、水稻、番茄等二倍體植物，偶爾也會產(chǎn)生單倍體植株。16雄蜂♂(N)32××親代配子子代蜂王♀雄蜂♂16161654（2）產(chǎn)生原因N2NN親代配子子代4、單倍體2N4N2N3N6N3N………單倍體（2）產(chǎn)生原因N2NN親代配子子代4、單倍體2N4N2N3554、單倍體植株長得弱小，一般高度不育。（3）植株特點N2NN親代配子子代玉米等二倍體單倍體4、單倍體植株長得弱小，一般高度不育。（3）植株特點N2NN56高稈抗病

DDRR矮稈感病ddrr單倍體育種第1年×高稈抗病DdRr種子4、單倍體（4）育種應(yīng)用高稈抗病DdRr第2年DRDrdRdr減數(shù)分裂花粉植株花粉離體培養(yǎng)單倍體幼苗DRDrdRdr①DDRRDDrrddRRddrr高稈抗病高稈感病矮稈抗病矮稈感病人工誘導染色體加倍純合可育植株②高稈抗病

DDRR矮稈感病ddrr單倍體育種第1年×高稈抗57單倍體二倍體多倍體發(fā)育起點染色體組數(shù)生物舉例植株特點產(chǎn)生途徑育種應(yīng)用配子受精卵受精卵≥3組2組≥1組雄蜂幾乎全部動物和過半數(shù)高等植物普通小麥、馬鈴薯栽培品種、三倍體無子西瓜植株弱小一般高度不育單倍體育種多倍體育種正常，可育略

莖稈粗壯，器官較大，營養(yǎng)物質(zhì)含量增加①自然單性生殖②花粉離體培養(yǎng)正常有性生殖①異常配子參與受精②秋水仙素或低溫處理萌發(fā)的種子或幼苗單倍體、二倍體和多倍體的比較單倍體二倍體多倍體發(fā)育起點染色體組數(shù)生物舉例植株特點產(chǎn)生途徑58對照低溫誘導72h①根尖培養(yǎng)②低溫誘導③材料固定④裝片制作⑤顯微觀察用低溫處理，抑制紡錘體的形成，影響細胞有絲分裂中子染色體被拉向兩極，導致細胞不能分裂成兩個子細胞探究低溫誘導植物細胞染色體數(shù)目的變化實踐6討論交流1探究原理3材料用具5

結(jié)果結(jié)論2目的要求4方法步驟對照低溫誘導72h①根尖培養(yǎng)用低溫處理，抑制紡錘體的形成，影591、缺失abcdefb

消失acdef二、染色體結(jié)構(gòu)變異正常翅缺刻翅資料資料1、缺失abcdefb60貓叫綜合征資料

人的5號染色體部分缺失引起的遺傳病。

患兒生長發(fā)育遲緩，并存在嚴重的智力障礙，其最明顯的特征是哭聲輕，音調(diào)高，似貓叫。貓叫綜合征資料人的5號染色體部分缺失引起的遺傳病?；?1abcdefb

重復abbcdef2、重復二、染色體結(jié)構(gòu)變異正常眼棒狀眼資料資料abcdefb重復a62正常翅卷翅資料資料abcdef位置顛倒aedcbfbcde3、倒位二、染色體結(jié)構(gòu)變異正常翅卷翅資料資料abcde634、易位abcdefghijklIII二、染色體結(jié)構(gòu)變異defghijklabcabckl移接IIIghijdef···················································································································································································································································································正常眼花斑眼資料資料4、易位abcdefg64非同源染色體基因重組易位①交叉互換②染色體結(jié)構(gòu)變異同源染色體非姐妹染色單體非同源染色體基因重組易位①交叉互換②染色體結(jié)構(gòu)變異同源染65基因非基因蛋白質(zhì)DNA染色體染色體與基因資料《染色體變異》人教版高中生物優(yōu)秀課件1《染色體變異》人教版高中生物優(yōu)秀課件1基因非基因蛋白質(zhì)DNA染色體染色體與基因資料《染色體變異》人66染色體結(jié)構(gòu)的缺失、重復、倒位、易位染色體上基因數(shù)量和排列順序的改變生物性狀變異（大多數(shù)不利）染色體結(jié)構(gòu)變異《染色體變異》人教版高中生物優(yōu)秀課件1《染色體變異》人教版高中生物優(yōu)秀課件1染色體結(jié)構(gòu)的缺失、重復、倒位、易位染色體上基因數(shù)量和排列順序67染色體變異數(shù)目變異21三體二倍體多倍體單倍體個別染色體染色體組結(jié)構(gòu)變異低溫誘導加倍原理步驟抑制紡錘體的形成，以致影響子染色體移向兩極，導致細胞不能分裂成兩個子細胞①根尖培養(yǎng)②低溫誘導③材料固定④裝片制作⑤顯微觀察缺失重復倒位易位第2節(jié)染色體變異《染色體變異》人教版高中生物優(yōu)秀課件1《染色體變異》人教版高中生物優(yōu)秀課件1染色體變異數(shù)目變異21三體二倍體多倍體單倍體個別染色體染色體68請說出下列四個細胞所處的時期，以及細胞中的染色體組數(shù)。2個2個4個2個細胞②細胞①細胞③細胞④有絲分裂后期有絲分裂中期減數(shù)第一次分裂后期減數(shù)第二次分裂后期課堂反饋《染