教學設計實施方案（任務4-使用電子郵件）

教學設計實施方案(任務4—使用電子郵件)教學單元名稱使用電子郵件課時2學時所屬章節(jié)第3章應用因特網(wǎng)授課班級3.3使用電子郵件任務描述了解因特網(wǎng)中電子郵件發(fā)送傳輸接收的基本工作原理，電子郵箱的申請方法，電子郵件的書寫、附件粘貼及發(fā)送方法，郵件的接收、回復、轉(zhuǎn)發(fā)，聯(lián)系人及聯(lián)系組建立的方法及原則，電子郵箱的功能及參數(shù)設置等。任務分析要達到相應的教學要求，需要完成以下相關任務主要有以下工作：寫郵件并發(fā)送。接收郵件并回復。新建聯(lián)系人并將聯(lián)系人分組。設置電子郵箱的相關參數(shù)。教學目標方法能力(1)能夠獨立學習，能夠有效地獲取信息。(2)能夠在工作中尋求發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的途徑。(3)相應的自學能力，能夠根據(jù)需求獨立找到解決問題的途徑和方法?？己朔绞竭^程性考核與終結(jié)考核過程考核：學習知識掌握技能情況(20%)、獨立完成郵箱申請、郵件發(fā)送等功能(60%)終結(jié)考核：自我總結(jié)評價(20%)社會能力(1)在工作中能夠良好溝通，掌握一定的交流技巧。(2)公正坦誠、樂于助人，學會與人相處。(3)做事認真、細致，有自制力和自控力。(4)有較強的團隊協(xié)作精神和環(huán)境意識。專業(yè)能力(1)能夠獨立申請易記的電子郵箱。(2)能夠獨立接收、查看、回復電子郵件。(3)能夠建立聯(lián)系人及聯(lián)系組通訊錄。(4)能夠按照需要設置電子郵箱相關參數(shù)。教學環(huán)境為每位學生配置的計算機具備如下環(huán)境：軟件環(huán)境：WindowsXP或者windows2000等操作系統(tǒng)環(huán)境，瀏覽器及相關軟件硬件環(huán)境：計算機、相關因特網(wǎng)接入設備及因特網(wǎng)環(huán)境

單元教學設計實施方案架構(gòu)教學內(nèi)容教師行動學生行動組織方式教學方法資源與媒介時間（分）1、任務提出教師解釋具體工作任務接受工作任務集中提問引導啟發(fā)投影屏幕5提問：使用電子郵件的優(yōu)點有哪些？思考都可以利用電子郵件實現(xiàn)那些功能2、知識講授與操作演示教師講解電子郵件傳送的工作過程及基本原理電子郵件的發(fā)送、接收的基本操作步驟，故障情況集中講授投影屏幕20演示電子郵箱的申請，發(fā)送、接收電子郵件，郵箱參數(shù)設置常用電子郵箱的功能及主要電子郵箱之間的差別3、學生討論巡視檢查、記錄回答學生提問申請2個不同服務器的電子郵箱，并比較二者的區(qū)別使用申請的電子郵箱給教師指定的郵箱發(fā)送粘貼附件的電子郵件按要求設置自動回復，簽名等電子郵箱參數(shù)設置且5且5且5444交流各組的結(jié)果交流各組的結(jié)果交流各組的結(jié)果計算機因特網(wǎng)計算機因特網(wǎng)計算機因特網(wǎng)204、完成工作任務巡視檢查、記錄完成練習與實訓部分內(nèi)容獨立做題競賽（計時）計算機因特網(wǎng)255、總結(jié)評價根據(jù)先期觀察記錄，對學生的操作情況進行初步點評傾聽點評集中自主學習計算機投影屏幕局域網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)10對本次課的重點及傾聽總結(jié)，對自己的先集相互計算機要點進行總結(jié)，講整個工作任務的完中評價投影屏授評價標準成過程進行總結(jié)后獨自我幕評價局域網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)單元教學設計實施方案細則1、任務提出（5分鐘）教師提出具體的工作任務一一通過網(wǎng)絡的電子郵件系統(tǒng)，用戶可以用非常低廉的價格（不管發(fā)送到哪里，都只需負擔電話費和網(wǎng)費即可）、非?？焖俚姆绞剑◣酌腌娭畠?nèi)可以發(fā)送到世界上任何指定的目的地），與世界上任何一個角落的網(wǎng)絡用戶聯(lián)系，這些電子郵件可以是文字、圖像、聲音等各種方式，同時，用戶可以得到大量免費的新聞、專題郵件，并實現(xiàn)輕松的信息搜索，這是任何傳統(tǒng)的方式也無法相比的。正是由于電子郵件使用簡易，投遞迅速，收費低廉，易于保存，全球暢通無阻,使得電子郵件被廣泛地應用，它使人們的交流方式得到了極大的改變。另外，電子郵件還可以進行一對多的郵件傳遞，同一郵件可以一次發(fā)送給許多人。提問：使用電子郵件發(fā)送信件的優(yōu)點有哪些？如何同時向多人發(fā)送定時郵件？2、知識講授與操作演示（20分鐘）①相關電子郵箱知識介紹背景資料：電子郵件傳送原理知識目前的電子郵件（email）使用的是smtp協(xié)議和pop3協(xié)議。pop3主要用于客戶端從服務器端收取及刪除郵件操作，而我們管理員們接觸的最多的郵件服務器的傳輸和接收發(fā)送中，最重要的就是smtp協(xié)議了。smtp（simplemailtransferprotocol）協(xié)議是工作在兩種情況下：一是電子郵件從客戶機傳輸?shù)椒掌?；二是從某一個郵件服務器傳輸?shù)搅硪粋€郵件服務器。smtp是個請求/響應協(xié)議，命令和響應都是基于ascii文本的，并以cr和If符結(jié)束。響應包括一個表示返回狀態(tài)的三位數(shù)字代碼（如返回250表示ok成功收到命令或數(shù)據(jù)）。smtp通常在tcp協(xié)議25號端口監(jiān)聽連接請求。背景資料：電子郵箱申請及基本使用（1）申請指定服務器的電子郵箱（2）寫郵件并發(fā)送（3）在郵件中粘貼附件并發(fā)送（4）接收電子郵件并添加聯(lián)系人和聯(lián)系組背景資料：電子郵箱的參數(shù)設置知識（1）垃圾郵件過濾器的設置（2）垃圾郵件的處理（3）個人資料的設置（4）郵件收發(fā)設置②教師演示操作部分：電子郵箱的申請電子郵件的接收及發(fā)送高級功能應用多種技能的綜合使用演示安排下一環(huán)節(jié)任務：請隨機組成小組（4人一組），大家一起來交流如何更好、更高效的綜合使用電子郵箱及相關功能。3、學生討論（20分鐘）教師提供的學習資源如右表①學生隨機每4-5教師提供的學習資源如右表①學生隨機每4-5人組成一個交流討論小組，交流各部分操作心得②學生獨立嘗試各種操作。③教師在此過程中不講授任何內(nèi)容，完全由學生自己來完成嘗試操作環(huán)節(jié)，教師只充當咨詢師的角色，并認真檢查記錄學生討論及交流學習的情況，便于考核學生。學習資源郵箱服務器地址教學課件操作錄象資料4、完成工作任務（25分鐘）①學生獨立完成教材中的案例學習。完成練習與實訓題目部分。.申請包含自己名字英文的電子郵箱；.使用自己的郵箱向教師指定的郵箱發(fā)送電子郵件并按照球粘貼附件；.設置電子郵箱相關參數(shù)并重新向教師指定郵箱發(fā)送電子郵件；.和同學相互發(fā)送電子郵件，并建立聯(lián)系人、聯(lián)系組等通訊錄，然后完成群發(fā)、密送、抄送等多種形式的電子郵件發(fā)送。5、總結(jié)評價與提高（10分鐘）總結(jié)評價①教師依據(jù)學生討論交流及完成工作工程中的行動記錄，挑選出具有代表性的幾個小組的工作成果，隨機抽取幾個學生對其進行點評，說出好的與不足之處。教師總結(jié)：要求學生根據(jù)要求完成信息瀏覽，資源下載，信息搜索等功能，掌握各自的使用方法和技巧，并掌握綜合使用各種工具及軟件的能力，比較不同工具和軟件的優(yōu)缺點。②教師總結(jié)與學生總結(jié)相結(jié)合，教師要及時發(fā)現(xiàn)學生在操作過程中出現(xiàn)的問題和錯誤，對具有典型性的問題集中進行講解，并要求學生根據(jù)錯誤修正后舉一反三，能夠正確完成相關內(nèi)容。③學生對自