節(jié)約用水班會(huì)教案

節(jié)約用水，點(diǎn)滴之間一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。2、讓學(xué)生懂得節(jié)約用水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，掌握一些節(jié)水的方法。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)水資源，節(jié)水措施等資料。三、教學(xué)過程：師：同學(xué)們，今天教師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，你們猜猜看它是什么？有種東西是個(gè)寶，沒有顏色沒味道，世界萬(wàn)物都需要，江河湖海去尋找。生：水師：水是生命之源，假如地球上沒有水，那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬(wàn)代。因?yàn)樽钤绲脑忌紫仁窃诤Ｑ笾性杏纬?，逐漸擴(kuò)展到陸地上。所以說(shuō)，水是生命的搖籃。人類的生存與發(fā)展也離不開水。因?yàn)槲覀兠刻煲人Z食的生長(zhǎng)離不開水，工業(yè)生產(chǎn)離不開水。水還是大自然的"空調(diào)器"，炎熱的夏天，正當(dāng)人們感到酷暑難耐時(shí)，來(lái)一場(chǎng)雨該有多痛快呀！走在海邊，海風(fēng)習(xí)習(xí)，一掃酷熱煩躁的情緒；當(dāng)寒冷的冬季到來(lái)時(shí)，海水把儲(chǔ)存的熱量源源不斷地送給它周圍的陸地……這些都是水的作用。地球上幾乎所有的生物都第1頁(yè)

離不開水，但是，有的同學(xué)認(rèn)為天上、地下、江湖海里都有水。對(duì)于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺得不如節(jié)約別的東西那么重要，浪費(fèi)水的情況處處可見。水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。水，真的不值錢嗎？節(jié)約用水真的不重要嗎？每年的3月22日是“世界水日”，今天，在這個(gè)重要的日子里我們一起來(lái)關(guān)注水資源。請(qǐng)大家把課前收集的資料拿出來(lái)共同交流。生1：地球表面71%被水覆蓋著，但淡水約占總水量的2.6%，其中絕大部分（占99%）被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類的南北兩極與凍土中，無(wú)法利用，可供人類使用的只有不到1%的淡水，它們分布在湖泊里、江河中與地底下，與總水量比較起來(lái)，能飲用的淡水量真如九牛一毛??！生2：中國(guó)的人均水資源約2300立方米，只是世界人均水資源的1/4，在世界排名121位。我國(guó)600多座城市中有400多座城市缺水，其中110個(gè)城市嚴(yán)重缺水。生3：據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查：世界上有80％的人生病與水有關(guān)，每年有2500萬(wàn)5歲以下的兒童因飲用了被污染的水而生病致死。最近《中國(guó)健康》刊載：水俁灣的居民得了一種奇怪的病，腿短頭小，智力低下，并且一代比一代差，癡呆兒占多數(shù)。這引起了科學(xué)家的重視，并對(duì)該地方的人與環(huán)境進(jìn)行調(diào)查研究，終于揭開了這個(gè)秘密：是因?yàn)檫@兒的人飲用了被有毒物質(zhì)污染的水，水污染是造成悲劇的根本原因。生4：網(wǎng)上報(bào)道，四川、重慶連續(xù)三年高溫缺水。2007年夏天，氣溫超過450C,398萬(wàn)人飲水困難。第2頁(yè)

生5：世界缺水，中國(guó)更缺水！我國(guó)工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。師：看到這些資料，真是讓人觸目驚心，節(jié)水已迫在眉睫?，F(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間，讓清水長(zhǎng)流不斷，只有潔凈的水才能給人們帶來(lái)蔥蘢草木，鳥語(yǔ)話香，恬靜舒適，美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境，給人們帶來(lái)寧?kù)o，愉快與與平，但是今天的浪費(fèi)與污染了的水給人們帶來(lái)的是恐怖災(zāi)難，下面讓我們聽聽四位同學(xué)的呼吁吧！生6：雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實(shí)際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜……樣樣離不開水,耗水多達(dá)幾百升。人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見節(jié)約用水是何等的重要，讓我們一起來(lái)節(jié)約水吧。生7：雖然地球上的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米。如果我們還像現(xiàn)在這樣浪費(fèi)水，30年后這片神州大地上，可飲用的水將會(huì)枯竭。我們可以算一筆帳，如果每人節(jié)約一桶水，那么，全國(guó)就可節(jié)約12萬(wàn)噸水，這些水可以供多少人喝呀！生8：在我們習(xí)以為常卻也心安理得地“流放”著水龍頭的清水時(shí)，你可曾意識(shí)到：從你我水中嘩嘩流走的是一個(gè)個(gè)鮮活生命的渴望，是一個(gè)少先隊(duì)員最基本的責(zé)任。生9：當(dāng)今世界，節(jié)水問題已成為當(dāng)務(wù)之急，在沿海城市，缺水問題似乎還不怎么明顯，但在許多地區(qū)，缺水情況仍然十分嚴(yán)重。我們應(yīng)該為節(jié)約國(guó)家的水資源，保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力，使我們第3頁(yè)

的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個(gè)真正的綠色家園!師：是啊！水對(duì)于我們是多么珍貴呀！那我們每天用的自來(lái)水是怎么來(lái)的呢？是自來(lái)水廠的工人叔叔將江河水或地下水引進(jìn)工廠，把水放在沉淀池，加入藥物消毒殺菌，除掉有害部分與雜質(zhì)，這樣道道把關(guān)。地下還埋了許多管子，這些管子是一根根結(jié)起來(lái)的，它是許多水廠工人叔叔日夜辛勤勞動(dòng)的成果。當(dāng)我們擰開水龍頭的時(shí)候，就應(yīng)該想到，流出來(lái)的水里面包含著多少工人叔叔的辛勤勞動(dòng)啊！作為小學(xué)生，還不可能在開發(fā)水源、處理水污染方面為國(guó)家作貢獻(xiàn)，但是節(jié)約水資源是每個(gè)公民的責(zé)任，我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，保護(hù)水資源。同學(xué)們討論一下，我們可以從哪些方面節(jié)約用水？組1：洗澡節(jié)水。用噴頭洗淋?。海?）學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)冷熱水比例。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應(yīng)敞開著。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身與腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里與好朋友大打水仗。要記?。簳r(shí)間就是水?。?）不要利用洗澡的機(jī)會(huì)“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿。組2：一水多用。（1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。（2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水。（4）第4頁(yè)

養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。組3：我們總結(jié)出了以下幾點(diǎn)節(jié)約水的方法：1、洗手時(shí)，用盆洗比用水長(zhǎng)流的方法更節(jié)省水。爸媽洗蔬菜水果或洗碗時(shí)也一樣，開著水龍頭不停的沖洗非常費(fèi)水。把用過的水存下來(lái)還可以再次利用。2、淘米水可以洗菜，不僅節(jié)約了水，書上說(shuō)還能有效地清除蔬菜上的殘存農(nóng)藥。3、洗完菜的水可以澆花。4、魚缸里換的臟水也可以用來(lái)澆花，沖洗廁所。5、洗衣服的水用來(lái)洗拖把，再?zèng)_廁所。也可以用來(lái)擦門窗。6、沖廁所時(shí)盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”。7、洗完手后水龍頭要擰緊。師：大家剛才說(shuō)了那么多節(jié)水的方法，在生活中節(jié)約用水我們可以從自我做起，從點(diǎn)滴做起，另一方面，還可以從改造用具方面來(lái)節(jié)約用水。希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手，并積極向家人與全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。教學(xué)后記長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活中不知道珍惜，沒有意識(shí)到水對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要，揮霍浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象司空見慣。本節(jié)班會(huì)課的目的就是讓學(xué)生樹立節(jié)約用水的第5頁(yè)

意識(shí)，認(rèn)識(shí)保護(hù)水資源的重要性。使學(xué)生懂得節(jié)約用水要從我做起，從現(xiàn)在做起。并且交給學(xué)生掌握一些節(jié)約用水的方法。一、收集資料，了解水資源概況。為了解決“節(jié)約用水”問題，我充分開放教學(xué)過程，把教學(xué)內(nèi)容滲透至課前，讓學(xué)生通過上網(wǎng)、查閱圖書報(bào)刊或請(qǐng)教家長(zhǎng)等途徑收集有關(guān)水資源的資料與數(shù)據(jù)(如：地球總水量、淡水資源占總水量的百分之幾等)，特別是讓學(xué)生收集一些我國(guó)水資源的資料，了解地球水資源與我國(guó)缺水現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的重要性。讓學(xué)生把收集的有關(guān)資料與數(shù)據(jù)進(jìn)行匯報(bào)，意在使學(xué)生在思想上受到觸動(dòng)：水資源實(shí)在太匱乏了!水資源實(shí)在太重要了！我們一定要節(jié)約用水了！在這樣的心靈呼喚中，學(xué)生自然而然的意識(shí)到要保護(hù)水資源，要節(jié)約用水。從而使“節(jié)約用水”真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。二、討論交流，制定節(jié)水措施。知道了節(jié)約用水的重要性，就要節(jié)約用水。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)他們不可能在開發(fā)水源、處理水污染方面為國(guó)家作貢獻(xiàn)，但是能從身邊的點(diǎn)滴做起，最大限度的節(jié)約用水。讓學(xué)生討論交流，發(fā)揮他們的聰明才智，制定切實(shí)可行的節(jié)水方案與節(jié)水措施。這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生的積極性很高，制定的方案也都是圍繞著平時(shí)的現(xiàn)象。匯報(bào)的內(nèi)容主要圍繞節(jié)約用水與一水多用兩方面進(jìn)行。雖然涉及的面比較窄，事情比較小，但是，這些節(jié)水措施就在學(xué)生身邊，是可行的。整個(gè)過程表達(dá)了民主精神，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，使學(xué)生真正成為第6頁(yè)

活動(dòng)的主人，實(shí)踐的主人，學(xué)生在活動(dòng)中自我進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)了節(jié)約用水的社會(huì)責(zé)任感，取得了很好的效果。三、環(huán)保教育，重在實(shí)施。“節(jié)約用水”是我們天天喊喊得口號(hào)，學(xué)生也都清楚，但是在現(xiàn)實(shí)生活中大部分學(xué)生沒有做到，主要原因就是對(duì)水資源現(xiàn)狀不清楚，沒有節(jié)約用水的意識(shí)。本節(jié)課力圖讓學(xué)生通過班會(huì)