2022-2023學(xué)年部編版語文七年級(jí)上冊第五單元測試卷

第五單元測試卷語文積累與運(yùn)用（35分）1．默寫。（10分）(1)非淡泊無以明志，________________。（諸葛亮《誡子書》）(2)________________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）(3)________，鐵馬冰河人夢來。[陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）](4)河流大野猶嫌束，________________。（譚嗣同《潼關(guān)》）(5)《<論語>十二章》中說明只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實(shí)有用的新知的兩句是：____________,____________。(6)岑參《行軍九日思長安故園》中表達(dá)自己對(duì)飽受戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對(duì)早日平定安史之亂的渴望的詩句是：________，______。(7)李商隱《夜雨寄北》中“_________，_______”兩句穿越時(shí)空，把眼前的凄苦轉(zhuǎn)換成未來團(tuán)聚的歡樂。2．閱讀下面文字，完成(1)～(4)題。（11分）張桂梅同志把全部身心投入邊疆民族地區(qū)教育事業(yè)和兒童福利事業(yè)，甲了全國第一所全免費(fèi)女子高中。她用紅色文化堅(jiān)持引領(lǐng)教育，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱辛、吃苦耐勞的品格，引導(dǎo)學(xué)生銘記黨恩、回報(bào)社會(huì)。她常年堅(jiān)持家訪，行程11萬多公里，覆蓋學(xué)生1300多名，為學(xué)校留住了學(xué)生，為學(xué)生留住了用知識(shí)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。她吃穿用非常儉省，對(duì)自己近乎“摳門”，卻把工資、獎(jiǎng)金捐出來，用在教學(xué)和學(xué)生身上。她以堅(jiān)rèn執(zhí)著的拼搏和無私奉獻(xiàn)的大愛，乙了共產(chǎn)黨員的初心使命。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（3分）銘記()摳門()堅(jiān)rèn()(2)從括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填人甲、乙處。（只填序號(hào)）（2分）甲（A．創(chuàng)立B．創(chuàng)辦）乙____（A.詮釋B．解釋）(3)下面詞語與“培養(yǎng)”的詞性相同的一項(xiàng)是()(3分)A．國家B．碧綠C．改造D．三個(gè)(4)文段中提及的“邊疆”在中國古代稱為“邊塞”。下列不屬于邊塞詩的一項(xiàng)是()(3分)A．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。B．黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。C．葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。D．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。3．請運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)～(2)題。（4分）(1)《西游記》中孫悟空被宣人上界，被授予（官職名）一職，監(jiān)管御馬。后來因大鬧天宮，被壓在五行山下。（2分）那羅剎出門，高叫道：“孫悟空何在？”行者上前，躬身施禮道：“嫂嫂，老孫在此奉揖。”羅剎咄的一聲道：“誰是你的嫂嫂！那個(gè)要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，當(dāng)初曾與老孫結(jié)義，乃七兄弟之親。今聞公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂稱之！”(2)上面語段中的“羅剎”是指語段中孫悟空去找“羅剎”是因?yàn)?。?分）4．七年級(jí)(1)班參加了市里舉行的“善待動(dòng)物”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與。（10分）(1)下面是小優(yōu)同學(xué)準(zhǔn)備的一段發(fā)言稿，請你幫助他完成任務(wù)。（6分）印度甘地說：“從對(duì)待動(dòng)物的態(tài)度可以判斷這個(gè)民族是否偉大，道德是否高尚。”動(dòng)物是人類的朋友，缺少了朋友，人類的生活就缺少了色彩，生態(tài)環(huán)境也會(huì)隨之發(fā)生變化。【A】所以，保護(hù)動(dòng)物就顯得尤其重大。因此，保護(hù)動(dòng)物是我們【B】的責(zé)任和義務(wù)，我建議：同學(xué)們，我們可以在生活中善待動(dòng)物，碰到流浪動(dòng)物時(shí)，及時(shí)報(bào)告給動(dòng)物收容所。叔叔阿姨們，我們可以【C】。①【A】處畫線句子有語病，應(yīng)將“”改為“”。（2分）②根據(jù)語境，在【B】處填寫一個(gè)合適的四字詞語。（2分）③在【C】處填上得體的語句。（2分）(2)觀察下面的漫畫，說說漫畫的內(nèi)容和寓意。（4分）野生動(dòng)物保護(hù)___________________________________________________________二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問題。[一]（17分）貓（節(jié)選）鄭振鐸①冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對(duì)于它，也不加注意。如此地，過了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無的動(dòng)物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時(shí)，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但并沒有像對(duì)前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。②春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。③這時(shí)，妻買了一對(duì)黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。④妻道：“張媽，留心貓，它會(huì)吃鳥呢?！雹輳垕尡闩軄戆沿堊搅巳?。隔一會(huì)兒，它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了。⑥一天，我下樓時(shí)，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。⑧我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。⑨妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對(duì)鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”⑩張媽默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。EQ\o\ac(○,11)于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。EQ\o\ac(○,12)三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！盓Q\o\ac(○,13)它躺在露臺(tái)板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。EQ\o\ac(○,14)我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。EQ\o\ac(○,15)隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時(shí)我看見一只黑貓飛快地逃過露臺(tái)，嘴里銜著一只黃烏。我開始覺得我是錯(cuò)了！EQ\o\ac(○,16)我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！EQ\o\ac(○,17)我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？EQ\o\ac(○,18)兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。EQ\o\ac(○,19)我永無改正我的過失的機(jī)會(huì)了！EQ\o\ac(○,20)自此，我家永不養(yǎng)貓。5．仿照提示，將“芙蓉鳥事件”的發(fā)展過程補(bǔ)充完整。（3分）妻買回鳥→①→②→③→“我”知真相6．文中花白貓“是一只若有若無的動(dòng)物”表現(xiàn)在哪些方面？（4分）___________________________________________________________7．從修辭手法的角度賞析文中第⑩段畫線句的表達(dá)效果。（3分）___________________________________________________________8．為什么說“自此，我家永不養(yǎng)貓”？（3分）___________________________________________________________9．有人說，第三回養(yǎng)貓的情景簡直算是一則諷喻故事，作者用說故事的方式闡明事理。請結(jié)合選文內(nèi)容，說說你從中悟到了怎樣的人生道理。（4分）_______________________________________________________[二]（22分）猴患尤今①住宅后面，是蓊蓊郁郁的叢林。那一片深深淺淺的綠，帶著一股肆意妄為的任性，由屋子的這一端，一直縱橫到云深不知處。②叢林，大部分時(shí)間是沉默的。喧鬧的，是不斷曳著殘聲過別枝的蟬，一聲一聲，高高低低、疏疏密密，宛如美麗的拋物線。猴子呢，在樹與樹之間、葉與葉之間，上上下下地飛躥。樹和葉，因此而有了喋喋不休的絮聒。③偶爾一兩只猴兒自叢林里跑了出來，在花香氤氳的巷子里大搖大擺地走來走去，搔首弄姿。居民紛紛跑出屋外，觀賞、戲耍。長年生活于鋼筋水泥城市里的小孩兒，簡直就像看到星球怪物一樣，興奮地喊、叫、跳，取花生、拿香蕉，拋著喂、蹲著喂。猴兒出其不意地得到這等“禮遇”，自然喜不自抑，從此，隔三岔五便來尋訪，人與猴，有著極好的互動(dòng)。有時(shí)，猴兒隔了許久沒來，鄰居見面，總會(huì)互相探詢：“最近有看到猴子嗎？”純?nèi)皇且环N關(guān)心老朋友的親昵口吻。小孩呢，滿心焦灼，因?yàn)樗麄兛桃饨o猴兒留著的香蕉已經(jīng)糜爛了，可是，猴兒卻不見蹤影。④()，走出叢林的猴子越來越多了。不是一只兩只，而是一群三五只。它們攀著枝丫，從一棵樹跳到另一棵樹，呼嘯而來，聲勢浩大，連狗兒都受不了，狂吠不已，一家吠、家家吠，樹樹搖撼，有山雨欲來風(fēng)滿樓的感覺。群猴露著猙獰的餓相，不再()地坐在路邊等人喂，它們張牙舞爪，看到食物便巧取豪奪。有婦女自菜市歸來，猴子群起圍攻，婦女尖叫，菜籃掉落，猴子飛撲過去，攫取散落一地的瓜果蔬菜。自此之后，看到猴子，成人和小孩，都紛紛回避。這個(gè)時(shí)期，鄰居見面，總滿腹怨氣地投訴：“又來了，那群鬼猴子！”語調(diào)里充滿了鄙夷和厭棄。⑤也不知道從什么時(shí)候起，猴子居然大模大樣地登堂入室了。⑥那天下午，我在書房寫稿，突然聽到廚房里傳來了類似翻箱倒篋的聲音，沖去一看，立時(shí)愣住了，想喊，聲音卻悶悶地堵在喉嚨，成了恐懼的嘟囔。幾只膽大包天的猴子，正“大鬧天宮”哪！竹籃翻倒了，水果被掠奪一空，它們還爬上桌子，把面包、餅干拼命往懷里揣?？吹搅宋?，一只、兩只、三只、四只，手腳()地從窗口跳了出去。自此之后，我再也不敢隨意讓窗戶敞開了，只惆悵地聽輕風(fēng)在屋外唱歌。⑦鄰居告訴我，有一天，她開著后門在廚房炒菜，實(shí)然覺得有個(gè)黑影落在身邊，不經(jīng)意地轉(zhuǎn)頭一看，天呀，有只壯碩的猴子，竟然悄無聲息地站在那兒！鄰居說：“我立馬跳開去，大喊大叫，它居然不怕，還節(jié)節(jié)進(jìn)逼，我抄起凳子，猛力向它拋擲，才硬生生地?fù)敉肆怂　雹嘧罱谝淮梧徖锞蹠?huì)上，談起猴子，人人咬牙切齒，都覺得生活質(zhì)量因猴患而大大下降了。有人建議人道毀滅，附和者眾多。⑨這時(shí)，有位老者緩緩開口了：“你們有看到嗎，建筑開發(fā)商像貪婪的侵略者一樣，侵入了一片又一片綠色的土地；你們有聽到嗎，鏟泥機(jī)的聲音此起彼落源源不絕；你們有想過嗎，叢林如果有足夠的食物，猴子干嗎還得像喪家之犬般四處尋找果腹的東西？也許很快，連鳥兒也找不到棲息的樹木而得在我們的屋頂上筑巢了。那時(shí)，你們是不是也要對(duì)群鳥進(jìn)行人道毀滅呢？”⑩現(xiàn)場陷入了一片靜默……（有刪改）10．在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）A．漸漸地溫和敏銳B．慢慢地溫和敏捷C．漸漸地溫馴敏捷D．慢慢地溫馴敏銳11.根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下面表格。（6分）猴子與人（事件）人對(duì)猴子的態(tài)度一兩只猴子從叢林里跑出來，與人親密互動(dòng)很喜歡①②③想除之而后快12.第①段的環(huán)境描寫有何作用？（3分）___________________________________________________________13.結(jié)合加點(diǎn)詞，從描寫方法的角度賞析文中畫線句。（4分）竹籃翻倒了，水果被掠奪一空，它們還爬上桌子，把面包、餅干拼命往懷里揣。_________________________________________________________14.結(jié)尾的“一片靜默”中包含了人類復(fù)雜的情感，請結(jié)合本文和鄭振鐸的《貓》，從兩文的內(nèi)容方面談?wù)勀銓?duì)“人與動(dòng)物該如何和諧相處”這個(gè)問題的理解。（6分）___________________________________________________________[三]（16分）【甲】狼（節(jié)選）蒲松齡少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！疽摇苛x鼠蒲松齡楊天一言①：見二鼠出，其一為蛇所吞；其一瞪目如椒②，意似甚恨，怒，然遙望不敢前。蛇果腹③，蜿蜒入穴，方將過半，鼠奔來，力嚼④其尾。蛇怒，退身出。鼠故便捷⑤，欻然遁去⑥，蛇追不及而返。及入穴，鼠又來，嚼如前狀。蛇入則來，蛇出則往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠來嗅之，啾啾如悼息⑦，銜之而去。友人張歷友為作《義鼠行》。【注】①言：說。②瞪目如椒：眼睛瞪得很圓，像花椒一樣。③果腹：飽腹，滿腹。④嚼；咬。⑤便捷：機(jī)靈敏捷。⑥欻(xū)然遁(dùn)去：快速地跑掉。⑦啾(jiū)啾如悼(dào)息：瞅啾的叫聲好像在悼念哭泣。15.請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）(1)一狼洞其中(2)蓋以誘敵(3)鼠故便捷(4)及人穴16.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）(1)狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？_________________________________________________________(2)蛇入則來，蛇出則往，如是者久。_________________________________________________________17.【乙】文中的張歷友是蒲松齡詩友，曾為此事作《義鼠行》一詩，詩云：“此鼠義且黠，捐軀在所輕?！边@里的“黠”意思是，【甲】文“狼亦黠矣”的“黠”意思是。（用自己的話作答）（2分）18.【甲】【乙】兩文中，同樣是運(yùn)用智慧，為什么人們批判狼而贊揚(yáng)鼠？（4分）_________________________________________________________三、寫作（55分）19.閱讀下面的文字，按照要求作文。（55分）走進(jìn)大自然，我們可以看到那些緘默不語的生靈，如紅花、小草、綠葉、青松……走進(jìn)大自然，我們可以看到那些會(huì)唱歌的生靈，如蜜蜂、黃鸝、麻雀、蟋蟀……走進(jìn)大自然，我們可以看到那些渺小的生靈，如螞蟻、蝴蝶、蝸牛、蚯蚓……走進(jìn)大自然，我們可以看到那些龐大的生靈，如大象、猛虎、獅子、巨鯨……請以“可愛的生靈”為題，寫一篇作文?！咎崾九c要求】(1)文體不限（詩歌除外）。(2)文中不要透露你個(gè)人的身份信息。(3)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。(4)不少于500字。參考答案(1)非寧靜無以致遠(yuǎn)(2)潮平兩岸闊(3)夜闌臥聽風(fēng)吹雨（4）山入潼關(guān)不解平(5)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆(6)遙憐故園菊應(yīng)傍戰(zhàn)場開(7)何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)2．(l)míngkōu韌(2)BA(3)C(4)D3．(1)弼馬溫如來佛祖(2)鐵扇公主取經(jīng)經(jīng)過火焰山，他要向鐵扇公主借芭蕉扇滅火4．(1)①重大重要②示例：義不容辭、不可推卸（任寫一個(gè)即可）③示例：積極參與動(dòng)物救助活動(dòng)，對(duì)動(dòng)物要有愛心，給它們提供良好的生活環(huán)境和食物(2)示例；內(nèi)容：國家密織法網(wǎng)，強(qiáng)化打擊捕捉野生動(dòng)物的行為。寓意：警示我們要保護(hù)野生動(dòng)物，不能做違法犯罪的事情，要和動(dòng)物和諧共處。（內(nèi)容、寓意各2分，言之有理即可）5．①貓常望鳥②鳥被咬死③貓受冤罰（注意每空四字，意思對(duì)即可）6．①來歷卑微，是一只撿來的流浪貓；②本性不活潑，不喜歡玩游；③“我們”一家對(duì)它不感興趣，不在意；④日漸長胖的體型和被火燒脫的毛，使它更加難看；⑤不捉老鼠，終日懶惰地伏著。（任寫四點(diǎn)，意思對(duì)即可）7．運(yùn)用了擬人的修辭手法（1分），將貓人格化，賦予貓以人的心理活動(dòng)，形象地寫出了貓被“我們”“冤枉”后出逃的情形（2分）。8．因?yàn)椤拔摇睂?duì)第三只貓的負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除；因?yàn)椤拔摇庇肋h(yuǎn)愧對(duì)這類弱小的生命；因?yàn)椤拔摇币娏素埦蜁?huì)觸發(fā)靈魂的傷痛。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）9．示例一：因?yàn)樨埑３ＤB籠，“我”便懷疑是貓咬死了鳥；因?yàn)樨堊炖锖孟癯灾裁?，“我”就肯定是貓咬死了鳥，還用木棒追打它，后來貓?jiān)┧懒?。我從中感悟到：僅僅根據(jù)一點(diǎn)可疑跡象就得出主觀判斷是錯(cuò)誤的，依靠自己的強(qiáng)勢和暴力隨意進(jìn)行懲戒，只會(huì)傷害無辜。示例二：因?yàn)椤拔摇睂?duì)花白貓沒有好印象，看它不順眼，就把罪名加在它身上，導(dǎo)致“我”冤枉了一只不能為自己辯護(hù)的貓。這讓我認(rèn)識(shí)到：無論做什么事，不能憑個(gè)人的好惡、偏見和私心加以處置，否則會(huì)出差錯(cuò)，導(dǎo)致自己的處置有失公平。（分析2分，感悟2分，言之有理即可）10.C11．①越來越多的猴子向人巧取豪奪②鄙夷和厭棄③猴子登堂入室，人們覺得生活質(zhì)量因?yàn)楹锘级陆?2.寫出了叢林之大，為下文猴子越來越多做鋪墊（1分）；“肆意妄為的任性”暗示了猴子的性格與事件的發(fā)展，引起下文，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展（2分）。13.運(yùn)用動(dòng)作描寫，“翻倒”“掠奪”“爬上”“揣”一系列動(dòng)詞，形象地寫出了猴子在“我”家翻箱倒篋的情形，側(cè)面寫出了“我”對(duì)猴子的厭棄。14．《猴患》結(jié)尾的“一片靜默”包含了人類的尷尬、羞愧與深思（2