小學教導處工作計劃第二學期5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學教導處工作計劃第二學期5篇制定完備的工作籌劃最重要的一點就是要符合自己的實際處境，要知道我們從一篇優(yōu)秀的工作籌劃當中是可以讓自己獲得進步的。下面是在這里我為您共享的小學指導處工作籌劃其次學期5篇，感謝您的參閱。

小學指導處工作籌劃其次學期1

一、聚焦學科核心才能，加強育人功能

林崇德教授代表的官方團隊賦予“核心素養(yǎng)”的概念界定是：學生進展核心素養(yǎng)是指學生在采納相應(yīng)學段的教導過程中，逐步形成的適應(yīng)個人終生進展和社會進展需要的必備品格與關(guān)鍵才能。我們學校核心素養(yǎng)的構(gòu)建以孩子的終身進展為指向，依據(jù)聯(lián)合國教科文組織提出的核心素養(yǎng)的五個維度：1.學會生存，2.學會選擇，3.學會探索，4.學會共處，5.學會飛躍。

1.學會生存：

生態(tài)理念、生命意識、頑強毅力、耐挫抗壓、強身健體

2.學會選擇：

標準意識、理性思維、決斷決策、生動變通、適性進展

3.學會探索：

科學精神、敢于挑戰(zhàn)、崇尚真知、自主實踐、擅長遷移

4.學會共處：

多樣視角、崇敬差異、對等自由、群體合作、共責共贏

5.學會飛躍：

遠大志向、全球視野、追求卓越、創(chuàng)意表達、高位進展

本學期，我們的重要任務(wù)根據(jù)學校核心素養(yǎng)的構(gòu)建，明確學科育人功能，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。各年級組聚焦學科學段特點，構(gòu)建下小各學科核心素養(yǎng)框架，開展學科核心概念與核心才能的專題研究及學段之間的教學貫穿研究，把學科核心才能和學業(yè)質(zhì)量要求落實到常規(guī)教學中。以學科備課會和學校研討會為載體，開展研究議論每位教師切實把握教學的深度和廣度，推動全科育人、全程育人、全員育人。

二、探索課程規(guī)劃路徑，推進課程改革

（一）從實際啟程，完善課程體系

貫徹落實《浙江省教導廳關(guān)于深化義務(wù)教導課程改革的指導觀法》，強化選擇性教導思想，依托市教研部門各專題研究，全面鋪開，積極推進，深度斟酌建構(gòu)“基于整體優(yōu)化的義務(wù)教導課程體系”。加強課程學習意識，組建課程創(chuàng)辦團隊，深入研究上學期構(gòu)建的課程體系，出臺《下小深化課程改革推舉行動方案》，指派學科骨干教師加入課程改革培訓行動會，邀請不同領(lǐng)域的專家前來指導，著重把研究點放在根基性課程和拓展課程的夯實創(chuàng)辦上，進一步豐富課程資源，不斷完善課程體系，促進學生全面而有天性地進展。

（二）培育特色工程,打造“精品課程”

為了推進課程改革,本學期要加強培育特色工程,創(chuàng)辦精品課程。參照縣里精品課程評比的要求，開展系列培訓活動及工程推進研討工作，整理相關(guān)材料（如陶藝課程、硬筆書法課程等），爭取至少有一二項精品課程參評。

（三）開發(fā)學校課程，推進實施工作。

我校以課程創(chuàng)辦為突破口，教學、科研、德育三線合力，共同構(gòu)建“國家學科課程、地方課程校本化、綜合實踐活動序列化、學校課程和社團創(chuàng)辦整合化”的課程實施體系，培養(yǎng)具有鮮明天性和特長的下小人。

概括措施如下：

1.召開組長及其成員會議，再次明確任務(wù)；

2.各課題做好階段性的小結(jié)工作；

3.收集各學科校本拓展課程開發(fā)的精品教案和課程綱要，根據(jù)主題逐步完善課程內(nèi)容；

4.形成學科年段課程教材；

三、強化課堂教學研究，深化教學變革

本學期各學科持續(xù)實施主題式校本教研制度，以課題研究為載體，以“課堂教學方式變革”為抓手，推進“有效學習”課堂研究，深化課堂變革，促進教師專業(yè)水平的提升。

1.制訂教研規(guī)劃。各學科教研組制定詳盡的教研規(guī)劃，由教研組長執(zhí)筆，組成員共同探討、形成。發(fā)揮學校骨干教師小團體的指導作用。

2.開展主題研究。圍繞研究主題，開展生動多樣、講求實效的教學研究活動，教學反思交流活動，提防調(diào)動教師的積極性，加強對青年教師的培養(yǎng)。同時，主題教研活動采取一人觀點報告、一人文本解讀、一人上課、一人評課，不分年齡，人人參與，分工合作，并在此根基上推舉作專家引領(lǐng)公開課。讓教師始終以研究者的眼光掃視、反思、分析和解決自己在教學實踐中的問題，提升教學行為。概括要求如下：

語文、數(shù)學校本教研任務(wù)調(diào)配：每個年級每次大組校本教研活動所承受的任務(wù)：1人上課、1人評課，1人觀點報告（含文本解讀）、其他人參與書面議課。只要沒有承受過大組上課和觀點報告任務(wù)的老師，在小組內(nèi)上匯報課。語文推舉2位教師作專家引領(lǐng)公開課。數(shù)學組推舉2位教師作專家引領(lǐng)公開課。

英語、科學、體育校本教研任務(wù)調(diào)配：每次活動，1人上課，1人觀點報告（含文本解讀），1人評課，其他人參與議課，只要沒有承受過上課和觀點報告任務(wù)的老師，上匯報課。

音樂、美術(shù)、信息、品德組校本教研任務(wù)調(diào)配。盡量爭取本學科有上課、有評課、有文本解讀、有觀點報告。如音樂美術(shù)學科各有3個老師，1人上課、1人觀點報告（含文本解讀），1人評課。只要沒有承受過上課和觀點報告任務(wù)的老師，上匯報課。信息技術(shù)學科2人，1人觀點報告兼評課，1人上課。品德學科3人，1人觀點報告，1人文本解讀，一人評課。

四、深入教學常規(guī)調(diào)研，夯實教學常規(guī)

執(zhí)行《關(guān)于切實減輕義務(wù)教導階段過重課業(yè)負擔的通知》精神，嚴格操縱作業(yè)量，持續(xù)實施節(jié)假日不布置或少布置作業(yè)，嚴格杜絕非規(guī)定教材教輔進入學校，確保在輕負擔的前提下實現(xiàn)高質(zhì)量。

教師要專心落實備課、上課、作業(yè)、輔導、考核“五專心”制度，形成“備課從嚴、上課尚實、作業(yè)求精、輔導務(wù)全、考試樹正”的教風。進一步完善集體備課制度，確保獨立備課、教研組研討、天性化修改、教后反思“四到位”。進一步加強作業(yè)批改管理，實現(xiàn)教師自做習題、《教師作業(yè)批改記錄促進本》、二次批改、對后20%學生輔導“四嚴謹”。

加大教學常規(guī)檢查的力度和密度，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，從教學常規(guī)、教學質(zhì)量、專業(yè)行動等方面入手并納入到量化考評中，期末舉行教學常規(guī)優(yōu)秀評比，并表示優(yōu)秀作品。逐步完善課堂常規(guī)管理制度，教師要按課程表上好每一節(jié)課，不能肆意調(diào)動或增減課時，值周領(lǐng)導參與巡查監(jiān)視課程籌劃的落實。

1.完善巡課制度，優(yōu)化過程管理

我校立足模范，優(yōu)化過程管理，以巡課的形式，不定期“飛行調(diào)研”加以監(jiān)視，本學期校級領(lǐng)導將利用三個時間段期初、期中、期末，對常規(guī)教學工作舉行調(diào)研，促使教師遵守教學常規(guī)，保證課堂40分鐘質(zhì)量。

2.模范短課管理，保證短課質(zhì)量

為了不折不扣地執(zhí)行我校的新課程設(shè)置任務(wù)，保證周一至周五的短課質(zhì)量，嚴格要求各班要有效科學地安置本學期的短課籌劃，專心備好每一堂短課，準時到崗，用心組織學生學習。概括安置如下：

星期

內(nèi)容

負責人

周一

德育漫談

正副班主任

周二

經(jīng)典誦讀

語文老師

周三

思維體操

數(shù)學老師和副班

周四

喜悅書寫

班主任

周五

（三－六年級）口語英語

（一二年級）表情朗讀

（三－六年級）英語老師和副班

（一二年級）副班

3.發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用優(yōu)勢，落實教學常規(guī)評比

進一步落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》，以關(guān)鍵問題為重點，以學習活動為抓手，持續(xù)做好開展的小學各學科“新常規(guī)新設(shè)計”（下冊）評比工作。重點落實《浙江省教導廳辦公室關(guān)于提升與加強中小學作業(yè)管理的指導觀法》，提高“教學—作業(yè)—評價”改革的一致性，舉行各學科“新常規(guī)·新作業(yè)”教學研討活動，收集關(guān)于作業(yè)改革的好方法、好閱歷和好成果。努力做好一師一優(yōu)課的推舉工作。充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用優(yōu)勢，，以信息化促進教研方式的轉(zhuǎn)化，啟動優(yōu)課資源庫建立，實現(xiàn)教研資源的實現(xiàn)共享。

五、完善學業(yè)評價機制，提升教學質(zhì)量

本學期持續(xù)開展學科學業(yè)質(zhì)量評價改革研究。關(guān)注用數(shù)據(jù)分析來科學判斷閱歷和問題，以利提升。經(jīng)市教導評估院初步審核，下塘小學擬定為溫州市其次批教導綜合評價改革試點學校，我們學校申報的工程是以《留鳥飛行記錄單》為載體的學生綜合素質(zhì)評價實踐研究，這是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)，在新一輪課程改革和綜合素質(zhì)評價改革的大背景下，為了把教導部《關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》精神真實落地，我?；趯W生立場，籌劃建立了有利于促進學生全面又天性進展的評價機制，設(shè)計使用了1——6年級《下塘小學留鳥飛行記錄單》，將綜合素質(zhì)評價真正落實到位，落實到學生個體。這是本學期我們要完成的一個重要任務(wù)。抓住這個機遇，我們指導處牽頭申報2022年溫州市教科規(guī)劃課題，研究方向為評價與質(zhì)量監(jiān)測方向的，申報的題目是《校本化的學生綜合素質(zhì)評價報告單的研發(fā)與實踐》。這個課題的研發(fā)與實踐作為市評價試點學校的一個載體。

加強小學段過程性評價、工程式評價和和綜合性評價。以“期末質(zhì)量分析會”為主要載體，以“考試——診斷——教學提升”為主要環(huán)節(jié)，持續(xù)開展考法和學法研究、教學診斷和教學提升跟蹤研究，讓檢測不僅停留在關(guān)注勞績分數(shù)，而理應(yīng)關(guān)注勞績形成的路徑，充分發(fā)揮質(zhì)量檢測的最大效用。持續(xù)關(guān)注后20%學生學業(yè)質(zhì)量變化處境，加強后20%學生的學業(yè)和學習研究，不斷促進教學質(zhì)量均衡進展，主抓畢業(yè)班質(zhì)量檢測，明確我們教學工作中存在的問題，舉行有針對性地提升，以點帶面夯實教學質(zhì)量。

為了促進學生的綜合進展，學校將開展“我會學”學生學業(yè)評價方案中的系列活動。

“我樂行”各項傳統(tǒng)工程競賽

年級

活動工程

負責人

時間

各年段

古詩考級

語文教研組長

第12周

三至六年段

現(xiàn)場作文比賽

潘霞霞

第13周

二、四年級

秀秀樂－秀秀鉛筆字、鋼筆字

陳光超丁益武

第14周

三至六年級

查字典比賽

語文備課組長

第15周

二——六年級

筆算過關(guān)

小學指導處工作籌劃其次學期2

一、指導思想

指導處根據(jù)教導部關(guān)于全面深化課程改革、培育和踐行社會主義核心價值觀實施觀法的核心精神，貫徹落實教導部《關(guān)于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務(wù)的觀法》、省教導廳《關(guān)于深化義務(wù)教導課程改革的指導觀法》精神和溫州市教導局《關(guān)于進一步提高中小學教導教學質(zhì)量的若干觀法》，關(guān)注學科核心素養(yǎng)，深入課程改革工作，提高教師專業(yè)才能，助推我校教導教學質(zhì)量整體提升。

二、工作思路

新學期，指導處工作根據(jù)學校五年進展規(guī)劃與學校工作思路的要求，圍繞一個中心，強化五項工作，實施一項試點工程。

圍繞一個中心：提高學生的核心素養(yǎng)。

強化五項工作：

1.聚焦學科核心才能，加強育人功能

2.探索課程規(guī)劃路徑，推進課程改革

3.強化課堂教學研究，深化教學變革

4.深入教學常規(guī)調(diào)研，夯實教學常規(guī)

5.完善學業(yè)評價機制，提升教學質(zhì)量

小學指導處工作籌劃其次學期3

一、指導思想：

新的一學期，學校指導處將專心貫徹教導局基教科及研訓部20xx年工作要求，圍繞學校的工作思路，樹立追求綠色質(zhì)量的理念，著力抓住“一個中心，兩個根本點”（即以教學為中心，以學生管理和教師進展為根本點），堅持“科學、模范、精細”質(zhì)量管理理念，模范管理，提高質(zhì)量，以養(yǎng)成訓練為根基，以提高質(zhì)量為核心，以強化管理為抓手，聚焦課程創(chuàng)辦，追求有效教學，打造活力課堂，關(guān)注教師專業(yè)進展，推進素質(zhì)教導，全面落實各項教導教學工作，著力打造原生態(tài)的高效的新課堂。

二、工作目標：

1、教學常規(guī)管理進一步模范化，將常規(guī)細節(jié)落到實處；

2、抓好教學質(zhì)量監(jiān)控工作，使教學質(zhì)量穩(wěn)步提高；

3、模范教研組活動流程，提高教研組活動的有效性；

4、關(guān)注青年教師的專業(yè)化進展，加強對青年教師的課堂教學監(jiān)控，加大隨堂聽課力度；

5、嚴把教學質(zhì)量關(guān)，做好培優(yōu)補差工作，爭取教學質(zhì)量再上新臺階；

6、進一步開展校際聯(lián)動教研，在活動中提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

三、主要工作及措施：

（一）重視課程實施，加強教學常規(guī)創(chuàng)辦

1、加強對執(zhí)行課程籌劃的管理

持續(xù)貫徹教導局模范教學行為的管理觀法，堅持依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行課程籌劃，按照規(guī)定開齊、上足、教好各類課程，科學安置學校課程籌劃。按照市教委文件精神，設(shè)置校本課程，合理安置三類課程；調(diào)整作息時間，不提前安置集體教導活動，努力使學生的學習、活動、磨練、休息有機結(jié)合。開展實施好學校周一下午的“喜悅活動日”。各學科教師要鞏固執(zhí)行課程籌劃的法規(guī)意識，自覺嚴格執(zhí)行學科籌劃、嚴格執(zhí)行“三表”，保證正常的教學秩序。

2、加強教學精細化工作的管理。

強化教學“五環(huán)節(jié)”的科學管理，嚴格執(zhí)行“學校教學精細化管理實施細那么”，課堂教學要返璞歸真，回避課堂作秀的不良習慣，強調(diào)備課、上課、作業(yè)、輔導、評價“五環(huán)節(jié)”的一致性。進一步加強教學模范，正確把握教學根本要求，有效轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，加強作業(yè)設(shè)計的研究，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，扎實提高課堂教學質(zhì)量。倡導啟發(fā)式教學和體驗式教學，激發(fā)學生的學習主動性和創(chuàng)造性。

3、加強拓展型和探究型課程管理

任課教師要嚴格按照課程自覺完成拓展型和探究型課程的教學任務(wù)。上探究型課的要用好學習包，引導學生動手實踐，開展小課題研究，三至五年級學生一學期每人至少完成一篇小論文。上拓展型課的要結(jié)合學習內(nèi)容三至五年級學生一學期每人至少完成一篇學習體會，要把這項任務(wù)作為對這些任課教師期末考核內(nèi)容之一，指導處要加強管理，做好資料積累。

整合青少年活動中心和大學城等社會資源，每周一下午集中半天時間（按4課時計）開展學生“喜悅活動日”活動，我們在一年級中開設(shè)輪滑工程。同時我們將持續(xù)加強上課管理，建立檢查措施，堅決做到籌劃、師資、場地、生源落實，嚴格執(zhí)行上課時間，確保每次活動的質(zhì)量，真正使每個學生的天性得到進展，特長得到充分的發(fā)揮。在此根基上，結(jié)合教導局有關(guān)的競賽活動，組織好各項選拔賽，并力爭在區(qū)級以上各種競賽中再創(chuàng)佳績。

4、加強校本課程資源開發(fā)的管理

結(jié)合我校實際，開發(fā)課程資源，優(yōu)化課程布局，進一步構(gòu)建國家課程校本化、學校課程生本化、學生活動課程化的課程實施體系，在不增加課時的前提下，建立“大課程”觀，持續(xù)開發(fā)和實踐微型課程，本學期籌劃在前幾年微型課程開發(fā)實施的根基上，對較為成熟的課程舉行整理匯編成冊。積極參與區(qū)級校本課程的評比與表示活動。

5、加強學科質(zhì)量的管理

除期中、期末學校質(zhì)量抽查外，主要做好以下幾項工作：

（1）區(qū)級層面：

二年級語文拼音驗收（5月23日周四）

四年級綜合學科抽查（5月24日周五）

五年級學業(yè)質(zhì)量抽測（6月19日周三）

優(yōu)秀畢業(yè)生“人壽杯”學科綜合學識競賽（7月中旬）

（2）校級層面：

五年級畢業(yè)模擬考試（6月初）

各年級綜合學科測驗（5月底6月初）

6、加強考試評價的管理

持續(xù)專心做好各學科的質(zhì)量調(diào)研。專心做好單元監(jiān)測、期中抽測和學期檢測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反應(yīng)，進一步推進學校的教學工作，急速提高教學質(zhì)量。

（二）加強教學研究，追求有效教學

1、加強課堂教學的研究

學校將舉行“小企鵝杯”青年教師教師教學評比活動。

組織片面學科教師加入?yún)^(qū)中青年教師課堂教學評比活動。

組織15年青年教師加入?yún)^(qū)級層面的青年教師課堂教學大獎賽活動。

組織教師加入?yún)^(qū)級及以上的各類教學研討活動。

2、加強教研組的管理

持續(xù)加強教研組的模范創(chuàng)辦，做好校五星級教研組、優(yōu)秀條線事跡宣傳介紹，

學習區(qū)優(yōu)秀教研組的先進閱歷，發(fā)揮教研組的更大功能。

充分發(fā)揮教研組長的作用，要求一學期有專題，每次活動有主題，兩周一次的校本研修活動要有概括內(nèi)容，有效扎實地開展起來。

3、積極探索網(wǎng)絡(luò)教研活動

積極參與上級有關(guān)部門的網(wǎng)絡(luò)教研活動，做好區(qū)級層面的教導教學網(wǎng)上論壇活動。

4、加強共同體校的研討工作

積極參與或開展以三實小為龍頭的七校共同體的教學研討、表示活動。

5、加強畢業(yè)班的管理

（1）領(lǐng)導班子蹲點畢業(yè)班，開展教學調(diào)研活動，加強學科視導工作。

（2）教研組集體把脈，共同努力，提高學科質(zhì)量。

（3）召開畢業(yè)班任課教師及學生家長會，家校合力抓質(zhì)量。

（4）聚焦畢業(yè)班教學，對薄弱班級、學科持續(xù)采取跟蹤調(diào)研，力爭在區(qū)教學質(zhì)量抽測中名列全區(qū)前列。

6、加強家?；拥墓芾?/p>

我們盡心、家長安心、孩子開心；我們誠意，家長合意，孩子受益，我校在3月將舉行主題為“家校齊攜手，共育聰慧才”的一年級家長開放周活動，表示師生風采，提升學校社會影響力的同時搭建社區(qū)、家長、學校情誼的橋梁，增進家校聯(lián)系。

7、加強站創(chuàng)辦的管理

學科專題站創(chuàng)辦為學生自主學習、協(xié)作學習和探究學習供給了有力的保障，也為課堂教學注入了新的活力，逐步成為今后課程整合進展的一個方向，本學期內(nèi)學校持續(xù)推出若干個學科專題站，力求拓寬學生學習渠道，促進教師專業(yè)成長，并把此項活動也作為參與松江區(qū)教導資源庫創(chuàng)辦的工作之一。

三、依靠群體聰慧，打造活力課堂

1、發(fā)揮名師示范作用，提升課堂教學品質(zhì)

（1）充分發(fā)揮區(qū)學科名師和教壇新秀的氣力，通過名師課堂開放、名師論壇、名師結(jié)對等多種形式，引導全體教師打造活力課堂，追求有效教學。

（2）發(fā)揮學校骨干教師的示范輻射作用，扶助別人的同時提升自己。

2、開展“青藍工作室”教學研討

（1）持續(xù)抓好學校青年教師的培養(yǎng)，持續(xù)聘請徐寧、馮立、張敏及區(qū)級研訓員承擔我校青年教師的指導老師，利用二周一次來校聽隨堂課加強對青年教師的管理，提升新教師的專業(yè)素質(zhì)。

（2）努力開展學?！扒嗨{工作室”教學研討活動，可以是徒弟上課，師傅評課；也可以是師徒同課異構(gòu)等，促使青年教師更快成長。組織青年教師加入?yún)^(qū)15年教齡青年教師課堂教學大獎賽和2年教齡教師的教導教學根本技能考核。

3、開展“校級聯(lián)動”的教學研討活動

持續(xù)加強與民樂學校、岳陽小學、上外附小、測驗小學、三實小的六校聯(lián)動，在試卷命題、統(tǒng)一監(jiān)測評價方面做些探索，實現(xiàn)教學資源共用，閱歷聰慧共享；持續(xù)參與三實小、測驗小學、泗涇小學、泗涇二小、九亭二小、、九亭三小的七校共同體創(chuàng)辦，在三實小龍頭大哥的引領(lǐng)下謀求學校的不斷進展。

四、體育衛(wèi)生工作：

貫徹和落實《上海市中小學體育工作條例》、《上海市中小學衛(wèi)生工作條件》以及區(qū)教導局對中小學體育與衛(wèi)生工作的有關(guān)精神，專心做好我校體育衛(wèi)生工作。

1、體育工作

（1）專心貫徹全國、市、區(qū)學校體育工作會議精神，嚴格執(zhí)行體育與保健教學籌劃，保證體育課、體鍛課專課專用，落實“三課、二操、二活動”，確保學生每天一小時體育活動，落實體鍛達標訓練籌劃與學生體能測試。

（2）組織與開展校運動隊訓練，每個體育老師帶1—2個運動隊，組織學生加入?yún)^(qū)運動會等有關(guān)體育比賽。

2、衛(wèi)生工作

（1）大力開展愛國衛(wèi)生宣傳；落實健康教導課的課時籌劃和教學內(nèi)容。

（2）做好防疫、防病和體檢工作，防止流行性疾病的發(fā)生。開展經(jīng)常性寫字檢查，強化模樣，留神學生用眼衛(wèi)生，切實做好防近工作，操縱近視率。開學初，完成學生身高、體重、視力的檢查。

（3）對學校食堂、學生用餐嚴格管理，保證校園環(huán)境衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生、學生用餐衛(wèi)生、學生飲用水衛(wèi)生。食堂、衛(wèi)生室有專人負責，持證上崗。

（4）做好小學生心理接洽工作。

3、其它工作。

1、積極開展紅讀活動，圖書室、資料室專人負責，圖書館向?qū)W生開放，為閱覽課供給便當。

2、各專用教室專人管理，建立規(guī)章制度，做好財產(chǎn)保管、使用、損耗的記錄。測驗室測驗率達成100%，電腦房、音樂室、美術(shù)室等專用教室使用率達成100%。

3、做好學籍管理工作，實時辦理轉(zhuǎn)學生手續(xù)。

4、做好指導處教導教學工作資料歸檔工作。

5、做好教師教導教學考核工作。

五、附每月主要工作安置

二月份：

1、制定各學科籌劃、進度，舉行期初備課檢查

2、召開新學期教導教學各學科教學工作會

3、召開教研組長、條線負責人會議

4、安置好校級興趣活動（拓展型課程）活動時間及內(nèi)容

5、開展好第一次教研活動

6、落實好共同體校課程統(tǒng)整英語學科的編寫工作。

三月份：

1、青年教師教學評比課評比活動（備課、說課）。

2、一年級家長開放日活動。

3、做好區(qū)級校本課程的評比與表示活動。

4、五星級教研組、優(yōu)秀條線事跡宣傳介紹。

5、學生外出社會實踐活動。

四月份：

1、青年教師教學評比課評比活動（上課）。

2、合作學校進展共同體開展好表示匯報課。

3、期中階段性質(zhì)量抽測。

4、針對期中抽測處境召開片面年級、學科專題會議

5、召開期中家長會。

6、積極選送教師加入?yún)^(qū)級層面的課堂教學評比活動。

五月份：

1、畢業(yè)班教師交談會

2、積極選送教師加入?yún)^(qū)級層面的課堂教學評比活動。

3、片面學科競賽

4、迎接區(qū)研訓部期末二年級拼音驗收、四年級綜合測試；學校畢業(yè)班模擬考試、綜合學科測驗工作

六月份：

1、召開教研組專題會議，安置好期末復習，綜合類學科抽查

2、畢小學畢業(yè)班考試

3、舉行五年級畢業(yè)典禮

4、非畢業(yè)班語、數(shù)、英期末考試

5、加入六校聯(lián)動期末閱卷工作

6、教師專業(yè)化考核

7、做好一年級新生報名及五年級畢業(yè)生升預(yù)初調(diào)配工作

8、做好績效考核及學期終止歸檔工作

小學指導處工作籌劃其次學期4

一、指導思想：

以教導局明教辦【20xx】12號文件為指導，深入貫徹黨的十八大精神，全面落實教導方針，以市教學局工作要點和教研室工作籌劃為中心，緊緊圍繞學校的工作目標，努力更新教導思想和教導觀念；以教科研為先導，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，專心探索和研究新的教學方式和方法；大力開展校本研究，加強教師隊伍創(chuàng)辦；強化指導處研究、指導和服務(wù)功能，為我校教導教學質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的付出。

二、工作目標：

1、加強課程管理，開齊開足課程，全力推行素質(zhì)教導。實施素質(zhì)教導的主陣地在學校，主渠道在課堂。一是嚴格執(zhí)行新的課程籌劃，在保證語、數(shù)、英課時充沛的前提下，科學編排音、體、美等藝體常識學科。二是創(chuàng)造性開設(shè)寫字課，根據(jù)教導部的要求，結(jié)合新課標和學校實際，制定《橋頭小學寫字教學方案》，讓寫字和經(jīng)典頌讀有機整合，逐步形成辦學特色。全面落實課程設(shè)置方案，組織教師進一步學習新課程標準,通過班班通加強綜合實踐、藝術(shù)、科學等一些新課程教學。

2、加強指導處日常管理工作，使管理走向模范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

3、強化教研組職能，使各科教研活動開展豐富有效。

4、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)中青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平；升教師隊伍素質(zhì)，在各級各類競賽中爭創(chuàng)佳績。

5、堅持走科研興校、科研興教之路，積極開展教導科研活動，加強校本培訓力度。語文組以寫字教學和經(jīng)典誦讀為特色，數(shù)學以《小學數(shù)學生活化在教學中的應(yīng)用研究》為中心，提升辦學水平；持續(xù)開展調(diào)研活動，全面提高教學質(zhì)量，力爭在期末考試中各科勞績穩(wěn)步上升。

三、主要工作：

（一）抓實校本培訓，提升教師的綜合素質(zhì)

1、緊緊圍繞課堂教學，組織教師開展自學、議論、寫心得體會、專題講座活動。外出培訓教師回校作專題匯報、骨干教師輪替作教學閱歷介紹等形式，讓全校教師在各種學術(shù)研討中吸收、消化新的教改信息和教導理論，逐步確立全新的教導理論，然后指導自己的教學實踐。

2、加強教師的理論學習，要求每位教師每學期撰寫一篇讀書筆記。組織教師開展學習議論活動和教導反思研討活動。激勵中青年在按時完成遠程教導課時，實時提交作業(yè)，撰寫博客。

3、加強青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師評優(yōu)課和新課程合意課堂活動、師徒結(jié)對活動，為青年教師創(chuàng)設(shè)更多的磨練機遇，同時加強聽課、評課的研究性，形成濃重的教學研討空氣。

(二)強化校本教研，推進課程改革

1、加強教研組創(chuàng)辦，提高教研活動的的質(zhì)量。

持續(xù)對教研組實施有效的管理，在教研活動中要充分發(fā)揮組長和組員兩支隊伍的作用，確保組長專心組織，組員全力參與。教研活動要定點、定時定內(nèi)容，重點舉行教材分析與教法研究，要求年級內(nèi)統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測。

2、以教研組、課題組為龍頭，開展教學研究。

以中青年教師為骨干隊伍，通過一人一課活動，切實提高青年教師的業(yè)務(wù)。圍繞數(shù)學課題組組織開展研究，為青年教師創(chuàng)造機遇，搭建舞臺，促使其早日成長、成熟、成材。

3、積極實施綜合實踐活動和課外閱讀活動。

開展綜合實踐活動，讓學生通過自主的體驗、嘗試和實踐活動，充分發(fā)揮學生是學習的主體，開發(fā)學生的潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，促進學生全面進展。

閱讀對學生語文素養(yǎng)的提高，文化底蘊的增加創(chuàng)設(shè)了路徑，本學期圖書室將按時開放，在各年級開展讀書活動，讓更多的學生樂于讀書、讀好書，營造濃重的“書香校園”。

（三）完善教導教學常規(guī)管理，提高教導教學質(zhì)量

1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程籌劃，科學合理地安置課時、課務(wù)，加強查課力度，要求教師嚴格按課表上課。

2、加強課程教學的研討和過程管理，提高課堂教學的實效。對課堂教學實施全面的質(zhì)量監(jiān)控，努力抓好教學過程中各個根本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，實時反應(yīng)，實時促使提升，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高。

3、強化德育意識，提高德育質(zhì)量。以少先隊為主陣地，全體教師務(wù)必充分熟悉到當前德育工作的'重要性和緊迫性，堅持把德育工作擺在素質(zhì)教導的首位，樹立育人為本的思想，教師時刻保持清楚的頭腦，遵守教師職業(yè)道德，提防師德修養(yǎng)，言傳身教，做學生的表率,做學生的摯友，全心關(guān)愛學生，讓他們感受到濃濃的師愛。更加是針對新時期德育工作展現(xiàn)的新問題，要結(jié)合學生的特點，激活學生主體，提高學生的德育素養(yǎng)；進一步加強德育領(lǐng)導，強化班主任隊伍創(chuàng)辦和常規(guī)管理工作，堅持家校聯(lián)系，通過國旗下講話和少先隊活動為載體，對學生舉行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為根本內(nèi)容的社會主義公德教導、社會常識教導和文明行為習慣的養(yǎng)成教導，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

4、完善教學質(zhì)量監(jiān)控機制，持續(xù)專心做好各學科的質(zhì)量調(diào)研。專心做好單元監(jiān)測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反應(yīng)，進一步推進學校的教學工作，急速提高教學質(zhì)量。

5、重視學生全面素質(zhì)的提高，加強常識、藝體課的管理，提高校園活力與生氣，營造校園文化空氣。

6、加強對各專用室的管理，提高各室的使用率。模范使用電腦房、測驗室、美術(shù)室、音樂室、閱覽室等專用教室，使其最大限度地為教導教學服務(wù)。

7、加強學籍管理，模范轉(zhuǎn)學、借讀手續(xù)；模范學籍檔案、資料的管理，力求科學模范。

8、提高指導處服務(wù)意識。做到責任明確、通力合作，講究工作方法和效率，專心完成校長室布置的各項工作，與各部門互通信息，彼此協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到實處。

小學指導處工作籌劃其次學期5

一、指導思想

以十六大精神為指針，根據(jù)上級教導行政部門及學樣工作的統(tǒng)一部署，圍繞學校中心工作，持續(xù)突出課程改革，加強學科教學質(zhì)量管理，創(chuàng)新教研機制，落實奉化市“校本研修實施方案”的各項工作。重視本校老師業(yè)務(wù)水平的提高，培養(yǎng)教學尖子；努力完善符合新課程理念的學科教學質(zhì)量評價機制；加強班主任工作，努力爭取為學校教導事業(yè)持續(xù)進展做出新付出。

二、主要工作

（一）以課改為重點，切實提高教研工作實效。

1、加強學習和培訓工作。使全體教師進一步明確課程改革是學校教導教學改革中的一項長期而艱辛的任務(wù)，是教導的趨勢。在市級課程培訓的根基上，做好校級課程輔導工作，尤其是要抓好教材分析和備課打定，努力使課程改革落實到實處，使每位任課教師樹立全新的課程理念。

2、本學期持續(xù)將教研工作抓實抓細，努力使教研工作能夠輻射到每一位教師的課堂中。為此，持續(xù)抓教研組工作創(chuàng)辦將是本學期的重點工作。更加是實施新課程的一年級及其他年級的片面課程，重視備課及其相關(guān)的檢查、評價制度，使新課程逐步走向成熟。

3、以科研帶課改，把學科教學與課題研究有機地結(jié)合起來。校級領(lǐng)導分管實抓，以學科教研組為課題研究單位，做好課題研究這項實效性的工作。

（二）抓好教學常規(guī)管理，保證課堂教學水平，提高學科教學質(zhì)量。

1、本學期，持續(xù)強調(diào)教師在備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導等方面的工作表達和工作力度，確保課堂教學效率和教學質(zhì)量的提高；持續(xù)明確模范正常的教學制度，更加是對學校課程籌劃的執(zhí)行要求自覺嚴格，決不擅自調(diào)課，上好上足指導處根據(jù)教學籌劃制定的每一節(jié)課。

2、向課堂教學要質(zhì)量。課堂教學作為學校的主陣地，在持續(xù)重視根基學識、根本技能教學的同時，要關(guān)注學生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。本學期，我們加強各學科教學質(zhì)量的調(diào)研工作，做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努