小學(xué)數(shù)學(xué)《比的意義》說課稿

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各位老師，大家好，我是今天的號考生，我說課的題目是《比的意義》。接下來，我將以教什么、怎么教、為什么這么教為思路，從以下幾個方面開頭我的說課。

素質(zhì)教導(dǎo)重視人的思想道德素質(zhì)、才能培養(yǎng)、天性進(jìn)展、身體健康和心理健康教導(dǎo)。根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點和學(xué)生的年齡特征，我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)等幾個方面加以說明。

一、說教材

首先談?wù)勎覍滩牡睦斫?，《比的意義》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第四單元第一節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)課的內(nèi)容是熟悉比、比的意義和理解比、分?jǐn)?shù)、除法之間的聯(lián)系和識別。

本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了除法、分?jǐn)?shù)等學(xué)識以后舉行學(xué)習(xí)的，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定根基。本節(jié)課的學(xué)習(xí)也為后面學(xué)習(xí)比的性質(zhì)以及利用比解決實際問題起到鋪墊的作用，同時本節(jié)課的學(xué)習(xí)為生活供給了扶助。

二、說學(xué)情

接下來談?wù)勎野鄬W(xué)生的實際處境。新課標(biāo)指出學(xué)生是教學(xué)的主體，所以要成為符合新課標(biāo)要求的教師，深入了解所面對的學(xué)生可以說是必修課。本階段的學(xué)生已經(jīng)具備了確定的分析、歸納、類比等才能，能夠?qū)⒁恍┏橄蟮氖挛锔爬ɑ?，而且在生活中也為本?jié)課積累了好多閱歷。所以，學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)是相比較較輕易的。

三、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)以上對教材的分析以及對學(xué)情的把握，我制定了如下三維教學(xué)目標(biāo)：

(一)學(xué)識與技能

理解比的意義，會讀寫比;熟悉比的各片面名稱;掌管求比值的方法，能切實的求出比值;理解比、分?jǐn)?shù)、除法之間的聯(lián)系和識別。

(二)過程與方法

通過查看和斟酌，理解數(shù)學(xué)學(xué)識之間是相互聯(lián)系的，體會變中有不變的思想。

(三)情感態(tài)度價值觀

感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高對數(shù)學(xué)的興趣。

四、說教學(xué)重難點

我認(rèn)為一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，從教學(xué)內(nèi)容上說確定要突出重點、突破難點。而教學(xué)重點確實立與我本節(jié)課的內(nèi)容斷定是密不成分的。那么根據(jù)授課內(nèi)容可以確定本節(jié)課的教學(xué)重點是：理解比的意義。教學(xué)難點是：理解比和分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系。

五、說教法和學(xué)法

現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，教學(xué)的一切活動都務(wù)必以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性、積極性為啟程點。根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我采用講授法、練習(xí)法、小組合作等教學(xué)方法。

六、說教學(xué)過程

下面我將重點談?wù)勎覍虒W(xué)過程的設(shè)計。

(一)新課導(dǎo)入

首先是導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會表示這樣兩個問題。

1.六(一)班有男生25人，女生20人。男生人數(shù)是女生人數(shù)的幾倍?女生人數(shù)是男生人數(shù)的幾分之幾?

2.甲地到乙地的路程是160km，汽車行駛100分鐘可以到達(dá)，汽車行駛的速度是多少?

復(fù)習(xí)利用除法解決問題的應(yīng)用題，為后面比的相關(guān)學(xué)識的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

(二)新知探索

接下來是教學(xué)中最重要的新知探索環(huán)節(jié)，我主要采用講解法、小組合作、啟發(fā)法等。

我先播放"天宮一號'放射過程視頻。并介紹2022年10月15日，我國第一艘載人飛船"神舟'五號順?biāo)焐?。宇航員楊利偉叔叔在飛船里向人們表示了聯(lián)合國旗和我國國旗。

提問：這面國旗就是楊利偉叔叔表示的國旗，長15cm，寬10cm。對比這面國旗長和寬的關(guān)系，你會提出怎樣的問題?

我預(yù)設(shè)學(xué)生會有如下答案。

預(yù)設(shè)1：長比寬多幾厘米?寬比長少幾厘米?15-10=5(cm)

預(yù)設(shè)2：長是寬的幾倍?1510

預(yù)設(shè)3：寬是長的幾分之幾?1015

根據(jù)學(xué)生的回復(fù)我會追問1：方才我們用1510來表示長是寬的幾倍，我們又可以把它們之間的關(guān)系說成長和寬的比是15比10。請同學(xué)們想一想，1015表示寬是長的幾分之幾又可以怎么說?15比10和10比15一樣嗎?能隨意調(diào)換兩個數(shù)字的依次嗎?

在學(xué)生充分回復(fù)了以后，我介紹"神州'五號進(jìn)入運行軌道后，在距地350km的高空做圓周運動，平均90分鐘繞地球一周，大約運行42252km。那么飛船進(jìn)入軌道后平均每分鐘飛行多少千米?引導(dǎo)學(xué)生用比來表示。

接下來讓學(xué)生斟酌，對比上面兩個例子，有什么一致點和不同點?并讓學(xué)生以小組為單位舉行探究。

根據(jù)學(xué)生的議論，我們共同總結(jié)出。一致點，都用除法，又都能說成幾比幾;

不同點，第一個例子中的比是同類量的比，其次個例子中的比是不同類量的比，不同類量的比得到的是一種新的量如路程和時間的比表示的是速度。

接下來讓同桌交流：誰能歸納一下，兩個數(shù)的比表示什么意思?

師生共同總結(jié)：比的概念以及各項的名稱，什么是比值以及如何求比值。

在兩個數(shù)的比中，比號前面的數(shù)叫做比的前項，比號后面的數(shù)叫做比的后項。比的前項除以后項所得的商，叫做比值。

比值通常用分?jǐn)?shù)表示，也可以用小數(shù)或整數(shù)表示。

為了讓學(xué)生對于比有更加深入的了解，提問：大家現(xiàn)在對"比'已經(jīng)有了確定的了解，誰能舉幾個生活中的"比'的例子?

屏幕出示足球比賽場景圖片，比分為2：0。

追問：這是比分，這里的2：0是什么意思?你們覺得這個"比'想說明的意思和我們今天學(xué)的"比'一樣嗎?

引導(dǎo)學(xué)生察覺比的后項相當(dāng)于除法中的除數(shù)，分?jǐn)?shù)中的分母，不能為0。

追問：比的后項相當(dāng)于除法中的除數(shù)、分?jǐn)?shù)中的分母，那前項呢?比號呢?

共同總結(jié)除法、分?jǐn)?shù)、比三者之間的關(guān)系。

至此本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)完成，做到了突出重點，突破難點。在講解的過程中，一向堅持以學(xué)生為主體這一課改理念，讓學(xué)生充分理解本節(jié)課的學(xué)識。

(三)課堂練習(xí)

接下來是穩(wěn)定提高環(huán)節(jié)。

1.小敏和小亮在文具店買同樣的練習(xí)本。小敏買了6本，共花了1.8元。小亮買了8本，共花了2.4元。小敏和小亮的練習(xí)本數(shù)之比是()：()，比值是();花的錢數(shù)之比是()：()，比值是()。

2.3：()=24()：8=0.5

這樣的問題的設(shè)置，讓學(xué)生對學(xué)識進(jìn)一步穩(wěn)定，讓學(xué)生逐步純熟掌管。

(四